微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、识字加油站。照样子，填一填。
兆：逃（逃跑）____( ) ____( )
淡：炎（炎热） 坛____( ) 露____( )
2、比一比，组词语。
跟( ) 拍( ) 运( )
根( ) 怕( ) 远( )
3、课文内容回顾。
①学习了《蝙蝠和雷达》一课，我们会多角度提问，请你从文中获得的启示提出问题___________ ？从文章写法上提出问题___________？
②浪潮越来越近，____________；那声音如同山崩地裂，______________。
③王戎七岁，___________。看道边李树多子折枝，_______。人问之，答曰：“____________________。”取之，信然。
4、看拼音，写词语。
dǎ zhàng（_____） tì tóu（_____）
hóu lóng（_____） zhí zi（_____）
shuāi jiāo（_____） shāng bā（_____）
bān dǎo（_____） sāi bāng（_____）
5、学了课文后，我会填。
（1）“蝴蝶”、“蜻蜓”这些虫字旁的字大都和_________有关，我知道这个偏旁的字还有_________、___________ 。
（2）小葱拌豆腐，一_________二__________。
（3）泉眼__________惜细流，树阴照水_________柔。
（4）燕子会捉_______的害虫，啄木鸟会捉________的害虫，青蛙会捉_______的害虫。
6、补全古诗，并完成练习。
元 日
爆竹声中一岁除，________________。千门万户曈曈日，________________。
1．这首诗的作者是________朝的________。
2．这首诗生动地描述了古代人过________时的欢乐景象。诗人用________、________、________、________这些具体的意象描绘了新春的景象，表达了诗人____________________。
7、课外阅读。
饮湖上初晴后雨
苏 轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【1】“湖”指的是__________。诗的前两句所描写的是__________的景象。
【2】诗中的“西子”原指__________，这里用来比喻__________，让人感受到__________。
【3】这首诗抒发了诗人怎样的情感？
__________
8、课外拓展阅读。
己亥杂诗
[清]龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【1】说说你对古诗最后两句的理解。
____________________
【2】在李商隐的《无题》中有一句与“落红不是无情物，化作春泥更护花”意思相近的诗句：“___________，___________。”
9、课外提优
乌苏里江畔
乌苏里江是中国和俄罗斯的一条界河，是个美丽而迷人的地方。
乌苏里江畔的日出很美。秋天。凌晨两点半，天刚开始灰蒙蒙的，一会儿就变成了浅蓝色……三点半左右，天慢慢变成粉色，像一条粉红色的飘带，慢慢地，那飘带仿佛在后退，在江中岛上的树丛中停住了。十分多钟后，太阳红着脸，从岛中的树丛中冒出了额头。一下子，天和江水都被染红了。最后，太阳跳出了江面，好像小姑娘红红的脸蛋，美极了！
这里月牙湖中的荷花很美。你走进一看，嗬!有的粉红色的花瓣里露出了嫩黄色的小莲蓬，有的正含苞欲放，有的却还是……这荷花土生土长，虽然在这寒冷的北方，它却年年开放。有人把湖中的荷花移到池塘，可没几天它就枯死了。它为什么能在北方扎根呢？到现在人们也没有解开这个谜！有个诗人这样写道：“虎林莲、虎林莲，老家在江南。只因这里风光美，扎根这里不愿还！”
乌苏里江的鱼也很美。这里有闻名中外的“大马哈鱼”、“三花”、“五罗”、“十八子”。煎、炒、炖、炸……做法不同美味也不一样。那油炸的淡黄色的大马哈鱼，让人直流口水。鳌花鱼汤味道异常鲜美，就是价钱昂贵，可当你闻到那飘过来的香味时，会情不自禁地从兜里掏出钱，来上一碗。到这儿的客人，都要吃上一顿杀生鱼，它的味道美极了。有酸的、辣的……总之，你吃了这些鱼后，定会觉得没白来乌苏里江，就连对岸的俄罗斯人也边吃边伸大拇指夸：“哈拉索！哈拉索！”
乌苏里江畔还有奔腾的开江——令人感到壮观的美；完达山满山的红叶——令人感到不差于北京香山的红叶之美；冬季那银白色的树挂——令人感到说不出的美；还有那闻名的虎头要塞——令人震慑于它的巍巍气势……
说不完乌苏里江畔的美景，乌苏里江真迷人！
（1） 查字典填空。
①“蒙”的部首是( )，音序是( )，音节是( )，结构是( )。
②“闻名中外”的“闻”在字典里的解释有：A. 听见；B. 听见的事情，消息；C. 出名，有名望；D. 名声；E. 用鼻子嗅气味；那么“闻”在这个词语中的意思应该选第( )种。“耳闻目睹”的意思( )。
（2）理解下列词语在文中的意思。
含苞欲放：____________________________________________
情不自禁：____________________________________________
震慑：________________________________________________
（3）选文第二段，是按照_____________顺序写日出的美，从文中__________、________、________、________等词语可以看出来。
