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随时随地学习
随时随地学习
1、近义词：
温暖——（ ） 健壮——（ ）
2、巧填成语（15）
无动于（ ） （ ）笔直书 丢（ ）弃（ ）
（ ）（ ）如生 （ ）（ ）长逝 颠倒（ ）（ ）
惊慌（ ）（ ） 面面（ ）（ ） （ ）（ ）炊烟
写出带“言”字的成语: _______ __________ ________
写出带“花”字的成语 :_______ __________ __________
写出带“手”字的成语: ________ __________ _________
写出带“眼”字的成语 _________ __________ __________
3、你能分辨出箭上面的同音字吗？帮助它们找到自己的家吧！
①现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万________箭。
②傍晚，一________队伍向大别山行进。
③周瑜看到诸葛亮挺有________干，心里很妒忌。
④木________加工厂坐落在山脚下。
4、在括号中写出下面句子所运用的修辞手法。
（1）从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。________
（2）如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。他们把石头板在木木撬上，用人或牲畜来拉。________
5、给下列词语中的加点字注音。
气氛（______） 把柄（______） 花蕊（______） 笨拙（______）
将士（______） 土炕（______） 明媚（______） 谱曲（______）
6、按要求完成下列练习：
解落秋叶，
能开月花。
过江尺浪，
入竹竿斜。
（1）把诗句补充完整，我知道所填词语都是表示的。
（2）这首诗实际上是一个谜语，谜底是 。
7、诗句理解。
山中送别
（唐） 王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归。
注释：①柴扉：柴门。 ②王孙：贵族的子孙，这里指送别的友人。
请结合注释，说一说最后两句的意思：
__________________________________
8、阅读古诗，完成练习。
别董大
千里黄云白日曛， 。
,天下谁人不识君？
【1】把诗句补充完整。这首诗作者是 代的 。
【2】从诗的题目我们可以看出这是一首______诗，诗人要远行的朋友是____。
【3】诗人与友人分别当天的天气非常__________（A．晴朗 B．阴沉），这一点可以从“__________________，_________________ 。”句中看出。
【4】诗人用“__________________，_________________ 。”来劝慰友人不要因为离别而哀愁，用_______、______的修辞手法，激励朋友增强自信心，努力进取。
【5】有关送别的古诗名句还有“__________________，_________________ 。”
9、阅读与理解。
电车教室
小豆豆把手搭到电车教室的门上，这是昨天校长先生告诉她的教室。这时，她用两只手握住门上的拉手，往右一拉，车门立刻就打开了。小豆豆心怦怦跳着，悄悄地把头伸到门内，向车里望去。
“哇——”
在这里，简直就像是一边学习，一边旅行一样！车里有行李网架，车窗也全部是原来的样子。要说有什么不同之处，那就是把司机的座位换成了黑板，把电车的长椅子拆了下来，换上了小学生用的桌子和椅子，桌椅朝着电车前进的方向摆放着。另外，吊环扶手也没有了。其他的，无论天花板也好，地板也好，都是电车原来的样子。小豆豆脱下鞋子走到车里面，坐到不知是谁的位子上。椅子是和原来学校一样的木椅子，但坐在上面心情好极了，真想一直这么坐下去。小豆豆心花怒放，暗暗决定：“这么好的学校，我一定不缺课，每天都会来的。”
接着，小豆豆向窗外望去，虽然电车已经不会动了，但可能是因为校园里的花草树本随风摇曳的缘故吧，感觉就像是电车跑了起来似的。
“啊，真开心！”
小豆豆忍不住发出了声音。然后，她就像每次心里快活的时候那样，唱起了不成曲调的歌：非常——快乐！快乐——非常！要问这是为什么……正唱到这里，有人上车来了。那是一个女孩子，她从书包里取出笔记本和文具盒，把它们放到桌子上，然后踮起脚尖把书包放到行李网架上，再把装鞋的袋子也放上去。小豆豆赶紧不唱了，学着女孩子的样子做了一遍。接着，又上来个男孩子。他站在电车门口，像投篮球那样，把书包向网架上投去。行李网剧烈地抖动了一下，把书包反弹出来，落到了地板上。男孩说了一声：“失败！”又从原地把书包向网架投去。这一次，书包稳稳地落在了网架上。男孩喊了一声：“成功！”但立刻又喊了一声：“失败！”一边爬到桌子上，打开网上的书包，取出文具盒和笔记本。他一定是忘记拿出这些东西，才说“失败”的吧。
