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随时随地学习
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1、名人名言。
1．___________________，孰能无惑？——韩愈
2．_________________，疑则有进。——陆九渊
3．处处留心___________________。
4．盛年不重来，_____________，_____________岁月不待人。——陶渊明
5．莫等闲。_____________，_____________。——岳飞
2、读拼音，写词语。
chuāng hu léi shēng hēi yè tè bié
（______） （______） （______） （______）
xiàng dǎo yǔ zhòu róng yì bāng zhù
（______） （______） （______） （______）
3、日积月累。
1．“读万卷书，行万里路。”文文来到美丽的西湖，不禁赞叹：“______________，淡妆浓抹总相宜。”他来到雄伟的天门山，想到了李白的诗句：“______________，孤帆一片日边来。”
2．“水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴_________，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……_________……”。我还会写表示声音的词语：_______、_________。
3．“众皆弃去，________击瓮破之，水迸，____________。”从这句话中，我觉得司马光是个____________的孩子。
4．老师常用“____________，泰山____________”鼓励大家齐心协力，克服困难；也常用《孟子》中的“仁者爱人，____________”教育我们每个人要心中有爱，善待他人。
4、比一比，再组词。
纤____ 粘____ 痕____ 稻____
迁____ 沾____ 狠____ 蹈____
5、根据课文内容填空。
（1）《题西林壁》和《雪梅》这两首诗都在写景的同时揭示一定的哲理，其中《题西林壁》中的 “_____________，_____________”与“当局者迷，旁观者清”寓意相同。
（2）《出塞》和《凉州词》都是以_______为主题的诗歌，其中，与《凉州词》中的“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”一样，《出塞》中表达战士们作战沙场，久久未回的诗句是：“___________，___________。”
（3）从《蟋蟀的住宅》一文中，我认识了_________的蟋蟀；从《麻雀》一文中，我认识了___________的老麻雀；从《王戎不取道旁李》一文中，我认识了_______________的王戎。
（4）周恩来在租界耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振哪！”的含义，从而立志 “___________________。”
6、古诗阅读
早春呈水部张十八员外
〔唐〕 韩 愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【1】下列词语中解释有误的一项是( )
A. 天街：天上的街市 B. 最是：正是 C. 绝胜：远远超过
【2】诗的第一句采用了的 修辞手法，写出了春雨 的特点；最能体现早春特点的诗句是“ ”。
【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情？
_______________________________________
7、西江月·夜行黄沙道中
明月 ，清风 。稻花香里说丰年， 。
七八个 ，两三点 。旧时茅店社林边， 。
【1】把词句补充完整。
【2】这首词的作者是_____代的__________。
【3】解释下面字词的意思。
别枝：__________________ 见：_______________
【4】用“___”画出词中描写农民丰收喜悦的句子，并解释其意思。
【5】这首词表达了词人怎样的思想感情？
_______________________________________________________
8、阅读
在天晴了的时候（节选）
在天晴了的时候，
请到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
【1】阅读诗歌时，要善于抓住关键字词加以品味，体会诗中的诗情画意。请在诗中选择一个你认为最生动的字或词加以品析，说说它好在哪里。
______________________
【2】如果用一个词来概括这首诗的特点，你觉得应该用哪个词？为什么？
______________________
【3】在这雨过天晴的环境里，小路、小草、小白菊、凤蝶儿都生动起来，请你结合诗歌内容，发挥想象，选择其中一种，具体描写出它在这个环境中的情态。（50字左右）
______________________
9、阅读下面的语段。
鸟
在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下班烂的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的适度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏的振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里仁立着一只白鹭，蜷着一条腿，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾的叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。 ——梁实秋《鸟》
