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1、给括号里的汉字加部首，组成新字写下来。
1.河里_____（张）满了水。
2.小兴安岭一年景色_____（秀）人，是一座美丽的大花园。
3.百姓们住进高楼大_____（夏）觉得挺新奇，走进工厂做工也感到很有趣。
4.国王听着_____（王）风的吼叫。
2、我会形近字组词。
驾 架 椅 骑 抱 泡 瓣 辫
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
3、拼一拼，写一写。
yuàn yì quàn gào tú huà tū rán
（______） （______） （______） （______）
mài zi jiǎo bù diū diào lǎo shī
（______） （______） （______） （______）
4、读拼音，写词语。
xiāo huǐ qīn luè líng lóng tī tòu
（ ） （ ） （ ）
tǒng yī hóng wěi péng lái yáo tái
（ ） （ ） （ ）
5、积累与运用。
1．读书时，我们要记住朱熹说的方法，做到____________、____________、__________。三到之中，__________最急。
2．冰心因腿伤做不到“行万里路”，便用“____________”来消遣，
我们只有做到“读书破万卷”，写作文时才能“_____________”。
3．莎士比亚说：“书籍是________________________________。”
4．《忆读书》一文选自____________，作者冰心，原名___________，是现代著名女作家，儿童文学家，课外，我还读过她的作品_________________。
6、阅读诗歌，完成练习。
我有一盒彩笔， 我用它画美丽的今天： 画一条蓝色的直线， 那是_______流过稻田。 画一个黄色的圆， 那是_______挂在山尖。 画一条紫色的曲线， 那是连绵起伏的高山。 画一个细细直立的三角， 那是_______插入云天。 | 我有一盒彩笔， 我用它画明天的理想： 我画透明的海洋， 为了看清海底的宝藏。 我画绿色的太阳， 为了让夏天凉爽。 我画结满面包的大树， 为了永远消灭饥荒。 我画小朋友长上翅膀， 为了在广阔的天空飞翔。 |
【1】把下面的词语填到诗歌中相应的横线上。（填序号）
①中秋明月 ②电视塔 ③远山 ④小河
【2】诗歌分为两节，第一节描绘了_________，第二节勾画出明天的理想。第二节里，“我”分别画了哪些“明天的理想”？用“________”画出来。
【3】仿照诗歌中的句子，用彩笔画出你的理想吧！
我画________，为了_________________。
7、品悟诗词
品读下面这首诗，回答后面的问题。
嫦娥
云母屏风烛影深，___________________________。
嫦娥应悔偷灵药，___________________________。
【1】请把诗句补充完整。
【2】这首诗是李商隐根据________（节日）流传的神话故事_________创作的。我还知道神话故事：______________，____________。
【3】这首诗中最能表现出嫦娥孤单寂寞的诗句是：“ _______________。”
【4】“长河”指的是____，由“长河”我们可以想到李白的《望庐山瀑布》中的诗句“_______________________，_______________________ 。”
如果说《嫦娥》中的月是孤寂的，《暮江吟》中的月则是可爱的。你看“可怜九月初三夜，____________________________。”
【5】你喜欢哪句诗中描写的月亮？
____________________________________________________________________
8、阅读下面诗歌,回答问题
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
【1】“风正一帆悬”的“悬”字,用得极妙,请简析。
_____________________________________
【2】全诗表达了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?
____________________________________________________
【3】对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川宽阔博大的胸襟。
B.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。
C.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。
D.首联以对偶句发端，写了诗人回乡看到的家乡美景。
9、酿
吱呀—声，门轻轻地开了。东东不声不响地走进屋里，放下书包，坐在椅子上，耷拉着脑袋，没精打采的。
奶奶挽着袖子，从厨房里走出来，一看他蔫头耷脑的，有点儿吃惊。平时他放学回来，总是高高兴兴的，不是拿着腔调儿朗诵 “床前明月光，疑是地上霜”，就是喊“奶奶，我饿了”，从来没有这样的老实劲儿。该不是病了吧？奶奶担心地抚摸一下他的额头，凉丝丝的，一点儿也不热。他是怎么啦？ “东东，告诉奶奶，出了什么事儿？”
“奶奶，语文老师读课文，我给她挑了一个错儿，她会不会生气？”他仰着脸问。
奶奶一听是这么一件小事，毫不在意地笑了。不过，照例又数落了他几句：“你这个孩子，总好多嘴多舌，大家尊敬老师。你给老师挑毛病，老师会不生气？”
他轻轻地“啊”了一声，心里还有些想不通。说他不尊敬老师，实在委屈，尤其对这位年轻的语文老师。她刚从师范学校毕业，给学生的印象一直很好。她个子不高，身体单薄，脸色有些苍白，扎着刷把辫儿，像个高中生，一点儿老师的架子也没有。下课时把教案放在窗台上，不是跟男生掷飞碟，就是同女生跳橡皮筋。她的课讲得也好，清楚明白。她特别善于朗读课文，那柔和悦耳的声音，那么富有感染力，仿佛能把人带入诗的境界。东东喜爱听她朗读，时常模仿她的腔调和姿态，练习朗读。
