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随时随地学习
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1、我是“得”，我的前面是动词，我的后面应该填写什么呢？快来试一试吧！
多得（________） 急得（________）
闷得（________）累得（________）
2、我会查字典。
“贯”共有_____画，第四画是_____；按部首查字法应先查___部，再查___画；按音序查字法先查音序_____，再查音节______。 “贯”字在字典中的解释有：①连通、穿通；②连贯；③古代钱币的单位。
请选择“贯”字在下列句子中的正确解释，填写序号。
1.五壮士全神贯注地瞄准敌人射击。 （______）
2.纵使你有万贯家财，如果不努力奋斗，总有一天会坐吃山空。 （______）
3.上课了，同学们鱼贯而入，走进教室。 （________）
3、词语超市。
近义词。
惊奇——（ ） （ ）——激动
反义词。
稚嫩——（ ） 复杂——（ ） 伤心——（ ）
严厉——（ ） 笨拙——（ ）
4、根据拼音写词语
yǎng wàng tún bù mián yán bá dì ér qǐ
（_____________） （___________） （___________） （_________________）
fán zhí kǎi xuán chén jìn zǒu jiē chuàn xiàng
（__________） （__________） （___________） （______________________）
5、知识回顾。
（1）与朋友交，____________而有信。
（2）清风____________本无价，近水____________皆有情。
（3）____________河开，____________雁来，九九加一九，耕牛____________。
（4）________________________，黄河入海流。欲穷千里目，________________________。
（5）“危楼高百尺，________________________。”这两句诗出自____________（谁）写的《____________》。
（6）《狐假虎威》中吓退百兽的是____________；《雾在哪里》一文中说雾是个____________的孩子，是因为_______________________。
6、课内阅读。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【1】这首诗的作者是______代诗人________。
【2】这首诗描写的是________季的景色。
【3】“急走”的意思是________。
【4】理解古诗，下列说法有误的一项是( )
A．篱笆和小路表明这里是乡村。
B．枝头的花已经落了，枝叶繁茂。
C．“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。
D．“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。
【5】说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。
_______________________________________________________
7、读诗句，填空
赠汪伦
李白乘舟将欲（ ），忽闻岸（ ）踏歌声。
桃（ ）潭（ ）深千（ ），（ ）及汪伦送（ ）（ ）。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是____代诗人____。
【3】这首诗是____写给____的。
【4】诗中哪两句诗表现了他们之间的情谊很深？用“ ”画出来。
8、阅读下面的诗，完成问题。
书湖阴先生壁（其一）
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】这首诗的作者是___（朝代）的___（人名）。
【2】下列选项赏析有误的一项是（ ）
A．“无苔”写出了江南多雨季节庭院洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。
B．“花木”“成畦”不仅交代了花围的整齐，也喑示花草丰美，品种单调，令人陶醉的清幽之美。
C．三四两句将山水转化为富于生命感情的亲切形象，也表现了主人的志趣高洁。
D．“两山”“排闼”“送青”既写出了山色青翠欲滴，也写出了山势若奔，兴奋而热烈地扑向庭院而来的情态，清新隽永，韵味深长。
9、课外阅读
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
【1】在文中的□中加上标点符号。
【2】填空。
这段话共 ________ 句话。先写小院西面是 ________ ，北面有个 ___________ ，院子东面种着 ____________ ，南面是 __________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________ ，这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是写这里的景色的。
10、阅读
《飞向蓝天的恐龙》（节选）
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃，降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原来不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。
【1】阅读选段，下列哪一个小标题更适合来概括这段的主要内容。（ ）
A．恐龙种类的演变
B．恐龙的诞生
C．恐龙到鸟类的演变猜想
D．恐龙类型发展
【2】请根据选段内容，按照图标要求完成相关练习。
①_____②_____③_____
【3】结合短文内容，下列说法错误的一项是（ ）。
A．一些猎食性恐龙身体、骨骼、脑颅、前肢、体表等变化都是作者给予化石发现的科学猜想。
B．“大约”和“数千万年后”的“数”都是虚指，体现了作者用词的严谨性和准确性。
C．课文中提到了科学家的两种看法，除此之外，不会再有其他的看法了。
D．选段主要是讲述了科学家的猜想，尽管是猜想，那还是基于科学的，不能胡编乱造。
【4】文中画“______”的句子运用了______的说明方法，将地球上的第一种恐龙和狗在______方面做对比，请用这样的说明方法介绍一种事物：__________________
11、阅读材料回答问题。
最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。
【材料一】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。
【材料二】
【材料三】使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。
【材料四】初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。
【材料五】超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。
