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1、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填在句中。
秉公( )( ) 眉( )目( ) 相貌( )( )
精( )力( ) ( )堂( )笑 重整( )( )
( )边鼓 ( )天荒 ( )绿灯 ( )大梁
（1）这位法官__________，不徇私情，维护了法律的尊严，得到了百姓的爱戴。
（2）一场难分胜负的赛跑之后，他真是__________了。
（3）铁路部门为“特殊乘客”__________，方便了“特殊乘客”的出行。
2、按课文内容或古诗名句填空。
（1）那些小丘的线条是那么_________，就像只用_____________，不用__________勾勒的中国画那样，到处_____________________，轻轻流入云际。
（2）“___________________，白雨跳珠乱入船”这两句诗描述的画面是：_______________________。
（3）“五岭逶迤腾细浪，______________________”这两句诗采用了______________修辞手法，表达了红军________________。
（4）__________________，死而后已。
（5）___________________，笑问客从何处来。
3、把下面的歇后语补充完整。
1．孙行者的毫毛——__________________________
2．孙悟空钻进铁扇公主肚里——__________________________
3．孙悟空住在水帘洞——__________________________
4、依据句意依次填入关联词语。
_____只站在水边，光是一阵子呆着，再发一阵子空想，_____能够想出一大堆道理来，自然还是不会游泳，对于别的游泳的人_____没有好处。
5、给加横线字注音。
（ ） （ ） （ ）
黎 明 滹沱 翎 羽
（ ） （ ） （ ）
惊愕 掠 过 舒畅
6、根据这首诗的内容填空。
（1）《冬夜读书示子聿》是 （朝代）诗人 的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。这首诗深刻地阐述了 之间的关系。这首诗告诉人们： 。
（2）《冬夜读书示子聿》一诗中，“ ， ”这两句诗告诉我们，从书本上得到的知识终归是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。诗题中“示”的意思是 ，“子聿”是他的 。
（3）由“古人学问无遗力”中的“无遗力”一词，你会想到成语： 、
。
7、古诗阅读。
浪淘沙(其七)
[唐] 刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
读诗句“八月涛声吼地来”时，我想到了《观潮》中写的“午后一点左右，从远处传来________________________，好像________________________”的情景。“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。”写出了大潮退去的情景，我们不禁吟诵起《浪淘沙》(其七)中的诗句：_________________________，________________________。
8、阅读古诗，完成练习。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【1】“中庭地白树栖鸦”中“地白”的意思是____________________________。这种清美的意境让我们联想到学过的李白的诗句“______________，______________”。
【2】“_______________”委婉地表达了思念之情。下列没有表达思念之情的是（______）。
A．君自故乡来，应知故乡事。 B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
C．海上生明月，天涯共此时。 D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
【3】下列对古诗的分析，不正确的一项是（ ）
A.首句中“树栖鸦”以动衬静，既描写了鹊鸦栖树的情形，又烘托了月夜的寂静
B.朗读时，“冷露无声湿桂花”可以读得轻柔一些，读出其中的静寂、幽美之意
C.“人尽望”说明中秋月夜景色奇特，引起了众人的关注
D.整首诗塑造了一个孤独无眠、望月苦思的游子形象，诗人的心境是孤寂的
9、阅读短文，完成练习。
被雪崩“埋葬”八年重见天日
1993年3月，捷克一名导游将一批旅客送上喀尔巴阡山后，在回家的途中遇到了一场惊天动地的大雪崩。他在惊恐中忽见一个封闭的洞穴被雪崩冲开，从洞里冲出4个似人非人、似鬼非鬼的“怪物”，他们个个衣衫褴褛、长发披肩。这个惊魂未定的导游，突见“怪物”，更是魂飞魄散，拼命而逃。警方接到报告后，及时赶来围堵“怪物”，经盘问发现，他们竟是多年前在此失踪的外国旅客——瑞典人斯文夫妇和奥地利人库尔特夫妇。而他们的家人认为他们已经遇难，尸体被冰雪和岩石封冻无从寻找，甚至曾千里迢迢来喀尔巴阡山哀悼“亡灵”。
