福建省龙岩市2026年中考模拟（2）语文试卷（含解析）

1、名著知识积累。 

“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵”出自我国古典名著《________》。这句话中的“周郎”是指________。这部作品中，你最熟悉的一个故事是________，你最欣赏的一个人物是________。除了这部作品之外，我国的四大古典名著还包括《________》《________》和《红楼梦》。

2、根据拼音写出同音字。

jī ______动 打______ 公______ ______器

qì ______官 放______ 生______ ______车

shī 潮______ _______人 ______去 老______

3、我的积累。

（1）野火烧不尽，__________________。

（2）小信成，___________________。

（3）子鼠       丑( )寅虎                    卯兔       辰( )巳蛇

（4）元宵节，____________，大街小巷人如潮。我知道中国的传统节日还有____________。

4、按要求填空。

1．《浪淘沙（其一）》是________代诗人________的佳作。前两句诗句“________，_______”运用了_____的修辞方法，表现出黄河的____________。

2．方鼓琴而______，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，______。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，_______。”若伯牙鼓琴而志在竹林，钟子期也许会说：“_________，__________。”（仿照课文用文言文写）

3．鲁迅先生说：“我们从古以来，就有__________的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有______的人……这就是___。”我在读《____________》的时候，发现鲁迅先生自己也是这样的人，他______

5、根据诗句猜事物。

1．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 （_______）

2．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 （_______）

3．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 （_______）

4．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （_______）

5．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 （_______）

6、补充诗句，并按要求答题。

“儿童急走追黄蝶，_______________。”

【1】把诗句补充完整。

【2】“走”的意思是（ ）

A．移动、挪动

B．呈现某种趋势

C．奔跑

D．通过

【3】“急”“追”这两个字用得好不好？好在哪里？

____________________________

【4】对“儿童急走追黄蝶”朗读节奏划分正确的一项是（ ）

A．儿童/急走追/黄

B．儿童急/走/追黄蝶

C．儿童/急走追黄

D．儿童急走/追黄蝶

【5】整句诗的意思是：_____________________

7、阅读古诗，完成练习。

咏鹅

鹅，鹅，鹅，

（   ）项（ ）（   ）歌。

（ ）（ ）浮绿（   ）， 

（   ）掌 拨 清 波。

【1】把古诗补充完整。

【2】诗中表示颜色的词有（_____）（_____）（_____）。你还知道表示颜色的词有（_____）（_____）。

8、课内阅读。

白桦

在我的窗前， 在朦胧的寂静中

有一棵白桦， 玉立着这棵白桦，

仿佛涂上银霜， 在灿灿的金晖里

披了一身雪花 闪着晶亮的雪花。

毛茸茸的枝头， 白桦四周徜徉着

雪绣的花边潇洒， 姗姗来迟的朝霞，

串串花穗齐绽， 它向白雪皑皑的树枝

洁白的流苏如画。 又抹一层银色的光华。

【1】写出对文中加点字的体会。

（1）“涂”字准确地表现出_______________。

（2）“披”字把白桦拟人化了，表明______________。

【2】诗歌第2小节描绘了雪后的白桦傲寒挺立的形象，读后可以让我们想到诗句：“________，__________。”

【3】在诗中，作者反复用冰雪衬托白桦，目的是什么？

_______________________

【4】下列对这首诗的分析，有误的一项是（ ）

A．这首诗前两个小节重在描摹白桦的外在形象。

B．这首诗后两个小节重在表现白桦的内在气质。

C．诗中为了突出白桦的形象气质，作者从多方面、多角度描摹，或正面刻画或侧面烘托，力求塑造的形象鲜明、生动。

D．这首诗是美国著名诗人叶赛宁所写的一首抒情诗。

9、《草原》片断

①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。③这次，我看到了草原，那里的天比别处的天更可爱。④那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。⑤这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下   。⑥空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。⑦四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯   。

