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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。（8分）
（1） 1912年，国际护士理事会和国际红十字会把_____________的生日____月_____日定为“国际护士节”，并决定以她的名字命名最高护士荣誉奖，这就是著名的“________________”。（2分）
（2） 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。_____________________，__________
________ ___。诗中_______、______等词，点名了时间。（3分）
（3） 《卖报歌》的曲作者是_____________，他还创作了中华人民共和国国歌——《____________________》。（2分）
（4） 《比金钱更重要》一文告诉我们，人和人之间还有比金钱更重要的东西，那就是___________________________。（1分）
2、积累运用题。
（1）《匆匆》一文，作者________（人名）用优美的语言，委婉地提醒我们日子总是__________，要___________；《桃花心木》一文，作者_______（人名）间接地告诉我们“种树者_____________，种德者_____________”。
（2）《两小儿辩日》一文通过孔子的言行说明“知之为知之，_____________”的道理；《为人民服务》一文引用司马迁“_____________，或______________，或_______________”的名言论述了“死”的两种不同意义。
（3）我们学什么都需要多实践，经历多了自然就会了。就像《文心雕龙》里所说的“________________________，______________________。”
（4）我们学习的意义就在于探索未知，毕竟“_______________，孰能无惑”；不要为自己的缺点叹气，“_________________，天下物无全美。”
3、词语训练。
【1】选择合适的量词填空。
发 只 个 棵 座
一（____）故事 一（____）白杨树 一（____）灰雀 一（____）小庙 一（____）炮弹
【2】连一连。
热烈的 灰雀 婉转地 取出
高大的 白桦树 敏捷地 歌唱
欢快的 掌声慢 吞吞地 站起来
【3】在括号里写出与带点词语意思相近的词。
(1)英子刚站定，教室里立刻响起了热烈的掌声。（___）
(2)同学们的掌声给了英子极大的鼓励。（___）
(3)白求恩敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片。（___）
【4】在括号里填上带点词语的反义词。
(1)作为一名机长，爸爸知道自己处理突发情况必须准确果断，不能（___）不决。
(2)为了游客的安全，景区在（___）的路段都设置了路障，禁止通行。
(3)无论春夏秋冬，严寒（___），爷爷都坚持锻炼。
(4)比赛前，老师反复叮嘱我们，“遇到困难要镇定，大家共同思考应对的办法，千万不能（___）。”
4、仿照例子写词语，并选择恰当的词语填空。
湖面——波光粼粼的湖面
图画——（___________________）
春天——（___________________）
燕子——（___________________）
1．燕子在（___________________）上飞来飞去。
2．小燕子的到来，为这幅（___________________）增添了很多生趣。
5、把字写漂亮。
zhǒnɡ zi shēnɡ yīn diǎn tóu
（ ） （ ） （ ）
gǎn kuài shuō huà kǒu kě
（ ） （ ） （ ）
6、古诗赏析。
望天门山
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
【1】这首诗的作者是________代诗人______________。
【2】诗中的天门山给人以雄伟壮观之美从哪些地方可以感受到？请具体谈谈。
______________________
7、课外阅读。
小池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【1】“泉眼无声惜细流”中“惜”的意思是（ ）
A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜
【2】“小荷才露尖尖角”中“尖尖”的意思是（ ）
A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端
C.尖尖的树枝 D.尖尖的莲蓬
【3】诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。
泉水（______） 柳枝（______） 树荫（______） 荷叶（______）
荷花（______） 蝴蝶（______） 蜻蜓（______）
【4】写出“泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔”的意思。
___________________________________
【5】这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？
________________________________________
8、阅读理解。
小牧童
清清山坡下，碧绿小池塘。
荷花朵朵开，牧童赶牛来。
粗心小牧童，不久睡着了。
夕阳下山坡，睁眼忙找牛。
刚才有五头，现在不见了。
着急没有用，只怪不专心，
啪啪踩草声，黄牛回来了。
以后记住了，做事要专心。
想一想，小牧童为什么会丢了牛？
9、课外阅读。
漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
【1】写出下列词语的反义词。
沉睡——______ 安静——______ 丰收——______
【2】读短文，补充词语。
色彩______ 热闹______ 丰硕______
【3】在短文中选自己喜欢的比喻句抄下来。
_______________________________
【4】漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天：_________________， 夏天：_________________
秋天___________________， 冬天：_________________
【5】短文按__________顺序描写了漓江的景色。
10、阅读短文，回答问题。
紫罗兰
①我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
②紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
③紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心!要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
④紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛湿润了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
⑤啊!紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰!
