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随时随地学习
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1、我会填。
1．例：金鱼（游）来（游）去
蜻蜓______来______去 蚂蚁______来______去
例：荷叶（圆圆的），（绿绿的）。
桃子______，______。
2．给句子加上标点符号。
（1）我是一年级的小学生______
（2）今天的天气真热啊______
（3）下学期就要读二年级了______你准备好了吗______
2、（本题8分）默读拼音，写出相应的词语。
hé xié wèi jiè fú shì shì hòu
_______ _________ ________ ________
xiāo sǎ guī ju hū xiào jiàn xíng
_______ ________ ________ _________
3、看拼音写词语。
一位小姐姐拿着袋零食走了进来，正在假山上pān pá( )的一只xiǎo hóu( )看到了，三两下就蹦到小姐姐面前，一把抢过她手上的零食，再塞到嘴里。小姐姐wú kě nài hé( )地摇摇头，甩甩biàn zi( )，xiào hē hē( )地走开了。
4、比一比，再组词。
旁（______） 封（______） 被（______） 份（______）
傍（______） 桂（______） 披（______） 纷（______）
5、看拼音，写词语。
nián gāo tāng chí jiǎo bàn áo zhōu
（_______） （________） （_________） （________）
zhǒng zhàng rǎn gāng nóng chóu tián nì
（_________） （________） （________） （________）
6、阅读下列诗词，回答问题。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
【1】下列语句没有运用修辞手法的一句是（ ）。
A. 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
B. 山舞银蛇，原驰蜡象。
C. 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
D. 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
【2】下列句中划线的词，使用正确的一项是（ ）
A. 这篇文章最突出的特点是语言富有文采。
B. 下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。
C. 他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。
D. 他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。
【3】上阕词诗人写了哪些景色？
___________________________
7、课外阅读。
母亲的爱
汪国真
我们也爱母亲 四月的日子
却和母亲爱我们不一样 半是烂漫半是辉煌
我们的爱是溪流 那是春风吹过的地方
母亲的爱是海洋
我们的欢乐是母亲脸上的微笑
芨芨草上的露珠 我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤
又圆又亮 我们可以走得很远很远
那是太阳给予的光芒 却总也走不出母亲心灵的街场
【1】在诗歌前两节中，诗人通过______、______、春风这些意象，来表现母爱_____________的特点。
【2】想一想诗句“芨芨草上的露珠/又圆又亮”“四月的日子/半是烂漫半是辉煌”中“又圆又亮”和“半是烂漫半是辉煌”都比喻什么？表达了作者怎样的情感？
________________________________________
【3】请结合生活实际谈谈你对“我们可以走得很远很远/却总也走不出母亲心灵的街场”的理解。
________________________________________
【4】本诗和冰心的《繁星（一五九）》相比较，有什么相同点？
_________________________________________
8、阅读古诗《绝句》，回答问题。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【1】本诗的作者是唐代诗人___。
【2】古诗的前两句中___这几个表示颜色的字描绘出明丽的色彩，写出了多姿多彩的自然景观。
【3】对诗中画线句子解释正确的是（ ）
A．门外江面上停泊着来自东吴，畅行万里的船只。
B．家门口停泊着能行驶一万里的来自东吴的船只。
9、认真阅读《温暖城市的细节》一文，回答问题。
我有一位同乡朋友在香港工作，今夏因为患了严重的胃病，他的父亲从杭州赶到香港来看望他。香港的天气很热，而他家的旧空调坏了，于是从商场订购了一台，让安装工人来安装。朋友的父亲到香港时，正赶上工人到家。
朋友住在十二楼，这是一座老旧的楼房。他的父亲发现，工人们背上许多铜管，足足有五六十米长。老人家不知道这些铜管是干什么用的。朋友说，使用空调的时候，会产生滴水现象，有时候空调滴水还流到了楼道上。为了防止空调水再流到楼道上，他决定引水到楼下的排污管里。
老父亲听了，大惑不解。空调完全可以用胶管，为何要选用价格昂贵的铜管？再说，这房子只是租住的。朋友说，如果选用胶管，那么短短几年就需要更换，而选用铜管，却可以几年至十几年不需要进行更换了。这样，以后住进来的人，就不会因为空调水的问题烦恼了。
