1、根据所学内容填空。
(1)想象画面是理解古诗词意思的好方法之一。读到苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中的诗句“_______________,__________________”时,我仿佛看到了山雨欲来和骤雨倾盆而下的画面;读到杜牧《江南春》中的诗句“千里____________________,水村_________________”时,我的脑海中浮现出江南春意盎然的明媚景象;读到刘禹锡《浪淘沙(其一)》中的诗句“_______________万里沙,___________自天涯”时,我仿佛面对着雄伟壮丽气势磅礴的黄河。
(2)常言道:“国家兴亡,匹夫有责。”对此,宋代爱国诗人陆游说过“位卑_________________”的话语;鲁迅也说过“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有____________的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”。
(3)《七律·长征》中总写红军长征的句子是:__________________________,_______________________。
2、看拼音写词语
wū yán gòu chéng zhuāng shì shùn xù huá lì
________ ___________ ___________ ________________
dú tè zhào lì shuài lǐng tà bù tǎng ruò
________ _________ ___________ __________________
hé xié cuī mián qǔ tián mì mèng xiāng wèi jiè
___________________________________________________
3、日积月累
1、卧看满天云不动, 。
2、我们爱着我们的民族, 。
3、诚者 ;诚之者, 。
4、有限的资源, 。
5、 ,每于寒尽觉春生。
6. 九曲黄河让我懂得 ,莽莽昆仑使我学会 。
4、读下面的句段,注意它们的表达方式,完成填空。
①河水是我们的________,也是你们的________。你们应该像________那样,善待我们的河水。
②告诉你们的孩子,大地是________。
5、照样子按笔顺写。
6、补全词句,完成练习。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊,清风半夜呜蝉。____________,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,____________。
【1】补全词句
【2】画波浪线的词句中,作者描写的景物有______、______、______、______。透过这些景物,我仿佛看到了________,听到了________。
【3】阅读这首词和《宿律德江》,补全下面的对话。
甲:《宿建德江》和本词都描写了月夜的景色,但我不知道它们的区别,你能给我讲讲吗?
乙:没问题,《宿建德江》中,作者通过“________,________”两句表达了自己内心的________之情;而本词中,作者通过“________,________”两句表达了自己内心的________之情。
【4】下列对这首词的赏析不正确的一项是( )。
A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图.充满了清幽恬静的乡土气息,抒发了丰收在望的喜悦心情。
B.这首词既写了景,也写了人,用侧面烘托、动静相映的手法,把景和人写得生动活泼,给人以美的享受。
C.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静,突出了月夜乡村的温馨;下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。
7、阅读理解。
(一) 示儿
[南宋] 陆游
死去元知万事空,
但悲不见九州同。
王师北定中原日,
家祭无忘告乃翁。
【1】九州在诗中是指___________,乃翁是指___________。
【2】诗中,临终前,诗人的遗憾是(用原句回答)______________________,诗人的遗恨是(用原句回答)_____________________,诗人的遗愿是(用原句回答)__________________。
8、课外类文阅读。
清平乐·六盘山
毛泽东
天高云淡,望断南飞雁。不到长城非好汉,屈指行程二万。
六盘山上高峰,红旗漫卷西风。今日长缨①在手,何时缚住苍龙②?
[注释]①长缨:革命武装。②苍龙:国民党反动派。
【1】这首词的词牌名是________________。
【2】画横线的词句表现了红军_______________的革命豪情,流露出红军________________之情。后来,人们引用“不到长城非好汉”表示_____________。
【3】用“ ”画出描写六盘山秋天景象的词句,并展开合理想象,把所呈现的画面具体描述出来。
___________________________
【4】《七律·长征》和《清平乐·六盘山》都写到了山,在写法上有什么不同?
____________________________
9、阅读课文片段,回答问题。
故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘翕张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。
【1】文中画横线的句子运用了( )的修辞方法。
A.排比
B.比喻
C.拟人
【2】第一自然段采用了___________的结构方式。中心句是_______。
【3】第二自然段中,作者列举了这些事物,想告诉我们什么?
__________________________________________________
【4】作为当代少年,你觉得你有什么责任?