【1】短文的结构方式是（ ）。
A．总起——分述——总结
B．总述——分述
C．分述——总述
【2】在文中找出下列词语的近义词。
赞扬( ) 干枯( ) 朴素( )
【3】短文具体描述了紫罗兰的______、______和_____。
【4】第③自然段的前六句，先写了紫罗兰花的( )，接着写了紫罗兰花的姿态，最后写了紫罗兰花的( )。
【5】在文中找出与开头画“——”句子相照应的句子，抄写在下面。
_____________________________________
【6】通过读短文，你认为紫罗兰有哪些特点？
_______________________________
11、非连续性文本阅读。
下图是某小学五年级（4）班汉字书写情况统计图，请你仔细研读此统计图，解决下列问题。
【1】通过此图可以看出，五年级（4）班在汉字书写中存在的最突出的问题是（ ）
A．错别字较多
B．书写姿势不规范
C．字迹不工整
D．间架结构不合理
【2】针对以上情况，你认为最合适的研究报告标题是（ ）
A．关于有趣汉字的研究报告
B．关于汉字文化的研究报告
C．关于规范书写汉字的研究报告
D．关于小学生汉字书写不规范问题的研究报告
【3】针对统计图反映的问题，下列做法不恰当的一项是（ ）
A．查阅书籍、报刊或网络，了解搜集汉字字谜和歇后语。
B．让部分同学按搜集整理的法技巧去学习与训练，观察记录这部分同学的学习情况，总结方法和经验。
C．查阅书籍、报刊或网络，了解、搜集小学生汉字书写的方法技巧。
D．组织班上的同学听汉字书写技巧的专题讲座或邀请老师给予指导。
【4】结合上面统计图，你以后在书写汉字时会注意什么？
____________________________________
12、阅读
文体：散文
主题：为人处世
本文选自《意林·原创版》
林清玄在选文中写他的童年时代在山上，食物欠缺，夏天，兄弟一起捉毛蟹，父亲烹调，如今他想起那一大碗毛蟹，如真似梦，依稀眼前，可谓“一碗入梦”。只有用心去体会的人才能感觉到吃中所藏匿的情感滋味，林清玄便是其中的一位。
一碗入梦
林清玄
①妻子从网上买了一箱大闸蟹，送到家里，每一只都是活蹦乱跳的。从阳澄湖到台北，路远时长，竟能保持螃蟹的生命，在几年前，是不可想象的。
②吃大闸蟹时，儿子忽然发问：“老师说，以前台湾人不吃大闸蟹，这几年开放才开始吃，是真的吗？”“如果说是阳澄湖或太湖的大闸蟹，以前是吃不到。如果是吃毛蟹，爸爸从小就是吃毛蟹的，大闸蟹就是毛蟹的一种啊。”我说。
③我的童年时代，爸爸在六龟新威租了一块林地，搭了一间砖房，在森林里开山。我们常陪爸爸到山上住，有时住上整个夏天。山上食物欠缺，为了补充营养，我们什么都吃：天上飞的鸟雀、蝗虫、蚂蚱；地上能跑的竹鸡、锦蛇、兔子；河里游的小虾、小鱼、毛蟹、河蚌……
④天空和陆地上的不容易捕捉，河溪里的容易捉到。我们做一些简单的陷阱，竹子上绑着小虫，插在田边、河边，第二天就可以搂。捉毛蟹则是最有趣的，从下游往上游溯溪，沿路扳开石头，缝隙里就躲着毛蟹，运气好的时候，扳开一块石头，就能捉到五六只。毛蟹盛产之时，个头肥大，我们七八个兄弟忙一个下午，就可以捉到整桶的毛蟹，隔两天再去，又是一桶，几乎捕之不绝。
⑤晚上，爸爸把我们捕来的毛蟹、小鱼、小虾清洗过后，烧一鼎猪油，全都丢下去油炸，炸到酥脆，蘸一点胡椒和盐，一道大菜就这样完成了。当时山上还没有电灯，就着昏黄跳动的油灯，那一大碗的河鲜跳动着颜色的美，金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹，挑逗着我们的味蕾。
⑥“开动！”爸爸一下指令，我们就大吃起来，咔咔嚓嚓，整只整只地吃进肚子里，不知道为什么，我们吃螃蟹和吃鱼虾一样，都是不吐骨头的，不！是不吐壳的。
⑦那是令人吮指回味的终极美味，我离开山林之后，就没有再吃过了。
⑧“这就是我们以前吃毛蟹的方式，和吃大闸蟹是很不同的。”我对孩子说。
⑨孩子睡了，我坐在书房，仔细地怀想爸爸开山时的样子，想到我十四岁就离开家乡。当时忙于追寻，很少思念父母。过了六十，时不时就会想起爸爸、妈妈，爸妈常入我梦来。
⑩想起那一大碗毛蟹，如真似梦，依稀在眼前，那美丽的颜色，一层一层晕染了我的少年时光，在贫穷里也有华丽的光。
（有删改）
【1】请用简洁的语言归纳本文中心。
________________________________________________________
【2】本文以“一碗入梦”为题有哪些作用？