朋友的父亲回杭之后，说他的儿子买空调配件的钱，可以购两台空调主机，大家听了，觉得不可思议。
朋友在香港才住了六年，但他的行为习惯却被香港这座城市影响了。虽然朋友仍然是一个打工仔，但他身上，却看不到一个小市民的任何影子。
几年前，一个朋友到香港游玩，入住在一家宾馆。她想打电话给家人报平安，但手机没电了。她从宾馆出来寻找投币电话，但不知哪里才有。宾馆大门口的门童向她指了路，但投币电话就是不通。她无奈往回走，到了门口，那门童问她电话有没有打通。她摇摇头。门童拿出了自己的手机，借给她使用。①她有些不好意思，另外有一些担心，这门童会不会借机向她收取费用。门僮似乎看出了她的担心，解释说，他的手机的费用是包月的，他每个月费用都有余。她于是放心地拿过来打了一个电话，当她把手机还给门僮，准备走的时候，门僮突然说：“小姐，请等一下。”②她心里想，难道这门童食言了？（ ）只见门童把手机拿到她的眼前，指着上面一个号码，说：“你看，这是你刚才拨打的号码，我把它删了。”说完，门童按下删除键。
她大感意外，没想到一个门童竟然这样善解人意，尊重别人。
认识一座城市是困难的，但有了细节，一切都迎刃而解了。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
不堪设想( ) 莫名其妙( )
【2】根据语言环境，写出词语的意思。
（1）善解人意：_________________
（2）食言：________________
【3】请用一句话简单概括第一个故事的主要内容（25个字以内）。再写出第二个故事的起因、经过和结果。
第一个故事的主要内容是：________________________
第二个故事的起因、经过、结果分别是：________________
【4】文中两处加“ ”的句子属于__________描写。如果让你在第二处后边的括号内添加适当的内容，你会写：__________。
【5】读完本文，你想到了什么？请简单写下自己的感想。
____________________
10、阅读课文片段，完成练习。
学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，（ ）在学中问，（ ）在问中学，（ ）能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，（ ）好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求，你将真正成为学习的主人。
【1】写出下列词语的近义词。
翱翔（ ） 探求（ ） 强健（ ）
【2】在文中的括号诶填上合适的关联词语
【3】学与问的关系是____________________
【4】怎样才能真正成为学习的主人？____________________
【5】“两只强健有力的翅膀”指的是____________________和____________________
11、课内阅读。
江上
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
【1】仿写词语。
例：笑哈哈 笑________ 笑_________
【2】填空。
第一句作者运用了________的修辞手法，作者把__________比作___________。
【3】选出下面句子中引号的作用。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙（ ）
A．表示反语，具有讽刺否定的意思。
B．表示引用别人的话。
C．特指水性好的孩子。
【4】诗歌主要描写了孩子们的动作，请你把诗中表示动作的词语写下来。
______________________
【5】这首诗描写了怎样的情景？
______________________
12、课外阅读
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，
愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几前年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
【1】联系上下文，梅花的“品格”、“灵魂”、“骨气”表现在：（用文中的话作答）_____________________________________________
【2】作者不仅仅是在赞颂梅花，重要的是通过梅花的_____________精神品质来赞颂
A. 中国人的气节
B. 外祖父思乡之情
C. 中华民族的精神
D. 中国人都要有梅花的秉性
【3】外祖父希望“我”做一个__________________的人。
13、课外阅读我能行。
读书破万卷
20世纪30年代的一天,南京国学图书馆的馆长办公室里来了一位少年。馆长听完少年很有礼貌的诉说后,非常吃惊。原来,他请求在图书馆里,用一年的时间,把馆藏的中国历代典籍通读一遍。馆长同意了,但他对面前这位文弱的少年用一年时间要读完数万卷书,心里也不免有些怀疑。
以后,每天第一个走进阅览室的人是他,最后一个走出阅览室的人还是他。他读了一册又一册,而且边读边记。有一天,他竟来回借阅了30多部古代文集,就连十分热心的图书管理员也被他频繁地借书搞得有些不耐烦了。
就这样,每天读书达十几个小时的他,终于用一年的时间,奇迹般地把数万卷书读完了,而且还整理出了数百万字的资料。几年以后,《中国思想史》一书从他的笔下诞生。书中引用了大量的资料,这些资料正是他从苦读中得来的。
这位有志少年,便是后来的复旦大学副校长、著名历史学家蔡尚思先生。
【1】听了少年的请求,馆长为什么非常吃惊?