事情得从头说起，1984年冬天，喀尔巴阡山的降雪量特别大，而次年春天，这里的气温又偏高，造成频繁的雪崩。当这4名外国旅客于1985年在1500米高处休息时，突然发生巨大雪崩，他们赶快冲进一个大洞穴避难，随着震耳欲聋的轰隆声，成吨重的冰雪块、岩石从天而降，将洞口死死封堵。被封在洞里的4人万分惊慌。
随后他们苦苦寻觅出口，但是逃生的努力一次又一次地失败了。幸好洞穴里冬暖夏凉，在洞穴的深出离地20多米高处有一个小“天窗”。通过这个小“天窗”送进新鲜空气和射进一丝光亮，有时还会飘进雨雪；在地下有充足的地下水；洞穴里经常有小动物和昆虫出没，求生的本能使他们养成了抓到什么就吃什么的习惯，他们在绝境中静候死神的来临。
1993年3月5日又一场巨大的雪崩把封死多年的洞口冲开，这4个被强烈的光亮照得睁不开眼的“洞穴人”，也顾不得外面轰隆隆的雪崩，拼死冲出洞穴，于是就出现了让导游惊愕的一幕。
【1】读一读，再填空。
（1）文中讲的是_________和_______被雪崩“埋葬”八年重见天日。
（2）他们是__年被雪崩“埋葬”的，是____年重见天日的。
（3）人们把他们称为“怪物”，是因为______________
（4）人们把他们称为“洞穴人”，是因为_____________
（5）他们得以见天日，是因为_____________。
【2】课文开头和结尾有_________的关系。
【3】这4个人被雪崩“埋葬”了八年而没有死，读一读第三自然段，找一找其中的原因。
（1）_________（2）____________
（3）_________（4）___________
【4】在如此恶劣的环境下，这4人竟然生存了8年！是什么力量让他们创造了这一人间奇迹？谈谈你的看法。
____________
10、课内阅读。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
【1】这几句话从______、______、______、______、______等几个方面描写了松鼠漂亮的外形。
【2】词语_____、_____、_____、_____、_____写出了松鼠的漂亮、可爱。
【3】文中画线句子运用的说明方法是：__________；表达作用是：____________
11、 呼兰河传（节选）
后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。
花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆， 把草帽（ ）下来用帽兜子（ ）着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上（ ）草，我就给他（ ）花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说： “今天春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖 父 把 帽 子 摘 下 来 一 看 ， 原 来 那 玫 瑰 的 香 并 不 是 因为 ，而是 。
他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会想起来，又笑了。
【1】把表示动作的词语按顺序填入短文中合适的括号里。
拔 戴 盛 脱
【2】“二里路也怕闻得到的”是说闻得到_____，这里用了_______的手法。
【3】根据上下文把短文横线上补充完整。
【4】用“ ”画出两个描写笑的句子。
【5】用自己的话概括短文讲了一件什么事？
__________
12、阅读课文选段，回答问题。
自此，严监生的病一日重似（sì shì）一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道 二叔 你莫不是还有两个亲人不曾见面 他就把头摇了两三摇面 二侄子走上前来问道 二叔 莫不是还有两笔银子在那里 不曾吩咐明白 他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑（tiāo tiǎo）掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
【1】请在文中的括号里选择正确的音节，画上“√”。
【2】在文中的缺标点的地方上加上标点符号。
【3】用波浪线画出三个描写严监生临死前的动作和神态的句子，并说说你从中体会到
【4】假如严监生能说的话，他可能对他的侄子（或奶妈、赵氏）说些什么呢？他也许会对（________）说：“__________________”
【5】在这个片断里，作者主要是通过对严监生________、_________ 的描写来刻画出一个守财奴的形象。
13、阅读。
唐伯虎的传说
①有一次，唐伯虎坐船去游玩。平静的河面像一面镜子，映出了蓝蓝的天，白白的云，比画儿还好看几分。船老板拿出一把白纸扇子，两面都是白的。唐伯虎看中了，想起了作画。他对船老板说：“老板，你这把白扇子蛮好！上面要有一点儿画就更相宜了。”船老板便请他作画。
②唐伯虎说：“好！”他接过扇子，打开书包，拿起笔，画什么呢？这时刚好从头顶上飞过几只麻雀，就画麻雀。画好了。看上去不清不楚，就似个黑墨团儿。哪知道，就是画了七只麻雀，一只一个神态。船老板一看，很不快意，嘴里就说出来了：“你这公子，不会画就不要逞能替人家画。你看，一把好好的白纸扇子都给你画坏了！”唐伯虎说：“老板，你看画得不好吗？”“嗯！”“不要紧，你看不好，我替你拿掉好了。”“你能拿掉，就替我拿掉好了。”