【材料六】二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。
【1】根据材料一，给“二维码”下定义。
二维码是一种 ___________________黑白相间的图形。
【2】阅读材料二和材料三，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。
优势一：_______________。
优势二：_______________。
【3】阅读材料四——材料六，某同学要制作展板介绍二维码的应用，可选用的两则是______、________。（只写材料编号）
12、阅读《苹果里的五角星》片段，回答问题。
真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
【1】联系上下文，解释一下词语的意思。
（1）魅力：______________________________________________________________________
（2）循规蹈矩：___________________________________________________________________
【2】人们通常切苹果的方法是：_____________________，小男孩切苹果的方法是：____________________。
【3】“鲜为人知的图案”指的是什么？
____________________________________________________________________________________
【4】你从小男孩横切苹果后所带来的有趣发现中受到什么启发？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13、阅读下文，回答问题
我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。
每当星期一早晨隆重的升旗仪式一开始，就听小主持人热情高昂的话语：“升旗！”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。
当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。
站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。
宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。
【1】找出本文的中心句。 ____________________________
【2】第________段写的是升国旗仪式。
【3】短文介绍了星期三的哪两种校园活动？ __________________
14、请你仔细阅读下面的公交站牌，然后完成题目。
【1】仔细阅读上面的公交站牌，这个站台分别有________路车、________路车、________路车停靠。
【2】在“麒麟路”这个站点乘车去“宝丰路”，应该乘坐________路车，中间有________（填数字）站。
【3】比较三张站牌中站点的异同，你发现这个公交站台可能是麒麟路，或是________，或是________。
【4】在这个站台停靠的579路车，起点是________，终点是________。
若要去“七里小区”，在这个站台上车________（合适、不合适），理由________。
15、按要求写句子。
（1）20世纪，人类的许多幻想纷纷被科学技术变成了现实。
改成“把”字句：_________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）电脑给人们的生活带来了巨大的方便，很受欢迎。
改成反问句：____________________________________________________________
________________________________________________________________________
（3）科学技术的迅猛发展给人们的生活带来了便利。
缩句：_____________________________________________________________________
16、按要求写句子。
（1）王宁说：“我要像李永红那样关心集体。”（改为转述）
_______________________________________________
（2）叶圣陶要见我这样一个小学生，我自然当成人生中的一件大事。 （改为反问句）
________________________________________________
（3）漓江的水很绿。 （改为比喻句）
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（4）桃花潭水很深，没有汪沦对我的情谊深。（改为夸张句）
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（5）天空的星星一闪一闪的。 （改为拟人句）
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（6）从南方赶来的美丽的小燕子加入了春天这百花争艳的盛会。（缩句）
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（7）红柳开出小花。 （扩句）
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17、路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。（缩句）
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18、要求改写句子。
(1) 王华说：“明天妈妈带我去图书馆借书。”（改为转述句）
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(2) 他的事迹表明，人是可以向命运挑战的。（改为反问句）
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(3) 我们在水边快乐地欣赏着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆。（缩句）
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19、仿照下面的句子，自选一种情况写一组连续的动作（至少用上4个表示动作的词语）。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上窗口，迅速跳到地面上。
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20、大黑猫得意扬扬地念了一阵经。（用同样的修辞手法写一个句子）
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21、读课文，思考风娃娃为人们做了哪些事，人们喜欢风娃娃吗?
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