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1、根据左面的拼音，写字组词。
fēng 山________ 高________ 蜜________
chá 检________ 观________ 警________
shā ________布 ________石 ________滩
yǐ ________经 ________前 ________为
2、查字典，填一填。
（1）“淋”这个字我不认识，我会用______查字法查字典。先查部首_____，除去部首还有____画。它的读音是_____，在字典的第____页。
（2）用部首查字法查“守”，应先查部首_______，除去部首还有______画，读音是_________。
3、正确书写词语。
4、古往今来，许多文学作品写过石头：女娲曾以石补天，精卫曾以石填海，《红楼梦》曾名为《________》，________笔下的美猴王竟是一尊石猴子。
5、写出下列字的笔顺。
禾______________________
田______________________
石______________________
6、阅读
我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
摘野果，
掏（tāo）鹊蛋（dàn）？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
那时候，
孩子们也在这里
逗小松鼠，
采野蔷薇吗？
也在这里
捉红蜻蜓，
逮绿蝈蝈吗？
【1】这两小节一共有（_____）句话。
【2】连一连。
摘 蘑菇打伞
掏 野果
看 鹊蛋
逮 小松鼠
逗 野蔷薇
采 红蜻蜓
捉 绿蝈蝈
【3】我们的祖先曾在原始森林的________、________（地方）生活着。
7、阅读古诗，完成练习。
乡村四月
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
【1】这首诗的作者是___________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
川：___________ 子规：___________ 才了：___________
【3】诗的前两句从___________、___________的角度出发描写了乡村四月的秀丽风光。
【4】诗的后两句突出了乡村农人___________的特点。
【5】说说“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”这句话的意思。
_________________________________________
8、阅读。
有的人活着，/他已经死了；/有的人死了，/他还活着。
【1】这句话里两个“有的人”分别指的是________和________。第一个“活”充满了作者的鄙夷和________；第二个“活”充满了________和________。
【2】这句话里运用了________的修辞手法，这样写的好处是：________。
9、快乐阅读，完成练习
金色的草地（节选）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
【1】从文中可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是（ ）
A．草地的颜色发生了变化。
B．蒲公英的花像手掌。
C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心。
D．“我”要路过草地去钓鱼。
【2】你从选文中的“我”身上学到了什么？
__________________
10、阅读乐园。
保护青蛙
虽然现在生活条件越来越好了，但是我发现青蛙却逐渐成了人们餐桌上的美食。残忍的人类啊，难道你们不知道青蛙对我们的重要性吗？
青蛙是捉害虫的能手。它身体的颜色和草的颜色接近，这样便于它利用伪装来捕捉猎物。它的舌头又长又宽，上面有许多黏液。只要小飞虫从身边飞过，它就猛地往上一跳，张开大嘴，快速地伸出长长的舌头，一下子把害虫吃掉。据统计，一只青蛙平均每天要吃60只害虫，一年下来就能吃掉一万多只害虫，这是多么大的数字呀！试想一下，如果没有了青蛙，那么害虫就会肆虐，庄稼就会遭殃，受害的将是我们人类！
青蛙还是出色的歌唱家。每到夏夜，静静地坐在田野里，耳边响起那欢快的“呱呱”声，难道你不认为这是一首恬静又和谐的田野之歌，是一首农业丰收的赞歌吗？你还能为了口腹之欲去捕捉它、伤害它吗？
执迷不悟的人们啊，你们清醒吧！青蛙是我们人类的朋友，是当之无愧的农田卫士，让我们来保护它，保护我们自己吧！
1．在括号里填上恰当的词语。
( )的卫士 ( )的舌头
( )的歌唱家
2．改变说法，保持句子的意思不变。
(1)残忍的人类啊，难道你们不知道青蛙对我们的重要性吗？
________________________________________________________
(2)你还能为了口腹之欲去捕捉它、伤害它吗？
________________________________________________________
3．“据统计，一只青蛙平均每天要吃 只害虫，一年下来就能吃掉一万多只害虫，这是多么大的数字呀！”从句中加点的词语可以看出什么？
4．青蛙什么样的身体结构让它成了捉害虫的能手？
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_______________________________________________________
11、课内阅读。
冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
【1】选文中列举的“极普通的事物”有_________、_________和___________。其实，这样的事物还有很多如__________、____________。
【2】与“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。”这句话相呼应的句子是“______________”。
12、 听民歌
从小听的闽北山歌。曲调很简单，旋律似乎只有一句。这一句翻来覆去地唱，翻来覆去地唱。只在每句的结尾略加不同的装饰音，以与下一句相区别。那时，常有一个老翁，走在弯弯的崎岖长路上，他一边赶着牛，一边放开噪子扯出一首首山歌。没有应和，没有对答。老翁的嗓子孤独、苍老、悲凉。有时他根本发不出音。老翁走在牛群的后面，唱得再也唱不下去了，就沉默。老翁是终日与牛群为伴的牛倌。那时，我听不懂老翁唱的山歌，因为隔得太远，老翁又豁了牙，
吐字不清。但至今我闭上眼晴，脑中还能清晰地浮现出一条长路，一群牛，一个老翁，耳边似乎还响起首首拖音很长的山歌。
后来参加山场劳动，穿蓑衣、挂柴刀、打长锄去山上，开始近距离地听到男女对唱的山歌。男的女的两拨人，往往分得很开，往往是隔着一条山岙（ào），这边望得见那边的人，那边望得见这边的人。第一个音是这样发出的，有人要唱了，就停下手中的活儿，把箬笠往脑后掀一掀，吸一口气，然后扬脖仰头，“哎——”这个哎字由低住高，高到一定音阶，然后平滑着延伸，“哎——”然后波动，上挑，收尾。接下来的句子是“妹呀......”什么什么的。这是典型的中青年唱的山歌，底气十足、穿透力强，同时也是粗野的、质朴的。
时间继续往后推移，我就听到了乐清的著名山歌《对鸟》。《对鸟》的旋律要比闽北山歌复杂，而且歌词也来得更加富有情趣和圆熟。与闽北相比，乐清的山没有那里的深，没有那里的高，也没有那里的大，但人也因此而复杂了许多，山歌也因此而华丽了些，想来并非没有道理。
如今听民歌，是听磁带上、音响中的民歌，流畅，华彩，大白菜上扎红绸，早已没有了那种质朴。从歌星那猩红的嘴唇间和花花绿绿的MV中唱出，“民歌”已不再是民歌了。
【1】从文中找出下列词语的反义词填在括号里。
