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1、课文内容我知道。
1、《绝句》的作者是______朝诗人___________,诗中描写了迟日、江山、_______、_______、_________、________、_________、_______等美丽的景物，表现了初春的景象。
2、《村居》一诗描写的人物是__________, 他们散学归来所做的事是_________，诗中描写的景物有________、_______、_______、______等。
2、看拼音写句子。
wǒ men cóng xiǎo yào yǒu hǎo sī xiǎng，yǎng chéng hǎo xí guàn。
（_______________________________________________）
3、给生字组词。
过（______）（______） 江（______）（______） 种（______）（_______）
会（______）（______） 没（______）（______） 走（______）（_______）
4、给加点的字注音。
凌( )空 奔( )跑 踪( )影 垂头丧( )气
打猎( ) 猛( )烈 掩( )护 无可奈( )何
5、积累好词佳句。
咆哮 惊慌 势不可当 嗓子 狞笑 跌跌撞撞
拥戴 沙哑 党员 呻吟 废话 吞没 猛然
◇山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
◇老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
我还积累了一些优美的词句：__________
6、阅读天地。
九月九日忆山东兄弟
（唐）王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
【1】诗中所描写的节日是_____节。
【2】此诗写出了游子的______之情。
【3】诗中那一句是千古名句？_________________。
【4】诗中所描绘的场景是什么样子的，请描绘出来。
_______________________
7、课外阅读我能行。
湖上寓居杂咏①
[宋]姜夔
苑墙曲曲柳冥冥②，人静山空见一灯。
荷叶似云香不断，小船摇曳入西陵。
注①宁宗庆元二、三年之间（1196——1197），诗人定居杭州，居西湖上孤山西泠。六年，作《湖上寓居杂咏》十四首，本诗是第九首。②冥冥：昏暗的样子。
【1】诗歌一、二两句渲染了怎样的氛围？
_____________________
【2】第三句写出荷叶怎样的特点？
______________________
8、课内阅读。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】解释下列词语。
等闲：______________ 逶迤：_______________
磅礴：______________ 云崖：_______________
【2】照样子，补全诗中描写的红军长征途中的五件事
红军：过五岭→__________→___________→___________→翻岷山
【3】在诗句“五岭逶迤腾新浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了________和_________修辞手法，表现了红军_________的精神。
【4】读下面的资料，回答问题。
长征是人类历史上的伟大奇迹。中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县域。红军牺牲了营以上干部430余人，他们平均年龄不到30岁。红军共击溃国民党军数百个团，共经过11个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。
根据资料可知，本诗是写的这五件事，仅仅是长征中的五个“点”，“___________，___________”（填诗句）的描述才是整个“面”。这种写法叫作：“______________。”
9、阅读赏析。
长征中的炊事班
进入草地的第二天，炊事班长直向我提议：“司务长！战士们走烂泥地，脚都泡坏了不烧点热水烫烫脚怎么行呢？”我不是没想到这一点，而是觉得，草地行军炊事员比战士更辛苦，担米、做饭已经够受的了，怎能再加重负担呢？我没同意。可是一到宿营地，他们就把洗脚水烧好了。战士们都异口同声地赞扬我们的炊事班。
情况越来越严重。有一天早上，一个炊事员挑着铜锅在我前面走，忽然身子一歪倒下去，一声不响就牺牲了。第二个炊事员从我身后跑过去，脸上挂着眼泪，拾起铜锅又挑起走。
草地的天气变得快极了：一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩。正午，雨下大了，部队停下休息，炊事班赶忙找个地方支起锅，烧姜汤、辣子水给战士们解寒。汤烧开了，刚才挑铜锅的炊事员端着碗往战士手里送。他刚把姜汤递给战士，便一头栽倒在地上，停止了呼吸。仅仅半天工夫，眼睁睁地看着牺牲了两个同志，怎能不伤心呢？
