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随时随地学习
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1、多音字组词。
lǒng （ ） xiàn （ ） hǎo（ ）
笼 见 好
lóng（ ） jiàn（ ） hào（ ）
2、为下列各字加上偏旁，变成一个新字，并组词。
若－（ ）（ ） 次－（ ）（ ）
息－（ ）（ ） 此—（ ）（ ）
乔－（ ）（ ）
3、读读课文《 植物妈妈有办法 》，填空。
孩子如果已经长大，就得告别________，_______。课文中讲的植物妈妈有________、________、________、________， 它们让孩子离开自己的办法分别是：1．________；2．________；3．________；4．________。
4、读拼音，写词语。
tónɡ zú xiōnɡ dì shōu huò kāi pì fēn fù fēn biàn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
wèi dào pǐn cháng mài tián miáo huì Fù nǚ suō xiáo
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
5、我在括号里上横线字的反义词。
例：爸爸的皮肤黑，妈妈的皮肤（白）。
1．学校里学生多，老师（____）。
2．春去花还在，人（____）鸟不惊。
3．我左手拿书，（____）手拿着笔。
4．太阳从东边升起，从（____）边落下。
5．小明把门关上，把灯打（____）。
6、课内阅读。
寒 食
[唐]韩翃
春城无处不飞花， 。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【1】补全古诗。
【2】这首诗描绘了_______________（节日）的景色。后两句描写的是寒食节的一个特殊情景——万民禁火，然而皇帝却恩赐蜡烛给王侯贵族．到了夜晚王侯贵族之家灯火通明，典型的“只准州官放火，________________”，流露出诗人____________________________。
【3】今天人们常用此诗中的“___________________，_________________”来渲染春天的美丽景色。
7、阅读。
《繁星》（七一）：忆童年
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
【1】用“ ”在诗中画出“我”刻骨铭心的回忆。
【2】把回忆中的景物和人物联系在一起展开想象，我能想象到这样的画面：____________。
【3】我从这首诗中能够体会到“我”对母亲______之情，也能感受到母亲对“我”的_____。
8、把下列诗句补充完整，并完成后面的题目。
解落三秋叶，________________。
过江千尺浪，________________。
这首诗的作者是________。诗中描写了以下几种事物：______________、______________、______________、______________。
9、一路花香
①印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家中，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。这样日复一日，过去了两年。
②那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。一天，它在小溪边对挑水工说：“我想向你道歉。”挑水工问：“为什么呢？”“过去两年中，在你回主人家的路上，水总是从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”破水罐答道。挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意一下小路旁那些美丽的花儿。”
③当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁那些美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你有裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是，每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花儿，插在主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到这美丽的花朵呢？”
【1】联系上下文，写出下列词语的意思。
完好无损：_____________________
日复一日：_____________________
【2】把形容两只水罐特点的序号写在括号里。
A．惭愧自卑 B．骄傲自大 C．神奇无比
（1）完好的水罐( ) （2）破损的水罐( )
【3】根据短文内容填空。
印度有个__________，他有两只水罐，一只_________，另一只__________。他巧妙地利用________的水罐，浇灌路边的__________，留下了一路花香。
【4】文中第二自然段，破水罐认为应有的回报是_______________。
【5】文中破水罐的情感是发生变化的：
( )→快乐→( )→( )
【6】这篇短文告诉我们（ ）。
A．有能力就显摆，没能力就甘心退后。
B．世上每一件东西、每一个人都有自身的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄。只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。
10、阅读文段，完成练习。
笋芽儿（节选）
笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界啊！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“①多美好的春光啊！我要快快长大！”
春雨姑娘不断地爱抚她，滋润她。太阳公公照耀她，给她温暖。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着：“②我长大啦！”
【1】笋芽儿睁开眼睛，看到了（____）笑红了脸，（____）摇着绿色的长辫子，（____）叽叽喳喳地叫着。
A．小燕子 B．桃花 C．柳树
【2】文中笋芽儿说的两句话，分别应该用怎样的语气来读？
①（____） ②（____）
A．骄傲、自豪 B．高兴、赞美
【3】笋芽儿钻出地面，得到了____________的滋润、____________的照耀，终于长成一株竹子。
11、快乐阅读。
神秘的池塘
①我总是喜欢不知疲倦地凝视着碧绿的池塘，因为那是一个由许许多多小生命组成的神秘世界。
②在池塘边，成群的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着、追逐着；有着红色肚皮的蝾螈也摇摆着它的宽尾巴，在水中缓缓前进；芦苇草丛中，一群群石蚕幼虫急急忙忙地将身体隐匿在一个枯枝做的小套中——这个小套是防御天敌和各种各样意想不到的灾难用的；池塘深处，水甲虫们在不停地跳跃着。它们前翅的尖端有一个可以用来呼吸的大气泡，胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，乍一看，好像威武的大将军胸前佩戴的闪着银光的胸甲。
③在水面上，一群闪着亮光的豉虫在欢快地打着转！不远处的水中，一队池鳐正在迅速地向这边游来。还有水蝎。它们交叉着前肢。在水面上悠闲地做出一副仰泳的姿势。蜻蜓幼虫正在水中时不时地冲刺前进。每次冲刺前，它都以极高的速度把身体后部漏斗里的水挤压出来。使身体借着水的反作用力，以同样的速度冲向前方。
④在池塘水底，还躺着许多沉静又稳重的贝类动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底缓缓地爬到岸边，小心翼翼地张开沉沉的盖子，眨着眼睛。好奇地张望这个美丽的水中乐园。尽情地呼吸一些陆上的空气；水蛭们伏在它们的征服物上，不停地扭动着身躯，看起来得意扬扬；成千上万的孑孓在水中有节奏地一扭一曲，好像在表演舞蹈，可是用不了多长时间，它们就会变成让入厌烦的蚊子。