就这样，小豆豆的这辆电车上，一共上来了九名学生，就是巴学园一年级的全部学生了。
【1】巴学园一年级一共有多少名学生？（ ）
A．3
B．6
C．9
D．12
【2】电车教室里面，司机的座位被换成了什么？（ ）
A．黑板
B．长椅子
C．行李网架
D．吊环扶手
【3】第一自然段画“小豆豆心怦怦跳着，悄悄地把头伸到门内，向车里望去。”可以看出小豆豆怎样的情绪？（ ）
A．害怕
B．难过
C．新奇
D．无所谓
【4】男孩子第二次说“失败！”的原因是（ ）
A．投向网架上的书包落到地板上
B．书包稳稳地落到网架上
C．第二次书包才稳稳地落到网架上
D．他忘记拿书包里的文具盒和笔记本了
【5】小豆豆坐在和原来学校一样的木椅子上，为什么“心情好极了”？（ ）
A．可以看到校园里花草树木
B．在电车教室像边学习边旅行
C．桌椅朝电车前进的方向摆放
D．木椅子和原来的学校一模一样
【6】请模仿文中划“ ”的句子，写一个描写连续动作的句子。
________________________
【7】短文中插入了小豆豆唱的不成调的歌曲，这样写好吗？请结合文中内容说说你的理由。
____________________
【8】你认为小豆豆是一个怎样的孩子？请结合文中内容说明你的理由。
___________________
10、课 文 在 线
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。他们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
……
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（1） 联系上下文，解释词语。
(1)毫不可惜：_________________________________________
(2)随遇而安：________________________________________
（2）用“ ”画出文中的一个拟人句，并仿写一个句子。
（3）从文中哪句话中可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？
_________________________________________________________________
（4）生活中，你还观察过哪些小动物的住宅，把它们的特点给我们介绍一下。
________________________________________________________________
11、阅读与理解。
植物之间的“爱”和“恨”
①植物也有“爱”和“恨”，有的植物之间能和睦相处，有的则是“冤家对头”。
②科学家经过实践证明：洋葱和胡萝卜是好朋友，它们发出的气味可以互相驱赶害虫；玉米和大豆间（jiān jiàn）隔种植，两者生长健壮，相互得益；葡萄园里种上紫罗兰，能使结（jié jiē）出的葡萄香甜味浓；玫瑰和百合是好朋友，把它们种在一起，能促进花繁叶茂；在月季花的盆土中种几棵大蒜或韭菜，能防止月结得白粉病；英国科学家用根、茎、叶都散发化学物质的莲线草与萝卜泥种，半个月内就长出了大萝卜。
③相反，有一些植物则是“冤家对头”，彼此水火不容。如丁香花和水仙花不能在一起，因为丁香花的香气对水仙花危害极大；小麦、玉米、向日葵不能和白花草生长在一起，不然会使这些作物一无所获；另外，黄瓜和西红柿，荞麦和玉米，高梁和芝麻等，也都不能种在一起。
④研究植物之间的“爱”和“恨”，是一门新兴学科。这门学科可以指导人们更好地规划城市绿化，美化环境，合理布局农作物种植。在栽培植物时，应注意把相互有利的栽在一起，千万不要让“冤家对头”待在一处，以免两败俱伤。
【1】阅读第②自然段，用“/”画去括号中不正确的读音。
【2】短文是围绕第______自然段写的。
【3】阅读第②～③自然段，下列哪些植物不是好朋友？（ ）
A．洋葱和胡萝卜
B．玉米和大豆
C．荞麦和玉米
D．紫罗兰和葡萄
【4】阅读第③自然段，联系下文思考：“水火不容”在文中指_______________________
【5】阅读第④自然段，想一想，研究植物之间的“爱”和“恨”有什么用处？请用“——”在文中画出相应的句子。
12、阅读短文，回答问题。
红包
