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1、写出下面词语的近义词。
慷慨—（_____） 节制—（_____） 枯竭—（_____） 感叹—（_____）
威胁—（_____） 设想—（_____） 璀璨—（_____） 遥望—（_____）
2、写出下列句子运用的修辞手法。
1.空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 （_____）
2.风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。 （_____）
3.雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。 （_____）
4.为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争! （_____）
3、读拼音，写词语。
夏天，广场上有许多女孩子chī mí （_____）轮滑。有的在人群中chuān suō（_____）着，让行人们看得yìng jiē bù xiá （_____） ；有的显得非常dǎn qiè（_____），不时发出惊叫声。当路人向技艺超群者啧啧称赞时，女孩们wǎn ěr yí xiào （_____），以示回应。
4、补全《水浒传》的回目
1、史大郎夜走华阴县，______拳打镇关西 2、赵员外重修文殊院，________闹五台山 3、_____倒拔垂杨柳，______误入白虎堂 4、梁山泊______落草，汴京城______卖刀
5、_____押送金银担，_____智取生辰纲 6、_____剪径劫单人，_____沂岭杀四虎
5、先补充四字词语，再把正确答案的序号填到（ ）内。
①亡羊( ) ②眉开( ) ③( )树木
④( )无云 ⑤( )竭力 ⑥ 勃勃( )
（1）周末，我们去看望奶奶，她高兴得( )。
（2）雨过天晴，( )，天气好极了！
6、读一读。
静夜思
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
1.这首诗主要写了（ ）
A.李白十分喜爱夜晚圆圆的月亮，明亮的月亮。
B.李白望着月亮，思念家乡。
2.这首诗描写的是 （季节）夜晚的景色。通过 可以看出。
3.诗中的千古名句是：_______________________________________________________。
4.看看夜晚的天空，说一说你看到了什么？
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
7、课外阅读。
塞下曲六首(其一）
[唐]李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
「注释]天山:指祁连山。折柳:即《折杨》，古乐曲名。金鼓:指锣，进军时击鼓，退军时鸣金。④楼兰:这里泛指侵扰西北的敌人。
【1】诗的前半部分表现了边塞生活____________的特点。
【2】“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”，有什么好处?
_________________________________________________________________________
【3】全诗要表达的主题是( ）
A．戍边将士渴望建功立业
B．边塞生活的艰苦
C．对友人的思念
【4】诗中的戍边战士具有怎样的精神面貌？
_______________________________________________________________________
8、课内语段阅读。
我神州，称中华， ‖ 台湾岛，隔海峡，
山川美，可入画。 ‖ 与大陆，是一家
黄河___，长江___， ‖ 各民族，情谊浓
___城长，珠峰___。 ‖ 齐奋发，共繁荣。
【1】把“耸、长、奔、涌”四个字填写在文中的横线上。
【2】填空。
（1）读了这段话，我知道我们伟大的祖国又叫作_____、_____。
（2）“山川美，可入画”，选段中讲到的河有______、______，讲到的山有_______。
（3）我国最大的岛是___________。
【3】用“——”画出描写各族人民为振兴中华而努力的句子。
9、阅读下文，回答问题
堆雪人
早晨，我拉窗帘向外一看，啊，白茫茫的一片，下雪啦！
我约了几个小伙伴，一起到公园玩雪。我们用雪堆了一个又高又大又胖的雪人，用树枝做他的胳膊，用胡萝卜做它的大鼻子，用个黑色的瓶盖做它的眼睛。身边的小朋友都夸我们的雪人好漂亮！
堆雪人真快乐！
【1】数数第二自然段有________句话。
【2】我们是怎么堆雪人的？在短文中画出相关的句子。
【3】下雪的时候，除了堆雪人，你和小朋友们还会做些什么呢？
________________________________________
10、课内阅读。
《白鹅》（节选）
