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1、填一填
《去年的树》是一篇_______故事，讲了________和________之间的故事。
2、根据课文内容填空。
（1）《摔跤》一文选自儿童小说____，作者是____。文中通过对人物的____描写，塑造了一个____的小嘎子。
（2）以下三篇文章在人物描写上各有特点，《摔跤》在____上很有特点， 《两茎灯草》在____极富特点，而《他像一棵挺脱的树》通过对人物祥子____的描写，刻画了一个栩栩如生的人力车夫的形象。
3、按课文内容填空。
小猫因为找不到一个___________________________的地方，所以希望老屋不要倒。
老母鸡因为找不到一个________________________的地方，所以希望老屋不要倒。
小蜘蛛因为找不到一个_________________________的地方，所以希望老屋不要倒。
4、佳句赏析。
（1）他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
“播种”在这里既指把蔬菜的种子种下去，又指战士们要把自己__________的真情长留在海岛上。这句话让我们感受到了战士们__________、__________的革命理想。
（2）战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，（ ）地端详着，（ ）地闻着，（ ）地咬着，不住发出（ ）的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
①在括号内按照课文原文填空。
②“笑”写的是战士们的__________，“捏、端详、闻、咬”等词语写的是战士们的__________，“赞叹”写的是人物的__________，“好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田”一句，则是对人物的__________进行的描写。
③“好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。”句中“甘泉”比喻的是____________________。
______________________________________________________________________________
5、读拼音，写汉字。
niǎo cháo | cōng lóng | fán mào | huà kuàng | xì nì | xìn lài |
______ | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ |
6、读下面的古诗《过故人庄》，并完成填空。
过故人庄
唐·孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
【1】解释下列字词。
过：_____________ 鸡黍：_____________
轩：_____________ 话桑麻：_____________
【2】诗中一、二句从应邀写起，“故人”说明_________。三、四句是描写_________的名句，绿树环绕，青山横斜，犹如一幅清淡的水墨画。五、六句写山村_________。
【3】下面对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A. 首联像家常一样娓娓道来，显得轻松自如，简单而随和。而以“鸡黍”相邀，既显出田家特有风味，又见待客之简朴。
B. 颔联描写自然环境美。上句是远景，绿树环合，显得自成一统，别有天大，优雅恬静；下句是近景，轻宕笔锋，郭外的青山依依相伴，则又让村庄不显得孤独，并展示了一片开阔的景象。
C. 颈联叙述人在屋里饮酒交谈，轩窗一开，就让外景映入了户内，更给人心旷神怡之感。
D. 尾联以重阳节还来相聚写出友情之深，故人相待的热情，做客的愉悦，主客之间的亲切融洽，都跃然纸上，言有尽而意无穷。
【4】诗中的“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，说说颔联中“合”“斜”两字的表达效果。
__________________________
7、课内阅读。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
【1】这部分写了____、____、____、_____这几种动物。
8、课内阅读。
登鹳雀楼
[ ]____________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
1．默写古诗《登鹳雀楼》。
2．这首诗的前两个句子是对偶句，白日对( )，依对( )，山对( )，尽对( )。
3．选择正确答案，把序号填在括号里。
(1)白日( ) A．太阳 B．白天
(2)穷( ) A．贫穷 B．尽，极
(3)千里目( ) A．眼界宽阔 B．千里眼
4．诗的( )两句饱含哲理，成为不朽的绝唱。
9、阅读下面短文，做后面的题目。
“乐圣”贝多芬的故事
①“乐圣”贝多芬成名后，许多贵族拼命地想结识他。但是贝多芬性格倔强，对那些依仗权势的贵族格外鄙视。
②一次，贝多芬应一位亲王的邀请，参加一场音乐会，并将在音乐会上演奏自己的作品。音乐会在亲王的庄园里举行。那天天气十分寒冷，并且下着倾盆大雨。
③贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。（ ）的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切；似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
④这时，有一位伯爵（ ），忽然说起话来，声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰，他愤怒地停止了演奏，站起来高声说道：“我绝不能为这些蠢猪们演奏！”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵，却大声训斥贝多芬，以亲王的威势欺压贝多芬。面对这种侮辱，贝多芬（ ），对亲王说：“亲王，你成为亲王，只不过凭借你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个，而我——贝多芬，却只有一个！”
⑤贝多芬说完，离开了音乐厅，顶着风雨，（ ）。
【1】认真朗读短文，挑选合适的词语填入文中的括号里。（填序号）
A．怒不可遏 B．沉静幽雅 C．拂袖而去 D．旁若无人