_______________________________________________________
10、阅读短文,完成练习。(17分)
我是中国人
抗日爱国将( )领吉鸿( )昌刚来到美国,就发生了一件使他气愤的事情。
那天,吉鸿昌要往国内寄东西。他在包裹( )上用中文和英文清清楚楚地写上了收件人的地址和姓名。然后,把包裹递给邮局的职员。那个职员把包裹推给吉鸿昌,阴阳怪气地说:“对不起,先生,中国在哪里,我不知道,无法投寄!”吉鸿昌顿时火冒三丈,大声说;“中国!中国的国土比你们美利坚合众国的还要大,你竟说不知道!”
同吉鸿昌一起来的人把他拉到一边,悄悄地说:“换一个窗口,我去寄。日本人也有往中国寄东西的,只要说‘我是日本人’,就什么事都好办了!”我,吉鸿昌,绝不这样做!我是一个顶天立地的中国人!”回到旅馆,吉鸿昌立刻动手做了一块小木牌,在上面端端正正地写了五个字,“我是中国人。”
从此 他( )出席宴会 参观工厂 ( )参加招待会 ( )把这块木牌戴在胸前
(1)给加点字注音。(3分)
(2)请你在文中找出两个AABB式的词语写在下面,并仿写两个。(2分)
(3)联系上下文理解词语。(2分)
阴阳怪气——
火冒三丈——
(4)给最后一句话在括号里填上恰当的关联词语,并把标点补充完整。(4分)
(5)请你简要地说一下同伴给吉鸿昌出了一个什么主意?(2分)
(6)你觉得吉鸿昌是一个什么样的人?你从哪看出来的?(4分)
11、课外阅读。(12分) 《五花山》
我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗?
春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。
(1)用“——”画出第4自然段中表示颜色的词语。(2分)
(2)选择准确的词语填空。(6分)
草绿 嫩绿 翠绿 深绿 五颜六色 五光十色 五彩缤纷
家乡的大山春天是( )的,夏天是( )的,到了秋天,就是( )的了。
(3)我会摘抄相关语句。(不一定摘抄完整句子)(2分)
含有拟人的修辞手法的词句:
含有比喻的修辞手法的词句:
(4)为什么把家乡的山叫“五花山”?(2分)
12、阅读短文,完成练习。
卖镜子的人
从前,有个卖镜子的人,他卖各式各样的镜子:大的,小的,圆的,方的……他的镜子质量很好,他的口才也不错,所以他的生意很红火。
但是,由于忙于经营,他连梳洗打扮的时间都没有,逐渐变得邋遢(lā tɑ),自己竟然丝毫没有发觉。后来不知怎的,买镜子的人越来越少了,他的生意也越来越清淡了。
有一天,他在集市上铺开摊子,好多人围过来看货,他就向大家宣传开了。
一位顾客手里拿着一面挑好的镜子,本打算买,但端详了一下他的脸,忽然“扑哧”一笑,放下镜子,扭头就走了。
卖镜子的人不明白__拉住一位老人问__怎么__我的话错了吗__老人慢慢地说:“你的话倒是没错,不过,你拿镜子照照自己的脸吧!”
卖镜子的人拿起镜子一照,顿时羞得满脸通红。原来他每天只是胡乱擦洗一下脸,从来没拿镜子好好照过自己。他此时的脸啊,竟像唱戏的大花脸。
他终于懂得了:一个卖镜子的人,必须以自己清洁的脸,作为自己照镜子的最好证据。只有这样,宣传才会有说服力,不然,任凭你有多好的口才也没用。此后,他便很注意梳洗、修饰容貌了,生意也一天天好转起来。
【1】联系上下文理解词语的意思。
清淡:_________________
端详:_____________
【2】这篇短文先写卖镜子的人起初______________,但是由于_______。后来,在一位老人的提醒下,他终于明白了__________。
【3】短文的中心意思是( )
A.要让别人买自己的镜子,自己要先照照镜子。
B.要让别人相信自己,不仅要靠嘴说,更重要的是要以自己的实际行动作为表率。
C.要想生意好,就要把自己的外貌打理好。
D.卖镜子的人之所以生意不好,是因为他不爱照镜子。
13、尊严如山
