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1、鲁迅是一位伟大的作家，在中国现代文学史上有着重要的地位，他的许多作品都是人们喜爱的经典之作。请你根据自己的积累，完成下面的练习。
1．鲁迅，原名________，伟大的________家、________家、________家。
2．下列不是鲁迅的作品的是( )
A．《呐喊》 B．《故事新编》 C．《朝花夕拾》 D．《四世同堂》
3．下列出自鲁迅的名句是( )
A．我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
C．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 D．一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。
2、写出下面词语的反义词。
饱食终日—（_______________） 全神贯注—（_______________）
斩钉截铁—（_______________） 歪歪斜斜—（_______________）
纹丝不动—（_______________） 洋洋自得—（_______________）
3、把画线的词语换成另一个词语，但不能改变句子的意思。
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。（ ）
4、按查字典的要求填空。
要查的字 | 音序 | 音节 | 部首 | 除部首余几画 | 组词 |
奥秘 |
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研究 |
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5、根据课文内容，把下列句子补充完整。
1．他们做了几顶圆帽子，像____________________，很舒服。
2．儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，________________跑了。
3．方帽子店的主人气得____________________！
6、填写古诗，完成练习。
鸟鸣涧
人闲桂花落， 。
，时鸣春涧中。
【1】将古诗补写完整。
【2】这首诗是______朝诗人_____写的，我们还学习过他的古诗《_________》。
【3】这首诗的最后一句的意思是___________________ 。
【4】结合诗的第一句，用一个字概括山涧的特点：_________ 。
【5】简要分析作者在诗中透露出的情感。
_______________________________
7、阅读《墨梅》，完成练习。
墨梅
［元］王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【1】这首诗中写墨梅色彩的诗句是：___________；诗人通过“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”两句诗赞美梅花____________。
【2】写出“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”这两句诗的意思。
________________________
【3】这首诗抒发了诗人怎样的志向？
_______________________
8、阅读古诗，再按要求答题。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
【1】解释加点字的意思。
（1）应怜屐齿印苍苔：___________________
（2）小扣柴扉久不开：__________________
【2】对本诗赏析有误的一项是（ ）
A．后两句诗形象鲜明，构思奇特。“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。
B．这是一首无法成游却胜于成游的别具—格的记游诗。
C．这首诗写诗人兴致很高地去拜访园的主人。却吃了个闭门羹，所以情绪低落。
【3】说一说：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”给了你什么样的哲理感受？
____________________
9、品读语段，完成练习。
鲁滨逊漂流记（节选）
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
【1】“叫人受尽折磨的处境”是指________________________。
【2】为什么说“其中也有一些值得宽慰的东西”？这句话体现了鲁滨逊的什么思想？
_______________________________________
【3】画“ ”的句子的意思是（ ）
A.在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，以安慰自己失落的心情。
B.在不幸的处境中，坏事更能磨炼人的意志，能使人更坚强。
C.把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。
【4】卡耐基说：“人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。”这正是鲁滨逊的真实写照。请你再写一句名言，用它来激励自己战胜困难。
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10、课内阅读。
金色的草地（节选）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
【1】你发现草地变色的秘密了吗？结合选文，试着分析一下吧。时间：早上草地的颜色：________时间：傍晚草地的颜色：__________
【2】从文中可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是（ ）
A．草地的颜色发生了变化。
B．蒲公英的花像手掌。
C．“我”要路过草地去钓鱼。
D．“我”和弟弟在草地上玩得很开心。
【3】你从选文中的“我”身上学到了什么？
________________________
【4】你观察过什么花？请写一写。
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11、阅读短文，完成后面的作业
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
【1】写出下列词语的近义词。
侵略( ) 销毁( ) 笼罩( )
【2】这段文字表达了作者________的感情，朗读时要读出_________的语气。
【3】一直以来，“要不要重建圆明园”备受社会各界的争议，有人反对也有人赞成。你的观点：
_______________________________________
理由是：________________________________
12、课内阅读。
爸爸带我登上八达岭,
给我讲述龙和长城,
他指点着老龙头的方向,
又面对着嘉峪关吹来的秋风,
长城好像在崇山峻岭中飞舞,
它是民族历史的见证,
它是巨龙留下的身影。
1.在爸爸看来,龙和长城有怎样的关系?
。
2.这一节诗运用了什么修辞手法?
。
3.读完这一节诗,你有什么感受?
