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河北省承德市2026年中考模拟(1)语文试卷(含解析)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、品读句子。

    1.在风光旖旎的瑞士菜蒙湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都非常喜欢。但是,看到它们,我立刻就想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。

    (1)这段话运用了________的写作手法,分别用瑞士________________________________和故乡的月亮作________,突出作者的________之情。

    (2)第一句话运用了________的修辞手法,请你用相同的修辞手法仿写一个这样的句子:__________________________

    2.“一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”

    这句话是外祖父借________作比喻,表达他对“我”的殷切希望和嘱咐:_______________

    3.蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到--朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。

    (1)这句话运用了________的修辞手法,把________比作________

    (2)这句话在描写蜻蜓和蚂蚱时,侧重写昆虫的________,而写蜜蜂时则侧重描写它的________________,各具特色,体现了作者观察得仔细。

  • 2、写出下面词语的近义词。

    欢送_____   摇曳_____   旖旎_____ 硕大_____

    婆娑_____   长征──_____ 等闲_____ 逶迤_____

  • 3、课本知识回顾。

    1.《揠苗助长》讲的是古时候有个人为了使________,用________的方法帮助________长高,结果禾苗________。这则寓言告诉我们:_________________

    2._________________,雨纷纷,先人墓前去祭扫。_________________,赛_________________,棕香艾香满堂飘。__________________________________,牛郎织女会鹊桥。

  • 4、读一读,写一写。

    yín hé   yāo qĭng   zuò kè xià rì

    ( ) ( ) ( ) ( )

  • 5、根据画线部分句子意思写四字词语。

    (1)蔺相如真是一个识大体,顾大局的人啊!(   )

    (2)谭老师讲课把人物的声音、神色都描绘出来了,不仅巧妙风趣的话一个接一个,而且很有幽默感。(   )

    (3)乔依认为帮助有困难的人是一件绝对正确,不能改变的的事。(   )

    (4)女店主不禁眼泪流下来(   )

     

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、课内阅读

    所有的绿集中起来, 挤在一起,

    重叠在一起,

    静静地交叉在一起。

    突然一阵风,

    好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地

    按着节拍飘动在一起……

    【1】选文第 2 节属于______ 态描写。

    【2】写出下列词语的近义词。

    集中—— ______ 指挥—— ______ 突然—— ______ 飘动—— ______

    【3】“所有的绿”指的是什么?发挥你的想象,写在下面的横线上。

    _______

  • 7、阅读古诗,回答问题。 

    绝句

    (唐)杜甫

    迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯

    (注释)迟日:指春日,因为春天光照时间长,太阳落山晚,所以说迟日。泥融:这里指泥土湿润。鸳鸯:一种水鸟,雌雄成对生活在水边。

    1填空。 

    ①这首诗描写了________的景色,表达了诗人对________之情,我们还学过他写的《________》和《________》。

    ②诗中写到的事物有________________________________________________________、鸳鸯。

    2请写出这首诗中后两句诗的大体意思。  

    ___________________

    3上面的诗句中写出了两种动物,下面的诗句中也写有动物,你能填上吗

    ①两个________鸣翠柳,一行________上青天。

    ②西塞山前________飞,桃花流水________肥。

    ③留连________时时舞,自在________恰恰啼。

  • 8、读古诗,完成练习。

    春日

    []朱熹

    胜日寻芳泗水滨,

    等闲识得东风面,

    1把诗句补充完整。

    2解释下列词语的意思。

    1胜日的意思是_____A.胜利的日子。B.天气晴朗的日子。

    2等闲的意思是_____A.平常、轻易。B.等到闲时。

    3诗句中出现的四字词语是______,与它意思相近的成语我还可以积累_________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、★非连续性文本:难忘的毕业季★

    材料一:                                                                                             材料二:

    参演人员泣意事项

    1.请表演人员于6251800前将背景音乐、视频等素材发送到学校公共邮箱,过期不候。

    2.请表演人员于6261800前到远学校礼堂门答到并在演员席就坐,1830表演准时开始。

    3.参演人员请在主持人提示候场准备后,提前到达音响控制室候场。

    4.麦克风放置在音响控制室。上台前请提前到达,领取麦克风;下台后请把麦克风归还到音响控制室。

    扬帆起航

    毕业联欢会节目单

    1.扬帆起航(集体诗歌期诵)

    2.高山流水(古等演奏)

    3.最美好的回忆(歌曲独唱)

    4.感恩的心(手语表演)

    5.回结一心(游戏)

    6.青春纪念册(古他弹唱)

    7.送别(中国舞表演)

    8.同桌趣事(小品)

    9.老师寄语

    材料三:

    《列子·汤问》记载:伯牙善弹琴,钟子期善听琴,一次,伯牙弹了一首高山屹立、气势雄伟的乐曲,钟子期赞赏地说:巍巍乎志在高山,伯牙又弹了一首惊涛骇浪、汹涌澎湃的曲子。钟子期又說:洋洋乎志在流水。钟子期能深刻地领会伯牙所弹奏乐由《高山流水》的内涵,从此两人结成了知音,传为千古佳话。

