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随时随地学习
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1、把下列词语补充完整，再填空。
（ ）回大地 （ ）物复苏 柳绿（ ）红
泉（ ）叮咚 百（ ）齐放 百（ ）争鸣
我发现这些词语都是描写__________的。
2、看拼音写词语。
shǔ jià_____，我在jiù fù_____家阅读了许多kān wù______，其中有yì piān______童话故事，让我受到了莫大的qǐ dí______。
3、根据课文内容填空。
1．敏而好学，________。—《论语》
2．________，不能则学。—《荀子》
3．读书百遍，________。— 董遇
4．________，行万里路。— 董其昌
4、指出下列各句所运用的说明方法。
①这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。（ ）
②它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对，在远处就可以看到毛主席亲笔题的“人民英雄永垂不朽”8个金色大字。（ ）
③这些大浮雕高2米，合在一起共长40.68米。据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800年到1000年之久。（ ）
④全宫占地111万平方米，其中建筑面积为11万平方米，园林面积100万平方米。（ ）
⑤今日的凡尔赛宫已是举世闻名的游览胜地，各国游人络绎不绝，参观人数每年200多万，仅次于巴黎市中心的埃菲尔铁塔。（ ）
5、日积月累。
（1）举头望明月，____________。
（2）小荷才露____________，____________蜻蜓____________。
6、古诗积累。
惠崇春江晚景
竹外桃花 ，春江水暖
萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是_________代诗人_______
【3】这首诗中写到的植物有________，写到的动物有______ （填序号）
①竹子②桃花③鸭子 ④蒌蒿 ⑤芦第⑥河豚
7、品读 《枫桥夜泊》——凄凉愁闷
品读诗句，感悟作者的凄凉愁闷。
【1】《枫桥夜泊》中，作者围绕着“愁”字展开来写，先后出现的景物有_____、_____、_____、_____、_____、 _______、_____等。其中静态描写的诗句是“________，________”。
【2】诗句“__________，______”运用以动衬静的写法，凸显了秋夜的宁静。寓情于景，抒发了作者________的感情。
8、课文片段阅读理解：
①红军不怕远征难，万水千山只等闲。② ，乌蒙磅礴走泥丸。
③金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。④ ，三军过后尽开颜。
【1】填空。
【2】诗中运用了 、 、 等修辞手法。
【3】诗词中“暖”字暗示了_______；“寒”字暗示了______________。
【4】诗中第②句诗的意思是______________。表达了___________ 。
9、阅读理解。
约法三章
“和群众同吃同住同劳动。”这是毛主席对自己儿子的“约法三章”。
1946年初夏的一天，在中央机关大食堂吃晚饭时，田志芳发现新来了一位同志，①高个、宽肩、体格健壮，着一身洗得干干净净的蓝布军装，显得很精干。他发现这个人有些面熟，在哪儿见过呢？可寻思半天，怎么也没想起来。
吃完晚饭，田志芳来到杨家岭沟口的花园，掏出文件准备看上两页。这时，自然科学院院长徐特立和一个青年慢慢走来，细瞧，正是那位面熟的新同志。他们一边亲切交谈，一边从他身旁走过。田志芳连忙问身边的一位同志：“和徐老在一起的是谁呀？”
“那是毛岸英，刚从苏联回来。”
“毛岸英？”
“就是毛主席的儿子。”
哦！田志芳猛地拍了一下脑门儿，恍然大悟：怪不得面熟呢，原来是毛主席的儿子。
可他又有了疑问：“怎么毛主席的儿子还和咱们一起吃大灶？他刚从苏联回来，能吃惯咱这小米饭、山药蛋？”
那位同志瞥了田志芳一眼说：“毛主席一向对自己要求严格，给毛岸英也'约法三章’，要他和群众同吃同住同劳动。"啊，原来是这样！
过了一段时间，田志芳看不到毛岸英同志来大食堂吃饭了。后来，在国民党向解放区大举进攻的前夕，毛岸英又回来了。②他的脸变黑了，身体也瘦了。一打听，原来是毛主席把自己的儿子派到最艰苦的山区，上“劳动大学”去了。在那儿，他与农民同吃同住同劳动。
身为领袖的毛泽东，对自己的子女严格要求，边区军民很受教育。由于党的领导同志都这样以身作则，所以，艰苦奋斗的精神在延安才得以蔚然成风。
注：田志芳，1933年参加红军，中华人民共和国成立后，曾任东北军区后勤部车管处处长、沈阳军区后勤部军事代办处顾问。
【1】从文中找出符合下列解释的词语，写在括号里。
（1）形容一下子明白过来。( )
（2）形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风( )
【2】“约法三章”在文中具体指：_________________________
【3】文中画横线的语句①、②都是对人物的____________描写。对比语句①，从语句②中可以感受到_______________________
【4】读了短文，请你写出艰苦奋斗的精神在延安蔚然成风的原因。
____________________________
10、课内阅读。
①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。 我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影（ ）大的（ ）小的（ ）花的（ ）黑的（ ）有的站在树枝上叫（ ）有的飞起来（ ）有的在扑翅膀（ ）
②我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
③当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】在选文的“（ ）”内填上恰当的标点符号。
【2】“应接不暇”在选文中的意思是： 。请用“﹏”画出选文中表示作者“应接不暇”的句子。
【3】从选文第1自然段的描述中，我们不仅知道了这里的鸟_____________多、___________多，还感受到它们在这里生活得____________。
【4】阅读选文中画横线的句子，它运用了___________的修辞手法，仿写句：________________________。
【5】对“昨天是我的眼睛骗了我”这句话理解正确的一项是（ ）
A．昨天“我”的眼睛看错了。
B．昨天看的不是时候，傍晚，鸟儿都休息了，因此看不到鸟儿。
【6】第3 自然段最后一句话中第一个“鸟的天堂”加了引号是因为__________；第二个没有加引号是因为__________。(填序号)
A．这的确是鸟儿栖息的好地方，是作者的赞叹