【1】根据文章内容，请你判断对错。
（1）鸟的身躯各异，有的玲珑饱满，有的细瘦干瘪，有的丰腴臃肿。______
（2）在白昼，既能听到鸟儿婉转的叫声，也能看见鸟儿的形体。______
（3）鸟儿在大自然中形态各异，伫立在田间的是白鹭，抓小鸡的是鸢鹰。______
【2】赏析阅读画横线的部分，根据对文章的理解回答问题：
（1）“曳、翘”是______词，写出了鸟的______
（2）“有的……有的……有的……”的______句式，写出了鸟的______
（3）“临风顾盼”“它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了”运用了______和______的修辞方法，写出了作者对鸟儿的深情。
【3】新颖点 文中写“一行白鹭上青天”，你还知道哪些描写鸟儿的诗句，请你写两句。
___________
10、阅读课外短文，回答后面的问题。
忽略
①夕阳斜照在玻璃窗上，再折射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红的光芒，很美，很好。
②孩子跪坐在椅子上，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗，满脸笑容。孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中几粒籽，没想到竟会长出瓜苗来。
③孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬。
④孩子的母亲见了，走过来问：“看什么呢？”
⑤孩子忙把母亲拉到花盆前说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃。”母亲皱了皱眉头，笑了笑，说：“傻瓜，那些瓜苗过几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大明亮的眼睛，说：“会的，小瓜苗会长出西瓜的，我会天天照顾好它们的。”母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出的坚定与信心。
⑥一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。可是，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”一声哭了。
⑦随后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”“被我拔了，这有什么好哭的？那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
⑧此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且孩子想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了，也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是一个生命呀，孩子想。
⑨几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。”
⑩夕阳斜照在玻璃窗上，再折射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
⑪孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。
【1】补充孩子心情变化的过程。
（______）—憧憬—坚定—伤心—（______）
【2】联系上下文，完成练习。
老师给孩子的画满分是因为_______________，母亲对孩子得满分的看法是___________。
【3】对文章题目“忽略”理解恰当的一项是（ ）（填序号）
A．母亲忽略了孩子想吃西瓜的想法，拔掉了瓜苗。
B．母亲忽略了孩子图画上的瓜苗和一行小字，只看了分数。
C．母亲忽略了孩子的情感和童趣，给孩子幼小的心灵造成了伤害。
【4】文章第⑤自然段采用了哪些描写人物的方法？分别表现了孩子和母亲怎样的心情？
__________________________________________
【5】文章第①自然段和第⑩自然段描写了同一景物，两处描写的作用相同吗？为什么？
______________________________________________________
【6】如果你是文中的孩子，你想对这位母亲说些什么？
____________________________________
11、课内阅读
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面写着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
【1】“时刻”的意思是______。(填序号) ①经常，每时每刻 ②立刻
【2】“挖井人”指的是________________。
【3】“吃水不忘挖井人”的意思是( )
A．吃水不能忘记挖井的人，也就是不能忘记关心和帮助过自己的人。
B．挖井不要忘记吃水的人。
12、课外阅读。
正月十五棒棒会
正月十五棒棒会，是家乡纳西族人民的传统节日。据说棒棒会是交流竹木农具的盛会。热闹非凡，地方特色很浓。
今年的正月十五，一大早我就跟着妈妈去逛街。只见街头巷尾满是人，满是棒，满是花。我一头扎进人群里，好奇地东张西望。人们穿着传统的节日盛装，脸上带着幸福的笑容，在各种摊前细细地欣赏着、寻找着自己所爱之物。
来到新街一带，好个棍棒的世界呀！长棍、短棒，粗中带细，细中有粗，扁的方的，长的短的，应有尽有；摊内有摊，摊外有摊，热闹极了。听妈妈说，正月十五是春节的结束，也是春播的开始，家中炊具、农具，哪一样也离不开棍棒。这不，满街的人有谁不在看棒，摸摸这根，看看滑不滑；压压那根，试试硬不硬；瞄瞄它，瞧瞧直不直；掂掂它，估估中不中。少的拿着两三根，多的扛着一大捆。笑着，走着，继续朝前张望着……