说到红包，谁都不陌生。传统意义上的红包也叫压岁钱，是过农历春节时长辈给小孩几用红纸包裹的钱。
红包在我们中国可是有历史渊源的。据记载，最早的压岁钱出现于汉代，是为了佩带玩赏而铸成钱币形状的避邪品。到了唐代，宫廷内互相朝拜赠送之风盛行，压岁封包就做得越发精良。到了明清时期，就出现了彩绳串铜钱、红纸包钱币等形式，这就是红包封的雏形。大约在20世纪20年代，社会上开始出现如今广为流行的红包封形式。当时的红包封用土纸或竹宣纸制成，颜色以粉红色或浅紫色为主。
自20世纪50年代，随着大量机制印刷的出现，红包发展的势头日益迅猛。首先，红包封上的图案更加多样，除了以一些祥瑞图案制作的红包封外，还出现了以生肖、卡通等为主图的红包封。其次，红包的功能更加多元，比如向商界发展，商家会把红包封作为促销的手段赠送给客户。第三，红包的形式也在不断推陈出新，“礼仪存折”“贺岁金卡”等形式出现在了人们的生活里。
由于红包在中国老百姓的生活中已司空见惯，多数人从红包中取出压岁钱或礼金之后，就对红包封不屑一顾，随之丢弃了。其实，红包封蕴含着丰富的传统文化因素。
红包封上往往印有祝福的语言，从中可看出中国传统礼仪文化如“南极星辉”贺男寿，“中天婺焕”贺女寿：“天作之合”贺男婚，“于归之喜”贺女嫁；用“金榜题名”庆祝学子考入大学，以“燕仪”庆祝人们搬入新居。
我国幅员辽阔，民族众多，各地对红包封的称呼也各不相同，从这些称呼中就可以看出不同的地方文化。比如，北方一些地区称它为“红喜袋”，寓意送出人们红红火火的祝愿；南方一些地区则称它为“利事封”，取其大吉大利之意。
作为社会生活的一个符号，红包是礼尚往来的载体是人们交往的情感纽带，也是中国民风民俗的体现。
【1】填空
①传统意义上的红包也叫________。北方一些地区把红包封叫作“________”，是为了表达人们红红火火的祝愿；南方一些地区把红包封叫作“利事封”，这是取其__________之意。
②读到第2自然段的第一句话时，我马上就能知道这一段是在讲_____________。这段按时间顺序，依次介绍了________、________、________、20世纪20年代的红包样式。
【2】第3自然段为了说明红包发展的势头日益迅猛，是从（________）（________）（________）这三个方面来说明的。
A．机制印刷 B．图案多样 C．功能多元 D．形式推陈出新
【3】第5、6自然段为了说明红包封蕴含着丰富的传统文化因素，都用了（ ）的说明方法。
A.打比方 B.举例子 C.列数字 D.作比较
【4】根据需要，帮助妈妈选择合适的红包封：恭贺爷爷大寿要选（________）：祝贺邻居喜迁新居要选（________）：庆祝表哥考上了大学要选（________）。
A．
B．
C．
D．
E．
【5】哥哥认为：“当前时代，用手机微信就能发红包了，传统红包可以退出历史舞台了。”姐姐认为“微信红包是不能替代传统红包的。”听了他们的说法，你的观点是什么？请写下你的理由。
____________________
13、阅读短文。
回家
有一天，闻名全球的大科学家爱因斯坦回家时，边走边想问题，不知不觉走到了一个陌生的地方。当他发现自己迷了路时，想问别人，却偏偏忘了自己家的住址。幸好他还记得他的办公室的电话号码，就往办公室打了一个电话。他怕秘书笑话，就假装别人询问：“请问，爱因斯坦的家住在哪里？”秘书没有听出是爱因斯坦的声音，就说：“对不起，爱因斯坦博士不愿别人打扰他，他的家庭地址是不能奉告的。”这时爱因斯坦不得不说：“我就是爱因斯坦呀。”他的话使秘书大吃一惊。
无独有偶，法国大文豪巴尔扎克也发生过类似的事。
巴尔扎克常常外出散步。有一次他怕有人找他，临出门时在大门上写上了几个字：“巴尔扎克先生不在家，请来访者下午来。”
他一边散步一边构思小说。几个小时后他饿了，就开始往家里走。到了家门口，他看到大门上的字，十分遗憾地叹了一口气说：“原来巴尔扎克先生不在家呀。”说完他掉头又往回走，继续构思他的小说。
一个是大科学家，一个是大文学家，为什么有时连自己家也想不起来呢？其实仔细分析一下，并不奇怪。从心理学的角度来看，当一个人极度迷恋于某件事时，在他的脑部神经中枢会产生一个极大的兴奋点，其他的一切都暂时被抑制住了。他此时已进入忘我的境地，除了他所思考的问题，世界上的一切都不存在了。他们暂时忘记自己的家庭住址是完全可能的。他们的这种“迷恋”状态，正是他们的创造精神达到高峰的体现。
【1】短文主要写了_______和____________这两个故事。
【2】用“”画出文中的过渡句，这句话在文中起的作用。
