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随时随地学习
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1、我会读拼音，写词语。（8分）
2、辨字组词。
彻（ ） 穴（ ） 踟（ ） 叼（ ）
沏（ ） 空（ ） 蜘（ ） 刁（ ）
3、看拼音写词语。
zhú jiàn（_____） pú tao（_____） shū shì（_____） ào mì（_____）
zī rùn（_____） jìng pèi（_____） chóng dié（_____） xuǎn zé（_____）
4、读拼音，写词语。
1．林则徐虎门销烟有着重要的lì shǐ( )意义，zhí dé( )人们永远铭记。
2．人们看到鸦片被xiāo huǐ( )了，欢呼声xiǎnɡ chè( )了虎门上空。它向全世界说明，中国人民是不可qī wǔ( )的。
5、把下列故事中的人物补充完整。
___________追日 ___________治水
___________奔月 ___________伐桂
___________触山 ___________尝百草
6、课内阅读。
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【1】从诗中的“_____”“_____”“_____”等词语可以看出，本诗所写的季节是___________。
【2】“急走”“追”这两个词语有什么样的表达作用？
______________________________________
7、阅读乐园。
清明
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
【1】这首诗的作者是______代诗人__________。
【2】写出下列带点字的意思。
（1）欲断魂( ) （2）遥指( )
【3】比一比，再组词。
纷( ) 断( )
芬( ) 继( )
【4】诗句“__________，__________”写出了诗人的愁苦之情。
【5】不同时段有不同的节日，不同节日有不同的习俗，相关内容连线。
元宵节 农历八月十五 清明节 赏月
端午节 农历正月十五 重阳节 扫墓
中秋节 农历五月初五 中秋节 登高
8、古诗两首。
宿建德江
移舟泊烟渚，
日暮客愁新。
野旷天低树，
江清月近人。
过故人庄
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
【1】这两首诗都是_______（朝代）诗人__________（作者）写的。
【2】从上面两首诗中各找出一处对偶句，用“ ”画出来。
【3】在建德江，作者看到___________、___________等，内心是_______________的；
在故人庄，作者看到___________、___________等，内心是______________的。
【4】在古诗中，作者往往会借助一些事物来抒发自己的情感：
从“江清月近人”中的“月”可以看出作者______________________________；
从“还来就菊花”中的“菊花”可以看出作者____________________________。
9、阅读与感悟。
草原（节选）
饭后，小伙子表演套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞 ，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
【1】从这段话中我们了解到蒙古族的人们善于骑马、__________和__________。
【2】把选段中画线部分替换成一个成语，是___________
【3】展开想像，具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情境 。
______________________________
10、课外阅读。
奉 献
张海迪五岁时患重病，从胸部以下失去了知觉。一个严重瘫痪的人，还能对社会有所贡献吗?
张海迪用事实做出了回答。
她上不了学，就忍着病痛克苦自学。二十年来，她不但自学了小学、中学的全部课程，还自学了英语、日语、德语和世界语。现在她已经翻释了十六万字的外文著作。
她克苦学医，立志为别人治病。她买了医书、人体模形，在自己身上练习针灸，并向有经验的医生请教，就这样，她掌握了一些常见病的治疗方法，先后为一万多人看过病。
张海迪说过：“我要把自己仅有的一点光和热奉献给人民。”她怀着这样的生活目标，克服了建康人难以想象的困难，为社会作出了贡献。
1．文中加点词错在哪里，请改正。
克苦（ ） 翻释（ ）
模形（ ） 建康（ ）
2．张海迪的哪些做法使我们心生敬意?
3．文中画“ ”的句子你是怎样理解的?
