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1、课文巩固吧
1.本单元中我们认识了许多杰出的人物。巴金,是一位世纪老人,他给我们留下《 》《 》《 》等作品;钱学森,为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献,被誉为“ ”;詹天佑是一位杰出的爱国工程师,他的杰出才能主要表现在: 、 、 ,从而使得京张铁路提前 年竣工 。
2.我最喜欢的一句名言是 ,因为 。
2、下列每组汉字能加上一个相同的偏旁，将这个偏旁写在下面的圈圈里。
苗 句 师 （______）
又 甲 牙 （______）
3、课外拓展。
百年来，在强国梦的激励下，各行各业都涌现出大量的优秀人物，为国家做出了卓越的贡献。请查找建国以来为国家做出杰出贡献的优秀人物，并根据提示完成以下表格。
所在行业 | 代表人物 | |
航天航空 | ______ | ______ |
医疗健康 | ______ | ______ |
______ | ______ | ______ |
4、填上合适的词语。
（______）的东风 （______）的枝干 （______）的粉墙
（______）的服装 （______）的国旗 （______）的铜钟
5、读拼音，写词语。
jù shuō（________） táo qì（________） pàn wàng（________）
gǔn dòng（________） zhú jiàn（________） yóu rú（________）
yú bō（________） fēng sú（________） pú tao（________）
tiào yuè（_________）
6、阅读理解
《七律 长征》
七律•长征
红军不怕远征难， 万水千山只等闲 。五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖 ，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
【1】根据注音书写词语
wēi yí________ páng bó________
【2】根据上句填下句或根据下句填上句
1、红军不怕远征难，______________________。
2、更喜岷山千里雪，_______________________。
3、__________________，乌蒙磅礴走泥丸。
4、____________________，大渡桥横铁索寒。
【3】翻译“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”
________________________________。
【4】解释下列词语。
等闲——_____________________。
逶迤——_______________________。
磅礴——____________________。
云崖——___________________。
【5】这首诗的中心句是____________________。
【6】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？
____________________。
【7】这首诗从表达方式的角度看，属于__________诗；从体裁的角度看，属于________诗。
【8】对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。
B．诗的颔联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。
C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。
D．红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。
7、课内阅读。
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
【1】这首诗是苏轼在游_______时题在_______墙壁上的一首诗。
【2】本诗的诗人苏轼，字_____，号______，_____朝人，是“唐宋八大家”之一。
【3】这首诗告诉我们：______________。“_____________，__________”这两句诗让我想起一句俗语：_________________。
8、快乐阅读。
村 居
(清)高 鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
1.在词语后的括号里填上正确解释的序号。
①回家 ②黄莺在天上飞 ③陶醉 ④趁着……的时间
⑤轻拂堤岸 ⑥老鹰
莺飞( ) 拂堤( ) 醉( ) 趁( ) 归来( ) 鸢( )
2.诗中用来反映春光明媚的景物有地上的 ,天上的 ,堤岸上的 ,远处朦胧的 。这首诗的妙处在于作者不是只泛泛地描写春天风光,而是抓住了 这个生活场景,使整首诗变得活泼起来,充满了生活情趣。
9、阅读非连续性文本，回答问题。
【通用名称】醒脾开胃冲剂
【主要成分】谷芽、香橼（yuán）、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）。
【规格】每袋装14g
【剂型】颗粒剂
【是否处方】非处方
【适应症】醒脾调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。