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到（果然 必然 竟然）如此：A凡有生客进来，鹅（果然 必然 竟然）厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是（傲然 傲慢）了。B大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常（傲然 傲慢）地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
【1】在文中括号里选择正确的词语打“√ ”。
【2】联系上下文，解释下列词语。
（1）厉声呵斥：_______________________
（2）毫不相让：___________________
【3】短文从_________、_________两个方面的描写表现白鹅的特点。
【4】填一填。
文段中画横线的A、B两句都运用了对比的手法，A句将鹅与_________对比，表现了鹅的叫声_________的特点；B句将鹅与_________对比。显示鹅_________的大家风范。
【5】第2段作者除了运用对比，还运用了__________的修辞手法，好处是_________________________。
【6】从哪些地方看出“养鹅等于养狗”？请从文中找出相关的句子写在横线上。
__________________________
【7】“鹅的步态，更是傲慢了。”这句话中的“更”起到的作用是（ ）
A．承接 承前启后；
B．转折 修饰补充；
C．并列 前后关联；
D．递进 承上启下
11、下面是某电热水壶的使用说明，请仔细阅读后再判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
本产品启用前，必须复核电源线路容量，方可使用。
切勿将插座、插头浸水或溅湿，防止漏电，严禁将壶体浸入水中。
严禁少水、多水或无水使用，以免损坏电热管。
水沸时注意外溢，防止漏电。
本产品只限于电热方式煮水，不得启用其他加热方式煮水。
1.小明发现壶体很脏，把壶体洗净后没擦干就直接烧水。 （_________）
2.小明认为电热水壶里只要有水就可以使用。 （_________）
3.使用前，小明仔细检查了电源线路容量是否一致，才使用此电热水壶。（_________）
4.一天，小明家停电了，他就把这款电热水壶放在燃气灶上烧水。小明的这种做法是对的。 （_________）
12、开心阅读。
非洲有一种犀牛鸟，常在犀牛的伤口中啄食各种寄生虫，既利自己，也帮助犀牛免于病患。
海葵虾的两只大螯各自挟着一只红海葵，整天东游西逛。
一遇到危险，海葵虾立即提起红海葵，红海葵便把有毒的触手对着侵者，以防外来者的袭击。
这样，海葵虾可以到处找食，不必为安全而担忧；而红海葵只要收集海葵虾的残渣剩饭就足以饱腹。
鳄鱼、 千鸟的互惠互利是一件很有趣的事，千鸟（ ）在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃，（ ） 能进入鳄鱼的口腔中啄食鱼、蚌、蛙等肉屑和寄生在鳄鱼口腔中的水蛭。
有时鳄鱼突然把大嘴闭合。
千鸟就被关在里边。
不过你不必担心，只要千鸟轻轻用嘴去击打鳄鱼的上下颚，鳄鱼就会立刻张开大嘴，千鸟随即飞出。
瞧， 动物世界多么有意思!
（1） 从文中找出一组近义词写在括号里。
（ ） ——（ ）
（2） 从文中找出一组反义词写在括号里。
（ ）—— （ ）
（3）选择恰当的关联词语，填在文中的括号里。
A. 虽然……但是…… B. 不但……而且……
（4） 这段话写了 （ ）和（ ） ；（ ） 和 （ ）；（ ）和（ ） 都是互利互惠的动物。
13、阅读。
有太阳味的童年
秦文君
①我之所以能成为一名儿童文学作家，与我那带有太阳味的童年有关。
②小时候，我非常淘气，常常和弟弟爬窗户进出家门。我们并不是好好地爬进爬出，而是将各种席子卷起来，做成“地道”和“陷阱”靠在窗前，再从里面爬出来。爸爸知道后对我们“抓大放小”；再三教育我们要注意安全，要相互友爱；对我们的贪玩却包容了。
③从认字起，爸爸就给我买书刊。我关注的第一本文学书是《红岩》，当时这两个字我还认不全，念成了“红山石”。在我读书出错时，别人都笑了，而爸爸却微笑着鼓励：“我女儿真聪明！”
④刚进小学时，我不喜欢上学，从学校偷跑出去“养蚂蚁”。我把蜂蜜洒在地上，等聚集起成百上千只蚂蚁后，把它们全部圈养起来。爸爸知道后，劝我把那些蚂蚁都放了，说那样它们高兴。他把这事处理得轻描淡写。
⑤有一次，我看到窗底下种的向日葵会（ ）——每当大阳升起的时候，它真的会左摇右摆。同学们却不相信我，于是我又不愿去学校了。为了鼓励我重返学校，爸爸给我准备了“堵嘴的糖”。比如有同学问我“你怎么不来上课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续，我就再说“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖。这个办法很管用，我和同学们相处和睦，最终成为品学兼优的学生。
⑥我很庆幸有个太阳味的童年，那些温暖的事情，如走在路上正好太阳照过来，就如坐在台阶上晒晒太阳，有爱你的人轻轻拍拍你的肩膀。我很幸运，有一个爱我的父亲，一直用这样温和的方式爱着我。