（4） 这篇短文为了突出乌苏里江畔是个美丽而迷人的地方。作者从很多方面进行描写，其中详写的有：____________________ ；略写的是________ 。
（5）“还有那闻名的虎头要塞——令人震慑于它的巍巍气势……”你认为句中的省略号所起的作用是什么？
___________________________________________________________________
（6） 读到“这里月牙湖中的荷花很美。”我不禁回想起杨万里描写荷花的的诗句：（两句即可）
____________________________________________________________
10、喜鹊告状
①这几年，喜鹊明显减少了，有人担忧再过些年孩子们可能连喜鹊也不认得了。
②1993年春，笔者采用路线调查法，从宁夏的彭阳到银川 400千米，在大约400平方千米的范围内只发现50个喜鹊巢，至于喜鹊则更少见了与20世 70年代相比大约减少了95％。
③原来群体数量很大的喜鹊为何急剧减少了呢？其一，因为喜鹊的栖息环境遭受破坏，可供营巢的大树太少了，致使90％的鹊巢只得筑在七八年生的小树上；有的鹊巢距地面仅三四米高，极易遭受人为的毁坏及自然灾害；其二，近几年灭鼠给鸟类带来严重的灾难，许多农村用玉米、小麦拌制的毒饵撒于田间，虽然毒死了大批老鼠但也杀死了大量的鸟类。笔者还曾在一片杨树林里亲眼目睹到一只中毒的老鼠被一只猫头鹰捕食后，同归于尽的惨景。
④喜鹊又叫花喜鹊，喜栖息于高大的树上，经常在田野和村庄附近觅食，多成群或成对活动，5－10月间，主要取食蝗虫、象甲、蝼蛄、天社蛾幼虫、蝇蛆、蝉等多种害虫。喜鹊的减少，必将导致虫害及鼠害的大量发生与蔓延。所以，它应该受到保护。
⑤某地方志曾记载了"喜鹊告状"的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫症，忽传说吃喜鹊可治，群众争捕喜鹊，城里城外把喜鹊网罗殆尽。一日，群鹊到公堂鸣叫不已，并引官至集市，见市买鹊者甚多，才知道是有些人为捕鹊得利，妄说喜鹊能治病。而后，官府对捕鹊者严惩，捕鹊之风才刹住。
⑥为了不使喜鹊再告状，今天我们应该广泛地开展群众性的爱鸟护鸟活动，特别是注意向青少年进行爱鸟护鸟的教育，使广大群众认识到保护鸟类就是保护人类自己，形成一个人人爱鸟护鸟的良好社会风气。同时要加强自然景观的保护，要特别注意保护培植大树及茂密的高杆树，为鸟类提供更多的栖息之所，让千姿百态的鸟类得以繁衍下去，维护生态系统的良性循环。
【1】文中引用“喜鹊告状”的故事有什么作用？
____________________
【2】喜鹊急剧减少的原因是什么？
____________________
【3】第2自然段，主要运用了哪些说明方法？有什么作用？
______________________
【4】“与 20世纪 70年代相比大约减少了 95％。”中加点的“大约”能否删去？为什么
____________________
11、阅读乐园。
________________
国王的御厨里有两只罐子，一只是陶罐，一只是铁罐。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐更加轻蔑地说。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差，再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧！”
“和你在一起，我感到羞耻！”铁罐说。
时间流逝，两只罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的渣滓和尘土。
许多年过去了。有一天，人们来到这里，发现了那只陶罐。陶罐被人捧起，擦洗干净，和它当年在御厨的时候一样光洁，朴素，美观。
多美的陶罐一个人说小心点这是古代的东西很有价值的
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我的身边，它一定闷得够难受了。”人们立即动手，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。
1．给本文加个合适的题目，写在文前横线上。
2．请在文中第11自然段的“”中加上合适的标点。
3．许多年过去了，陶罐和铁罐发生了什么变化？
______________________________________________________________________________________________________________
4．文中画线的句子是陶罐说的话，你能将陶罐没有说完的话补充完整吗？
______________________________________________________________________________________________________________
5．读了这则故事，你懂得了什么道理？
______________________________________________________________________________________________________________
12、认真阅读下面的短文，完成后面的练习。
棉花
棉花，顾名思义是一种花。可是，在五彩缤纷的百花园里，却没有它的席位。她不美吗？不是。棉花虽然没有牡丹那样雍荣华贵，也没有水仙那样亭亭玉立；既不像玫瑰那样绚丽多彩，更不像海棠那样婀娜多姿。但她的美，却另有所在。
