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随时随地学习
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1、写出加点词的近义词。
1.红军必须储备足够的粮食。 __________
2.大家越发敬爱朱德同志了。 __________
3.山上粮食不多，常常要抽出一些人到茅坪去挑粮。 __________
2、根据课文内容完成问题。
“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。______________________，____________________________。”这首诗是唐代诗人_______所写的《_______ 》。这首诗前两句诗的意思是：______________
3、回顾课文内容填空。
（1）小兴安岭一年四季______诱人，是一座______，也是一座______。
（2）在《搭船的鸟》中，我认识了一只美丽的小鸟，它有一张_____，羽毛是____，翅膀带有______。
（3）______，碧水东流至回。
（4）两岸猿声啼不住，________。
（5）金色的草地会变颜色，早晨是______色，中午是______色，傍晚是______色。
4、我会写四字词语。
（______）（______）古迹 （______）（______）水秀 风景（______）（______）
花（______）柳（______） （______）（______）争艳 （______）色满（______）
5、慧眼识字并组词。
（ ） 
（ ）
（ ） 
（ ）
6、咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】《竹石》是一首（_____）诗。
【2】结合语境理解词义。
咬定： 。磨： 。坚劲： 。
尔： 。这句意思说：随那东南西北风猛刮，也吹不倒它。
【3】理解
任尔东西南北风。
__________________________
【4】石灰吟表达了作者什么样的思想感情？
___________________________________
7、阅读古文。
滁州西涧
[唐]韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
【1】选择括号中正确的说法。
这首古诗是一首（田园 写景）诗，描写了作者（春游 秋游）滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。
【2】根据古诗的内容把下面词语恰当地填入横线中。
晴 雨 涧中 涧边
这首古诗按照从________到________的空间顺序，分别描写了岸边的________时景色和水上的________时景色。
【3】这首古诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物，请你分别用四个字来概括每句诗描写的景物。
第一句：____________ 第二句：____________
第三句：____________ 第四句：____________
【4】作者对涧边草有怎样的情感？最能体现这一情感的是哪个字？
_________________________________________
【5】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
_________________________________________
8、读古诗，回答问题。
赠汪伦
李白乘（ ）将欲行，忽（ ）岸上踏歌声。
桃花潭水深千（ ），不及汪伦送我（ ）。
【1】把上面的诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是唐代诗人（ ）
A.李白 B.汪伦
【3】诗人用（________）来比喻他与朋友之间深厚的情谊。
【4】哪句诗写出了他与朋友之间的情谊深厚？请用“——”画出来。
9、阅读短文《寄居蟹造房子》,完成后面的练习
大海里有一只寄居蟹,他想造一间让大家都羡慕的房子。
他骄傲地对海螺说:“你的房子多难看呀!我要造一幢五颜六色的房子,那是一幢世界上谁也没见过的房子。”
海螺说:“蟹大哥,房子造好了,我一定去参观学习。”
寄居蟹又洋洋得意地来到黄花鱼的家,嘲笑道:“老弟,你这乱石堆的房子真难看。我要造一幢用珍主珠镶(xiāng)起来的房子,那是一幢世界上谁也没见过的房子。”“寄居蟹大哥,你的房子造好了,我一定去 祝贺,向你学习。”黄花鱼谦虚地说。
“不着急,温暖的太阳还在照着我呢!”寄居蟹边想边到处走,见到谁都讲一番造房子的事。时间一天天地过去了,寒冷的冬天就要到了,大家还是没有见到那幢房子。
一天,鱼儿们在一个破旧的海螺壳里见到了寄居蟹,他们都问:“蟹大哥,这就是你造的世界上谁也没室见过的房子吗?”寄居蟹听了,把身子缩进螺壳里,好久也不敢把头探出来。
【1】本文是一篇（ ）。
A. 童话故事 B. 神话故事。 C. 寓言故事。 D. 成语故事。
【2】寄居蟹想要建造的房子是(多选)( )。
A. 五颜六色的。 B. 用珍珠镶起来的。 C. 让大家都羡慕的。 D. 一个海螺壳。
【3】寄居蟹把要建房子的事情告诉了( )。
A. 他见到的所有伙伴。 B. 海螺和黄花鱼。 C. 海螺、黄花鱼和小丑鱼。
【4】“寒冷的冬天就要到了,大家还是没有见到那幢房子”,这是因为______________________________________________
【5】短文最后一个自然段,寄居蟹“好久也不敢把头探出来”的原因是_____________________________________
【6】读了这篇文章,你想对寄居蟹说什么?
