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随时随地学习
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1、把下面的词语补充完整，并完成练习。
A．囊( )夜( ) B．一( )( )苟
C．心急( )( ) D．车( )马( )
（1）A是与古人读书求学有关的词语，我能写出一个这样的词语____________
（2）D是描写城市生活的词语，我也能写出一个这样的词语____________
2、选择词语我最棒。
快乐 喜悦 喜欢
（1）祝你节日( )!
（2）我们都( )吃花生。
（3）我怀着( )的心情观看马戏表演。
3、把下面的词语补充完整。
蒙蒙（_______） 名（____）古（____） （____）光（____）色
含苞欲（____） 春色（_______） （_______）争艳
4、照样子写句子
他一边写字，一边和妈妈说话。
一边 ，一边
5、本文赞美了海子爱岗敬业、爱国爱家、“为大家而舍小家”的高尚品质。你知道有哪些歌颂这种精神品质的诗句吗？试写出一句。并作简单分析。
___________________________________________
6、赏析感悟。
《西江月·夜行黄沙道中》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】这首词的作者是__________代诗人___________
【2】同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是__________。
A. 书读百遍，其义自见。
B. 风吹草低见牛羊。
C. 前不见古人，后不见来者。
【3】用自己的话解释词句的意思。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
____________________________________
【4】根据理解完成填空。
（1）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，采用的是以动写静的写法，和我们学过的王维的《鸟鸣涧》中的诗句“__________，__________”有异曲同工之妙。
（2）“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”描写的意境和陆游的《游山西村》中的“__________，__________”极为相似。
【5】从词句中你能够感受到作者怎样的思想感情？
______________________________________
7、古诗积累。
书湖阴先生壁
宋
【1】默写古诗，写出作者。
【2】用自己的语言描绘后两句古诗所写的景色。
_____________________
【3】这首诗表达了作者什么样的思想感情？
_______________________
8、课内阅读
村居
[清] 高鼎
草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
【1】“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )
A. 蝴蝶 B. 燕子 C. 风筝
【2】“东风”指的是（ ）
A. 春风 B. 东边刮来的风 C. 吹向东边的风
【3】“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（ ）
A. 春天的烟雾 B. 春天的水汽 C. 做饭燃起的烟
【4】我知道这首诗描写的是_____(填写季节),我是从诗句中的“_________________”看出来的。
【5】这首诗描写人物活动的句子是: _______________________________________，诗中的人物是__________,活动是__________,时间是__________,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
9、牵牛花娃娃
蒲华清
春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽（zāo cáo）里撒（sàn sǎ）下一排牵牛花种子。不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。
艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”
爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！”
艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。艳艳乐了，忙喊：“预备——爬！”
绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。
第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接着，便拍着小手喊：“加油！加油！”
但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。
中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？
不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐（chànɡ zhànɡ）挂满了密密的红喇叭。
艳艳家的阳台好看极了。
艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！
（选自《一分钟床头小故事 太阳》）
【1】选出文中加点字的正确读音。
【2】文中破折号的作用是（ ）
A．表示说话中断或停顿
B．表示解释说明
C．表示声音延长
D．表示突然转换话题
【3】文中画线的句子运用了______的修辞手法。请照样子仿写一句：_____________________________。
【4】牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？
____________________________________________________________________________
【5】你还知道哪些攀爬的植物？请把它们的名字写下来。
____________________________________________________________________________
10、阅读课文片段，完成后面的练习。（不会写的字，用拼音代替）
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
【1】短文有________句话。
【2】写出表示颜色的词。
______________________
【3】照样子写词语。
又黏又甜 又________又________ 又________又________
【4】照样子，写句子。