    (来源:学习强国APP

    【1】阅读材料一,判断以下哪位表演者能顺利进行表演,能的打“√”,不能的打“×”

    (1)范云表演的节目是小品,他听到主持人提示准备候场后,从靠近男卫生间一侧的楼梯上台准备。( )

    (2)张素怀表演的节目是中国舞《送别》,她提前换好服装,带上舞蹈扇,在17:50到达会场( )

    【2】王军是本次联欢会的主持人,为了写好《高山流水》的节目介绍,他特意上网搜集了相关资料。请你结合材料三中王军收集的资料,为节目《高山流水》写一则50字左右的节目介绍。_____

    【3】阅读材料二,说说你认为这份节目单的安排是否合理,并写出至少2个理由。

    __________________

  • 10、阅读理解

    用切口证明自己

    小时候,住在乡下,和爷爷在园外的空地种了一片西瓜。辛辛苦苦地浇水,施肥,除草.........到了盛夏,西瓜长地硕大溜圆。

    瓜太多,一时半会吃不完,需要卖一部分出去。我和表哥拉着一辆三轮车,到镇上去卖西瓜。虽说筐里的西瓜都是熟透的沙瓤瓜,可是到集市上人家都不相信,我切开了一个西瓜做样子,人们又都说这是提前挑好了的。等到了下午,我们还是   ,只好推着三轮车,   地回了家。

    爷爷问:你们为什么不多切两个西瓜?我们嗫嚅着说:万一切出个不熟的西瓜来连累了其他的瓜,坏了所有的买卖。爷爷说:明天我带你们去卖瓜吧!

    第二天一大早,我们推着昨天没有卖出去的西瓜,一起来到瓜市,瓜市卖瓜的很多。爷爷转了一圈,便转身拐进了一家超市,出来时手里多了一卷保鲜袋,然后拿起刀,随手切开了七八个西瓜,无一不是熟透了的沙瓤瓜,我们把每瓣西瓜的切口截面,透过保鲜袋,都呈现出了正宗的沙瓤质地,在明晃晃的阳光下,显得格外惹眼,诱人。这些装在保鲜袋里的西瓜很受大家的欢迎。我 ,操起西瓜刀,准备再切几个。爷爷制止了:不用了,大家已经开始认可我们的西瓜了!没有必要再把其余的瓜切开了……” 话音刚落,人们簇拥过来,很快把那些尚未切开的西瓜  

    很多年后,爷爷跟我重提卖西瓜的事说:为人处世和卖西瓜的道理都是相通的!我们心中的忌讳太多,越是遮遮掩掩,越是难以让人认清我们真正的内心。当得不到别人认可的时候,你不妨学学那天在镇上卖西瓜的方式,拿出袒露自己内心的勇气来多给自己切两刀,学会用切口证明自己,从而赢得世人的信赖。

    我的心不禁一颤,一下子明白了许多……

    1根据上下文,在文中横线上填写恰当的成语。

    2看到爷爷一连切了七八个西瓜,也准备再切几个,这时爷爷说不用了,他制止的原因是__________________

    3同样的西瓜,为什么第一天和第二天卖瓜的结果完全不同?________________________________

    4结尾说我的心不禁一颤,一下子明白了许多……”,那么,明白了什么?________________________________________

  • 11、阅读理解

    守株待兔

    古时候有个种田人。一天,他在田里干活,忽然看见一只野兔从树林里仓皇蹿(cuān)出来,一头撞在田边的树桩上,折断了脖子,死了。

    种田人急忙跑过去,没花一点儿力气,白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去,心里想:要是每天能捡到一只野兔,那该多好哇!

    第二天,他又来到田里。他想,说不定还会有兔子撞到树桩上,要是再得到一只就好了。从此,他丢下锄头,整天坐在树桩旁边等着,看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。

    日子一天一天过去了,再也没有野兔来过。可他的田里已经长满了野草,庄稼全完了。

    这个成语故事比喻不主动努力,而存万一的侥幸心理,希望得到意外的收获。它主要告诉我们的道理是:只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾。

    1下面说法正确的是(  

    A.种田人没花一点儿力气,白捡了一只又肥又大的野兔。

    B.第二天,种田人来到田里,又有兔子撞死到树桩上了。

    C.从此,种田人丢下锄头,整天坐在树桩旁边等着,野兔再撞死在树桩上。

    2这个故事告诉我们(  

    A.种田人的田里已经长满了庄稼全。

    B.不主动努力,可以得到意外的收获。

    C.只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获。

  • 12、据课文内容填空。

    (1)《在大海中永生》是一篇事件通讯,记叙了历史伟人邓小平的 的动人情景,讴歌了伟人的不朽功绩,表达了人民对伟人的深深怀念之情。本文按照“ ”的线索组织材料。为了充分表达   ,作者展开联想的翅膀,运用了     等手法,以生动的语言使读者深受感染。