_______________________________________
10、听老师读短文，并完成下面的习题，看看你能有什么收获。
（以下材料，监考老师用普通话以中等语速将下面材料朗读两遍）
期末考试时，生物学教授在发试卷前对他的20位高年级学生说：“我很高兴这学期教你们，我知道你们学习都很努力，而且你们中有很多人暑假后将进入医学院。因此，我提议，任何一位愿意退出今天考试的同学都将得到一个“及格”。
学生们将信将疑，有的欣喜万分，不一会儿，一些大胆的学生学生站起来，走到教授面前，在登记簿上签下了自己的名字，教授果然在他们的名字后面都写上了“及格”。然后，他们带着惊喜离开了。
这样，就极大地鼓舞了其他人。不一会儿，又有几位同学签下名字，高兴地离开了教室。
教授看了看剩余的少数学生，问：”还有谁？这是最后的机会了。”又有一个学生站起来，签上名字走了。
教授关上教室的门，看着剩余的几个学生说：“我们今天考试的题目是‘自信’，我对你们的自信感到非常高兴，恭喜你们，你们都将得到‘优秀’”。
在生活中，人们有时会因为缺乏自信而失去更好的机会。
【1】文中哪些学生得了“及格”，哪些学生得了“优秀”。
_____________________________________________________。
【2】如你是这个生物学教授的学生，参加这次生物考试，你会选择离开还是留下。
_________________________________________________________。
【3】这个故事给了你怎样的启示？
___________________________________________________
11、五十年的坚守
有一个小男孩，几(jǐ jī)乎所有认识他的人，都认为他是一个智力低下的落后生。即使到了中学八年级，他的各门主课仍然没有起色：拉丁文、代数、英文全不及格，物理竟然考了0分!
同学们不只是不喜欢他，而是似乎从来就没有注意到他，就是在大厅里遇到他，对他说一声“哈罗”都极为罕见。幸运的是，在这些挫败之外，小男孩还有一样聊以自慰的东西：他酷爱的绘画。尽管在中学期间，他提供给年鉴的漫画全被拒用了，小男孩依然坚信自己的艺术天赋。他一告别学校，就斗(dòu dǒu)胆来到迪斯尼工作室，向他们递交了自己的绘画作品。但他再次遭到了残酷的拒绝。
历经一次次挫败，小男孩并没有放弃。他决定用卡通的方式来记述自己的遭遇——一个所有人眼中的失败者和一无所成者。
这个小男孩名叫查尔斯·舒尔茨，后来他画的史努比风行世界几十年，从而成为史努比永远的父亲。
绝大多数的人通常都和查尔斯一样，没有机会也没有舞台去展现天赋。这时候绝大多数人便默认了自己的普普通通。
其实，查尔斯也是这样。他与大多数人唯一的不同在于，他用50年的时间坚守了自己的那份天赋。
1．划去文中括号内不正确的音节。
2．根据意思从文中找到相关的词语，写在下面的括号内。
(1)姑且用来安慰自己。 ( )
(2)没有一点成功。 ( )
3．写出下列词语的反义词。
坚守——( ) 拒绝——( )
4．读读画线句子并填空。
(1)句子中的破折号起到了________________的作用。
(2)句中的“自己”是_________________________________________。
5．根据短文内容回答问题。
小男孩成功的秘诀是什么?
______________________________________________________________
12、课文精读。
中南海，毛主席的卧室。
写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。
我们今日7时已进入防空洞，毛岸英同3个参谋在房子内。11时敌机4架经过时，他们4人已出来。敌机过后，他们4人返回房子内，忽又来敌机4架，投下近百枚燃烧弹，命中房子，当时有二名参谋跑出，毛岸英及高瑞欣未及跑出被烧死。其他无损失。
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
【1】上述选段叙述了_____在_____殉职的事。
【2】司令员彭德怀拟的电报共100个字（按照惯例，电报原文是不写标点的），语言极其精练，写清了时间是______，地点在_______，经过是先有4架敌机来侦察，后又来4架敌机____，____及高瑞欣来不及跑出，造成了使人万分痛心的严重后果。电文最后补充说明的“其他无损失”，言下之意是______________________。
【3】用“___”画出上述选段两处表现毛主席极其悲痛的语句。
【4】用“ ”画出上述选段中插叙的语句。
13、请认真阅读下列选文，然后完成下列各题。
自己开门
①其实，无论你小时候想成为怎样的人，英雄也罢，凡人也罢，首先要确立的，就是拥有独自面对任何挫折的勇气。
②那年我5岁，那晚大风呼呼。已经记不清到底因为什么惹父亲发脾气，只记得他一怒之下把我拎到了门外面，一句话也不说就插上了门闩。
③门外，漆黑一片，什么也看不到，大风刮到脸上，又冷又疼。站在黑暗中，所有可怕的东西一瞬间从四面八方涌来。也就在我最害怕的那一刻，邻居家的狗不知为什么歇斯底里地叫起来，我“哇”地哭了出来。
④以往，不管因为什么原因，只要我一哭，奶奶就会护着我，我以为这次我的哭声依然能招来奶奶，让她用温暖的棉袄把我抱回去，但是我的嗓子都快哭哑了，依然没有听到奶奶的脚步声，只听到父亲的吼声：“就会哭，今天没人给你开门。”
⑤父亲的话让我明白哭是无济于事的，如果奶奶已经被父说服，那么家里已经没有人敢给我开门了。
⑥想到这里，我止住哭声，开始使劲推门。那时候门是两扇对开的，使劲推能推开一条小缝，伸手就能碰到门闩( shuān)。我使出吃奶的力气推门，并把手伸进去，够着门闩，一点一点地挪动，也不知过了多长时间，门终于被我弄开了。站在院子里，我看到奶奶、父亲、母亲，还有脸上流着泪的小姑。
⑦长大以后才知道，那晚奶奶并不是没有听到我的哭声，小姑已经走到了门后，母亲因为此事和父亲吵了起来，但父亲阻挡了所有人对我的帮助，他说：“让她自己开门进来。”也正是那晚的独自开门，让我渐渐独立起来，也让我明白：任何人的帮助只能是一时而不是一世，想回家，必须自己开门。
【1】第②段的“只记得他一怒之下把我拎到了门外面，一句话也不说就插上了门闩”一句中的“拎”能换成“拖”吗?为什么?
