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1、根据课文内容填空。
1．《自相矛盾》选自 《___________》 。这则寓言中，楚国人在街上卖盾和矛。他先是夸他的盾坚固无比，_______________________。接着又夸他的矛锋利无比，没有什么东西是它不能刺破的。当有人问他：“_________________”那个人就回答不出来了。
2．《自相矛盾》比喻____________________。告诉我们_________________。
3．夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
（1）“夫”在句中读___，放在句首，表示____。“夫”的另一个读音是_____，“夫子”是旧时对____的尊称。
（2）“陷”在句中的意思是_______。在现代汉语中，“陷”有以下几种解释：
①掉进，坠人，沉下；②凹进；③设计害人；④被攻破，被占领；⑤缺点。
在“他的眼睛深陷进去”中应选第_____种解释；在“沦陷”一词中应选第_____种解释。
2、根据意思写成语。
（1）形容风浪大，叫声响。__________________
（2）人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。___________________
（3）指能适应各种环境，在任何环境中都能得到满足。 ____________
3、比一比，再组词。
休（________） 课（________） 披（________）
体（________） 棵（________） 坡（________）
纱（________） 底（________） 峰（________）
抄（________） 低（________） 锋（________）
4、按要求或提供的情境写内容（古诗、名言、谚语、歇后语等）
1．春天是什么？她是杜甫笔下的“随风潜入夜，_____________”；也是杜牧笔下的“___________，水村山郭酒旗风。”的红花绿树。
2．陆游教育儿子不但要注重学习书本知识，更要注重社会实践的诗句是：“纸上得来终觉浅，______________”。
3．当我们在外地过节时，常用诗人王维的“_____________，______________”来表达对家人的思念。
4．欧阳华考试不及格，回家的路上，他的心情真是_______________，紧张极了。（填一句歇后语）
5．同桌胡明是个贪玩的孩子，你准备这样一条名言送给他：“____________，_________”告诉他自古以来，多少人的成功就是勤奋换来的。
5、根据语境填空。
1．看“__________________，沙暖睡鸳鸯”；听“绿阴不减来时路，___________________”；赏“独怜幽草涧边生，___________________”。我们不禁感叹：鸟儿为天空增添了生机，亦为诗句增添了灵动。
2．郑振铎工笔勾勒的小燕子是多么惹人喜爱呀！一身____________的羽毛，一对_________的翅膀，加上___________的尾巴，凑成了那样_____________的小燕子。
6、阅读短文。
迎春花开
迎春花开放，
在火红的太阳底下——
你听，那是百鸟的啁鸣，
它们惊喜地叩响了，
春天的第一道门扉。
白云衔来温暖的思念，
久违的问候——
又为我们带来了新年的祝福，
那些沉甸甸的欢笑，
像父亲母亲的双手写满劳动和收获！
一杯烈酒，
盛满酽酽（yàn）的乡愁，
在迎风的早晨把我醉倒，
漂泊的游子，
不由得加紧了回家的脚步！
【1】仿写词语。
沉甸甸（ABB形式）：________ _________ __________
【2】根据诗歌内容把词语补充完整。
_____的太阳 ______的思念 ______的问候
_____的祝福 ______的游子 ______的脚步
【3】画线句子表达了作者什么样的感情？
________________________
【4】这是一首描写______的诗，诗中写到了太阳、______、______等景物，使人联想到思念、______、______。
7、简答题。
十五夜望月
唐 王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
【1】本诗前两句写，不带一个“月”字，我们却可以从_________一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物_________的特点。
【2】这首诗前两句写景，写出诗人怎样的形象和心境？
_____________________________
【3】诗评家认为此诗之妙，妙在后两句。请从艺术技巧上作简要分析。
_____________________________
【4】这首诗歌的景物描写有什么作用？请简要回答。
_____________________________
【5】本诗体现了怎样的思想感情？
_____________________________
8、阅读下面古诗，完成后面小题。
从军行（其四）
唐•王昌龄
青海长云暗雪山①，孤城遥望玉门关②。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还③。
[注释]①青海：湖名，在今青海省。雪山：指祁连山。②玉门关：故址在今甘肃敦煌西北方盘城。③楼兰：汉时西域诸国之一，故址在今新疆罗布泊附近。
【1】一、二句写景对表现戍边将士有什么作用？
____________________________________________
【2】诗中“黄沙百战穿金甲”句具有高度的概括性，请作具体分析。
_____________________________________________
9、阅读理解。
祖国是什么
祖国是什么？