③唐伯虎把笔一搁，用手指推着黑墨团儿，用力一掸，一下子一只麻雀就不见了……很快，七只麻雀被掸掉了六只。原本平静的河面漾起一圈圈波纹，往远处扩散开去。
④唐伯虎又要推第七只了。船老板晓得是个宝贝，就说：“公子，还有一只不要掸了。”说着就仲过手把扇子抢了过去。一看，上面还有一只看上去是个黑墨团儿，实际就是只麻雀，活像个活的。船老板又求唐伯虎：“公子，请你再画一只！”唐伯虎说：“我的笔只能画一次，画第二次就不灵了。”
选自人民教育出版社《田螺姑娘 中国民间故事精选》，有改动）
【1】从文中找出下列词语的近义词。
适宜( ) 愉快( ) 逞强( ) 知道( )
【2】用“ ”画出一个静态描写的句子，用“﹏﹏﹏”画出一个动态描写的句子。
【3】选择题。
（1）为了民间故事更好地流传，人们在讲故事的时候会选用更( )的方式。
A．口语化 B．书面化 C．规范化
（2）从第④自然段中船老板抢回扇子的言行可以体会到他( )
A．内心平静 B．懊悔不己 C．伤心痛苦
【4】请你发挥想象，把第③自然段中“唐伯虎掸掉六只麻雀”这个简单的情节写得更具体，更吸引人。
_____________________
【5】民间故事中有许多不可思议的情节。我们来交流一下吧！
在《唐伯虎的传说》这个民间故事中，我认为最不可思议的情节是_____________________
除了《猎人海力布》《牛郎织女》，我还在课外读了《___________》这个民间故事。其中最不可思议的情节是________________________
14、读一读，并完成练习。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，
也是很快乐很有趣的呀！
【1】选一选，巧搭配。（填序号）
讲___________ 听___________（①音乐 ②故事）
【2】在文中找出下列词语的近义词。
欢乐（______） 乐趣（______）
15、我抛给了爱尔莎一只半死的羚羊。
改为“把”字句:_____________________
改为“被”字句:______________________
16、句子乐园。
【1】大熊猫真可爱。（胖乎乎的） （把括号里的词加进句子里。）
【2】我们目不转睛全神贯注地听老师讲课。 （修改病句。）
【3】你长大了想干什么呀（给句子标上合适的标点。）
17、按要求，写句子。
1、这不是难为蝴蝶吗？
陈述句：__________________________
2、风将银色的雨幕斜挂起来。
被字句：__________________________
3、它们身上的彩粉是那样素洁。
感叹句：__________________________
18、按要求改写句式。
（1）再说，又有多少人能够去居住呢？（改成陈述句）
______________________________
（2）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改成反问句）
_____________________________
（3）用关联词将两句话合成一句话。
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 我们要让地球更好地造福于我们的子孙后代。
_______________________________
19、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。
1．垃圾填没了船与船之间的空隙。
改成“把”字句：_________________________________________
改成“被”字句：___________________________________________
2．一大滴松脂从树上滴下来，正好包住了苍蝇和蜘蛛。
改成“把”字句：________________________________________
改成“被”字句：___________________________________________
3．雨水淋湿了战士们的衣服。
改成“把”字句：__________________________________________
改成“被”字句：____________________________________________
20、按要求写句子。
【1】从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改成肯定句）
【2】大王怎么说齐国没有人呢？（改成双重复定句）
【3】难道你不用蜡烛就不行吗？（改成陈述句）
【4】改成“被”字句。
我军终于把这股顽固的敌人歼灭了。
【5】改成“把”字句。
敌人的飞机被高射炮击落了。
21、作文。
你很快就要升入中学了，中学校方要求每人在入校前，写一份自我介绍的短文，以便对不家务事有一个大概的了解。自我介绍的内容可以写你的外貌神情、性格特点、兴趣爱好、优点特长，突出成绩等；也可以写自己的不足、弱点、习惯等；还要交代清楚你的姓名、年龄、所在学校、班级以及担任职务等。内容不一定面面俱到，要用具体事例突出你的特点，写作顺序自己安排，希望你的自我介绍能给留下深刻的第一印象。题目自定。
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