【用法用量】开水冲服，成人一次14克，一日2次，儿童及老人遵医嘱。
【注意事项】
1．忌食用生冷油腻不易消化食物。
2．不适用于脾胃阴虚，主要表现为口千干，舌少津，大便干。
3．小儿及老年人，应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。
4．药品性状发生改变时禁止服用。
5．儿童必须在成人监护下使用。
6．请将此药品放在儿童不能接触的地方。
7．如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。
【贮藏】密封。
【1】【用法用量】中“遵医嘱”意思是________。
【注意事项】中“食用”和“服用”相同的是________，不同的是：“食用”指________，“服用”指________。
【2】下列情况议是否建议服用本药，对的打“√”，错的打“×”。
（1）9岁的王智父母不在身边，因为没人照顾感冒了，食欲低下，腹胀腹痛。( )
（2）冰激凌是李江的最爱，几乎每天吃，导致食欲不强，食少便多。( )
（3）赵强喜欢吃肉，而且吃饭没有节制，经常胃疼胃胀，大便干结。( )
（4）李清经常反胃，腹部胀，不想吃东西，面黄肌瘦的。( )
10、阅读益智园。
我爱你，中国的汉字
我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们就像一群活泼可爱的孩子在纸上玩耍嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。
真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”妤像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。这些用笔画组成的美妙图画，这些由横竖撇捺构成的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵啊！在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或（ ）如峰，或（ ）如溪，或（ ）如海，或（ ）如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？
为什么中华民族能成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的汉字，给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪啊！
像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊于它的无限活力和奇特魅力。我坚信，在人类历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。
（有删改）
【1】联系上下文，解释词语。
（1）肃然起敬：_________________
（2）赞叹不已：_________________
【2】把下列词语依次填入第2自然段的括号里，最恰当的一项是（ ）
A．清亮 挺拔 凝滑 浩瀚
B．凝滑 浩瀚 清亮 挺拔
C．挺拔 凝滑 清亮 浩瀚
D．挺拔 清亮 浩瀚 凝滑
【3】用“﹏﹏﹏”画出文中的设问句。
【4】“它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。”这句中的“它们”指的是_________。“它们”不是__________，而是____________，说明___________。
【5】短文从哪几个方面讲了汉字的特色？抒发了作者怎样的思想感情？
____________________
11、阅读理解。
陪着母亲坐火车
①陆总的母亲想回乡下老家过年，他让秘书去买飞机票，可母亲却说这辈子从没坐过火车，执意要坐。一向孝顺的陆总只得依了母亲，恰逢春运，费了好大的劲才买来两张硬座票。
②陆总扶着母亲来到火车站，广场上黑压压的人群，让他有些茫然。正不知所措的时候，一个中年男子操着家乡话喊：“让开，让开！”使劲儿地往前挤。
③母亲对陆总一笑说：“跟上他，错不了，一听那口音，就知道是咱武陵人。”
④娘俩跟着中年男人很快找到了要乘坐的那趟火车，很巧的是，那人正好坐在他们的对面。
⑤车厢里闹哄哄的，（充斥 弥漫）着各种难闻的味道。陆总觉得憋闷，站起来想去透透气，可过道里站满了人，挪个步都很困难，更别说要挤出去了。母亲和那个中年男子拉起了家常。
⑥母亲说：“是该回去看看，一年到头，家里的老人就盼着过年的时候，能见一见自己的孩子。”
⑦□谁说不是呢□我们出去打工挣钱□为的也是让父母孩子生活得好一些□可是□男人的话还没说完，一阵卖盒饭的叫卖声由远而近。
⑧陆总买了两份盒饭，他问中年男人：“你要不要来一份？”
⑨男人摇摇头说：“不了，我不饿！”
⑩天渐渐的暗下来了，陆总有了些困意，靠在母亲的肩头沉沉地睡去。不知道过了多久，他听到一阵窸窸窣窣的声音，朦胧中，他看到一只手伸进了母亲放在桌上的零食口袋。
⑪他正想制止，佯装睡觉的母亲轻轻拐了他一下，（告诉 示意）他别出声。
⑫那个男人似乎饿极了，又怕惊醒了他们，悄悄拿起面包，将头埋在桌下，狼吞虎咽地吃起来。男人很快吃完面包，抬起头，看所有的人都在睡觉，并没有注意到他的举动，也就安心地闭上了眼睛。
⑬一大早，陆总就听到那个中年男人对母亲说：“大婶，对不起，昨晚实在太饿了，我偷吃了你的面包！”
⑭母亲说：“吃就吃了吧，看你是一天一夜都没吃东西了，肯定饿坏了，出门在外不容易，可别亏了自己啊。”