有一天，孩子仰起花一般好看的脸，问白鸽。
白鸽从天边飞回，从四面八方衔来了答案。
太阳回答：是迎风招展的五星红旗！
松涛回答：是飞越群山的巍峨的长城！
稻穗回答：是等待开镰的金色丰收。
晓风回答：是边防战士挺拔的身影。
浪花回答：是乘风破浪竞渡的龙舟。
星星回答：是中秋佳节团圆的月饼！
青松回答：是精神抖擞开屏的孔雀。
大海回答：是吹拂大地温暖的春风！
孩子笑了，他抚摸着白鸽，用他的心说了一句：
“祖国是开着花的希望！祖国是唱着歌的黎明！”
白鸽扑棱扑棱翅膀，衔着孩子的心愿飞走了，
显然，它将把一个最美的答案写上蓝天。
【1】本文综合运用了那些修辞手法？
_________________
【2】结合上下文，分析下列各句加点字能否去掉，并简要说明理由。
孩子仰起花一般好看的笑脸。
_________________
从四面八方衔来了答案。
_________________
【3】白鸽要写上蓝天的“最美的答案”是什么？
_________________
【4】联系实际，谈谈你对诗歌中孩子所说的话是如何理解的。
_________________
【5】请你也用一句形象的话来说说祖国是什么。
_________________
10、阅读理解。阅读短文，完成练习。
_____________
一个男孩生性怯懦，屡遭同伴们的嘲弄和耻笑，男孩为此苦恼不已，做梦都想成为一个勇敢且受人尊重的人，后来男孩应征入伍了，他原以为换个新的环境会给他的境遇带来改观，但由于秉性使然，不久，男孩便再次沦为大家戏谑（xuè）的对象。男孩对此非常苦恼。
一天，教官对新兵进行投掷训练。他突然把一枚手榴弹向着新兵挪过去，新兵们个个大惊失色，连滚带爬纷纷溃散。教官的脸色顿时有些阴暗，他愤愤地说：“这只是一枚不会爆炸的手榴弹，我这样做是想检测一下你们的心理素质，看看你们在突发事件前，能否保持镇定和勇敢——要知道，对一名军人来说这是至关重要的！”
恰巧，那天男孩因病未能出练。第二天，当他出现在操场上时，教官暗示新兵们不要声张，便故伎重施，将手榴弹像昨天那样再次投掷。大家掩嘴窃笑，期待一场闹剧的上演。同他们一样，男孩并不知道手榴弹不会爆炸。然而，在那一瞬，他却奋不顾身地扑了上去，用瘦弱的身体把手榴弹压在自己身下，并伴以紧迫而短促的一声大吼：“快！快闪开！”
大家面面相觑（qù），惊诧极了！谁也没想到，男孩竟企图用牺牲自己为代价，来换取战友们的生命。男孩那一刻的表现征服了大家。
过了好久，男孩才明白过来，缓缓地从地上爬起来，羞臊（sào）地低下头，等待同伴们的奚落。然而，这次没有，每个人都将自己的无上崇敬和感激，化作热烈的掌声，经久不息……
【1】联系上下文，理解“面面相觑”的意思是：_______。
【2】这件事的起因是“要检测新兵的心理素质”，经过是：_____结果是：______。
【3】读文中画“——”的句子，回答下列问题。
（1）从男孩的动作和语言中，你体会到什么？
_________
（2）对男孩的描写能否像写其他士兵那样简单？请说明理由。
_______
【4】结合男孩的愿望给短文取个题目，写在文章前面的横线上。
11、阅读下面的文字，完成习题。
在北海公园中游览，竟然能感受到整个北京城的博大。北海公园里最著名的建筑物白塔坐落在山顶的大平台上，巨大的塔身看上去十分厚重。站在白塔旁，居高临下，俯视京华，气象万千。环抱白塔的北海，像一面擦得zèng亮的大镜子。整个北京从四面托着这面明镜：中南海的湖光烟树与它对望□故宫化作一片黄琉璃瓦的海洋与它遥相呼应□黛色的□宛如腾蛟起蟒□时刻守护着它。这时，谁又不万虑俱消，感到心旷神怡呢？
【1】在文段中的方框里加上合适的标点符号。
【2】关于“zèng亮”中的“zèng”字，下列说法正确的一项是（ ）
A．锃 zèng 器物等经过擦磨或整理后闪光耀眼。
B．缯 zèng 捆，扎。
C．甑 zèng 古代蒸饭的一种瓦器。
D．赠 zèng 把东西无代价地送给别人。
【3】文段中画线的排比句节奏鲜明，表达很有气势。请你也试着写一个排比句。
______________________________________
12、读下面的短文，完成练习。
会飞的蒲公英
初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃花、粉红的野蔷薇、淡紫的牵牛花……真是绚丽多（彩 采）！我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳地（彩 采）摘这些五颜六色的花儿。
一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另—（侧 则），那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。那些茸毛飞到空中就变成了一把把“小白伞”、一朵朵“小白花”，它们飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的“小白花”。我爱不释手地抚摸着它柔软的茸毛。
妈妈说□□这是蒲公英□它最喜欢到外面的世界去闯荡□□
“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”
妈妈的话在我幼小的心灵里（流 留）下了深深的印（象 像），晚上，我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的天空中飞呀，飞呀……
【1】在文中的“□”处加上恰当的标点。
【2】选择括号里正确的字，用“√”标出。
【3】填空。
圆圆的( ) 幼小的( ) 广阔的( )
【4】文中写颜色的词语有：______________________，这么多颜色，用文中的一个四字词语概括为：___________。
【5】用“——”画出描写蒲公英样子的句子。
13、课内阅读。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