模糊——（________） 简单——（________）
【2】文中写了作者四次听民歌的经历，请你用简洁的语言加以概括。
（1）
（2）
（3）
（4）
【3】文章是按照什么顺序写的？
_____________________________
【4】“从歌星那猩红的嘴唇间和花花绿绿的MV中唱出，‘民歌’已不再是民歌了。”为什么已不再是民歌了，请你谈谈你的理解。
_______________________________
13、课内阅读。
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
【1】从画“____”的部分可以看出，青头( )
A．做事很冲动，不仔细思考。
B．胆子很小，非常怕疼。
C．奋不顾身，是红头非常要好的朋友。
【2】用“~~~~~”的句子表现了青头( )
A．很有知识，遇到问题能冷静地想办法。
B．很爱表现自己，喜欢给别人出主意。
【3】面对危险，红头的表现是_______。你想对红头说：“_______”
14、阅读短文，完成练习。
燕子和麻雀
列夫·托尔斯泰
有一回，我站在院子里看屋檐下边的燕子窝。一对燕子掠过我面前飞走了，留下一个空窝。
燕子一飞走，有只麻雀从屋顶飞下来，落到燕子窝上。它四面打量了一下，拍拍翅膀溜进窝里去，接着从窝里探出头来，还啾啾啾地叫呢。
过了一会儿，一只燕子飞了回来。它钻进窝里，一看有个生客，就吱吱吱地叫了几声，拍拍翅膀飞走了。
麻雀还蹲在窝里叽叽喳喳地叫着。
忽然飞来了一群燕子。它们急急忙忙地直飞到窝边上，好像是特意来看看麻雀似的，但马上又飞走了。
麻雀一点儿也不害臊，还是叽叽喳喳地叫着。
一会儿，燕子再飞到窝上来，不知干了些什么，又飞走了。
燕子不是无缘无故飞来的。每只燕子的嘴里都衔着点稀泥，它们把燕子窝的小门一点一点地封起来。
燕子飞来又飞去，燕子窝也就越堆越大，小门却越来越小了。
起先还看得见麻雀的脖子，一会儿只看见它的小脑袋，再过一会儿只能看见它的嘴，到后来什么也看不见了。因为燕子把麻雀完全给封在窝里了。这时，燕子叽里叽里地唱着歌，在屋子周围绕了几圈便飞走了。
【1】文中用两个词很形象地刻画了麻雀占窝的动作，请把它写出来。
_______________________
【2】麻雀有退出燕子窝的念头吗？请写出理由。
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【3】麻雀对自己占窝的举动的态度是什么？用原文回答。
________________________________
【4】我国有一个成语表示鸟窝被别的鸟占了，你知道吗？请写出。
_________________________________
【5】这篇童话阐明了一个什么道理？
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15、句子训练营。
（1）神舟十四号载人飞船取得成功圆满。（修改病句）
____________________
（2）注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”
李明_______________：“我心爱的玩具被弟弟弄坏了。”
（3）围绕一个意思把这段话写清楚。
天边的云朵真是千变万化。________________________。
（4）一位台湾同胞对我说：“我是中国人，我爱中国！”（用自己的话转述别人说的话）
____________________________
16、按要求，写句子。
1、例：“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。
（1）妹妹_____________________：“我等你好久了！”
（2）“我终于解开这道难题了！”小明_______________________________。
2、这不恰好表明有数不尽的食物吗？（改为陈述句）
__________________________________
3、鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为被字句）
__________________________________
17、按要求完成句子练习。
（1）雄鸡走来走去。（把句子写具体，至少扩写两处）
_____________________
（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意画线的部分，照样子写一种事物）
_____________________
（3）无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。（用加点的关联词写句子）
______________________
（4）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（用加点词写句子，注意用上描写颜色的词。）
_______________________
（5）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，照样子写一写“热心的同桌”）
______________________
18、丽丽对妈妈说：“我要听袁隆平爷爷的话，爱惜每一粒粮食。”（改为转述句。）
________
19、把下面的“把”字句改成“被”字句。
（1）它会把你和草一起吞到肚子里去。
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（2）主人把母鸡的蛋拿走了。
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（3）人们把街道打扫得十分干净。
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（4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。
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20、按要求写句子
1．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改肯定句）
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2．雨悄悄地停了。风也屏住了呼吸。（把两句话用关联词合成一句）
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3．《草虫的村落》这篇课文的作者是郭枫写的。（修改病句）
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4．造物无言却有情，_______________________。（把句子补充完整）
5．甲虫振着翅膀。（改拟人句）
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6．我看到了它蕴含的生命的奥秘。（改设问句）
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7．雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句）
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21、习作百花园。
“宁可一日无粮，不可一日无书。”书是人类的精神食粮，离开了书籍，人们的精神世界将会是一片空白。你一定阅读过不少书吧，请选择一本书推荐给你的同学。注意：推荐这本书时要把推荐理由写清楚；题目自拟，400字以上。
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