第五天晚上宿营时，连长要给炊事班补充几个战士。这事让炊事员们知道了，他们推荐钱班长去见连长。班长对连长说：“连长，绝不能从连里抽人，影响部队的战斗力。牺牲的同志的担子，我们担得起！”连长考虑了一下，觉得他的话很有道理。那时候我们连经过几次战斗，一百多人只剩下三十多个，也实在不能再往炊事班里调了。
刚到后半夜，老钱就偷偷爬起来为同志们烧开水。我知道他昨天还发高烧，劝他休息，但他怎么也不肯休息。于是我便起来帮助他，借着火光，我发现他脸上滚动着黄豆大的汗珠。
我觉得有点不对头，刚要问他，只听到他用低沉的声音对我说：“老谢，给我点水喝！”这时水开了，我忙把锅盖掀起来，忽听身后扑通一声，回头一看，老钱倒在地上不动了。我急忙走前几步伏在他身上叫着、喊着。灶膛里火光熊熊，他的身体却在我的胸前渐渐变冷了。有的人死在战场上，有的人死在酷刑下，而我们的钱班长却死在了他的岗位上——锅灶前。
炊事员们醒了，连首长、战士们都来了，大家都沉痛地淌着泪。
转过夜，铜锅又被另一个炊事员挑着前进。每天宿营，部队还是照常有开水和洗脚水。
部队到达陕北的时候，那口铜锅担在了我的肩上。连长看见了，低下了头；战士们看见了，流出了眼泪。大家嘴里不说，心里都知道，炊事员全牺牲了。可是，在最艰苦的长征中，我们连的战士除了战斗减员以外，没有因饥饿而牺牲一个人。而那口标志着烈士们功绩的铜锅，仍被珍贵地保留在我们连里。
【1】把文中画线的句子改为陈述句。
__________________________
【2】结尾一段中，看到那口铜锅，连长“低下了头”，战士们“流出了眼泪”，为什么？
__________________________
【3】炊事员们为什么不让给炊事班补充战士？
____________________________
【4】在炊事员身上，你看到了怎样的高尚品质？
___________________________
【5】用“ ”画出描写草地天气恶劣的句子，并说说这句话有什么作用。
___________________________
【6】试着写一写本文在语言表达方面有什么特点？
____________________________
10、阅读。
四季之美＜节选＞
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是________________，也有________________，闪着________________，这情景着实速人。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在高空比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
【1】根据原文内容在横线上补充恰当的内容。
【2】下面的句子属于静态描写还是动态描写？填一填。
（1）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。( )
（2）落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨。( )
【3】作者认为秋天最美是黄昏，最美的景物有________________________。
【4】选文最后一自然段为什么说“这未免令人有点儿扫兴”？
__________________________________________
11、课文片段阅读理解：
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩(tūn dūn)的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!果然，随着几声闷（mēn mèn）雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩
(shuǎi suǎi)打着书包就大步跑进了楼门。
......
吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒（tā dā）地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来□要是今天雨都下完了□那明天还有雨可下吗□最好还是留到明天吧□
说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路□马路上像铺了一层明晃晃的玻璃□路灯照着路旁的小杨树□小杨树上像挂满了珍珠玛瑙□可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。
【1】在（ ）里选择正确的注音。
【2】在文中“□”处依次填入标点符号。
【3】作者在这一部分主要采取了什么描写手段突出“盼”?