（1）上文的句序已被打乱，请作调整。正确的顺序为：

（2）在文中的横线上填上缺漏的词语。

（3） “一”有四种解释：A数词；B相同；C满、全；D专一。“高歌一曲”中的“一”应取第   种解释，“一碧千里”的“一”应取第   种解释。

（4） “翠色欲流”描写了   ，“一碧千里”描写了 （A绿的颜色；B绿的神态；C绿的范围；D绿的广漠），“欲”的意思是 。

（5）用“～～”画出两个比喻句。其中第一句用 比喻 。又用 比喻     。第二句用 比喻   。

（6）这段文字在描述时，采用了 的写法，在写草原的“天底下”时，从   、   、   、 三个方面进行具体描述，写出了草原

的特点。

10、   我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。

【1】这一自然段，写了花的什么精神？

_____________________________________

【2】如何理解这句话的含义？

_________________________________

11、美文赏读

忆父亲

梁晓声

①父亲去世已经一个月了。这一个月里，又有电影或电视剧的制片人到我家来请父亲去当群众演员。他们走后独自静坐，回想起父亲当群众演员的几件小事。

②一次，我从办公室回家，经过北影一条路，见父亲端端地坐在台阶下。而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像在要群众演员拍戏的样子。时已正午，我走到父亲跟前，说：“爸爸你还坐在这里干什么呀！回家吃饭吧！”父亲说：“不行，我不能离开。”我问：“为什么？”父亲回答：“我们的导演说了，别的群众演员没事了，可以走了，但这位老人不能走。他可能还有任务。”父亲的语气中，很有一种自豪感似的。

③父亲坐得很特别。那是一种正襟危坐。他身上的演员服，是一种褐色绸质长袍。他将长袍的后摆掀起来搭在背上；而将长袍的前摆卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么，就那样子端端地坐着，分明地，他惟恐那长袍沾上土或弄褶皱了。

④父亲不肯离开，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘了，一个劲向我道歉。

⑤记得有天晚上，我们一家一块儿包饺子。父亲擀皮儿。忽然，父亲喟叹了一声，喃喃地说:“唉，人啊，活着活着，就老了……”一句话，使我妻、母亲面面相觑，全家人怪纳闷怪伤感的。睡前，我试探地问：“爸，你今天不高兴么？在包饺子的时候叹气，还自言自语‘老了老了’的哩？”     瞎   那是一句台词     父亲笑了笑说   昨天   我们导演指示给我一句台词   连台词都让我说了   那不真算是演员了么     我那么说你听着可以么       我恍然大悟，原来父亲是在 。

⑥我就说:“爸，我的话，也许你又不听。其实你愿怎么说都行！反正到时候，不会让你自己说的。会找个人替你配音……”这下父亲真的不高兴了，便以教训的口吻说:“要是都像你这种态度，那电影能拍好么？一句台词，光是说的事儿？脸上的模样要是不对劲，不就成嘴里说阴，脸上作晴了么？”

⑦……

⑧是是啊，父亲所“演”的，不过是些迎着镜头走过来或背着镜头走过去的群众角色。走得时间最长的，也不过就十几秒钟。然而与父亲“合作”过的导演们说起父亲来，都赞不绝口。

【1】给文中5自然段空白处加上合适的标点符号。

【2】从文中找出一个与“端端地坐”意思相近的成语是( )。对父亲这种坐姿的强调和描述，表现出父亲当时( )的神情。

【3】联系上下文解释词语

面面相觑：_________________________________

嘴里说阴，脸上作晴：______________________________________________

【4】第⑤段的横线上应当补出的内容是：_______________________________________

【5】父亲提到导演时，总在前面加“我们”两字，这表达了他( )的心情。

【6】这篇短文写了父亲的两件小事，用简洁的语言概括。

（1）____________________________________________

（2）___________________________________________

【7】第⑥和第⑧自然段之间的省略号表示___________________________

【8】短文题目是“忆父亲”，你认为作者是在忆父亲什么呢？请谈谈你的看法。

_____________________________________

12、阅读。

育才学校的老师、同学和工友，都相亲相爱，像一家人，因为陶行知校长总是用“爱满天下”四个字来教育大家。但是，学生们毕竟都是孩子，聚在一起，难免会发生一些小摩擦。碰到这样的事，陶校长不训斥，也不责怪，他自有好办法。

一天下午，两个同学为一件小事在走廊里争吵，最后竟互相骂了起来。恰巧陶校长经过这里，他走过去，不动声色地注视着他俩。两个学生在校长面前都感到有些难为情，但又不甘示弱，互相瞪了对方一眼，扭头走开了。