⑮男人长叹一声，说：“大婶，我也不瞒你。这次回家，连路费都是借的，也没多余的钱买吃的了。辛辛苦苦干了一年，临到放假，老板却没了踪影，一分钱都没拿到。俗话说‘儿行千里母担忧’，要是过年都不回去，家中父母又得担心一年了，所以再没钱也得赶回去。”
⑯男人的话引来车厢里很多人的共鸣，列车快到站了，那个中年男人的手机响了起来。他接起电话说：“妈，我快下车了，你们放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我买的是卧铺票，休息得好，累不着，你们别担心……”
⑰男人的话听得陆总的双眼涩涩的，下车的时候，他掏出五百元钱递给中年男人，说：“大哥，拿去给父母买点东西吧。”
⑱男人一再推辞不要，陆总的母亲说：“拿着吧，你这样空着手回去，会让父母担心的。你不想让他们知道你过得不好吧。”
⑲男人千恩万谢地拿着钱走了。陆总掏出手机给公司打电话，他说：“你们赶快把拖欠那些工人的工钱全部结清了吧。另外要回家过年的，再给五百元红包，让他们拿回家孝敬父母。”
⑳母亲在一旁听着儿子的电话，欣慰地笑了。
【1】联系上下文．理解下列词语的意思。
（1）不知所措：_______________________
（2）狼吞虎咽：______________________
【2】选择符合语境的词语，在正确的下面画“ ”。
（1）车厢里闹哄哄的，（充斥 弥漫）着各种难闻的味道。
（2）他正想制止，佯装睡觉的母亲轻轻拐了他—下，（告诉 示意）他别出声。
【3】请在文中“□”处加上合适的标点符号。
【4】请用简洁的语言概括相应段落的内容。
（1）第⑩～⑫自然段：______________________
（2）第⑬～⑮自然段：_____________________
【5】阅读文章，仔细揣摩人物的内心，体会下列句子的表达效果。
（1）那个男人似乎饿极了，又怕惊醒了他们，悄悄拿起面包，将头埋在桌下，狼吞虎咽地吃起来。
这个句子是对中年男人的________描写，写出了_______________。
（2）他接起电话说：“妈，我快下车了。你们放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我买的是卧铺票，休息得好，累不着，你们别担心……”
这个句子是对中年男人的________描写，从前面的文章中知道他说的是假话，为的是____________，从中我们体会到这个中年男人的___________。
【6】“男人的话听得陆总的双眼涩涩的”，联系上下文，猜猜陆总当时想了些什么。
___________________
【7】这篇小小说原文的结尾耐人寻味，请你选出这篇文章真正的结尾（ ）
A．母亲在一旁听着儿子的电话，欣慰地笑了。她这辈子终于在儿子的陪同下坐过火车了。
B．母亲在一旁听着儿子的电话，欣慰地笑了。她知道．这趟火车没有白坐，自己的良苦用心，终于让儿子找回了诚信和良知。
C．母亲在一旁听着儿子的电话，欣慰地笑了。身为一个母亲，她为自己有一个有爱心、乐于助人的好儿子感到骄傲。
12、与书为友，收获知识，与书为友，收获智慧，在阅读屋里，你一定是快乐的收获者！
习近平主席在今年新年贺词中提到“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰这些科技成就。除此之外，我国的探月工程叫“嫦娥工程”，太阳监测卫星计划叫“夸父计划”，载人空间站叫“天宫”。全球卫星定位系统叫“北斗”，南极科考站叫“昆仑”，暗物质探测器叫“悟空”……你读了很多中国古代神话故事，一定能理解这种中国式的浪漫。
【1】古神话中关于嫦娥的故事叫《______》，她的自私让她尝到了恶果，有古诗为证“__________，碧海青天夜夜心”，但后来这个神话发生了一些改变，嫦娥成了美丽的月亮女神。
【2】祝融是( )神，他的儿子( )是水神，水神和( )【A蚩尤 B颛顼】争夺天帝宝座，失败后怒撞不周山。
【3】羲和是( )【A太阳 B月亮】的母亲，她与希腊神话中的( )【A宙斯 B阿波罗】所做的工作和出行的方式接近。
【4】( )是中国神话中众神在人间的住处。【A北斗七星 B昆仑山 C天宫】
【5】在中国古代神话故事中，有很多形象鲜明的人物和一些神奇的故事，请你选择一个故事简单介绍一下，并对这个人物作出你的评价。（课本中的故事除外）
_____________________
13、课外阅读。
受伤的豹
①在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。它连续几天躺在床上，“哎哟哎哟”地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”它左思右想，终于想出了一个办法。
②豹装出快要死的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让它们一个个来看我，我想和它们作最后的告别。”
③猴子把消息传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便陆续去看望豹。
④麂去了，袋鼠去了，野兔去了……乌龟（ ）住得远，走得又慢，（ ）落在了后边。当它慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。它想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看它吧！”
⑤躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。