___________________________________________________________________________。
【4】用“ ”画出语段①中的拟人句。这样写是为了 。
【5】语段①画“—”的句子，描写了“我”的_________________和_________________，表现了“我” _________________和_________________。
【6】用“ ”画出语段②中“我”想穿新雨衣出门的急切心理活动的句子。
【7】用“~~~”画出语段③中的比喻句，这样写的好处是： 。
【8】用“ ”画出语段③中描写“我”心理活动的句子。这样写的好处是_________________
12、阅读下面的名著片段，完成练习。
骑鹅旅行记（节选)
[瑞典]塞尔玛·拉格洛芙
在他朝桌子走去的时候，他发现了一个奇异的情况。房子比原来大了吗？ 这不可能。可是为什么现在走到桌子那里比平时要多走好多步呢？椅子是怎么啦？看上去并不比刚才大。可是他首先得爬到椅子腿的横档上，然后才能爬到座位上去。桌子也一样，他不爬到椅子扶手上就看不见桌面。
“天啊!这到底是怎么回事？”男孩说。“我想是小狐仙对椅子、桌子以发整个屋子都施过妖术了。”
讲道集放在桌子上，显然和原来完全一样，但是似乎也有不对的地方，因为他不站到书上去就一个字也看不到。
他念了两三行，无意间抬头一看，他的目光正好落在镜子上。他立刻大叫起来：“看，那里又一个!”因为他在镜子里清楚地看到一个头戴尖顶帽、穿着皮裤子的小人儿。
“他的穿戴和我一模一样啊!”男孩说着，惊奇地把两手扣在了一起。当时他看见镜子里的小人儿也做了一个同样的动作。
男孩又揪一揪头发，捏一捏胳膊，扭动下身子，镜子里的小人儿也立刻照样做了。
男孩绕着镜子跑了几圈，想看看后面是不是藏着一个小人儿。可是他什么也没有找到。当时他吓得浑身发抖，因为他现在明白，小狐仙已在他身上施了妖术，他在镜子里看到的那个小人儿就是他自己。
【1】下列最适合作为本文标题的是（ ）
A．变成了小人儿
B．在教堂附近
C．一座小庄园
D．白鹤之舞
【2】文中的男孩指的是_____，他被______施了妖术，变成了______。
【3】男孩被施了妖术后，发现了哪些奇异的情况？（ ）
A．走到桌子那里比平时要多走好多步。
B．首先得爬到椅子腿的横档上，然后才能爬到座位上去。
C．不爬到椅子扶手上就看不见桌面。
D．不站到书上，就一个字也看不到。
E．以上都是
【4】男孩是怎样断定自己被施了妖术了？
_______________________________
【5】根据短文内容，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1)镜子里的“小人儿”就是文中的男孩。______
（2)不仅男孩被施了妖术，椅子、桌子以及整个屋子都被施过妖术。______
（3)男孩发现自己被施了妖术后，心情非常激动。______
13、阅读短文，回答问题。
人与自然和谐相处
在加拿大感受最深的是人们对自然的保护意识非常强，“人来鸟不惊”已是司空常见。沃斯卡苏湖之旅，更是把这种人与自然和谐相处的情形，推到极致。汽车进入保护区后，车速很慢，开始我们很不理解，一路上的见闻使我们huǎnɡ rán dà wù（ ）。原来司机师傅是怕车速太快，惊扰、撞伤穿越公路的动物。这种保护动物，爱护自然的自觉行动，真的令人很
jìnɡ pèi（ ）。
巧遇黑熊：象蜗牛一样的车速，让我们hūn hūn yù shuì（ ）。忽然，司机师傅停下车，唤醒我们，向左前方观看，呀！是一只黑熊悠闲地站在路边，它发现了我们，慢慢地扭身走进森林，还不时回头看看我们。不远处，一只小黑熊wán pí （ ）地在丛林中探出头，好像发现了我们，又很快地藏进林中，Bill告诉我们，小熊的妈妈肯定在附近看着自己的孩子。
林中的黑熊，瞧！好像在等我们给拍照。
穿越公路的小鹿：汽车继续在缓慢的前行，由于刚才看见黑熊的兴奋，我们大家没有了睡意，眼睛注视着前方，期待着出现新的动物。一只奔跑的小鹿快速穿越公路，消失在密林中。汽车一路前行，不时的有鹿穿越公路。速度之快，令我们来不及抓拍。
舍身救子的大雁：正当大家在车上议论纷纷的时候，只听司机师傅一声：嘘！大家立刻静了下来，只见前方，两只大雁在慢慢前行，四只毛茸茸的小家伙，在一扭一扭地追赶，呀!是大雁一家在路边散步。尽管汽车很慢、很轻，可还是惊动了它们，令人惊讶的是两只大雁突然展翅飞了起来，四只可怜的小家伙连滚带爬地落在后面，瞧这做父母的，怎么遇到危险自己跑了，太不像话了。正埋怨间，两只大雁在前方停下，回头看看，再次展翅，可这次是半飞半跑，好像在跟我们逗着玩。司机师傅告诉我们，它俩是在吸引我们的视线，好让它的孩子们安全。呀！多么令人感动的父母，在危险面前毫不犹豫地挺身而出，人类如此，动物亦然。
瞧！展翅的大雁父母好像在说：抓我，别伤我的孩子们！
【1】根据拼音填空。
【2】练习短文，理解词语。
恍然大悟：______________
昏昏欲睡：______________
【3】本文的中心句是（__________），为了表达自己的感受，作者引用了诗句“人来鸟不惊”来说明，这首诗的前三句是（__________）。
【4】读了这篇短文，你体会到了什么？
____________________________________
14、 难忘的雨伞