B．这是对大榕树的称呼
11、科技馆真神奇！请完成课内阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。【选自《海底世界》】
【1】从文中找出下面词语的反义词写下来。
独特( ) 缓慢( )
【2】这段话是围绕哪一句写的？请抄写下来。
___________________
【3】这段话分别描写了海参、_________、乌贼和章鱼、_________的活动方式。
【4】读读下面句子，注意加点的部分，体会这样写的好处，并写下来。
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
___________________
12、阅读短文，回答问题。
一颗红杏
有一颗老杏树，结满了杏。开始杏青青的，不久杏黄黄的，后来杏变成了金红色的，真是美极了。
其中有一颗又红又大的杏，不仅颜色美，身体也健壮，受到同伴的羡慕。那颗大红杏非常得意，常常以杏王自居。
种果老人来摘杏，那颗大红杏说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。”
种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏非常得意。
又一天，种果老人又来摘杏。大红杏又说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。”
种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏更觉得自己了不起。
这样，种果老人一筐一筐地把杏摘走了。红杏成了人们桌上的佳品，对人类作出了自己的贡献。
只有那颗大红杏一直留在树上。不久，那红杏熟透了，掉到地上，最后腐烂了，化作了一堆泥土。
老杏树上没有了大红杏，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱。
【1】杏从不成熟到成熟，经历的颜色有__________________________。
【2】那颗大红杏为什么以杏王自居？大红杏最后的结局是什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________
【3】文中最后一句话的含义是什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________
【4】读了这篇文章，你得到了什么启示？
_______________________________________________________________
13、阅读短文，回答问题。
最合格的助手
①在一所大医院的手术室中，一位年轻的女护士第一次担任助手，而且是担任一位赫赫有名的外科专家的助手。
②复杂的手术从清晨进行到黄昏，眼看患者的伤口即将缝合，女护士突然严肃地盯着外科专家说：“大夫，我们用的12块纱布，您只取出11块。”
③“我已经都取出来了。”专家断言，“手术已经一整天了，立即开始缝合伤口。”
④ 不 不行 女护士高声抗议 我记得清清楚楚 我们准备了12块纱布
⑤外科大夫（ ），命令道：“听我的，准备缝合！”
⑥女护士（ ），她几乎是大声叫起来：“您是医生，您不能这样做！”
⑦这时外科大夫冷漠的脸上浮现出欣慰的笑容，他举起左手心里握着的第12块纱布，向所有人宣布：“她是我最合格的助手。”
⑧女护士以自己正直的品格，不仅赢得了外科专家的信任，而且以“最合格的助手”名扬于瑞典医护界。
【1】联系上下文解释词语的意思。
赫赫有名：___________
【2】想一想，把下面词语的序号填入文中括号里。
A．毫不理睬 B．毫不示弱
【3】给第④段画线句加上合适的标点。
【4】简要概括这个故事的起因、经过和结果。
起因：___________
经过：___________
结果：___________
【5】第⑥段女护士几乎是大声叫起来：“您是医生，您不能这样做！”此时此刻，她的想法是___________；第⑦段“这时外科大夫冷漠的脸上浮现出欣慰的笑容”，此时此刻，他心里想的是___________。
【6】结合短文想一想，为什么外科大夫认定女护士是“最合格的助手”？
___________
14、课外阅读。
我们一样爱他们
天堂村小学地处偏远山区，交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会倾巢而出：学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队。
这天，天堂村小学突然来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。
“对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我……想资助你们10名特困生。”
方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢！可是，他为什么要说对不起呢？方子儒般勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我让学生们列队欢迎？”
年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要……我不想耽搁，捐了款就走！”
方子儒点了点头。
15分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单，因为担心资助者抽到调皮捣蛋的学生而浪费宝贵的被资助名额，学校挑选了一批品学兼优的贫困生。
年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了！”
方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：“可是，这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！”
年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗？”
“当然！”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利！但……他们绝对是最好的学生！倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单！”
年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！”
方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸，小心地撕成一条条小纸条。然后，年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。
方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：“您……是想抓间决定资助的对象？”年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平！”
