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1、判断下列句子所运用的说明方法。
它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。________
2、比一比，再组词。
千（______） 晴（______） 入（______） 万（______）
午（______） 清（______） 人（______） 方（______）
3、品读下面的句子，完成填空。
1．是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！……醒来，枕边一片湿。
文章开篇写梦境，_____________；结尾写_____________，泪湿枕边。这是一种_____________的写法，强化了作者对父亲的_____________之情。
2．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
这句话运用的是_____________（动态描写 静态描写），给人以生动形象之感。
4、默写唐朝诗人刘禹锡的诗《浪淘沙（其一）》。
_____________，_____________。
_____________，_____________。
5、在括号里填上正确的词语。
在万象更新的正月，由于新冠肺炎疫情形式yán jùn( )，jīng huáng( )的人们被恐惧煎熬着，全民迅速进入fáng yù( )阶段，昔日繁华的大街空无一人，分外荒凉。
6、古诗鉴赏。
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【1】这首诗的作者是唐代诗人( )
【2】下列关于诗句的理解，有误的一项是（ ）
A．全诗突出了一个“喜”字，表现了听闻捷报后欣喜、激动的感情。
B．“满”字描绘出了诗人喜极而泣的样子，情感真实、感人。
C．“青春作伴好还乡”中的“青春”指春天，春天的景象是明丽的，正好与“喜”的心境相匹配。
D．“下”说明从“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，“向”则表明从“洛阳”到“襄阳”走的是陆路。
【3】“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”一句表达了诗人怎样的思想感情？
______________________________________
7、阅读下面的诗歌，按要求完成后面的问题。
桑茶坑道中
[宋]杨万里
晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
【1】从形式上看，这首诗属于________，押韵________，韵脚有________。
【2】展开想象，用生动的语言将诗歌一二句所描述的画面表现出来。
______________________________________________________
【3】你曾经学过或者背诵过不少杨万里写的诗吧，试着默写一首。
____________________________________________
8、课内语段赏析
日照 生 ，
遥看 。
直下 ，
疑是 。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗歌的题目是 ，是 代诗人 写的。
【3】这首诗歌中表现庐山瀑布壮美景象的诗句是___________________________________________________________________________。
9、课内短文阅读。
细长的葫芦藤上爬满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个可爱的小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！种葫芦的人每天都要去看几次。
【1】描写葫芦藤样子的词语是___ _ 。
A. 可爱 B. 雪白 C. 细长
【2】这句话中写葫芦叶颜色的词语是______，写花颜色的词语是______。
【3】那人种的葫芦原来是长得怎么样的？你从哪句话里看出来的？写下来。
_____________________________
【4】叶子上有虫子，怎么葫芦会落了？
_____________________________
10、课外阅读。
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自街一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上的那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。
【1】下面三个题目，你认为哪个做这篇短文的题目最合适。请你选择一个，在（ ）里打“√”。并把题目写在文段前的横线上。
①蚂蚁“搬兵”（ ） ②蚂蚁的趣闻（ ） ③蚂蚁认路（ ）
【2】请在文中找出下列词语的近义词。
本事——______ 强烈——______
召唤——______ 共同努力——______
【3】蚂蚁是怎样把食物运回巢去的？请用“ ”划出有关的句子。第三自然段是围绕哪句话来写的？请用“﹏﹏﹏”划出有关句子。
【4】认真阅读短文后填空。
（1）短文分别从________、蚂蚁传递信号和________三方面介绍了蚂蚁。