___________________________________________________
【3】请赏析第⑤段画线句中“挑逗”一词的表达效果。
___________________________________________________
【4】你的童年有没有经历过有趣的事情？想一想，请写出一件趣事，不少于30字。
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13、快乐阅读。
风娃娃
风娃娃喜欢吹白云玩。
瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝着空中的云吹去，吹出了一只长（cháng zhǎng）着长（cháng zhǎng）耳朵、短尾巴、胖肚子的小白兔。
风娃娃一边跑，一边吹，把这朵白云吹成绵羊，把那朵白云吹成奔跑的骏马……她越吹越开心，一不小心把白云吹进森林里去了。
那朵白云走呀走，渐渐成了小溪里溅起的朵朵（飘 漂）亮的水花。
【1】在文中括号里圈出加点字的正确读音和使用正确的字。
【2】风娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了_____________、_____________和_____________。
【3】找出短文中写小白兔样子的词语，用“_______”画下来。
【4】风娃娃还会把云吹成什么呢？想一想，写一写。
___________________________________________
14、阅读短文，完成练习。
解码汉字“行”
①汉字就像一台机器，能拆解成零件二三。解字好比侦探破案。今天，我们就一起来解码汉字“行”。
②“行”字本来的读音应该是hánɡ，是个名词。从甲骨文、金文的字形来看，是一个纵横交错的十字路口，它的本义是道路，是四通八达的路。《诗经》上说“置彼周行（hánɡ）”，“周行”就是通向西周京城的大道。《诗经》上还说“遵彼微行”，“微行”就是小路。
③“行”字的本义是道路，所以由“行”构成的字也都和道路有关。如“街”“衢（qú）”这两个字，就都是道路的意思。
④“行”字的本义是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的两边也正是做买卖的好地方，所以有很多人聚在路的两边做交易，路旁的店铺也就称为“行”了。比如，银行就是路边存钱的地方，粮行就是路边卖粮食的地方，商行就是路边卖东西的地方。进而又引申出“行情”“行话”等词语。“行情”就是市面上商品的一般价格。“行话”就是各行各业的专门用语。
⑤路是人走的，所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”，是很自然的事情。读音也变成了xínɡ，词性也变成了动词。
⑥汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字，其深厚的文化底蕴与独特的文化魅力，从“行”字解码中即可见一斑！
【1】读了本文，我们知道“行”字有____个读音，分别是______和______，可分别组词为_____、_____。“行”字的本义是_____。
【2】在第①自然段中，作者运用了______的说明方法，将汉字比作__________，将______比作侦探破案，显得形象生动。“今天，我们就一起来解码汉字‘行’。”这句话的作用是____________。
【3】本文围绕汉字“行”，介绍了四个方面的知识，正确的顺序是：_________。
A．由“行”引申出的与“道路”相关的词义、词语。
B．由“行”引申出新词义、新读音、新词性。
C．“行”字本来的读音、词性、词义。
D．由“行”字构成的汉字，都和道路有关。
【4】文中画横线的句子运用了______的说明方法，介绍了“行”字的引申义是路旁的______。
【5】本文对汉字“行”的解码是为了说明（ ）
A．汉字“行”意思发生了巨大的变化，有多种含义。
B．汉字拥有深厚的文化底蕴和独特的文化魅力。
15、“把”字句与“被”字句互换。
1.妈妈把礼物分成两份。
___________被___________
2.风筝被风吹得无影无踪。
__________把___________
3.太阳一晒，水就变成了汽。
___________被_____________
___________把____________
16、按要求完成句子。
1. 松资干布迎接这位公主。(扩句)