    (2)全文围绕一个“情”字,因伟人的离去而悲痛,语速要  

    (3)万里海疆、     ,地域渐次增大,暗含他制定的   “一国两制”方针影响深远,“一国两制”中“一国”指 ;“两制”指   。“   ”、   ”从时空两个方面说明小平同志影响的深远。

    4)文中对偶句:  

    文中邓小平的话:  

    5)飞机在高空 ,鲜花 骨灰, 无垠的大海。大海 ,寒风 浪花, 伟人的离去……“呜咽可以换成词语   等词语,意思不变。

    6)也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往   ;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰 ;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往   ;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向

     

  • 13、阅读天地。

    爱问的霍(huò)金

    霍金是世界闻名的科学家。他小时候特别喜欢问这问那。一天,霍金又缠着妈妈问开了。

    “妈妈,收音机为什么会说话、会唱歌呢?”霍金摆弄着家里的收音机,好奇地问道。“妈妈回答不出来呢。这样吧,你去看看书上是怎样说的。”妈妈慈爱地对霍金说。

    还有一次,霍金在书上读到“能量”这个词,他问爸爸:“什么是能量呢?”

    “平时我们感受到的热与光,就是最常见的两种能量,如果想进一步了解它是什么,就需要更多的知识。”爸爸拍拍霍金的脑袋说,“许多东西,必须通过自己的学习与思考,才能找到答案。”

    霍金听了爸爸的话,点了点头。从此,探求科学知识的种子,在他幼小的心灵深处扎下了根。

    1文中加点的词语“闻名”的意思是_________________

    2用“________”和“~~~~~”分别画出霍金问妈妈和爸爸的问题。

    3从妈妈和爸爸的话中,霍金懂得了什么?(   )(多选)

    A.多读书,才能懂得更多。

    B.要多提问题。

    C.通过自己的学习与思考,才能找到答案。

  • 14、课内阅读。

    陶罐和铁罐(节选)

    ①“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。

    ②“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

    ③“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。

    ④ 我确实不敢碰你 但并不是懦弱 陶罐争辩说 我们生来就是盛东西的 并不是来互相碰撞的 说到盛东西,我不见得比你差。再说……”

    ⑤“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”

    【1】在选文空白处里填上恰当的标点符号。

    【2】不改变句子原意,将第⑤自然段画横线的句子换一种说法。

    ____________

    【3】第④自然段中省略号省略的内容是( )

    A.陶罐为自己争辩的话。

    B.铁罐批评陶罐的话。

    C.陶罐在谦虚地回答。

    【4】选段中的词“傲慢”“谦虚”是描写_________的词语。从描写铁罐的词语可以看出铁罐______________;从描写陶罐的词语中可以看出陶罐_____________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、将下列句子改为陈述句

    难道英语不难吗?

    ______________________

  • 16、把下面的句子换一种说法,意思不变。

    1.我的故乡在长江口的崇明岛上。

    ________________________________

    2.因为我们的手艺不一样,所以谁做的都能认出来。

    __________________________________

    3.神情庄严的老人带了全家,夹了《圣经》,坐着小艇上教堂去作祷告。

    __________________________________

    4.静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉入睡了。

    ____________________________________

    5.由于没有重力,他们在太空宛若漂浮于水中的鱼,稍微一用力,就会游来游去。

    __________________________________

  • 17、按要求进行句段练习。

    (1)“虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……”请你用上例句的写法写一写“母亲做的蛋炒饭”。

    _________________________________________________

    (2)“太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。”句子从不同事物的表现描述“太阳的光很亮”。请仿照句子写一写“过年时,大家的忙碌状态”

    __________________________________________________

    (3)“二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。”这句话写出了在紧急的时刻,“大家”关于时间很慢的内心体验。请你仿照例子写下去。

    这是我第一次上台演讲,_______________________________________

  • 18、松鼠用爪子和牙齿梳理全身的毛。松鼠身上总是光光溜溜、干干净净的。 (用合适的关联词合并句子)

    _______________________________________

  • 19、反问句改成陈述句。

    1.看到第一朵雏菊开放,我怎么不会禁不住欣喜地雀跃?

    ________________________________________________________________________

    2.全家围坐在小圆桌前吃汤圆,难道我不觉得生活是多么美好吗?

    ________________________________________________________________________

    3.她能拿出什么像样的礼物来送给老师呢?

    ________________________________________________________________________

  • 20、按要求写句子。

    (1)用自己的话转述别人说的话并写下来。

    这位顾客第二天又跑到裁缝店来,说:“我不做棉袄了!”

    ____________________

    (2)照样子,用不同的说法来表达鲜花的开放。

    牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

    玫瑰花_____________

    (3)他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。(照样子补充句子)

    小丽聪明极了,____________________

    (4)用修改符号修改病句。

    我推测蜜蜂可能一定找不到家。

    ____________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、看图写话。

    看看图上有谁?他们去干什么?把你看到的、想到的写下来。

    (不会写的字用拼音代替。)

     

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得分 105
题数 21

类型 中考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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