她坚强：乍暖还寒的春天，她破土发芽；赤日炎炎的酷暑，她现蕾开花；秋风瑟瑟的深秋，她吐出了如银似雪的棉絮。她经历了寒凉酷热的季节，风雨雷电的时候，旱涝病虫等灾难，可她坚强地在逆境中成长，从来没有垂头丧气，始终是昂首向上。
她团结：她的纤维虽然细小，可总是手拉手，膀靠膀，抱成一团。人们用她纺成线、织成布、做成衣物，便再不是一根根微不足道的细毛毛，而是能经得起相当大的拉力、磨力、折力的团结整体。
她纯净：洁白的心灵，容不得半点污垢。
她无私：自己饱受大自然风霜之苦，奉献给人们的却是温暖和安慰……
棉花，她不是花，可她比花还美。她的美不在于外形，而在于内涵，心灵的美，纯朴的美，持久的美……
我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。
【1】请用“﹏﹏﹏”画出一句排比句，用“〈 〉”画出一句拟人句；再用“（ ）”画出一句比喻句，它是用 比喻 。
【2】文中第3～6自然段按____的顺序记叙的，棉花的美指的是______ 。
【3】选择正确的答案填空（只填序号）。
①“我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。”这句话的含义是（______）
A．“我”希望人间都知道棉花的美，天下到处都种上棉花。
B．“我”希望人间都知道棉花的美，人人都做棉花那样具有心灵美、纯朴美、持久美的人。
C．“我”敬仰棉花，“我”愿尽自己的力量去宣传棉花的美，达到家喻户晓，人人皆知。
②这篇课文的中心是（______）
A．赞美棉花坚强、团结、纯净、无私的崇高品格。
B．向读者介绍有关棉花的知识。
C．借棉花表达作者愿人人做心灵美、纯朴美、持久美的人的美好愿望。
13、阅读理解
深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里――酒泉卫星发射中心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。
【1】“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语，请你再写出几个这样的词语。
_____________、 __________ 、 __________、 __________
【2】“人们就把目光聚集到这里――酒泉卫星发射中心”这句话中的破折号的作用是（______）
【3】“嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……”这里省略号的作用是（_____）
【4】用一句话概括这个自然段的内容。
__________________________________
14、课外阅读。
中国传统文化——剪纸
中国传统文化博大精深，渊远流长。其中剪纸文化是中国最古老的民间艺术之一。
剪纸又叫刻纸，是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹的艺术。剪纸的种类有很多，比如：窗花、喜花、礼花、鞋花、团花等等。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息，鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景这些人们熟悉而热爱的自然景物都成了人们剪纸的花样。剪纸的用途也比较广泛，一是用来张贴，二来可以当做摆衬用，还有就是用于衣饰、鞋帽、枕花等作为刺绣底样。
中国还有很多传统文化，比如：书法、刺绣、戏剧等等。
【1】读了短文我知道剪纸又叫________，是一种用________或________在纸上剪刻________的艺术。
【2】短文共________小节，第2小节讲了剪纸的含义、剪纸的________、剪纸的________和剪纸的________。
【3】从文中找出合适的填空。
________的民间艺术 ________的生活气息
15、没有这一“舔”。那饭碗也完全不必拿上舞台。(用关联词将两句话合并成一句话)
_____________________________________________________________________
16、在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）
____________________
17、改写句子。
他拿走了我的课本。（改写成被字句）
________。
18、加下划线的词语写句子。
霍金小时候特别喜欢问这问那。
__________________________________
19、按要求写句子。
1. 能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。（修改病句）
2. 第二天，他把这两个日本孤女送往石家庄。（改为被字句）
3. 看到他今天的成功，我真感到自豪。（转换句式，意思不变。）
20、改为陈述句。
（1）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
____________________
（2）这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？
____________________
21、习作。
请选择以下任一题目写作。
1．题目：美丽的_____
要求：先把题目补充完整，再写作文；写字要工整，字数不少于400字。
2．在我们的生活中，每天都要经历许多事情，有的事情过去了也就淡忘了，但有的事情即使早已过去，却在我们心里留下了深刻的印记，请以“一件令我_______的事”为题写一篇作文。
邮箱： 