方子儒担心年轻人抽到顽劣的孩子而放弃资助，着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都不及格！”
年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学么？”
方子儒想了想，说：“这……”
年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。只要他们愿意改变，谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢？他们天真无邪，他们的心里一定一样编织着最美丽的梦想……”方子儒的眼睛湿润了！
3分钟后，年轻人抽出了10个人的名字。果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。
方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名学生道歉？”方子儒满脸惊愣，以为自己听错了。
年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上，并不是因为不够好或者顽劣！总有一天，我会回来弥补他们的遗憾！”
年轻人没有告诉校长，在15年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“只要你愿意改变，谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢？你天真无邪，你的心里一定一样编织着最美丽的梦想……世界上从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！”
【1】联系上下文解释下列词语的意思。
果不其然：_______________________________
倾巢而出：_______________________________
【2】请将文中划线的句子改为陈述句。
___________________________________
【3】请用一句话概括这篇文章的主要内容（20个字以内）。
___________________________________
【4】题目中的“他们”在文中指哪些人？______________第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客人”的“特别”之处__________________________________________（至少写出两点）
【5】在确定“资助名单”上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同？
方子儒：_______________________________
年轻人：_______________________________
【6】在小说情节展开过程中，年轻人的神情随之发生了哪些变化？请从选文中选出恰当的词语天在括号内。
有点尴尬→（_____）→（_____）→笑了→（_____）→满怀歉意
【7】假如你正好是受到年轻人的资助，而原本不在方校长推荐之列的四名学生之一，你有何感受？
________________________________________________
15、按要求写句子。
（1）一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）
__________________
（2）外公，您也回祖国去吧！（改为反问句）
__________________
（3）外祖父说：“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”（改为转述句）
__________________
16、读下面的句子，按要求做题。
1.她将碰到这老人的事情告诉了父亲。（改成“被”字句）
___________________________________________________
2.这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？（换个说法，意思不变）
__________________________________________________________
3.爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温暖的目光。（修改病句）
_________________________________________________________
17、句子广场。（按要求改写句子）
1．孩子们把鞭炮点燃了。（改成 “被”字句）
___________________________
2．除夕真热闹。（改为反问句）
__________________________
3．姥姥对小红说：“春节放假， 来我家住几天吧。”（改为转述句）
__________________________
4．北京是城市。 北京也跟着农村一齐过年。（用合适的关联词把两句话合并成一句话）
_____________________________
18、以“八月，天多热啊！”作为开头，再写一句话，至少采用一种修辞手法。
八月，天多热啊！ _________________________________________________________
19、根据要求完成句子练习。
(1)蔺相如对秦王说：“请您为赵王击缶。”(改为转述句)
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(2)秦王拿十五座城来换。 我把璧交给他。(用关联词语合为一句话)
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20、句子练兵场（按要求完成句子）。
（1）兴安岭多美呀：有青松、白桦，还有野花。（改写成拟人句）
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_________________________________
（2）花丛里还隐藏着小红豆。（改写成比喻句）
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（3）两山之间往往流动着清可见底的小河。（不改变原意，换一种说法）
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21、作文芳草地。
在学校,老师是我们的“好朋友”。我们成长离不开老师的辛勤培育。每个老师都有他(她)的特点。请选择生活里的一两个事例来说明,注意要抓住老师的动作、语言、神态等进行细致的描写。
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