家乡古老的棒棒会，在党的民族自治政策的春风沐浴下，显示出生机勃勃的活力。
【1】“逛”字音序是_______，音节是_______，部首是_______。除了文中的“逛街”，我还可以用“逛”字组成另外的词语_______。
【2】文中我最喜欢的四字词语是：__________________________。
【3】人们是怎样仔细挑选棒的？在文中用“ ”画出来。
【4】请用“~~~~”划出两句你最喜欢的句子，并写出喜欢的原因。
【5】这篇短文的主要内容是什么？
___________________________________
13、课外阅读我能行。
树叶的悄悄话
秋风吹呀吹，树叶都在悄悄说话。
梧桐叶在风里瑟瑟发抖，说：“落吧，落吧，到土地妈妈怀里去吧，那儿多温暖。”他们说着纷纷飘落到地面。
银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行！”他们真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。
樟树的叶子又浓又密，他们也在低声商量：“落，还是不落？”老树干听了难过地说：“你们离开了我，我多么孤单呀！”樟树叶想起炎热的夏天，树干不断送来清甜的汁水，现在怎么能抛开他呢？他们都留了下来。
冬天，北风刮，大雪飘，樟树叶紧紧抱住树干，在冰天雪地里显出一团苍翠。
春天来了，树上萌发了新叶，那些老樟树叶子对树干说：“我们陪伴你度过了冬天，现在让新叶来和你做伴吧！”说着，从树上飘落下来。
樟树干点点头说：“谢谢！谢谢！”
【1】短文一共有___个自然段。
【2】在括号里填上合适的词语。
（_____）的蝴蝶 （_____）的夏天 （_____）地说话
【3】写出与下列句子中的加点词意思相近的词语。
（1）老树干听了难过地说。（_____）
（2）炎热的夏天，树干不断送来清甜的汁水。（_____）
【4】用“﹏﹏”画出文中的比喻句。句子中把 比作 。
14、阅读短文,回答问题。
后 羿 射 日
传说后羿是嫦娥的丈夫。那时候,天上有十个太阳,晒得草木、庄稼都枯死了。后羿为了救百姓,一连射下九个太阳,从此地上非常适合人类生活,万物得以生长。他又射杀猛兽毒蛇,为民除害。民间因而奉他为“箭神”。
【1】__________射掉了九个太阳,天上只剩下了一个太阳。
【2】天上有十个太阳的时候,大地上是怎样的?用“ ”在文中画出相关的语句。
【3】后羿射下九个太阳后,还干了什么?用“~~~~”在文中画出来。
15、把下列句子改为肯定句。
（1）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？
_____________________________
（2）十万只箭，三天怎么造得成呢？
_______________________________
16、按要求写句子。
（1）他用力把小伙子推上木桥。(改成“被”字句)
____________________________________________________________________________
（2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改成转述句)
____________________________________________________________________________
17、______到底______（把句子补充完整，并加上标点）
18、按要求改写句子。
1.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
改陈述句: _______________________________________________
改感叹句: ______________________________________________
改反问句: ______________________________________________
2.我怎么敢和都督开玩笑？（改为陈述句）
__________________________________________________________
3.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）
______________________________________________
4.这本书是你的。（改为反问句）
________________________________________________
5.我时常怀着深深的感谢之情，思念着张老师。（缩句）
______________________________________________
6.风吹小树。（请扩句，要扩充两处以上）
_____________________________________________
7.昨天傍晚下了一夜的大雪。（修改病句）
_______________________________________
19、缩写句子
(1)毛主席夜以继日地为了解放全中国的事业操劳着。
________。
(2)全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。
________。
(3)警卫员端端正正地向毛主席敬礼。
________。
20、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（体会句子中加点部分表达的感情，按要求仿写句子，体现喜爱或讨厌的情感）
小朋友举起手中的手工作品，______________________
21、作文。
同学们，通过这节课的学习，相信大家已经掌握了对场面描写和声音描写的方法，那么赶快来大显身手吧！写一篇关于你见过的热闹场面的小练笔。
要求：不少于200字，运用多种手法描写场面。
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