前苏联卫国战争时期,流传着这样一个惊心动魄的故事。德国法西斯溃退前夕,决定处死关押的二百多名苏联公民。敌人心血来潮,竟灭绝人性地提出一个奇特的处死方式。他们弄来一个歪歪扭扭的篮球架,上面的球筐也锈得不那么圆了。德国法西斯分子手拿一个篮球狞笑着对那些苏联人说:“现在给你们一个活命的机会,谁能站在这里10次投篮8次命中,即当场释放,否则统统枪毙。”被关押的多为无辜百姓,谁会投篮啊?加之身体虚弱,许多人放弃了投篮的机会,毅然走向刑场。
轮到卡西莫夫投篮了。他曾经是个优秀的篮球队员,但是长时间地坐牢,身体已经极度虚弱,面对这个歪歪扭扭的篮球架,心里没有把握,但他还是决定试试这决定生命的投篮。他接过敌人手中的篮球,沉静地站在篮球架前,望着篮筐,投出了手中的球。球在筐里滚动几下,还是进了。有了第一次进球,卡西莫夫增强了信心,又接连投中了7个球。敌人震惊了,宣布将他释放。他刚要转身离去,敌人冷笑着对他说:“再给你一次挽救别人的机会,如果你再投篮5次全部投中的话,你和其他人就全部释放。如果1次投篮不中,你和其他人就一齐处死。不过为了自己,你也可以拒绝。”卡西莫夫望了一眼站在那里的二百多名同胞,没有一个人哀求他,也没有一个人用乞求的眼神望他。他十分痛恨敌人采用这种残忍的手段,以同胞们的生命做赌注。一股尊严的力量激励着他,他想:宁可与同胞们死在一起,也不苟且偷生,只要有一分生的希望,也要留给自己的同胞们。为了维护民族尊严,卡西莫夫接受了这5次投篮。尊严的力量是无穷的,5次投篮全部命中,卡西莫夫用尊严挽救了二百多名同胞的生命。
尊严是神圣的,也是沉重的。维护尊严需要付出把山扛起的力量,一旦维护了尊严,人也就如山一样高大,不可战胜。国家尊严,民族尊严,人格尊严,重如山,是不可侵犯的。
【1】敌人提出前苏联公民可用8次投篮命中来换取活命的机会,是出于(_____)(可多选)
A.善心大发 B.心血来潮 C.侮辱玩弄 D.同情怜悯
【2】在“许多人放弃了投篮的机会,毅然走向刑场”这句话中,“毅然”一词表现出前苏联公民当时怎样的状态?( )
A.前苏联公民非常武断,害怕羞辱,以视死如归的精神来维护自己和国家的尊严。
B.前苏联公民非常决绝果断,不愿意去投篮,放弃了一线生还的可能。
C.前苏联公民非常决绝果断,不愿任其羞辱,以视死如归的精神来维护自己和国家的尊严。
D.前苏联公民虽然有点武断,害怕羞辱,但还是放弃了一线生还的可能。
【3】在“敌人冷笑着对他说”中,“冷笑”一词体现了敌人怎样的心理?( )
A.蔑视卡西莫夫,认为他不会用自己的生命去冒险。
B.嘲笑卡西莫夫贪生怕死,只顾自己,不顾他人死活。
C.讽刺卡西莫夫的投篮技术太差。
D.嘲笑卡西莫夫的投篮技术太差。
【4】从_________、__________和_________三个方面看,这场比赛对卡西莫夫也是不公平的。
【5】为什么说这是个惊心动魄的故事?
_____________________________________
【6】说一说,在学习和生活中,当你受到别人的伤害时,你会如何来维护自己的尊严?把你的想法写在下面的横线上。
_____________________________________
14、阅读短文。
__________
这是发生在童年的一件小事。我的爸爸也许已经忘记了,然而,这件事,却对我的一生或多或少地起了些(影响 反应)
那年,我9岁。一日,坐在靠近门边的桌前写大楷。门铃响了,爸爸开门,是邻居。两人就站在大门外交谈。那天风很猛,把我的大楷本子吹得“啪啪”作响,我拿着墨汁淋漓的笔去关门。猛地把门一推,然而,立刻地大门由于碰到障碍物反弹回来。与此同时,我听到父亲尽力(压抑 压制)而仍然压不下去的喊声。
门外的父亲,眉眼鼻唇,全都痛得扭成了一团,就连头发,也都痛得一根一根地站了起来;而他的十根手指呢,则怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探(竟然 究竟)的脸,父亲即刻扬起了手,想刮我耳光,但是,不知怎的,手掌还没有盖到我脸上来,便颓然放下,我的脸颊,仅仅感觉到了一阵掌风而已。
邻居以(责怪 责问)的口气对我说道:“你太不小心了,你父亲的手刚才扶在门框上,你看也不看就把门大力关上……”啊,原来我几乎把父亲的手指夹断!
