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1、教材回顾。
（1）垂柳把溪水当作__________________，山溪像__________一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上____________________。
（2）《童年的水墨画》描绘了________________、______________、
______________三幅画面，表现了童年生活的______________。
（3）宋庆龄为了_________________，没有____________，表现了她
______________的品格。我还知道有关诚信的名言：
___________________________________________________。
（4）《剃头大师》中的“害人精”指的是_______________，“剃头大师”指的是________。文章以“剃头大师”为题的好处是（____）
A．说明了“我”有剃头的天分。
B．运用反话，幽默诙谐，增加了文章的趣味性，吸引读者阅读。
C．说明了“我”剃头技术的高超。
（5）把下列名言补充完整。
(1)见善则迁，__________________________。
(2)__________________________，是谓过矣。
(3)人谁无过？______________________，_____________________。
2、我会填反义词。
早—（______） 前—（______） 多—（_______）
慢—（______） 新—（______） 短—（_______）
3、本文《巨人的花园》作者王尔德是英国著名的作家，被誉为“才子和戏剧家”。你还知道他的哪些作品？
______________________________
4、我会填。
早晨起来，面向太阳。
前面是（___），后面是（____）。
左面是（____），右面是（____）。
5、写出下列句中加点词语的反义词。
1．从早到晚，家中总是很冷清。________
2．睡梦中的妈妈好温柔。________
3．她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。________
4．日月潭的美景清晰地展现在眼前。________
6、《毛诗·序》曰：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。”诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。诗歌，总是用优美而具有节奏的语言，借景抒情，表达情思。
[材料一]篱落疏疏一径深，__________________。__________________，飞入菜花无处寻。（[宋]杨万里《宿新市徐公店》）
[材料二]“众乌高飞尽，孤云独去闲。”李白《独坐敬亭山》这首五绝的前两句看似写眼前之景，其实，把孤独之感写尽了：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寥廓的长空还有一片白云，却也不愿停留，慢慢的越飘越远，似乎世间万物都在厌弃诗人。“尽”、“闲”两个字，把读者引入一个静的境界：仿佛是在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静：在翻浪的厚云消失之后感到特别的清幽平静。因此这两句是写“动”见“静”，以“动”衬“静”，正烘托出诗人心灵的孤独寂寞．
[材料三]母亲啊！/天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；/心中的风雨来了，/我只躲在你的怀里。（冰心《繁星》）
【1】补充[材料一]中空白的诗句。
【2】[材料二]从关键词、写作手法等方面赏析《独坐敬亭山》前两句，请仿照这样的赏析方法，尝试着赏析[材料一]《宿新市徐公店》的1-2句诗。
_____________________________________________
【3】读[材料三]，诗中两个“风雨”各指的是什么？“我只躲在你的怀里”这一句表达了诗人怎样的情心？_________________________________________________
【4】品读[材料三]中画横线的诗句，仿写2-3句小诗表达你对母亲的情感。也可以默写2-3句其他表达母亲与儿女深情的诗句。
_________________________________________________
7、课外阅读我能行。
会飞的花朵
蝴蝶，蝴蝶，
你飞过田野，
飞过山冈，
在我们春天的土地上，
到处有鲜花开放。
红的花，黄的花，紫的花，
汇成了鲜花的海洋。
蝴蝶从这里飞过，
张开了五颜六色的翅膀。
蝴蝶，蝴蝶，
你像会飞的花朵，
你飞呀飞，飞向远方，
远方也是鲜花的海洋……
【1】诗中“会飞的花朵”指的是（ ）
A．鲜花
B．蝴蝶
【2】“鲜花的海洋”是说鲜花很____。
【3】除了红的、黄的、紫的，你还知道什么颜色的花？
_________的花，_________的花，__________的花，汇成了鲜花的海洋。
【4】你觉得还有哪些小昆虫也像“花朵”？（至少写三种）
____________________
8、按原文填空。
弯弯的( )( )( )( )的船， ( )( )的船儿两( )尖。
( ) ( ) ( ) ( )
( )船里坐，
( )( )( )闪闪( )
( )( )蓝蓝的( )。
1.课文是( )写的(A．冰心 B．叶圣陶)。
2.小小的船指的是( )。
弯弯的月儿小小的船，
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
9、快乐阅读。
我家的芦花鸡
我家的大芦花鸡个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。它走起路来总把头昂得高高的，它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。