【2】读短文，了解故事的起因、经过、结果，填空。
起因 | 贝多芬在音乐会上演奏乐曲，一位伯爵大声说话。 |
经过 | ____ |
结果 | _______ |
【3】照样子，用关联词造句。
他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
不是……而是……____________________________
【4】做批注是一种很好的阅读方法。请挑选文中一处，写下你的批注，可以是“写得好”的地方，也可以是“体会深刻”的地方等。
如：第②自然段最后一句写得好。环境描写，“十分寒冷、倾盆大雨”写出了天气的恶劣，并为下文打下伏笔。
_________________________
【5】“亲王有成千上万个，而我——贝多芬，却只有一个！”从这句话中你体会到了什么？下面说法正确的是（ ）
A．因为贝多芬是一位天才的音乐大师。
B．因为贝多芬凭着自己惊人的毅力，顽强不屈的努力，对音乐作出了空前的别人无法替代的贡献。
C．因为贝多芬不光有极高的音乐才华，而且性格倔强，鄙视权贵。
10、阅读。
高墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久，种子变成了一棵小花苗。高墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“你为什么哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把高墙推倒！”蜜蜂用力推起来。高墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。
□你不是也有手和脚吗□墙顶上的小蜗牛说□靠自己的力量攀到阳光里去呀□
是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
有一天，它终于爬上了高高的墙顶。
阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说：“瞧， 这棵小花能爬上那么高的大墙， 真勇敢！”
【1】在文中“□”内填上合适的标点符号。
【2】联系上下文写出下列词语的意思。
生机勃勃：_______________________________
纹丝不动：_______________________________
【3】根据文章内容填空。
在高墙的阴影里，小花苗( )，它靠自己的( )爬到墙顶上以后，小花苗( )，孩子们夸小花苗( )。
【4】假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？想一想，写下来。
__________________________________________________
11、课内阅读。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着将军，为的是我们赵国啊！”
【1】给下列加点的字注音。
蔺相如（________） 廉颇（________）
【2】下列对这段话的主要意思概括最恰当的是（ ）
A．蔺相如害怕廉颇。
B．蔺相如为了国家的利益，不和廉颇起冲突。
C．蔺相如不怕廉颇
D．蔺相如手下不理解他的做法。
【3】通过蔺相如的动作和语言，可以看出他是一个________________的人。
12、课外阅读。
燕子
一对黑色的燕子，撞在我的玻璃上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又突然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着。等待着春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。
燕子终于又回来了衔着泥草忙忙碌碌地飞来飞去在我的房角上造起一座白色的小房子一会儿它们又出去了又回来了并且吱吱地叫着仿佛它们在这新地方发现了工场找到了工作在向我报告它们的欢乐
接着，它们又出去了。不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。
吃完了，它们在窗外唱了一支歌，又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥草，就是抬着树枝……
燕子、燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷的！也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽啊！你这春天的使者，劳动的使者啊……
【1】在下面括号里填上合适的词语。
____的燕子 ____的虫子 ____的嘴唇
【2】请给文中的第三自然段加标点。
【3】文中主要介绍了燕子的哪些活动？
________________________________
【4】读了这篇文章，你受到了怎样的启示？
________________________________
13、请你计阅读《花是种给别人看的》，思考一下，看看文章讲了一个什么故事？除了看到的画面，你还读出了哪些看不到的动人情感。试着填写表格。
花是种给别人看的
爱美大概是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占了重要的地位。爱花的民族很多，德国也不例外。
四五十年前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之深切感到吃惊。家家户户都在养花。他们把花都种在临街窗户的外面，花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的背影。我问女房东：“你这样养花是给别人看的吧！”她莞尔一笑，说道：“正是这样！”
正是这样。走过任何一条街，抬头向上看，家家的窗前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，令人眼花缭乱，目不暇接。每一家都是这样，在屋子的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人种的花。
许多年后，我又来到德国，走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都堵满了鲜花。一个朋友问道：“离开德国这样久，你发现这儿有什么变化吗？”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”“美丽”的东西很多，其中也包含着美丽的花。
在德国，花是种给别人看的，我觉得这种做法颇耐人寻味。
