1、品读句子。
1.在风光旖旎的瑞士菜蒙湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都非常喜欢。但是,看到它们,我立刻就想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。
(1)这段话运用了________的写作手法,分别用瑞士________、________、________、________和故乡的月亮作________,突出作者的________之情。
(2)第一句话运用了________的修辞手法,请你用相同的修辞手法仿写一个这样的句子:__________________________
2.“一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”
这句话是外祖父借________作比喻,表达他对“我”的殷切希望和嘱咐:_______________
3.蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到--朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。
(1)这句话运用了________的修辞手法,把________比作________。
(2)这句话在描写蜻蜓和蚂蚱时,侧重写昆虫的________,而写蜜蜂时则侧重描写它的________和________,各具特色,体现了作者观察得仔细。
2、写出下面词语的近义词。
欢送—(_____) 摇曳—(_____) 旖旎—(_____) 硕大—(_____)
婆娑—(_____) 长征──(_____) 等闲—(_____) 逶迤—(_____)
3、课本知识回顾。
1.《揠苗助长》讲的是古时候有个人为了使________,用________的方法帮助________长高,结果禾苗________。这则寓言告诉我们:_________________。
2._________________,雨纷纷,先人墓前去祭扫。_________________,赛_________________,棕香艾香满堂飘。_________________,_________________,牛郎织女会鹊桥。
4、读一读,写一写。
yín hé yāo qĭng zuò kè xià rì
( ) ( ) ( ) ( )
5、根据画线部分句子意思写四字词语。
(1)蔺相如真是一个识大体,顾大局的人啊!( )
(2)谭老师讲课把人物的声音、神色都描绘出来了,不仅巧妙风趣的话一个接一个,而且很有幽默感。( )
(3)乔依认为帮助有困难的人是一件绝对正确,不能改变的的事。( )
(4)女店主不禁眼泪流下来。( )
6、课内阅读
所有的绿集中起来, 挤在一起,
重叠在一起,
静静地交叉在一起。
突然一阵风,
好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
【1】选文第 2 节属于______ 态描写。
【2】写出下列词语的近义词。
集中—— ______ 指挥—— ______ 突然—— ______ 飘动—— ______
【3】“所有的绿”指的是什么?发挥你的想象,写在下面的横线上。
_______
7、阅读古诗,回答问题。
绝句
(唐)杜甫
迟日①江山丽,春风花草香。泥融②飞燕子,沙暖睡鸳鸯③。
(注释)①迟日:指春日,因为春天光照时间长,太阳落山晚,所以说迟日。②泥融:这里指泥土湿润。③鸳鸯:一种水鸟,雌雄成对生活在水边。
【1】填空。
①这首诗描写了________的景色,表达了诗人对________之情,我们还学过他写的《________》和《________》。
②诗中写到的事物有________、________、________、________、________、________、________、鸳鸯。
【2】请写出这首诗中后两句诗的大体意思。
___________________
【3】上面的诗句中写出了两种动物,下面的诗句中也写有动物,你能填上吗?
①两个________鸣翠柳,一行________上青天。
②西塞山前________飞,桃花流水________肥。
③留连________时时舞,自在________恰恰啼。
8、读古诗,完成练习。
春日
[宋]朱熹
胜日寻芳泗水滨, 。
等闲识得东风面, 。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下列词语的意思。
(1)“胜日”的意思是(_____)A.胜利的日子。B.天气晴朗的日子。