有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身体连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。
10、救白鲸
一次，一群聪明顽皮的白鲸追赶着鱼群来到了北极的楚先奇海。突然来了一股寒流，海面转眼变成了冰雪世界，白鲸回去的路被冰层堵住了。白鲸着了慌，拼命用脊背撞冰块，但是这块太大了，它们绝望地叫起来。
正巧，一个猎人发现了这群遇险的白鲸，马上向附近村庄报信，向当地政府发电报求援。人们纷纷赶来抢救白鲸，还给它们带来好吃的。可是天气太冷了，前面的冰刚凿开，后面的冰又冻上了。这时直升飞机和破冰船来了。在飞机的指挥下，破冰船开出了一条20多千米的通道。可是白鲸却一动不动地挤在一起，原来它们害怕这艘高大的破冰船。一个船员大声说：“白鲸喜欢唱歌，放音乐试试，把它们引出去！”船上响起了优雅的古典音乐。啊！奇迹发生了，白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。
白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游出冰区，进入深海。白鲸终于得救了。
1.在下面的括号里填上合适的量词。
一( )寒流 一( )白鲸 一( )通道 一( )破冰船
2.白鲸遇到了什么危险？在短文中用“——”画出来。
3.白鲸是怎样得救的？把过程简要写出来。
4.读了这个故事后，你想对这些救援白鲸的人们说些什么？请写下来。
11、阅读。
一件小事
鲁迅
①我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少，在我心里，都不留什么痕迹，但有一件小事，却于我有意义，使我至今忘记不得。
②这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛。我因为生计关系，不得不一早在路上走，好容易才雇了一辆人力车，叫他拉到S门去。不一会儿，北风小了，路上浮尘早已净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。临近S门，车把上刮着一个人，慢慢地倒了。
③跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。她从马路边上突然向车前横截过来，车夫已经让开道，但她的破（A．棉 B．绵）背心没有上扣，微风吹着，向外展开，兜住了车把。幸而车夫早有点停步，否则她定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。
④她伏在地上，车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。我便对他说：“没有什么的。走你的罢！”车夫毫不理会，或者并没有听到，却放下车子，扶那老女人慢慢起来。搀着臂膊立定，问她说：“您怎么啦？”“我摔坏了。”
⑤我想，我眼见慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔（A．做 B．作）势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法儿去。
⑥车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着她的臂膊，一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。
⑦我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，霎时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所走出一个巡警，这才下了车。
⑧巡警走近我说：“你自己雇车罢，他不能拉你了。”我不假思索的从外套里抓出一大把铜元，交给巡警，说：“请你给他……”
⑨风全住了，路上还很静。我走着，一面想：这一大把铜元是什么意思？奖他么？我还裁判车夫么？我不能回答自己。
⑩这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时熬了苦痛，努力的要想到我自己。几年来的文治武力，早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。（有删改）
【1】请选择正确的字形打“√”。
（1）（A．棉 B．绵）（2）（A．做 B．作）
【2】解释下列加点词语。
（1）耳闻目睹：____________________________________
（2）不假思索：_____________________________________
【3】简要概括文章内容，完成下列填空。
因生计问题，“我”雇了一辆人力车去S门→__________→车夫搀受伤的女人去了巡警分驻所→__________。
【4】文中第②段画线句子是__________描写，这样写的好处是__________。第④段画线句子则运用了__________描写和__________描写，刻画了车夫这一__________形象。
【5】有人认为文中第⑦段画“______”的句子不符合“近大远小”的视觉原理。请谈谈你的观点。
____________________________________________
【6】通读全文，你认为车夫是个____________的人；“我”是_____________的人。
12、阅读理解
过年
从大年初三、四开始，村里开始筹备起龙灯。龙灯短的有十一节，长的则有十三节。鼓乐仪仗有大鼓、小鼓、大锣、中锣、小锣、大钹、中钹、小钹，左右开道的则有两面牌灯。所以一支龙灯共需二十余人，两班人马轮换游龙，就需要五十余人。于是除了有丧事的人家，凡十八岁到五十岁的男子都被召集起来，抓阄分派各种司职；同时又安排老人妇女负责扎龙灯。龙灯的灯身是用竹篾扎成的，再用各色彩纸剪、绘成龙身、龙鳍、龙鳞、龙须、龙眼、龙齿和龙尾，分别粘贴在竹制的龙身上，再将各节龙身用红布连接成一体；每节龙身正中都插着四尺长的木柄，木柄上连着一根带洞的横木托在竹制龙身之下；待全部制作停当后，将点燃的红烛从横木上的洞中插入，烛光映照下，五彩斑斓的彩龙便横空出世。