。
13、阅读大舞台。
从马拉松说起
古时候，有个叫马拉松的人，他们的军队打败了入侵的敌人，为了把这个振奋人心的消息告诉祖国人民，指挥部把这个消息写在信上，交给马拉松，叫他尽快把这封信带回去，交给祖国的人民。马拉松接受了任务，就日夜兼程不停地跑，他疲惫不堪了，但脑子里却只有一个信念：快把信送回去，让人民能够尽快地享受到胜利的喜悦。终于，他跑回了祖国，将信交给了人民，竭尽全力地喊了一声：“我们胜利了!”之后，便含笑闭上了眼睛……
读了上述内容，你难道还没理解到“信念”对一个人来说是多么重要?一个人为了祖国，不惜牺牲自己的生命，如果没有一个坚强的信念，怎能做到?当马拉松感到疲惫时，他完全可以休息一下，但他没有，他心里只想到，人民知道了这个消息，该是多么激动。坚定的信念支持着他跑到了目的地，完成了任务后，他的生命才最后离开了他。
是的，对祖国，对人民强烈的爱，常常铸成许多志士仁人的精神支柱。在我国光辉的历史上，特别是近百年来，有多少爱国志士和革命先烈为了抵抗外来的侵略、建立一个新中国而毫不计较个人得失。方志敏同志说：“清贫，洁白，朴素，正是我们共产党人的高贵之处。”难道这些共产党人不想生活得好些、安逸些?不，他们不是钢筋铁骨的机器，他们也和普通人一样有灵有肉。不过他们心里装着人民，他们有一个高尚的信念：用自己的生命换取革命的胜利，换取人民的幸福，换取民族的振兴。只有具有这种信念的人，才会在敌人的枪口对准自己的时候毫不眨眼，在自己的事业遭受波折的时候毫不气馁，决不后退。
【1】下面加点字选择正确的解释。
日夜兼程( )
A. 两倍的 B. 数倍的 C. 赶路
【2】下面加点字选择正确的解释。
安逸( )
A. 逃跑 B. 安乐，安闲 C. 超过—般
【3】作者在2、3两自然段中选用了两个事例，请将它们分别概括出来。
______________________________
【4】文中“具有这种信念的人，才会……”中的“这种”指什么?
________________________________
【5】作者写这篇文章的目的是( )
A. 想起马拉松的勇敢。
B. 提倡做人要有高尚的信念。
C. 怀念无数革命先烈。
14、阅读短文，完成练习。
秋天来了，到处都呈现出一派丰收的景象。农民伯伯的脸上露出了幸福的笑容。
瞧，山那边一片柿子树结满了累累的果实。红彤彤的柿子把树枝压弯了，那么逗人喜爱！
橘子成熟了，老远就可以闻到一阵阵芬芳醉人的香味儿。那黄澄澄的像小皮球似的橘子，挂满了枝头。
【1】为什么农民伯伯脸上露出了幸福的笑容？请你用“________”画出来。
【2】选择正确的农事活动写在横线上。（填序号）
①采桑 ②播种 ③打谷 ④插秧 ⑤割麦
夏季的农事活动是________________，秋季的农事活动是________________。
【3】“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，你有什么感谢的话想要对农民伯伯说？
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15、用关联词语把两句话合成一句话。
（1）七月七日这一天地上的喜鹊少多了。喜鹊都到天河那儿搭桥去了。
_______________________
（2）天上富丽堂皇。织女并不喜欢。
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（3）那个种田人再也没有捡到野兔。他的田里长满了野草。
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16、照样子写句子。
（1）例1：您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。
您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
见此情景，老麻雀不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。
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（2）例2：普罗米修斯坚定地回答：“我可以忍受各种痛苦，但决不会归还火种！”
普罗米修斯坚定地回答，他可以忍受各种痛苦，但决不会归还火种！
一粒豌豆说：“现在我就要飞到广阔的世界里去了！”
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17、按要求改写句子。 （6分）
⑴衬着 巨大的 蓝天 高耸的 雪峰（连词成句）
。
⑵教室里真静啊，静得 。（补充完整）
⑶太阳真红，红得像 。（从颜色上比喻）
⑷吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句）
。
⑸天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话）
。
⑹树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）
。
18、按要求写句子
1、 我有一件衣服。（扩写句子）
2、小小的鸟蛋挂在高高的树上。（缩写句子）
19、照样子，写句子。
例：老虎扑过去，把狐狸逮住了。
老虎扑过去，逮住了狐狸。
1. 狐狸借着老虎的威风，把百兽吓跑了。
2.小猫跑得太快，把花盆打翻了。
20、电脑网络多神奇。（改为感叹句）
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21、打扫教室
说说图上画的有谁？他们在做什么？说说他们是怎样做的，大家的心情是怎样的。注意语句通顺。
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