偷眼瞅父亲,他铁青着脸搓手指,没有看我。
十指连心,父亲此刻的痛楚,我当然知道,但是,当时的我,毕竟只是一名9岁的小童,我所关心、所害怕的,是父亲到底会不会再扬起手来打我。
父亲不会。
当天晚上,父亲五根手指肿得很大,母亲在厨房里为他涂抹药油。我(无意 随意)中听到父亲对母亲说道:“我实在痛得极惨,原想打他一个耳光,但是,转念一想我是自己把手放在夹缝处的。错误在我,有什么理由打他呢?”
父亲这几句话,给了我一个毕生受用无穷的(启示 启发):犯了错误,必须自己承担后果;不可迁怒他人,不可推卸责任。谢谢你,爸爸!
【1】给短文起个合适的题目,写在开头的横线上。
【2】用“/”画去文中括号里搭配不合适的词语。
【3】父亲扬起手却没有打“我”的原因是什么?
_____________________________________
【4】读读文末画横线的句子,说说你对这句话是如何理解的。
_____________________________________
【5】你对文中的“父亲”有什么看法?写几句你最想对他说的话。
______________________________________
15、按要求完成下列句子。
1.加上适当的关联词,把两句话变成一句话。
(1)王老师年近六十。精力还很旺盛。
(2)小红文化课成绩好。体育成绩也很优秀。
2.先回答病句原因,再把修改后的句子写下来。
(1)两国领导人热烈地握手。( )
(2)怀着激动的心情,发表了个人意见。( )
3.把下面的句子补充得更加生动、具体。
湖水静得像( ),绿得像( ),游船从上面滑过不留一点痕迹。
16、将下列句子换一种说法。
①春天那美好的景象,怎么不叫人陶醉呢?
_____________________________________________________
②那双渴望读书的大眼睛,激励着千百万孩子更加努力学习。
_____________________________________________________
17、直接引语改间接引语。
(1)妈妈问:“我的钱包怎么不见了?”
______________________________________________
(2)爸爸对奶奶说:“我儿子长大以后会好好孝敬您的。”
______________________________________________
(3)老师对我说:“我教你造句。”
______________________________________________
(4)爸爸说:“今天晚上,你和妈妈先吃饭。我有事情。”
______________________________________________
(5)她说:“昨天爸爸给我买了一双新鞋。”
______________________________________________
(6)小明说:“我今天步行来上学的。
______________________________________________
18、按要求完成句子练习。
(1)这不是粥,而是小型的农业产品展览会。(用划线的关联词造句)
_______
(2)按照北京的老规矩,春节差不多大约在腊月的初旬就开始了。(修改病句)
_______
(3)有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图案各式各样。这个句子采用了________的修辞方法,生动地写出了_____________。
19、句子花园
扩句,至少两处:我向峰顶爬去。
______________________________________________________
________________
仿写:同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,
向高高飘扬的国旗敬礼。
_______________________________________________________
_________________
改成反问句:要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!
________________________________________________________________________
加标点:花朵张开时 它是金色的 草地也是金色的 花朵合拢时 金色的花瓣被包住 草地就变成绿色的了
修改病句:八月的槐乡,是孩子们欢乐的时节。
________________________________________________________________________
20、蔡桓侯派人去问扁鹊:“你为什么一声不响就跑掉了?”(改为他人转述)
_____________
21、习作。(二选一,450字以上)
1.小学即将毕业,回忆童年的点点滴滴。校园的每一处景物,教过你的每一位老师,与你共同成长的伙伴,上过课的每一间教室、功能室,等等,它们都在你的记忆里留下了深深的痕迹。请选一个对象,把《别了,________》补充完整,并以此为题,说说你的心里话。要求:事例具体,感情真挚。
2.读书不仅能陶冶我们的情操,还可以增长我们的见识,使我们的生活变得更加丰富多彩。可是读书也有很多的方法和技巧。有的人是“好读书,不求甚解”,有的人喜欢反复阅读、反复思考的“牛嚼”式读书,有的人喜欢广泛涉猎、博览群书的“鲸吞”式读书。那么,你是怎样读书的呢?哪种方式是你最喜欢的?一起来分享你的读书生活,传授你的读书秘籍吧。请以“读书”为话题写一篇作文,题目自拟,内容具体。