【1】第④自然段中的“那样”是指（ ）
A．把蚂蚁圈养起来
B．用蜂蜜把蚂蚁引出来
C．把蚂蚁放了
D．从学校偷跑出去
【2】联系上下文，短文第⑤段括号里填写最恰当的一项是（ ）
A．唱歌
B．跳舞
C．睡觉
D．微笑
【3】对短文第②段中画横线的句子，理解不正确的一项是（ ）
A．爸爸的“抓大放小”是指抓住“我”，放了弟弟。
B．“抓大放小”中的“小”指的是我和弟弟的贪玩。
C．“抓大放小”中的“大”指的是我和弟弟的安全及相互友爱。
D．爸爸认为，相比我们的贪玩，我与弟弟的安全及相互友爱更重要。
【4】下面有关本文信息正确的一项是（ ）
A．“我”小时候常和弟弟用泥土做成地道和陷阱爬进爬出。
B．爸爸严厉地处置了“我”圈养蚂蚁的事情。
C．“我”关注的第一本文学书是《红岩》。
D．“堵嘴的糖”让我和同学相互间都不说话了。
【5】在“我”的童年记忆中，爸爸一直用自己的方式爱着“我”。阅读短文②—⑤段，根据文中内容，用简洁的语言填一填。
“我”的童年经历 | 爸爸的教育方式 |
进出家里爬窗口 | 对我们“抓大放小” |
_______ | 微笑着鼓励 |
_______ | 劝“我”放了蚂蚁 |
不被同学相信又不愿去学校 | _______ |
【6】作者说“我很庆幸有个太阳味的童年”，读了这篇文章，你对这句话怎么理解呢？请你写一写。
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14、课内阅读。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
【1】这一自然段是围绕“____”这句话来写的。围绕着这句话，从来往船只多却操纵自如、____、____三个方面来进行描述。
【2】从这一自然段中，你感受到作者笔下威尼斯的____态美。
【3】我积累的形容速度快的四字词语有____和____。
【4】有人说画线句子与船夫的驾驶技术没有关系，可以删去。你认为这样的观点对吗？为什么？
________
15、姓氏 有 中国 很多（连词成句）
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16、照样子，改写句子。
例：小鸟说，森林撑开绿伞，是我的家。
小鸟说：“森林撑开绿伞，是我的家。”
1. 小鹿说，森林支起帐篷，是我的家。
2. 风沙说，森林是堵墙，让我们听话不乱跑。
3. 雨水说，森林是水库留我住下来啦！
17、按要求完成下列句子。
这条公路宽阔、平坦。这条公路漂亮。（用关联词语将两句话合并成一句话）：
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18、按要求写句子。
(1)悦耳的歌声被王强的思路打断了。(修改病句)
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(2)陆沙舟故意锯出一个跟老师规定的图形相反的木块。(缩句)________________________________________________________
(3)藏在你家中的宝藏，当然该由你自己最先发掘。(改为反问句)
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(4)学生们观看演出。(至少扩两处)
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19、小男孩儿扯了扯胡子 ：“这绳子够长了 ，就是不知道够不够牢固 。”（将句子改为提示语在中间 ）
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20、句子乐园。
1.这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？(改成陈述句)
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2.我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。（缩写句子）
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3.天空中飞着一只小鸟。(扩句)
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4.花儿在风中笑弯了腰。(仿写句子)
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5.在会上，她积极地听取人家对她的批评。(修改病句)
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21、写作。
提示与要求：读了上面的短文后，请你预测一下，羊群们都跑了，穿着狼皮的羊会怎么做，使同伴们相信它，它又懂得什么道理呢？请发挥想象，续写这个故事，题目自拟，语言生动，语句通顺，条理清楚，不写错别字。
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