【1】给划线的字注音。
没精打采（_____） 蔫头耷脑（_____） 掷飞碟（____）
数落（_______） 单薄（____） 仿佛（______）
【2】照样子写词语。
不声不响 ______ _______ _______
高高兴兴______ _______ _______
凉丝丝 ______ _______ _______
【3】“床前明月光，疑是地上霜”是______朝诗人______的____。
【4】文中划横线部分处的引号的作用是_______________。
【5】用波浪线划出文中描写老师外貌描写的句子。
【6】找出文中的反问句抄下来并把它改为陈述句。
__________________________________
【7】东东喜欢他的语文老师吗？为什么？
_____________________________________
10、非连续性文本阅读。
分餐，健康饮食的呼唤
材料一：刻不容缓的警醒
早在2003年中国烹饪协会、中国饭店协会就提出了餐饮业分餐制经管服务规范。2016 年中国营养学会发布（中国居民膳食指南），提出饮食新风尚——不浪费和分餐制。 2019年，“健康中国行动“启动，公筷和分餐又一次被强调。“民以食为天，更以健康为先“成为社会各界的其识。
材料二：什么是分餐
自古代以来，饮食与生存同步，饮食文化是多少年来人们对食物的认识和运用，是关于食物生产与消费的科学、技术、习俗和人文艺术的综合体。
共食指多人合用一份或几份菜肴，如同我们每家每户现在的用餐方式。在食物短缺、物质贫瘠的年代共食有着诸多好处。
分餐和共食是相对的。分餐是指由家人、厨师或服务人员，按照定量或等量的原则，把主食和菜肴分配到餐盘或碗中，给每一个就餐者独自享用。
分餐制更注重个人自负其责、把握分量、吃光所给。分餐让身体和心理空间都是安静自由的，当然也是卫生、互不侵染的，对养成定量搭配、卫生习惯和不浪费等优点有明显优势。
材料三：分餐的好处
①培养卫生文明好习惯，减少交叉感染，降低传染性疾病和食源性疾病的发生。
②塑造日常生活的规范，有利于每个人树立良好健康生活行为价值观。合理膳食、规律有恒，对有效预防和延缓肥胖、糖尿病、癌症等慢性疾病的发生影响深远。
③约束大吃大喝、减少铺张浪费，分餐有助于简餐。促进良好社会风气，使人与环境和谐相处。
④促进新时代饮食技术变革，对烹饪方式、量化、器皿、减少盐糖使用等提出新要求，促进中华饮食现代化，更有利于国际化交往和适应社会发展。
⑤传递优良饮食文化，为健康中国行动加油！
【1】根据上述材料可知，“分餐”是指____________
【2】根据以上材料，下列说法不正确的项是（ ）
A．2019年我国提出了“分餐”的要求，却没被社会各界重视。
B．分餐对有效预防和延缓肥胖、糖尿病癌症等慢性疾病的发生影响深远。
C．分餐可以约束大吃大喝、减少铺张浪费，分管有助于简餐。
D．分餐制的特点是注重个人自负其责、把握分量、吃光所给。
【3】下列关于“分餐的好处”的说法正确的是（ ）（多选）
A．有利于培养卫生文明好习惯。减少交叉感染，降低传染性疾病和食源性疾病的发生。
B．促进中华饮食现代化，更有利于国际化交往和适应社会发展。
C．塑造日常生活的规范，有利于每个人树立良好健康生活行为价值观。
D．分餐让身体和心理空间都是安静、自由的，当然也会造成一定的浪费。
【4】实施“分餐”过程中，常常会被一些人拒绝，如果你的家里还没有实行分餐制，你打算怎么说服你的家人呢？
___________________
11、阅读《桥》片段，完成后面的练习。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里jiū（ ）出一个小伙子，吼道:“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地 shēn yín（ ）。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说:“你先走。
老汉吼道:“少fèi（ ）话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀（cān chān）扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
【1】给文中带点字选择正确的读音或根据拼音写字词。
___________________________________________________________
【2】细读文中画线句，说说老汉这样做的原因。
_____________________________________________________________
【3】小伙子和老汉是什么关系？为什么老汉让小伙子先上桥？
_____________________________________________________________
【4】文章结尾有什么妙处？
_____________________________________________________________
【5】老汉和小伙子被洪水吞没后，人们会说些什么？发挥想象写一写。
______________________________________________________________
12、阅读下面一组材料，回答问题。
材料一
颐和园十七孔桥是颐和园中著名的景点之一。它东连廓如亭，西接南湖岛，长150米，堪称中国园林中最大的桥梁。十七孔桥是一座联拱石桥。桥面下宽14．6米，桥面上宽6．56米，高7米。整座桥给人以一种雄伟高大之感。这座桥共有17个桥洞，所以叫十七孔桥。在这17个桥孔中，第9孔最大，由中间向两端逐渐小下来，对称排列。水面未冻结时，桥洞与水中的倒影成纺锤形，十分美丽。石桥两侧的栏杆上，雕刻有大小不同、形态各异的石狮544只，比起北京石狮子较为多的卢沟桥，还多上59只。观赏石狮的奇趣造型，别有一番趣味。
材料二
每年在冬至前后，落日光辉穿过颐和园十七孔桥，照亮全部十七个桥洞，呈现出壮丽景观，俗称“金光穿洞”。古人在建造桥时掌握、利用了天文地理知识，当太阳在冬至前后下午最低点照射时，阳光会贯穿整个桥洞，呈现"金光穿洞"的自然奇观，这也是造园设计者的神来之笔。摄影爱好者长枪短炮不惧严寒,早早守候在桥头抢占绝佳位置，把十七孔桥周边围的水泄不通． 如此壮观景象，成为颐和园一道风景。