___________________________________________________________________
【2】馆长同意了少年的请求后,为什么心里又有所怀疑?
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【3】少年读书的方法是什么?用波浪线画出描写少年刻苦读书的语句。
【4】文中画线句采用了什么描写方法?有什么作用?
____________________________________________________________________
【5】读了短文,你受到了什么启发?
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14、阅读短文，完成练习。
忘记自己的人
托尔斯泰在着手写世界上最伟大的小说——《安娜·卡列尼娜》前，为了不让旁人干扰他的思绪，他在自家的门外挂了一块字牌，上面写着“托尔斯泰不在家，请改日再来”。
有一天傍晩，托尔斯泰照例走出家门，边散步边构思他的作品。漫步在乡间幽静的小路上，他的头脑中尽是各种各样的人物，上至沙皇、将军，下至士兵、农奴。当满天的星斗出现时，他才恍然大悟：天晚了，该回家了。
托尔斯泰一个转身，赶紧往回走，可他的思绪如同汹涌的浪涛，一个劲儿地翻腾，他依然沉浸在他的作品里。转眼间，他不知不觉地走到了家门口。
“啪啪啪”，他轻轻地敲了几下门，没人来开。“喂！有人吗？”托尔斯泰大声嚷着，没有人答应。这时的托尔斯泰，尽管在叫门，心里却还在想他的作品。当托尔斯泰正要再次举手敲门时，门上那块醒目的字牌赫然出现。这时，他才用心去瞧：“托尔斯泰不在家，请改日再来。”
“噢！原来如此。”托尔斯泰转身就走。他走在那条十分熟悉的小道上，嘴里还自言自语地说：“托尔斯泰不在家，奇怪，他会去哪儿呢？”走了好长一段路托尔斯泰突然仰天大笑 哈哈 哎 我不就是托尔斯泰吗 我怎么把自己给忘了呢
【1】照样子写词语。
例：自言自语 __________ __________ __________
【2】给最后一个自然段补全标点。
【3】托尔斯泰为什么在自家的门外挂了一块上面写有“托尔斯泰不在家，请改日冉来”的字牌？
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【4】当满天星斗出现的时侯，他意识到应该回家了，后面却说：“他不知不觉走到了家门口”，这说明了什么？
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【5】仔细阅读短文中画横线的语句，你读懂了什么？
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【6】读完短文，请你评价一下托尔斯泰。
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【7】读了这篇短文，大家一定受益匪浅吧，在今后的学习和生活中，我们应该怎么做呢？说说你的打算。
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15、给下列句子换个说法，使句子意思不变。
1．满月的小猫不是生气勃勃，天真可爱吗？
____________________________
2．我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？
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3．说它贪玩，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
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16、不改变原意改写句子。
①让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话？（换一种句式）
____________________________
②学习语文，体现在课内。学习语文，体现在课外。（用关联词语把两句话改成一句话）
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17、在它看来，猎狗是个庞大的怪物。（改为感叹句）
_______。
18、把下列句子改为“把”字句和“被”字句
（1）黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。
改为“把”字句：________________
改为“被”字句：_________________
（2）我竟然发现了草丛中小虫子的快乐天地。
改为“把”字句：___________________
改为“被”字句：_________________
（3）家家户户在门外贴上了红红的对联。
改为“把”字句：__________________
改为“被”字句：__________________
（4）水镜先生派书童去诸葛亮住的隆中访问。
改为“把”字句：________________
改为“被”字句：________________
19、改为转述句。
老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏。”
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20、我能连词成句，并加上标点。
栽种的 已经 邓小平 长大了 亲手 柏树 爷爷
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21、种葫芦的人看到葫芦都落了，会想些什么呢？
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