【3】为什么爱因斯坦和巴尔扎克会忘记了自己的家呢？把原因用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】对短文画“”的句子理解不正确的一项是 （ ）
A．“迷恋”通常表示对某一事物过度爱好而难以舍弃，在这里表示“专注”的意思，所以加了双引号，表示否定。
B．这种“迷恋”状态指的是两位名人专心致志、物我两忘的伟大精神。
C．告诉我们只要把自己的时间、精力和智慧凝聚到所要干的事情上，就有可能激发潜能，有所创造。
【5】有人说爱因斯坦和巴尔扎克都有点傻，连自己的家也忘了。你是怎么看的？
_____________________________
14、阅读理解。
秋天的山林
下过几场秋霜，山林变成彩色的了。
你瞧，这一片杨树变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到这儿来了。哇，那边的白桦林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨。枫树红得格外显眼，风一吹，火红的枫叶就在翩翩起舞。还有那一丛丛我叫不出名儿来的灌木，变得紫红紫红。只有松林不怕秋霜，像针一样的叶子还是那么翠绿。
山林是小鸟的乐园。林子深处不时传来阵阵鸟鸣，或清脆，或婉转；时而短促，时而悠长……鸟儿的歌唱，给山林增添了一份生趣。
神奇的山林，真让人心驰神往!
1.这段话里用了这些词形容鸟的叫声：________________________________
2.短文一共有( )个自然段。其中，第一自然段先概括写山林（ ），接着具体写了山林有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等色彩，写得很有条理。
3.用直线画出短文中打比方的句子。
4.为什么说山林是小鸟的乐园。（用原文回答。）
15、按要求改写句子。
1．这不是伟大的奇观吗？
改成陈述句：___________________________
2．太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
改成“被”字句：______________________
16、按要求写句子。
(1)你被几把椅子包围着。(改为“把”字句)
________________________________________________
(2)我们被天边越来越红的晚霞吸引住了。(用加点词造句)
_____________________________________________
(3)阳光洒向湖面。(扩句)
_______________________________________________
(4)高粱坚韧不拔的品格令人敬佩。(改为反问句)
_______________________________________________
17、照样子，写句子。(不会写的字用拼音)
（1）金色的太阳当空照。雪白的____________________。
（2）我会把文具摆放整齐。我会____________________。
（3）影子就像一条小黑狗。_______就像____________________。
18、我会给下面的句子换个说法，不改变句子的意思。
1．王二小把敌人带进了埋伏圈。
_______被___________________________。
2．小灰兔吃完了白菜。
_______把___________________________。
_______被___________________________。
19、按要求写句子，答案写在答题卡上。
（1）人类战胜大灾大疫离不开科学发展和技术创新。（改为反问句）
______________________________
（2）今天早上没吃饭，到中午时，肚子饿极了。（改为夸张句）
____________________________
（3）八儿对妈妈说：“妈，你抱我起来看看吧。”（改为转述句）
____________________________
（4）他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。（缩句）
__________________________
20、日常交流中，人们也会提到戏曲用语。请用“亮相”写一句话。
_______________
21、这是多么意外的一份惊喜啊！妈妈……（通过描写人物语言、动作、神态，表现惊喜带给妈妈的情绪变化。30字左右）
_________________
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