十五晚上，高潮来临。龙灯在全村游完后稍事休息，便要开始舞龙灯了。在村中央一块开阔的禾坪上，全村人扶老携幼，带着各式长短不一的鞭炮和烟花齐聚一堂。当锣鼓喧天响起时，鞭炮声中，银光火树影里，一个个矫健的汉子将龙灯绕圈飞舞起来，只见一条金鳞赤须的红龙似从天降，在空中翻滚盘旋，须鳍怒张，直欲横空飞去。青壮年轮流替换，龙便始终飞翔，到深夜方去。而老媪的笑咳、孩子烂漫的雀跃、姑娘红彤彤的笑脸却依然在那片土地上与龙共舞到今日未休，于我远在千山的梦里……
【1】给加点的字注音。
鼓乐（ ） 丧事（ ） 横空出世（ ） 雀跃（ ）
【2】从_______开始，村里开始筹备起龙灯，_______晩上，高潮来临。
【3】龙灯短的有_______节，长的则有_______节，一支龙灯共需_______余人。
【4】龙灯的灯身是怎么做成的？用“____”在文中画出相关语句。
【5】龙灯舞动起来时是什么样子的？
_______________________________________
【6】舞龙灯时热闹吗？从哪里可以看出来？
_________________________________________
【7】文章最后一句话表达了作者怎样的感情？
____________________________________________
13、近日，某网站进行了一项“文明出境游”调查，盘点出国民心目中“最不文明的出境游行为”。
不文明行为 | 乱丢垃圾 | 不尊重风俗习惯 | 对景区规定 不以为然 | 大声喧哗 | 插队 | 随地吐痰 |
投票结果 | 72% | 31% | 13% | 46% | 8% | 65% |
【1】最不文明的出境游行为是_____________________________。
【2】请你写一条宣传语，呼吁大家文明出游。
_________________________________________
14、阅读课文《盼》选段，回答问题。
①有一天，妈妈下班回来，递给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。
②我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。
③我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想
太阳把天烤得这样干还能长云彩吗为什么我一有了雨衣天气预报就总是“晴”呢
【1】在“
”里填上正确的标点符号。
【2】比较句子，注意句子加点的词语，你欣赏哪一句？说说理由。
A.怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的……
B.雨衣上还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的……
我欣赏（_____）句，________________。
A.我的雨衣躺在盒子里，盒子躺在衣柜里。
B.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
我欣赏（_____）句，_________________。
【3】根据据选文内容填空。
（1）“穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。”这句是_____描写，表现了新雨衣神奇的功能。
（2）朗读“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”这句话时，要读出______的语气。
【4】用“~~~~~”画出第③自然段的中心句。
15、按要求写句子。
1、兰兰的爷爷是桥梁工程师。（仿写句子）
（ ）是（ ）。
2、蜻蜓低飞。马上下雨了。（改写句子）
因为（ ）所以（ ）
16、仿照例子写句子。
◇飞卫高兴地对纪昌说：“你就要成功了！”
◇飞卫高兴地对纪昌说，他就要成功了。
梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”
_______________________________
17、将下列陈述句改成疑问句
①多得些知识不是坏事。
________________________
②这些设想即使能实现，也是遥远的事情。
________________________
18、按要求写句子
①把那么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁！（改成被字句）
__________________________
②我还没有来得及插上一句嘴，他已经把我的尺寸量好了。（改成被字句）
__________________________
19、孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。（用带点词写句子）
_____________________________
20、读下面两个例句，体会加点部分表达的不同感情，再从后两个句子中选择一句照样子改写。
例：（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
（2）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
她长得很秀气，一双大眼睛很明亮。
那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
__________
21、习作与表达。
回顾这六年的校园生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生……在这个过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，以“我不再_______”为题目，写一篇400字的作文。
要求：补全题目，详略得当，有真情实感，书写工整，不得出现真实的人名、校名（用“×××”代替）。
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