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。当走读生，最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞哪！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得发烫。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我还小，不懂事。竟不能体谅娘的难处，便说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思了很久，最后一字一句地说：“买，咱买一把！”听了娘的话，我半信半疑。那时，家里穷，队里收成不好，全指望着娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“里哐当”，满屋子都是织布的声音。我每天枕着织布声入梦，一觉醒来，织布机还在响着。一天，我轻轻地走到娘跟前，颜抖地喊了声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了。”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”
终于有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来，见了我，立即打开了印花包袱，眉开眼笑地对我说：“给你，你要的伞！”
啊，伞！这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，这把黄油布伞一直伴随着我。渐渐地，它落伍了我却舍不得扔了它。带着这把伞就仿佛娘在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
【1】在“我”和娘说要买伞时，娘“沉思了很久”，娘当时在想什么？判断下列说法的对错。
（1）家里都这么困难了，儿子居然还要买伞，真是太不懂事了。（____）
（2）虽然现在家里很困难，但也不能一直让儿子淋雨啊！大不了我熬夜多织几匹布，买伞的钱就有了。（____）
【2】娘答应买伞，“我”为什么半信半疑？
____________________________________________________
【3】为什么“我”一开始提出买伞，后来又说不要伞了？前后分别表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________________________________
【4】文中画线的句子用了_________ 的修辞手法，体现出__________________________________________________________。
【5】作者以“难忘的雨伞”为标题是因为（ ）
A.这把雨伞很珍贵。
B.雨伞已经成为文物了。
C.这把雨伞是妈妈用生命换来的。
D.雨伞点明了文章中心，是本文的线索。
【6】你是怎样理解“带着这把伞就仿佛娘在我身边”这句话的？
_______________________________________________________
15、这只大虫被武松打死了。
改为“把”字句：________________________________
16、将下列句子换一种说法。
①春天那美好的景象,怎么不叫人陶醉呢?
_____________________________________________________
②那双渴望读书的大眼睛,激励着千百万孩子更加努力学习。
_____________________________________________________
17、按要求写句子。
1．总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。(缩句)
________________________________________________________________________
2．雨水往下淌。(扩句)
________________________________________________________________________
18、按要求改句子。
1．既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（改陈述句）
_________________________________________________
2．今天的夜晚真黑。（改为夸张句）
_____________________________________________
3．特务很狡猾。（改为比喻句）
_________________________________________________
4．窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）
_________________________________________________
19、把下列句子改为转述句。
（1）黄继光转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
_____________________________________________________________________
（2）爸爸对我说：“今年暑假，我带你去北京旅游。”
_____________________________________________________________________
20、按要求写句子。
1.丁丁是个勇敢的孩子。(改为反问句)
2.这么简单的题你怎么不会做呢?(改为陈述句)
3.小妹妹在读书。(把句子写得更具体)
4.动物电视台把小白兔录取了。(改为“被”字句)
5.农村 孩子 有 的 我们 自己 和 玩具 游戏(连词成句)
6.是 珍珍 活泼快乐 小姑娘 的 个 (连词成句)
21、如果可以化身为动物，你想成为哪种动物？你可以做什么？展开想象写一写。
我觉得当____________________还真不错。______________________________________
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