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1、多音字组词
泊：bó（______）pō（______）
更：gēng（______）gèng（______）
晕：yùn（______）yūn（______）
2、读拼音，写词语。
cuǐ càn（____） tǎng ruò（____） pǔ sù（____）
wèi jiè（____） chuī yān niǎo niǎo（______）
3、填空。
《“歪脑袋”木头桩》中，____________把木头桩做成了雕像。《孤独的小螃蟹》中，小螃蟹为救____________少了一只大钳子。
4、根据课文内容填空。
1．《桂林山水》一文，作者抓住漓江水___、____、____ 的特点，桂林山___、____、____的特点，把桂林山水比作一幅画卷。
2．《记金华的双龙洞》一文中，作者的游览顺序是:途中-洞口-_____-孔隙-________-出洞。
3．《七月的天山》运用抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了天山______（季节）的奇异风光，字里行间流露出作者对大自然、对生活的___________之情。
5、写同音字。
xiáng
慈（____） 端（____）
háo
（____）米 自（____）
jiàn
（____）盘 （____）壮
cè
（____）试 （____）面
6、课内古诗词阅读。
长相思
［清］纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】全词写出关将士的___之苦和___之情
【2】从内容和表达两个方面分析两个“一程”和“一更”的妙处。
__________
7、课内阅读。
望洞庭
湖光秋月 ， 无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是_____代诗人__________。
【3】“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”这两句诗中的“白银盘”和“青螺”分别指（ ）
A．月光 洞庭湖
B．洞庭湖 君山
C．洞庭湖 青海螺
8、阅读。
江南春
[唐]杜 牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】“啼”是______________的意思。
【2】这首诗描绘了广阔的画面，它不以某一个________的地方为对象，而是着眼于________江南特有的景色，故题为“江南春”。
【3】展开合理的想象，用优美流畅的语言，把诗的前两句所呈现的画面具体描述出来。
_________________________________
【4】“_____________”展现了江南的自然风光。“_____________________”写了江南独特的地形风貌，临水有村庄，依山有城郭，在春天的和风中，酒旗在轻轻地招展。这是多么明丽的江南啊！
9、课外阅读。
小猴比本领
动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。
在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使劲摇动着胸前的奖章，大声说道：“瞧瞧，认识这东西吧!知道我的(本领 功夫)有多大了吧!”这时，路边有一位姑娘实在看不下去了，“喂，爬竿冠军，这里有根竹竿，你来爬爬看!”小猴子这才注意到那位姑娘。她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得上是弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。“就……爬这玩意儿?”小猴犯了难，“这么细的竹竿，我可不行。”小猴只好打了退堂鼓。
“看我的吧!”那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。姑娘的衣裙在微风里摇摆着、旋转着，姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地(缠 绑)在竹竿上，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。
“这位美丽能干的姑娘叫什么名字?”小猴悄悄地问小白兔。“叫牵牛花。”小白兔回答道。
小猴红着脸说：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我(再 在)也不敢骄傲了。”
【1】这篇短文共有______个自然段，第五自然段是________说的话。
【2】短文中的“姑娘”指的是__________。在文中有一个四字词语表示非常惊讶的意思，这个词语是____________。
【3】请将括号中不合适的字词划掉。
【4】把正确答案填入括号
（1）“小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛。”是因为：_______
A.小猴很好动。
B.小猴很喜欢他们。
C.小猴心里很得意。
（2）小猴认为这个姑娘是能人，是因为：_____
A.她是个姑娘。
B.她会跳舞。
C.她会在筷子般大小的细竹竿上表演爬竿。
10、阅读
怎样加标点
小勇和小芳的爸爸只有一张电影票，应该让他俩谁去看呢？爸爸写了一段没加标点的话：
只有一张电影票是给小勇的不是给小芳的小芳一定要看明天再买一张票给小勇去看
爸爸让小勇小芳去加标点，再决定给谁去看，小勇小芳都想把票给对方，变根据自己的意图加了标点，想想看，他们是怎样加的？
把小勇小芳加完标点的句子写在下面。
小勇：
小芳：
11、课内语段阅读。
“好骄傲的年轻人。”我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工厂”，原来，他是个聋哑人！
我们开始用笔在纸上交谈。他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。
（1）根据选文中的意思，在下列词语的近义词下画“√”。
骄傲——(自豪 傲慢) 常常——(经常 平常)
（2）体会下面句子含义有什么不同。
(1)他学画都一年多了。 (2)他学画才一年多。
________________________________________________________________________
（3）这段话写出了年轻人看鱼学画_____________________________________的品质。
12、现代文课外阅读。
小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，因为父亲就是小群的眼睛。
很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的被父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了。”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖。”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来。人血是温热的，鱼血是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再耐心地解析：“发热发光的是太阳，而不是红色。只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”
经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。
以后，虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色、大地的黄色、作物的绿色，但是小群却对同光和热有点关联的红色情有独钟。
渐渐地，小群觉得世界不是陌生黑暗的，而是熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭了起来。
父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以，即使是绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！
时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑出血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？