(2)“等闲”的意思是(_____)A.平常、轻易。B.等到闲时。
【3】诗句中出现的四字词语是______,与它意思相近的成语我还可以积累_________________。
9、★非连续性文本:难忘的毕业季★
材料一: 材料二:
参演人员泣意事项 1.请表演人员于6月25日18:00前将背景音乐、视频等素材发送到学校公共邮箱,过期不候。 2.请表演人员于6月26日18:00前到远学校礼堂门答到并在演员席就坐,18:30表演准时开始。 3.参演人员请在主持人提示候场准备后,提前到达音响控制室候场。 4.麦克风放置在音响控制室。上台前请提前到达,领取麦克风;下台后请把麦克风归还到音响控制室。 | “扬帆起航” 毕业联欢会节目单 1.扬帆起航(集体诗歌期诵) 2.高山流水(古等演奏) 3.最美好的回忆(歌曲独唱) 4.感恩的心(手语表演) 5.回结一心(游戏) 6.青春纪念册(古他弹唱) 7.送别(中国舞表演) 8.同桌趣事(小品) 9.老师寄语 |
材料三:
《列子·汤问》记载:伯牙善弹琴,钟子期善听琴,一次,伯牙弹了一首高山屹立、气势雄伟的乐曲,钟子期赞赏地说:“巍巍乎志在高山,”伯牙又弹了一首惊涛骇浪、汹涌澎湃的曲子。钟子期又說:“洋洋乎志在流水。”钟子期能深刻地领会伯牙所弹奏乐由《高山流水》的内涵,从此两人结成了知音,传为千古佳话。
(来源:学习强国APP)
【1】阅读材料一,判断以下哪位表演者能顺利进行表演,能的打“√”,不能的打“×”
(1)范云表演的节目是小品,他听到主持人提示准备候场后,从靠近男卫生间一侧的楼梯上台准备。( )
(2)张素怀表演的节目是中国舞《送别》,她提前换好服装,带上舞蹈扇,在17:50到达会场( )
【2】王军是本次联欢会的主持人,为了写好《高山流水》的节目介绍,他特意上网搜集了相关资料。请你结合材料三中王军收集的资料,为节目《高山流水》写一则50字左右的节目介绍。_____
【3】阅读材料二,说说你认为这份节目单的安排是否合理,并写出至少2个理由。
__________________
10、阅读理解
用切口证明自己
小时候,住在乡下,和爷爷在园外的空地种了一片西瓜。辛辛苦苦地浇水,施肥,除草.........到了盛夏,西瓜长地硕大溜圆。
瓜太多,一时半会吃不完,需要卖一部分出去。我和表哥拉着一辆三轮车,到镇上去卖西瓜。虽说筐里的西瓜都是熟透的沙瓤瓜,可是到集市上人家都不相信,我切开了一个西瓜做样子,人们又都说这是提前挑好了的。等到了下午,我们还是 ,只好推着三轮车, 地回了家。
爷爷问:“你们为什么不多切两个西瓜?”我们嗫嚅着说:“万一切出个不熟的西瓜来连累了其他的瓜,坏了所有的买卖。”爷爷说:“明天我带你们去卖瓜吧!”
第二天一大早,我们推着昨天没有卖出去的西瓜,一起来到瓜市,瓜市卖瓜的很多。爷爷转了一圈,便转身拐进了一家超市,出来时手里多了一卷保鲜袋,然后拿起刀,随手切开了七八个西瓜,无一不是熟透了的沙瓤瓜,我们把每瓣西瓜的切口截面,透过保鲜袋,都呈现出了正宗的沙瓤质地,在明晃晃的阳光下,显得格外惹眼,诱人。这些装在保鲜袋里的西瓜很受大家的欢迎。我 ,操起西瓜刀,准备再切几个。爷爷制止了:“不用了,大家已经开始认可我们的西瓜了!没有必要再把其余的瓜切开了……” 话音刚落,人们簇拥过来,很快把那些尚未切开的西瓜 。
很多年后,爷爷跟我重提卖西瓜的事说:“为人处世和卖西瓜的道理都是相通的!我们心中的忌讳太多,越是遮遮掩掩,越是难以让人认清我们真正的内心。当得不到别人认可的时候,你不妨学学那天在镇上卖西瓜的方式,拿出袒露自己内心的勇气来多给自己切两刀,学会用切口证明自己,从而赢得世人的信赖。”
我的心不禁一颤,一下子明白了许多……
【1】根据上下文,在文中横线上填写恰当的成语。
【2】“我”看到爷爷一连切了七八个西瓜,也准备再切几个,这时爷爷说“不用了”,他制止的原因是__________________。
【3】同样的西瓜,为什么第一天和第二天卖瓜的结果完全不同?________________________________
【4】结尾说“我的心不禁一颤,一下子明白了许多……”,那么,“我”明白了什么?________________________________________
11、阅读理解
守株待兔
古时候有个种田人。一天,他在田里干活,忽然看见一只野兔从树林里仓皇蹿(cuān)出来,一头撞在田边的树桩上,折断了脖子,死了。
种田人急忙跑过去,没花一点儿力气,白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去,心里想:要是每天能捡到一只野兔,那该多好哇!