【1】文段描写的是开国大典的主体部分：毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、____________、____________等的隆重庄严场面。
【2】在文段中，加点的“一齐”一词共出现了五次，从中我们深深地感受到人民群众对伟大领袖的____________之情，以及____________的心情。
【3】“起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音”，句中使用了两个“只听见”，这样写的好处是________________________。
【4】品读第3自然段，完成练习。
（1）“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是________________________。
（2）“长城内外”“大江南北”在这里泛指____________，表示相同意思的四字词语还有____________等。
14、阅读课文片段，完成问题。
纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。
【1】写出下列词语的近义词。
发现——( )预防——( )
【2】这段话是围绕哪句话来写的？请写出来：____________________________________。本段是______结构。
【3】短文从______、______、______三个方面讲了纳米技术在医学上的重要作用。
【4】下列哪一项不是纳米技术在应对疾病方面发挥的作用？（ ）
A．可以早期检测与预防疾病
B．能够直达病灶，杀死癌细胞
C．可以让人类免于吃药
D．可以让药效更长久
【5】读完这段话，你希望纳米技术在应对疾病方面，还可以有哪些神奇的功效？
___________________________________________
15、按要求照样子写句子。
例：我已经弹熟了这支曲子。
我已经把这支曲子弹熟了。
1．密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。
__________
2．两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。
__________
例：你做作业怎么这样粗心呢？
你做作业不能这样粗心。
3．难道我们能被困难吓倒么？
__________
4．这件事能完全怪他吗？
____________________
16、按要求写句子。
（1） 我们是不能忘记这十多年父母对我们的养育之恩的。
改成反问句：_________________________________________________________________________________
（2） 养花很有意思。
改成感叹句：____________________________________________________________________________________
（3） 戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
缩句：_______________________________________________________________________________________
（4） 用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。
_______________________________________________________________________________________
（5） 爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了'惊涛拍岸'这个词。”
改成转述句；___________________________________________________________________________________
17、按要求写句子。
（1）水洼映射着我们的脸。（改为比喻句）
____________________
（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句）
____________________
（3）仿照例子，用动作描写表现词语。
例：害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，钻进被窝，蒙上头。
着急：_____________
18、他的事迹难道不值得我们感动吗?(改为肯定句)
。
19、把引述句转为陈述句。
例：老师对我说：“我教你怎么写。”
老师对我说，他教我怎么写。
（1）那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。”
____________________
（2）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
____________________
20、把下列反问句改为陈述句。
(1)这清白的梅花，是能玷污的吗？
_____________________________
(2)这不是您最宝贵的画吗？
_________________________________
21、习作表达。
在生活中，我们会遇到许多激动人心的时刻，如发试卷的时候、竞选班干部开票的时候、久别的好朋友相见的时候……好好回忆一下，记录你难忘的那一刻。要求：把事情写清楚，特别是当时激动的心情要写出来。
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