（2）蚂蚁认路主要靠________，还可以_________认路。
【5】你喜欢文中的蚂蚁吗？为什么？
______________________________
11、阅读
上网
如今人人都上网，连寄居在人家屋檐（yán）下的燕子也受到了感染（rǎn），产生了构（gòu）建网吧的设想，于是她开始四处寻找“网虫”。
燕子飞到树林里，看见一只蜘蛛正在专心致志地织网，便问道：“你上网吗？”“你没看见吗？”蜘蛛（ ）地答道，“我这不是在织网吗？”燕子听了，无趣地离开了。
她飞到小河边，看见一条鲤鱼，就问：“鲤鱼大哥，你上网吗？”“对不起，我可不愿意上什么网，我的一个好伙伴就是被网捕（bǔ）走的。说完，鲤鱼一甩尾巴，隐（yǐn）人水中不见了。
燕子又碰了一鼻子灰，感到很（ ）。这时飞来一只山雀，知道了事情的原委后说：“其实我们不需要特意上什么网。因为地球上的一切生物本来就生活在一张无形的大网——食物网——上，大家互相依存，互相制约，保持着生态的平衡（héng），谁也离不开谁。”
燕子（ ）了：他们几个所说的网各指的是什么呢？
【1】“构建”的“建”字，用音序查字法应先查音序_____，用部首查字法应查部首_____，去部首还有_____笔。
【2】选择合适的词语填入文中的括号里。
高兴 扫兴 没好气 明白
【3】蜘蛛所说的网是______，鲤鱼所说的网是______，这些网是有形的；山雀、燕子所说的网分别是______和_____，这些网是______的。
【4】选择。
（1）燕子寻找的“网虫”是( )
A．会织网的虫 B．与网有关系的动物 C．对互联网感兴趣或经常使用互联网的朋友
（2）山雀认为不需要特意上网，因为( )
A．大家本来就生活在同一张食物网上，互相依存，互相制约。
B．他的伙伴就是被网捕走的。
C．他没有空上网。
12、阅读下文，完成小题。
①有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
②“妈妈！”我嚷着奔进厨房。
③“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”
④“可是……还差半小时呀。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？
⑤“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。
⑥“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。
⑦“你看， 酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑， 好像猜着了我的心思。
⑧“可……是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。
⑨“我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。
⑩“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。
⑪“真的吗？”妈妈问。
⑫我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。
⑬吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点 我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
⑭说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿xīng味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。
【1】根据拼音写汉字。
xīng( )味
【2】请分析下面句子中加点字的表达效果。
我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
___________________
【3】根据上下文，下列填入第⑬段划线处的词语最合适的一项是（ ）
A．逗弄
B．逗引
C．吸引
D．引诱
【4】选文①—⑫段通过人物描写，展现了“我”盼望出门的心理，请填写表格。
人物描写 | “我”的心理活动 | 人物形象 |
“妈妈！”我嚷着奔进厨房。 | _______ | 我是一个________的孩子。 |
“可是……还差半小时呀。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？ | _______ | |
________ | 羞愧、懊悔 |
【5】选文最后一段画线句有什么作用？
_______________________
13、阅读课文《军神》片段，回答问题。
沃克先生擦着汗,对年轻人说：“我真担心你会晕过去。”年轻人脸色苍白，勉强一笑：“我一直在数你的刀数。”沃克先生吓了一跳：“一共多少刀？”“72刀。”沃克先生不禁失声喊道：“了不起□你是一个真正的男子汉□一块会说话的钢板□你是一位军神□”
【1】给文中划横线的字注上正确的音，填在横线上。
一直在数 ________你的刀数________；沃克先生不禁 ____失声喊道：“了 ____不起□你是一个真正的男子汉
【2】给文中“□”填上标点符号________；________；________；________
【3】解释下列词语。
①苍白：_________________
②勉强：_________________