第二天,他又来到田里。他想,说不定还会有兔子撞到树桩上,要是再得到一只就好了。从此,他丢下锄头,整天坐在树桩旁边等着,看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。
日子一天一天过去了,再也没有野兔来过。可他的田里已经长满了野草,庄稼全完了。
这个成语故事比喻不主动努力,而存万一的侥幸心理,希望得到意外的收获。它主要告诉我们的道理是:只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾。
【1】下面说法正确的是( )
A.种田人没花一点儿力气,白捡了一只又肥又大的野兔。
B.第二天,种田人来到田里,又有兔子撞死到树桩上了。
C.从此,种田人丢下锄头,整天坐在树桩旁边等着,野兔再撞死在树桩上。
【2】这个故事告诉我们( )
A.种田人的田里已经长满了庄稼全。
B.不主动努力,可以得到意外的收获。
C.只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获。
12、据课文内容填空。
(1)《在大海中永生》是一篇事件通讯,记叙了历史伟人邓小平的 的动人情景,讴歌了伟人的不朽功绩,表达了人民对伟人的深深怀念之情。本文按照“ ”的线索组织材料。为了充分表达 ,作者展开联想的翅膀,运用了 、 、 等手法,以生动的语言使读者深受感染。
(2)全文围绕一个“情”字,因伟人的离去而悲痛,语速要 、 。
(3)万里海疆、 、 、 ,地域渐次增大,暗含他制定的“ ” 、“一国两制”方针影响深远,“一国两制”中“一国”指 ;“两制”指 和 。“ ”、 “ ”从时空两个方面说明小平同志影响的深远。
(4)文中对偶句: 。
文中邓小平的话: 。
(5)飞机在高空 ,鲜花 骨灰, 无垠的大海。大海 ,寒风 浪花, 伟人的离去……“呜咽”可以换成词语 、 等词语,意思不变。
(6)也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往 ;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰 ;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往 ;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向
13、阅读天地。
爱问的霍(huò)金
霍金是世界闻名的科学家。他小时候特别喜欢问这问那。一天,霍金又缠着妈妈问开了。
“妈妈,收音机为什么会说话、会唱歌呢?”霍金摆弄着家里的收音机,好奇地问道。“妈妈回答不出来呢。这样吧,你去看看书上是怎样说的。”妈妈慈爱地对霍金说。
还有一次,霍金在书上读到“能量”这个词,他问爸爸:“什么是能量呢?”
“平时我们感受到的热与光,就是最常见的两种能量,如果想进一步了解它是什么,就需要更多的知识。”爸爸拍拍霍金的脑袋说,“许多东西,必须通过自己的学习与思考,才能找到答案。”
霍金听了爸爸的话,点了点头。从此,探求科学知识的种子,在他幼小的心灵深处扎下了根。
【1】文中加点的词语“闻名”的意思是_________________。
【2】用“________”和“~~~~~”分别画出霍金问妈妈和爸爸的问题。
【3】从妈妈和爸爸的话中,霍金懂得了什么?( )(多选)
A.多读书,才能懂得更多。
B.要多提问题。
C.通过自己的学习与思考,才能找到答案。
14、课内阅读。
陶罐和铁罐(节选)
①“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。
②“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
③“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
④ 我确实不敢碰你 但并不是懦弱 陶罐争辩说 我们生来就是盛东西的 并不是来互相碰撞的 说到盛东西,我不见得比你差。再说……”
⑤“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”
【1】在选文空白处里填上恰当的标点符号。
【2】不改变句子原意,将第⑤自然段画横线的句子换一种说法。
____________
【3】第④自然段中省略号省略的内容是( )
A.陶罐为自己争辩的话。
B.铁罐批评陶罐的话。
C.陶罐在谦虚地回答。
【4】选段中的词“傲慢”“谦虚”是描写_________的词语。从描写铁罐的词语可以看出铁罐______________;从描写陶罐的词语中可以看出陶罐_____________。
15、将下列句子改为陈述句
难道英语不难吗?
______________________
16、把下面的句子换一种说法,意思不变。
1.我的故乡在长江口的崇明岛上。
________________________________
2.因为我们的手艺不一样,所以谁做的都能认出来。
__________________________________
3.神情庄严的老人带了全家,夹了《圣经》,坐着小艇上教堂去作祷告。
__________________________________
4.静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉入睡了。
____________________________________
5.由于没有重力,他们在太空宛若漂浮于水中的鱼,稍微一用力,就会游来游去。
__________________________________
17、按要求进行句段练习。
(1)“虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……”请你用上例句的写法写一写“母亲做的蛋炒饭”。
_________________________________________________
(2)“太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。”句子从不同事物的表现描述“太阳的光很亮”。请仿照句子写一写“过年时,大家的忙碌状态”
__________________________________________________
(3)“二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。”这句话写出了在紧急的时刻,“大家”关于时间很慢的内心体验。请你仿照例子写下去。
这是我第一次上台演讲,_______________________________________
18、松鼠用爪子和牙齿梳理全身的毛。松鼠身上总是光光溜溜、干干净净的。 (用合适的关联词合并句子)
_______________________________________
19、反问句改成陈述句。
1.看到第一朵雏菊开放,我怎么不会禁不住欣喜地雀跃?
________________________________________________________________________
2.全家围坐在小圆桌前吃汤圆,难道我不觉得生活是多么美好吗?
________________________________________________________________________
3.她能拿出什么像样的礼物来送给老师呢?
________________________________________________________________________
20、按要求写句子。
(1)用自己的话转述别人说的话并写下来。
这位顾客第二天又跑到裁缝店来,说:“我不做棉袄了!”
____________________
(2)照样子,用不同的说法来表达鲜花的开放。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
玫瑰花_____________。
(3)他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。(照样子补充句子)
小丽聪明极了,____________________ㅤ
(4)用修改符号修改病句。
我推测蜜蜂可能一定找不到家。
____________________
21、看图写话。
看看图上有谁?他们去干什么?把你看到的、想到的写下来。
(不会写的字用拼音代替。)