读到这儿，我预测鹿、袋鼠、野兔等小动物们可能 因为：
【1】①段中，“左思右想”的意思是______
【2】为④自然段中带括号的句子，选择一个恰当的关联词。（ ）
A．既……又……
B．虽然……但是……
C．因为……所以……
【3】“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！”是什么意思？（ ）
A．进去了，就不让出来了。
B．进去了，就被关在里面了。
C．进去的动物都被豹子吃了，所以出不来。
【4】阅读短文，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）豹想的办法是以跟动物们告别为借口，把它们骗到自己家，再吃掉。( )
（2）豹特别狡猾，把森林的动物们都吃了。( )
（3）乌龟走得慢，就没有去豹的家。( )
【5】边读边预测，并把你的预测写在短文中的方框里。
【6】文中的小乌龟特别棒！下面哪个词不适合用来形容它？（ ）
A．认真观察
B．聪明
C．爱动脑筋
D．活泼可爱
14、阅读课文片段，完成练习。
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，（ ）花朵还是叶子，（ ）比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
【1】在文中括号内填上合适的关联词语。
【2】文中“精神”一词的意思是（ ）
A.指人的意识、思维活动和一般心理状态。 B.活跃，有生气。
【3】写出下列词语的意思。
（1）盘曲：_____________________________
（2）明艳：____________________________
【4】短文中，“______________”一句间接写出了双龙洞在地势很高的地方，“___________”一词说明映山红很多，到处都是。
15、改为转述句。
（1）他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
________________________________
（2）师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”
________________________________
16、按要求写句子
1．还有谁比我更了解他呢？（改为陈述句，意思不变）
______________________________________________________________
2．小鸟很喜欢鸣叫。（改为拟人句）
___________________________________________________________
3．秋天，树叶从枝头飘落下来。（改为比喻句）
_________________________________________________________
17、按要求做。（8分）
（1）天上的星星在闪烁。（改成拟人句）
（2）柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。（缩句）
（3）集邮对我特别感兴趣。（修改病句）
（4）我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。（修改病句）
18、按要求完成句子练习。
(1)一个小蜜蜂展开柔嫩的翅膀，在阳光里快乐地飞舞。(缩写句子)
________________________________________________________________________
(2)詹天佑修筑铁路。(扩写句子)
________________________________________________________________________
(3)《黄河大合唱》真让中华儿女骄傲，让世界对中国刮目相看！(改写成反问句)
________________________________________________________________________
(4)中华民族的抗日战争进入了惨痛的相持阶段。(修改病句)
________________________________________________________________________
19、按要求写句子。
1.小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处。 (改写成“把”字句)
2.翠鸟身上的羽毛像浅绿色的外衣。(仿写一个比喻句)
3.大雨下个不停。(扩写为拟人句)
20、按要求写句子。（10）
（1）中国结，中国人喜欢，外国人也喜欢。（加上恰当的关联词，不改变愿意）
（2）这难道不是伟大的奇观么？（改为陈述句）
（3）风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。（缩句）
（4）星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去秋游。（修改病句）
（5）观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。（修改病句）
21、“嫦娥奔月”的故事，流传至今。嫦娥是神话中的人物，美貌非凡，后飞天成仙，住在月宫，千百年来孤身一人。如果你现在登上了月宫，你有什么话想对她说?请写下来。
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