③失声：_________________
④军神：_________________
【4】为什么沃克医生称刘伯承为“军神”？
_________________
14、阅读下面文字，完成下列各题。
如此包装
材料一：
随着互联网的应用与普及，网购已惠及千家万户。我们足不出户，便可以买到心仪的商品。当一件快递送到手上时，我们总要拆开“厚重”的包装：外包装塑料袋、纸箱、填充物、商品自带包装……才能找到自己购买的商品。
一位网店商家吐露心声：虽然这样的包装费钱、费力，但为了商品的运输安全，在包装上我们不敢怠慢，而且还得“宁多勿少”，有时包装物重量远远超过商品自身重量。
材料二：
据快递业“十三五”发展指标，2020年我国的快递量将达到700亿件，人均快件从2000年的0．01件增长到2020年的约50件。随着快递件数迅猛增长，也产生了大量的快递包装废弃物。我国各地快递包装存在过度包装、成本偏高、体系不健全等问题，材料消耗量从2000年的2．06万吨增长至2018年的941．23万吨。若不实施有效的措施予以控制，依照当前快递的发展趋势，2025年我国快递包装材料消耗量将达到4127．05万吨，带来巨大的资源负担和环境压力。
材料三：
近年来，中国快递包装在减量化、绿色化、可循环方面取得了显著成效。截至2017年年底，电子运单普及率达80%，全年节约传统纸质快递运单210亿张；通过推广可循环编织袋，节约中转编织袋4亿个。某物流在减少包装耗材使用方面，推出了更窄的“瘦身胶带”，大大减少了胶带的使用量。除了耗材减量，构建回收体系，也是推进绿色物流可持续发展过程中的一个重点。该物流陆续在北上广杭等十几个城市投入可循环使用20次以上的“青流箱”，单次使用成本相比普通纸箱可节省30%以上，实现了真正意义上的“绿色包装”。
【1】材料一主要运用了的________说明方法讲述了快递包装面临的问题，其中“不敢怠慢”的原因是________；
材料二主要采用了________和________的说明方法，让我们意识到________。
【2】面对网购，我们喜忧参半，“喜”的是________； “忧”的是________。针对包装存在的“过度包装、成本偏高、体系不健全”等问题，近年中国快递在________、________和________等方面取得了显著成效。
【3】小华想给上海的表弟快递一些图书，他的做法不可取的是（ ）
A．要求快递公司只提供电子运单，不要纸质运单。
B．建议快递公司使用“青流箱”包装图书。
C．以防万一，小华要求快递公司使用宽大的专用包装带进行包装。
D．小华打电话给表弟，希望他收到图书后将包装箱送到回收处。．
【4】快递包装如何“瘦身”并实现循环利用，已成为亟待解决的问题。请你结合文章内容，联系生活实际，写两条切实可行的解决办法。
_______________________________________
15、按要求完成句子练习。
（1）朱丹轻轻地说：“请原谅，我可以不演奏欢乐的乐曲吗？”（改为转述句）
____________________________________
（2）蔺相如说他愿意带着和氏璧到秦国去。（改为直述句）
_________________________________________
16、纪昌成了百发百中的射箭能手。（缩句）
_____
17、照样子改写句子。
例：在这儿画点儿什么，不是很好吗？
在这儿画点儿什么，很好。
1．有空多看书，不是很好吗？
________
2．用锯在树上来回拉，不是快得多吗？
________
18、用排比、比喻的修辞手法写出花园的花“红、香、多”的特点。
___________________________________
19、把下面的“把”字句改写成“被”字句。
1.我把教室打扫得干干净净。
_________________________
2.小红把飞机组装起来了。
_________________________
3.小明把书还给了图书室。
_________________________
20、根据要求,完成句子练习。
1. 我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。
(1)改“把”字句:________________
(2)改“被”字句: ________________
2. 你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
(1)改陈述句: ________________
(2)理解正确的是（____）。
A.夜晚光线太暗,鲁迅走路不小心,头碰在了墙上
B.说明当时社会的黑暗,以及与反动势力做斗争时受到的挫折与迫害
3.缩写句子。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
________________
4.改成直述句。
他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
________________
21、习作。（作文纸自备）
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会让你有所发现，有所感悟。请选取你生活中曾经历过的一次尝试，把题目“那是一次______的尝试”补充完整，写一篇记叙文。要求：把事情的经过写具体，条理要清晰，400字左右。
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