外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。
________一________就________。
11、课内阅读。
陶罐和铁罐（节选）
许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素美观。
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
谢谢你们！”'陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
【1】按要求回答问题。
“兴奋”的“兴”读__________，它是一个多音字，请用“兴”的另个读音写一个四字成语__________________。
【2】用“ ”画出描写陶罐外形特点的句子。
【3】通过陶罐请求人们把铁罐也掘出来的举动，可以看出陶罐具有怎样的品质？
________________________________________________________________________
【4】许多年过去了，陶罐和铁罐有什么不同？他们的不同结果说明了什么道理？
_____________________________________
12、课内阅读
在波浪(涛涛 滔滔)的海面上，台风睡醒了。他刚刚舒展开巨大的身子，猛然望见天空中有颗小星星不停地朝他眨着眼睛，便大声嚷道：“你是谁？(竞 竟)敢盯住我！”
“哈，”小星星笑了笑说，“我是第三(带 代)气象卫星，人们叫我时(孩 刻)跟踪你，监视你，直到你消失为止。”
1．用“/”划去括号中不恰当的字词。
2．“监” 字用部首查字法先查______部，再查______画，它在字典中的解释有：①从旁察看；②牢狱。“监视”的“监”的意思是______。“监狱”的“监”的意思是______。
3．选词填空。
(1)气象卫星( )紧紧跟踪着台风。
(2)他刚刚舒展开巨大的身子，( )望见天空中有颗小星星不停地朝他眨着眼睛。
(3)不知走了多长时间，他的眼前( )出现了一座美丽的城市。
4．填空。
这颗小星星叫________________，他的作用是_______________。我还知道的人造卫星叫________________，作用是_________________________________________________________________。
13、课内阅读，回答问题。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
【1】用小标题概括这段文字的内容 ________。
【2】画出文中有“看”的意思的两个词，并体会这两个词的含义。
A ________ B________
【3】他们的脸上为什么露出胜利的喜悦？
因为________
【4】从“纵身跳下深谷”和________ 我们看到了五壮士________ 光辉形象。
14、课内阅读。
①细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间又多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
②啊，我和阿妈走月亮……
——选自吴然《走月亮》
【1】用恰当的词语填空。
( )的溪水 ( )的花香 ( )的鹅卵石 ( )的月光
【2】细读文段画线句子，填空。
文段画线的句子使用了__________的修辞手法。这样写的好处是：_____________。
【3】展开想象，把第①自然段省略的内容补充完整。
运载许多新鲜的花瓣，运载___________，运载_______________。
15、仿照例子，用恰当的关联词语把两个句子连成一句话。
例：他的作品获得了国内大奖。
他的作品获得了国际大奖。
他的作品不但获得了国内大奖，而且获得了国际大奖。
①圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
圆明园的毁灭是世界文化不可估量的损失。
②圆明园由圆明园、万春园和长春园组成。
圆明园也叫圆明三园。
16、按要求改写句子。 （6分）
（1）对少先队员来说，没有克服不了的困难。（改为肯定句）
（2）在这个长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（缩句）
（3）你和我去老师那儿。（改为祈使句）
17、句子练习。
(1)改为“把”字句：小朋友的脚，常被那香味勾住。
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(2)照样子改变词序，意思不变。
例：小船在大海上勇敢地航行。 大海上，小船在勇敢地航行。
两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。
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(3)按要求扩句：菊花点头。(什么样的菊花、怎样点头)
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(4)我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。(修改病句)
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18、句子转换和仿写。
1．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（换一种说法，意思不变。）
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2．你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）
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19、照样子给句子换个说法。
例：那么多星星，你怎么能数得清呢？
那么多星星，你是数不清的。
那么多星星，你数不清呀！
在这儿画点儿什么，不是很好吗？
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20、下面两句话，哪句表达更好？为什么？
A．起初是全场肃静，只听见炮声和乐器声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
B．起初是全场肃静，只听见炮声和乐器声、国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
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21、习作。
校园中一定有你喜爱的地方，多角度仔细观察，将其最有特点之处，最为迷人之处，最令人欣赏之处……按一定的顺序写下来，注意条理清楚，语句通顺，内容具体，别忘了一定要给作文拟一个好的题目哦！
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