第二天晨会上，陶校长朗诵了一首题为《骂人》的小诗：

你骂我，

我骂你，

骂来骂去，

只是借人的嘴骂自己。

同学们明白了小诗的意思，会意地笑起来。一个既聪明又大胆的同学举手说：“我来和一首《打人》的小诗吧！”

你打我，

我打你，

打来打去，

只是借人的手打自己。

同学们发出了赞赏的笑声，校长也连声称好。

从这以后，同学中偶尔有谁要发火了，旁边立即就会有人朗诵《骂人》和《打人》的诗句，让他们消消气，清醒清醒头脑。

两首小诗，让同学们相亲相爱，令孩子们终生难忘。

【1】“摩擦”的意思有：①物体和物体紧密接触，来回移动；②因彼此利害矛盾而引起的冲突。在句子“但是，学生们毕竟都是孩子，聚在一起，难免会发生一些小摩擦”中的意思是_________。（填序号）

【2】给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

【3】读文中画线的句子，回答问题。

从“_________、_________、_________、_________、_________”这些词语中可以看出，两个学生并没有真正意识到自己的错误。

【4】陶行知是用什么办法让两个学生认识到错误的？

____________________________________

13、课内阅读。

①夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。②早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。③太阳出来了，千万（缕   搂）像利剑一样的金光，穿过树（精   梢），照射在工人宿舍门前的草地上。④草地上盛开着各种各样的野花红的白的黄的紫的真像个美丽的大花坛

【1】用“/”画去括号中不正确的字。

【2】找出第①句中表示动作的词，用“ ”画出来。

【3】第②句写了早晨的浓雾，“浸”字形象地表现了早晨森林的________特点。

【4】在第④句的“”中加上标点。

14、公交站牌能帮我们顺利乘车，请阅读下面的公交站牌，完成练习。

【1】21路公交车共有（       ）站。

A．10站

B．11站

C．12站

D．13站

【2】这趟21路公交车的起点站是（       ）

A．火车站

B．中山公园

C．厦大

D．大同路

【3】根据图中的站牌，此时所处的站点是（       ）

A．新华路口

B．一中

C．中山路

D．中山公园

【4】明明要从将军祠乘坐21路公交车到大同路，中途他需要经过哪些站点？

_____________________________

【5】奶奶锻炼完身体准备从金榜公园回到位于中山路的家中，请问奶奶可以乘坐本趟21路公交车回到家吗？为什么？

_____________________________

【6】周六，平平要独自乘公交车从一中到华侨博物院去参观。这是他第一次坐公交车，请根据此站牌和你的生活经验，告诉他至少两点注意事项。

平平，坐公交车时，请你注意：

（1）__________________________________

（2）__________________________________

15、我做完了作业。（改“把”字句和“被”字句）

_________________________________

16、把下面的词语连成一句话，并加上标点符号。

（1）小公鸡 跟在 小鸭子 偷偷地 后面

___________________

（2）天上 美丽的 鸟 有 吗

______________

17、把下面句子改成“把”字句。

（1）种子被泥土紧紧地包裹着。

___________________________________________

（2）门被我打开了。

_____________________________________________

18、把句子写完整。

（1）天上的云，____________的，好像________________________。

（2）__________________，一会儿_______________，一会儿_____________________，一会儿____________。

19、按要求写句子。

1．两只手就势把大虫顶花皮揪住。（改为“被”字句）

_________________________

2．老师望了我一眼。老师皱皱眉头。老师不动声色地继续讲课。（把三句话合并成一句话）

__________________________

3．孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。（改为直接引述句）

__________________________

20、根据要求，完成句子练习。

（1）照样子，把句子补充完整。

例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

①他走起路来慢吞吞的，____________________。

②这个地方的噪音太大了，____________________。

（2）锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（运用相同修辞仿写句子）

____________________________________

（3）根据词语的不同意思造句。

①凄凉（荒凉冷落）：____________________。

②凄凉（悲惨）：________________________。

21、大自然一年四季都像多彩的图画，更有许多有趣的事情。请你任选一个季节，把你看到的、听到的、想到的写下来。题目自拟，表达要清楚，语句要通顺。