⑤其实，如果不仔细去观察，这个池塘只是宁静的一滩水。可是在阳光的孕育下，这个直径不超过几尺的池塘却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界。它怎能不引起一个孩子强烈的好奇心？下面就让我来讲讲，在我记忆中的第一个池塘是怎样深深地吸引了我，激发起我的好奇心的吧。
——节选自法布尔《昆虫记》
【1】请为文中加点词语找个近义词。
（1）嬉戏——______ （2）犹如——______
【2】第②自然段中画波浪线的句子，运用了__________的修辞手法，把水甲虫比作__________。
【3】蜻蜓幼虫是用什么办法在水中冲刺前进的？用原文中的话回答。
_________________________
【4】第④自然段，作者还写到池塘水底有许多__________（特点）的贝类动物，重点描写了__________、__________和孑孓三类。
【5】“它怎能不引起一个核子强烈的好奇心呢？”这句话的意思是______
A．它能引起一个孩子强烈的好奇心。
B．它不能引起一个孩子强烈的好奇心。
在短文中，这“一个孩子”是指__________（人物）；通过课内外阅读积累，你认为他值得我们学习的品质是__________、__________（写出两种优秀品质即可）
12、快乐阅读。
做什么事最快乐
小青蛙想：做什么事最快乐呢？
他跳到大树下问啄木鸟：“啄木鸟叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“_________最快乐。”
他跳到田野里问水牛：“水牛爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“_________最快乐。”
他跳到花丛中问蜜峰：“蜜蜂妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“____________最快乐。”
他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”
妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”
【1】选择合适的词语，依次填在文中的横线处。
①采蜜 ②捉虫子 ③耕田
【2】小青蛙还会到哪里去问谁呢？仿照2—4自然段，把下面的句子补充完整。
他跳到__________问___________：“___________，做什么事最快乐？”__________说：“___________最快乐。”
【3】用“____”画出青蛙妈妈对小青蛙说的话。
【4】读了这篇短文，你认为做什么事最快乐？
_________________________________________________
13、课外阅读
天才少年——比尔·盖茨
美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿，让世人大吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。
盖茨天生精力旺盛，非常好动。还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带着他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点儿也找不到了。
盖茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。”
他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。盖茨善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。
盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔·盖茨，使他养成节俭的习惯。
“时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。
1．根据意思写出文中相应的成语。
(1)妇女、小孩全都知道。指众所周知。( )
(2)形容条理分明，整齐不乱。( )
(3)不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。( )
2．写出反义词。
奢华——( )严谨——( ) 精细——( )
3．“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”，联系上文，“盖茨特征”指的是______________________________。
4．文中画线句的含义是什么？
________________________________________________________
________________________________________________________
5．你认为比尔·盖茨具备了哪些因素才使他获得了成功？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
14、阅读。
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
【1】根据选文，填上合适的词语。
______的地毯 ______的小巴掌
【2】选文中的“____________”“____________”两个词语写出了掉落的树叶紧密地、平整地贴合在湿漉漉的水泥道上的状态。
【3】根据选文判断下列说法是否正确。
（1）“这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……”这句话中的“闪闪发光的地毯”是指湿漉漉的水泥道。______
（2）“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”这句话运用了拟人的修辞手法写出了落叶的美。______
（3）法国梧桐树的落叶虽然很美，但是它们很凌乱地排列在水泥道上，使本来很美的水泥道看起来很杂乱。______
15、把下列句子改为陈述句。
（1）你见了，怎么会责打它们呢？它们是那么生气勃勃，天真可爱。
_____________________________
（2）难道雨来不是一个小英雄吗？
______________________________
（3）从那以后，巨人的花园不是又成了孩子们的乐园吗？
________________________________
16、照样子，写句子。
例：马路被清洁工打扫得十分干净。
清洁工把马路打扫得十分干净。
（1）父亲的话被我牢牢地记在心间。
___________________________________________
（2）电视机被叔叔修好了。
___________________________________________
17、按要求写句子。
（1）乌篷船泊在水面上。（扩写句子）
（2）早上从酒店出来，我被徽州独特的美景迷住了。（改为“把字句”）
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18、读一读，用加点词写句子。
（1）田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
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（2）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏……
_________________________
19、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（用加点词语仿写比喻句）
_________________
20、照样子，把下面加点成语的意思用具体的情景表现出来。
例：左右为难
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
全神贯注
__________________
21、习作。
你发现了吗？公园、田野、果园、小河……我们周围有很多美丽的地方。让我们把身边的美景介绍给别人吧！大家一起发现美，欣赏美！
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