11、根据课文内容，回答问题。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。
【1】这块琥珀的特点是什么？
__________________________
【2】这块琥珀的发现有什么科学价值？
________________________
12、 吞咽阳光的苏东坡
因为朝廷内部党派相争，苏东坡深受其害，数次被贬，从定州被贬到英州，从英州被贬到惠州，又从惠州被贬到儋州……简直成了政敌手中的一个玩具，被随便摆弄。
很多人都看不下去，为苏东坡鸣不平：他并没犯什么大错，就是写写犀利的文章，说几句（傲气 傲慢）的话而已，至于这么变着法地整人家吗？
苏东坡倒是很（洒脱 超脱），一路上（愁眉苦脸 谈笑风生），看到好山就登一登，看到好水就蹚一蹚，还不时地吟吟诗作作对。
美景一个人欣赏，苏东坡觉得不过瘾，又铺开纸给朋友写信，讲述自己一路的见闻，每封信的开头，总要很轻松地笑道：“呵呵”，尽力传达着自己的豁达与欢愉。
他也没觉得被贬有多么丢人。每到一个地方，他都热情欢迎别人来探望，大家聚在一起，讨论诗词歌赋。如果没人主动上门，他就跑到别人家去，一来二去，就结识了不少新朋友。
一路被贬到儋（dān）州，这已经是历代官员被贬的极限了，苏东坡拿出全部积蓄，准备盖座房子，在此好好定居，没想到，房子刚盖好，一个命令下来，他又被贬到了昌化。
那是祖国的天涯海角啊，地处偏僻，荒蛮之地，连米面都要从海上运，一旦海上起风下雨，就只有挨饿的份儿。艰难的生活，让苏东坡形销影瘦，但他从不（愁眉苦脸 默默无语）。饥饿难忍时，就给儿子讲故事，并把头伸到阳光下，幽默地说：“我们吃点阳光吧。”
一路走来，苏东坡留下了无数的传奇。人们被他的精神深深折服，很多人步行千里来看望他，更有人一路追随，仆人一样照顾苏家老小，还有不少学子慕名前来请教。
【1】用“√”选择括号里正确的词语。
【2】短文第二、三自然段之间有何关系？这有怎样的表达效果？
_________________________________________________________
【3】你是怎样理解题目的含义的？
____________________________________________________________
【4】读了短文，你感受到了苏东坡怎样的精神？
___________________________________________________________
13、阅读短文，完成练习。
海滨小城
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好______（安稳 寂寞）地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就______（喧闹 热闹）起来。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、树榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么______（喧闹 热闹），小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶______（层层叠叠 密不透风），可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的El子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有口。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
【1】在括号内选择合适的词语。
【2】用横线画出文中一个比喻句，说说把什么比做什么。
【3】短文依次写了小城的________、________、________、________。
【4】海滨小城的特点是________。
14、思维飞跃
阅读大舞台
于是——
我有了
鼓起的肌肉，
深沉的呼吸。
还有着
坚毅的目光
和无穷无尽的 精力！
（1）这首诗歌在写作的形式上与以往有所不同，这样的诗歌呈阶梯状，叫（ ）.
（2）破折号在这段话中起＿＿＿＿＿＿作用。
（3）仿写词语。
无穷无尽 无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ）
15、句子练习。
（1）这可真是通信史上一场翻天覆地的革命啊！
①“翻天覆地”一词的意思是_________________________________ __
②用加点的词造句：__________________________________ _________
③缩写句子：_______________________________________ __________
（2）信息产业的飞速发展，改变了人们的生活。
改为反问句：____________________________________________________
16、按要求答题。
（1）他完成了一次又一次地艰巨的任务。
修改病句： 。
（2）我战胜了他却没有战胜你。
根据意思加标点：
你最后赢了大家： 。
我和你都赢了： 。
（3）厚厚的松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。
缩句： 。
（4）当心脏受到严重损伤时，它就急剧地跳动。
改成比喻句： 。
（5）表演吸引着观众。
扩句： 。
17、“把”字句与“被”字句练习。
1.他用一根牛尾毛拴住一只虱子。(改为“把”字句)
_______________________________________________________
2.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(改为“被”字句)
_______________________________________________________
3.科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(改为”把”字句与“被”字句)
_______________________________________________________
18、按要求写句子。
（1）一位即将远行的朋友送给我一只白鹅。（改为“把”字句）
_____________________
（2）附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气。（缩句）
______________________
（3）丰子恺是一位颇负盛名的作家。丰子恺是一位著名的画家。（用关联词语连成一句话）
______________________
19、“把”字句、“被”字句练习。
1．把下列句子改为“把”字句。
（1）森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
__________________________________
（2）可怜的红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
________________________________
2．把下列句子改为“被”字句。
（1）孙中山的问题把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。
_____________________________
（2）人们把街道打扫得十分净，甚至连一片落叶都没有。
_______________________________
20、句式练习（10分）
（1）照样子写句子。
①例：漓江的水真静。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
花坛真漂亮。
②溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
③桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
（2）用关联词把下面2句话合并成1句话。
对这位年轻的护士的行为，我的母亲没有责怪她。
对这位年轻的护士的行为，我的母亲还给予她鼓励。
（3）修改病句。
父亲的教导使我终身受到教育和益处。
21、写作。
跳绳、踢毽子、打乒乓球……10分钟的课间活动丰富多彩，充满快乐。你班都开展过哪些活动？你最喜欢的课间活动是什么？请以“有趣的课间活动”为题，写一篇作文。语句通顺，300字左右。
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