然而就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
就在这一刹那，父亲对生活，对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子倾注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”
【1】给短文加个标题：《____________》。
【2】联系上下文，说说下列词语的意思。
（1）震耳欲聋：__________________
（2）情有独钟：__________________
【3】文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下：
第一件：___________________
第二件：___________________
第三件：___________________
【4】阅读全文，简要说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了，半天没吱声？
_____________________
【5】为什么父亲追悼会上的……话震撼着小群，又好像红太阳的光芒照亮了他的一生？
______________________
13、谁 最 美
这一天，森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。大清早，大家就向会场走去。比赛时，大家忽然发现小山羊家着火了。梅花鹿怕烧坏她的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏他的皮大衣，悄悄地溜走了。
大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。他自己的眼圈却被烟火熏黑了，身上也被烧出一块块黑印子。
会上，大象当众宣布：大熊猫最美。
从这以后，大熊猫不管走到哪里，大家都非常喜欢他。
【1】参加“谁最美”评比的小动物有 、 、 等。
【2】小山羊家失火，小动物们都是怎样想、怎么做的？用“ ”画出来。
【3】为什么最后大象宣布大熊猫最美？（ ）
A. 因为大熊猫被烧伤了，大家过意不去。
B. 因为大熊猫的心灵最美。
【4】你的身边有没有像大熊猫一样的人？他做的哪件事最令人感动？
______________________________________________
14、课外阅读
发现是一种快乐
①那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花的周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。
②一连几天，我都来到湖边仔细观察着。我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆片，水下也隐藏着花蕾（lěi）和叶苞（bāo）。
③我发现，当花蕾要开放，叶节要展开的时候，它们就慢慢伸出了水面，于是水上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来，花朵谢了，花梗（gěng）就又慢慢弯下去扎入水中，结出枣核一样的果实。我把这些发现讲给伙伴听，他们问我：“那是什么花呢？”
④我张口结舌，回答不上来。我猜想，是不是浮萍呢？但浮萍是没有根的，叶子也要小得多呀！我又猜想，是不是睡莲呢？但睡莲的叶子要大得多呀，而且花也不是黄色的。
⑤我如实地告诉他们，我还不知道这花的名字，可是我心里一直在想，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算真正的发现呢？
⑥第二天，我早早地来到了湖边，有位老爷爷正在钓鱼，我___________：“__________，那是什么花？”
⑦他立刻告诉我：“它叫水浮莲．”
⑧多么好听的名字！现在我才能说，我真正认识水浮莲了。
⑨啊，发现是一种快乐。
（作者：金波，节选自《夏天的三种快乐》）
【1】文中哪句话能概括全文的意思？
____________
【2】阅读②③自然段，写一写水浮莲的生长过程。
花蕾和叶苞（隐藏在水下）→花蕾和叶苞___________→花梗___________→结出_______
【3】读第④自然段，下列说法正确的一项是（ ）。
A．睡莲的花是黄色的，水浮莲的花朵不是黄色。
B．水浮莲的叶于比浮萍大，比睡莲小。
C．浮萍和水浮莲都没有根。
D．浮萍的叶子比睡莲大。
【4】作为一个有礼貌的孩子，“我”会怎样向老爷爷请教呢？请在横线上填上合适的词句。
有位老爷爷正在钓鱼，我_______：“_______，那是什么花？”
【5】第⑧自然段，作者说：“现在我才能说，我真正认识水浮莲了”请联系上文，说说你对这句话的理解。__________________________
【6】本文中你最想摘抄的一句话是：________，这句话让你想到：_____________。
15、难道巴迪的诗写得不精彩吗？（改成陈述句）
___________________
16、根据读音选择正确的字，画“√”。
chóu（筹 踌）集 bǐ（皮 彼）此 金zhuó（蜀 镯）
17、按要求完成句子练习。
（1）想一想，把句子补充完整。
①当我很快乐的时候，_______________。
②我上课的时候玩玩具，老师批评了我，下课后我对老师说：“______________。”
（2）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教它们学自己发明的拼音字母……
①这句话用的是( )的修辞手法。（A．比喻 B．拟人）
②用加点的词语写个句子。（不会的字用拼音）
___________________________
（3）例：红红的枣子像灯笼似的挂在树上。（用加点词语写比喻句）
___________________________
18、按要求修改句子。
1．那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。（调换词序，意思不变）
________________________________________
2．一条小小的木桥横跨在那条清澈见底的小溪上。（缩句）
________________________________________
3．玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴。（缩句）
____________________________________
4．松鼠通常一般一胎生三四个。（修改病句）
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5．松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。（用带点的字造句）
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6．晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句）
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19、照样子改写句子，不要改变句子的意思。
例：我们怎么能忘记妈妈的爱呢？
我们不能忘记妈妈的爱。
我们怎么能向困难低头呢？
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20、“被字句”改成“把字句”。
（1）两只小虫被松脂重重地包裹了起来。
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（2）相关化石一直没有被科学家找到。
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（3）当葵花走进学校时，老师和同学们个个都被她身上的花衣服惊呆了。
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21、习作与表达。（任选其一）
（一）加果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？请自拟题目，介绍一种事物想清楚从哪几个方面来介绍。写的时候注意以下几点： 1．写清楚事物的主要特点。2．试着用上恰当的说明方法。3．可以分段介绍事物的不同方面。
（二）题目：夸夸________________
要求：先把题目补充完整，再写一写具体事例，让读者感觉你写的这个人或事物确实值得夸；注意分段叙述，并写出自己的真情实感，写出重点。
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