14、开心阅读。
回忆访问叶挺将军（节选）
叶挺将军出狱第四天早晨——一九四六年三月八号，我遵照约定，来到重庆中三路二六三号中共代表团驻地访问他。我在门前停立片刻，便拾级而上。满墙红绿色的“欢迎叶挺将军出狱”的大字标语……
登上台阶，往左一拐，约莫走过十五米的距离，就来至楼前。一位值勤同志郑重其事地告诉我：“叶将军昨夜四点才睡，请稍等！”片刻后，当我被引向楼下右首一间客厅时，叶将军却已经先我站在客厅的门口。他年龄不足五十，身穿浅灰西服，说话还带有明显的广东腔，和蔼地趋前和我热烈握手。
我敬佩地仔细观察着站在我面前的将军。颀（ｑí）长的个儿，炯炯的眼色，抖擞的精神，朴实的仪表，谦逊的作风，这是将军给我的最初印象。就是他，于一九四一年一月六日晨，国民党部队向新四军发起进攻时，手持二十响驳壳枪，亲临指挥，和国民党进行了肉搏战，一直持续到天黑。就是他，曾在阵前高呼：“党中央和毛主席信任我们。为了党的事业，为了中国人民的解放，我们坚决战斗下去，就是剩下最后一人一枪，也要和卖国贼打到底……”
正是在这次皖南事变中，叶挺将军被非法逮捕。谈到将军的“囚犯”生活。将军感触颇深地说：“这是和外界隔绝的一段时间。书报、杂志读得极少。”“囚犯嘛！”将军笑声朗朗。谈到这儿，我插问了一句：“叶将军，您不是写过一首《囚歌》吗？”“是唠！”将军紧接着答道，随之他便陷入了沉思。我们知道，在《囚歌》后半首中，将军写下了这样一些火一样的句子：“我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！”
将军站起来，往前踱了几步，回答我提出的“有关当局和将军谈过话没有”的问题时说：“我告诉他们，在我还没有获得自由以前，一切条件都不能考虑。”将军的话语，充分表明了富贵不能淫、威武不能屈的高尚情操。他看了看时间，接着说：“今年三月四日，邵力子先生陪我坐一部小汽车到中共代表团。我是自由了，可是皖南事件最后留下来的新四军弟兄们，至今下落不明，我日夜思念他们。我还要为他们进行斗争！”
为珍惜将军的时间，我提最后一个问题：“将军，请问今后打算怎样？”“除了为人民外，还能有什么选择呢？”将军用爽朗的笑声，结束了这次会见。
三十四年过去了，将军的音容笑貌仍旧跃然脑海，追忆这段往事，不禁对叶将军肃然起敬。正是：浩气传千古，英名芳万年！
【1】读文中画线句，联系上下文，“火一样的句子”的意思是（ ）
A．文中指叶挺将军写的《囚歌》中的诗句，充满了将军追求自由、献身革命的炽热的情感。
B．文中指叶挺将军写的《囚歌》像地下的烈火，燃烧了作者的心。
C．文中指叶挺将军希望地下的烈火会将自己与黑暗的旧社会一起焚烧。
【2】读叶挺将军的《囚歌》，体会其品格和志向，判断下面古诗句是否也是描写人物品格和志向的。
（1）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。____
（2）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。____
（3）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。____
（4）生当作人杰，死亦为鬼雄。____
【3】读句子，分析作者描写人物的方法，体会人物品质。
（1）片刻后，当我被引向楼下右首一间客厅时，叶将军却已经先我站在客厅的门口。
从将军的______当中，我感受到了他__________的特点。
（2）就是他，于一九四一年一月六日晨，国民党部队向新四军发起进攻时，手持二十响驳壳枪，亲临指挥，和国民党进行了肉搏战，一直持续到天黑。
从将军的______当中，我感受到了他__________的特点。
（3）将军感触颇深地说：“这是和外界隔绝的一段时间。书报、杂志读得极少。”“囚犯嘛！”将军笑声朗朗。
从将军的______和______当中，我感受到了他__________的特点。
15、双重否定句与肯定句练习。
（1）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。（改为双重否定句）
______________________________
（2）外面的噪音太大了，我只好关上门窗。（改为双重否定句）
________________________
（3）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。（改为肯定句）
______________________________
（4）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（改为肯定句）
_______________________________
16、句子乐园。
1.人类只有一个地球，我们怎么能破坏它呢？(改成陈述句)
____________________________________________________________________________
2.勤劳的人们急急忙忙地开始工作。（缩写句子）
____________________________________________________________________________
3.小树长叶。(扩句)
____________________________________________________________________________
4.小鸟在树枝上欢快地叫着。(仿写句子)
_________________________________________________________________________
5.小明得到了老师的夸耀。(修改病句)
____________________________________________________________________________
17、改写句子。
我放走了那只可爱的小鸟。
（1）改成“被”字句:
（2）改成“把”字句:
扩写句子。
（3）（ ）小姑娘（ ）跑过来。
18、我们渴望有一本教科书。
改为感叹句：_____________________________________________
19、按要求写句子
①鲸是哺乳动物。(改成反问句)
②鲸的身子大。 (改成感叹句）
20、人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）
_______________________________
21、作文。
题目： 一日游
先把题目补充完整，按照游览的顺序写这个地方，把游览的过程写清楚。字数不少于400字。
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