__________________________________________________________________________
2. 这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。(缩向)
_________________________________________________________________________
3. 护林工人按照命令把灌木统统砍光。(改为“被”字向)
_________________________________________________________________________
4. 不好好学习，怎能取得好成绩?(改为陈述向)
_________________________________________________________________________
5. 妈妈说:“明天我要去北京开会。”(改为转述句)
_________________________________________________________________________
17、蜜蜂无论飞到哪里，都能回到原处。（用加点的词写一句话）
____________________________________
18、将下列直述句改为转述句。
1．普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
_____________________
2．火神悄悄地对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
_____________________
19、按要求写句子。
①例：树被海风刮得东倒西歪。
海风把树刮得东倒西歪。
他的衣服被雨淋湿了。
___________________
②例：站在天安门前，怎能不使我感到骄傲？
站在天安门前，使我感到骄傲。
浪费粮食的行为，怎能不感到羞耻？
___________________
③例：这道题目有办法解决。
这道题不可能没有办法解决。
下雨天爸爸肯定会来学校接我。
___________________
④例：老师对王小红说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”
老师对王小红说，她有事，叫我组织同学们继续完成制作。
妈妈对我说：“今天我要出差，你好好照顾自己。”
___________________
⑤例：我们坚持植树造林。
这个地方变成了绿色公园。
因为我们坚持植树造林，所以这个地方变成了绿色公园。
凡卡过着生不如死的生活。
凡卡想回到爷爷身边。
___________________
20、根据要求完成句子练习。
(1)书中描述了原始森林里蟒蛇吞野兽的情形。(缩句)
________________________________________________________
(2)我不跟他谈蟒蛇，谈原始森林，谈星星。(扩句)
________________________________________________________
(3)森林来了一只老虎。狼吓坏了，拔腿就跑。(用关联词语把两句话合成一句)
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(4)山洞没有出口，狼被老虎吃掉了。(改成反问句)
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(5)圣埃克苏佩里说：“我画的不是一顶帽子，是一条正在消化大象的蟒蛇。”(改为转述句)
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21、习作。
在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激起你无穷的遐想：“最好玩的国王”“一本有魔法的书”“小树的心思”“躲在草丛里的星星”“手罢工啦”“滚来滚去的小土豆”“假如人类可以冬眠”……
选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。如果写其他的想象故事，题目自拟。
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