_________________________________________
【2】下列关于文中第③段画线处“我”哭的原因，表述不正确的一项是( )
A．当时门外漆黑一片
B．邻居家狗叫的声音让“我”更加害怕
C．我被父亲打了一顿
D．我年龄小，想到其它可怕的事情
【3】第6段开头说：“想到这里”，“我”想到了什么?请用“ ”画出相关语句。
【4】下列对短文表达方法的分析，对的打“√”，错的打“×”。
(1)第③段中“门外，漆黑一片，什么也看不到，大风刮到脸上，又冷又疼，”这是环境描写，反衬出“我”当时的愉悦心情。 _______
(2)第④段生动地刻画了“我”开门时的动词，再现了开门的过程，说明“我”为开门所做的努力。_______
【5】第6段中的“站在院子里，我看到奶奶、父亲、母亲，还有脸上流着泪的小姑。”此时奶奶和父亲会想些什么?
奶奶可能在想：___________________
父亲可能会想：___________________
14、课内语段阅读。
我挤过去一看○原来是那位青年在静静地画画○他有时工笔细描○把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来○像姑娘绣花那样细致○有时又挥笔速写○很快地画出金鱼的动态○仿佛金鱼在纸上游动○
（1）给短文加标点。
（2）写出下列词语的反义词。
细致——( ) 一丝不苟——( )
（3）“鱼游到了纸上”是指_______________________________________________，
从中可以体会到聋哑青年________________的品质。
15、按要求改写句子。（6分）
（1）雷锋精神值得我们学习。
改为反问句：
（2）总理站起来对我说：“我要去休息了。”
改为转述句：
（3）花儿开了。
扩写句子：
（4）我被派去采访前总统夫人，一个全世界都很有名的人物。（将划线的部分换成成语）（ ）
（5）许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。（缩句）
（6）音乐（ ）能给人以美的享受，（ ）能陶冶人的情操。（关联词）
16、按要求完成句子练习。
(1)要 雷锋叔叔 我们 向 学习（连词成句并加上标点）
_______________
(2)我们 学会 要 他人 关爱（连词成句并加上标点）
_______________
17、变换句式，不改变句子意思。
（1）海浪推一条小鱼到了岸边上。
______________________________________(改成“被”字句)
______________________________________(换成“把”字句)
(2)大风刮走了云彩。
______________________________________(改成“被”字句)
______________________________________(换成“把”字句)
18、句子训练营。（8分）
（1）用加点的字写句子。
①姑娘好像花儿一样，小伙儿心胸多宽广。
②1980年的一天，美穗子终于见到了阔别40年的聂荣臻元帅。
（2）用恰当的关联词语把下面的句子串联起来。
日军残忍地杀害了我们无数的同胞。
我们决不伤害日本的儿童。
（3）将军亲自给她削水果，还叫炊事员专门煮了稀饭，亲自用小勺一口一口地给她喂饭。
在“削、亲自、一口一口、喂”这些词语的描述中，我们看到了将军的 、 。
19、寒冬腊月，寒号鸟冻得直打哆嗦。
明明看到动画片中有趣的情节时，笑得____________
20、把下面两句话合并成一句话。
（1）我们参观了历史博物馆。我们看到了许多古代人民的生活用品。
（2）我们来到了千山。我们好不容易走过了一线天。
21、根据开头编故事，试着用上下面的词语。
从前，在一片美丽的森林里……
凶恶 害怕 勇敢 快乐
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