材料三
颐和园开放时间 | 颐和园门票价格 |
旺季（4月1日-10月31日） 大门：6：30-18：00 淡季 （11月1日-3月31日） 大门：7：00-17：00 | 旺季30元 淡季20元 |
（以上材料摘自360百科，有改动）
【1】选择题，填序号。
（1）要去观赏颐和园十七孔桥“金光穿洞”的奇景，需要重点阅读材料( )和( )。
A．一 B．二 C．三
（2）如果去颐和园观赏“金光穿洞”的奇景，( )入园比较合适。
A．6月22日18点 B．12月22日18点 C．12月22日16点 D． 12月22日7点
（3）去观赏“金光穿洞”奇景，颐和园当时的门票是( )。
A．20元 B．30元 C．50元
【2】看图，结合阅读材料填空题。
图A 图 B 图C
（1）要判断上面几图中哪一个可能是十七孔桥的图片，你需要重点阅读材料( )。
（2）你得出的结论是图几可能是十七孔桥？根据阅读材料分条写出你判断的理由。
________________________________________
【3】读句子注意加点部分，这样写有什么好处？
石桥两侧的栏杆上，雕刻有大小不同、形态各异的石狮544只，比起北京石狮子较为多的卢沟桥，还多上59只。
________________________________________________
13、阅读加油站
穷画家发了狠心，一定要把这淘气的橡皮牢牢地固定在铅笔头上。为此，他竟然连画也不画了，发着倔劲干了好几天，想了种种办法固定这块橡皮头……最后，他终于想出了一个好办法：用一小块薄铁皮，把橡皮和铅笔的一头包起来。
1.选择划线字正确的读音。
倔劲(jué juè)
2.写出词语的意思。
竟然：
3.他想出的好方法是什么？
14、我会读短文，完成练习。
大雁和鸭子
大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。
春天，大雁对鸭子说：“兄弟咱们出发吧。” 鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。” 大雁鼓鼓翅膀，冒着风雨，上了征程。
夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们起程吧。”鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。”大雁鼓鼓翅膀，顶着烈日，上了蓝天。
秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起程了吧？”鸭子缩了缩脖子说：“哎，秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子。过些时候再说吧。”大雁鼓鼓翅膀，迎着凉风，飞向前方。
冬天，大雁又对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了！要不，一年就过去啦！” 鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，头摇得像拨浪鼓：“这可是打狗不出门的日子呵！你要去，自己去吧！”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。大雁鼓鼓翅膀，迎风斗雪，飞向远方。
就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来了，连走路也像个蹒跚的老头子。而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。
【1】大雁和鸭子都有一个理想是_______________。
【2】春天，大雁鼓鼓翅膀，_______________，_______________。
夏天，大雁鼓鼓翅膀，_______________，_______________。
秋天，大雁鼓鼓翅膀，_______________，_______________。
冬天，大雁鼓鼓翅膀，_______________，_______________。
【3】用“_______”画出鸭子一年四季说的话。
【4】大雁和鸭子都实现理想了吗？
___________________________
15、根据要求写句子。
1.松坊溪的石桥上覆盖着白雪。
把字句：
被字句：
2.松坊溪岸边一丛一丛的蒲公英，带着白绒毛的种子，在风中飞飞扬扬地飘着。
缩句：
16、我会按要求写句子。
（1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（用加点字写句子）
________
（2）门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。（用加点的字写句子）
________
（3）小喜鹊一会儿在树枝上唱歌，一会儿在天空飞翔，一会儿又捉起了，虫子。（用加点的字写句子）
________
17、改写句子。
世界上还有比这更糟糕的板凳吗？（换一种说法，句意不变）
18、句子乐园。(10分)
（1）我们从小就要养成勤俭节约。（修改病句）
（2）节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。（修改病句）
（3）宽阔的江面又慢慢地恢复了平静。（缩句）
（4）黄老师带病坚持上课，怎么不让我们感动呢？（改为陈述句）
（5）鸟儿在刚发芽的柳枝上地叫着。（改为拟人句）
19、用关联词语把下面两个句子连成一句话。
①空中没有灰尘。
地面上的万物都将是湿漉漉的。
②灰尘是个人人讨厌的东西。
生活离不开灰尘。
20、根据“大方”的不同意思各写一句话。
①表示不小气：___________________
②表示不拘束：___________________
21、习作
题目： 的感觉真好
要求：1、将题目补充完整。
2、写自己亲身经历的所见所闻。语句通顺，条理清楚，写出自己的真情实感。
3、450字左右。
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