微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、作者借助关键句逐步推进，清晰明了地讲解了自己的观点。请你结合各部分的关键句，说说课文《只有一个地球》讲了哪些内容，并填写在下面的横线上。
（1-2自然段） 地球是美丽而又渺小的
（3-4自然段）_________________________
原因只有一个地球
（5-7自然段）_________________________
（8-9自然段）_________________________
2、把下列词语补充完整，再选择其中一个写一句话。
一本（____）（____） 大（____）（____）色 （____）头（____）气
（____）鸡（____）舞 白发（____）（____） 自（____）自（____）
千（____）万（____） （____）人（____）目 欢（____）乱（____）
_____________________________________________________________________
3、一字组多词。
光 （ ） （ ）
成 （ ） （ ）
处 （ ） （ ）
4、照样子，写出下列动物的栖息场所。
例：狗（窝）
鼠( ) 鸟( ) 牛( ) 虎( )
5、写出下面句子运用的修辞手法。
①老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”________
②他们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。________
③你难道不知道狗是会叫的？________
6、材料。
十五夜望月
， 。
今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。
【1】背诵古诗，在横线上补充诗句。
【2】本诗作者是___代诗人_____。前两句中，没出现一个“月”字，却用“_____”二字，描绘出月色的空明皎洁。本诗最后一句中，一个“___”字，使诗人望月怀远的情思有了动态之美，仿佛诗人的情思与月光一同洒落。我们学过的借“月亮”抒发思念的诗句还有“______________，______________”。
【3】发挥想象，用自己的话写写前两句诗句描绘的画面。
________________________________________
【4】下列对古诗的分析，正确的一项是（ ）
A．“人尽望”的意思是大家都不抬头看月亮，说明月色不美，人们没有兴趣观赏。
B．诗歌的前两句抒情，后两句写景，表达了诗人对秋天的热爱。
C．诗人表面上写不知秋思落在何处，实际却是在抒发自己内心的情感。
【5】古诗词是祖国文化的瑰宝，请你介绍两种学习古诗词的方法。
___________________________________________
7、阅读古诗，完成练习。
寒食①
[唐]韩翃
春城②无处不飞花，寒食东风御柳③斜。
日暮汉宫④传蜡烛⑤，轻烟散入五侯⑥家。
（注释）①寒食：节日名，清明的前一两天为寒食节。据史籍记载，晋文公火烧森林逼介子推出山，没想到他却抱着大树活活被烧死，晋国人为了悼念他，每年的这一天禁火，只吃冷食，所以称寒食。②春城：春天的长安城。③御柳：皇帝御花园里的柳树。④汉宫：这里指唐朝皇宫。⑤传蜡烛：虽然寒食节禁火，但得宠的臣子可以得到皇帝恩赐的燃烛。⑥五侯：指宦官近臣。
【1】从古诗和注释中可以知道，寒食节的习俗是______________________________。
【2】读“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”两句，你眼前浮现出怎样的画面？
__________________________________
【3】对“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”理解正确的一项是（ ）
A.民间禁火，受到皇帝宠爱的臣子却可以得到恩赐的燃烛，诗人这是在对腐败的政治现象进行委婉的讽刺。
B.有些地方禁火，有些地方传蜡烛，诗人这是在解释不同地方的寒食节有着不同的习俗。
8、读儿歌做练习
小猪读书
小猪出了屋上了路，图书馆里去读书。
翻翻这本读几行，瞧瞧那本书插图。
转眼过去一上午，图书读了好几本，书名一本没记住。
【1】小猪去哪里读书？
_______________________
【2】小猪是怎样读书的？用“________”画出来。
9、课外阅读。
新学校
已经可以清楚地看到校门了，小豆豆停了下来。这是因为，小豆豆以前的学校，大门是气派的混凝土柱子做成的，上面醒目地写着学校的名字。可是，这个新学校的大门却是矮矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子！
“从地里面长出来的门呀。”
小豆豆这样对妈妈说，然后，又加上一句：“肯定会越长越高，不久就比电线杆高啦！”
的确，校门是两棵活的树。小豆豆靠近大门，马上把头歪到一边。原来挂在大门上的写着学校名字的牌子，可能是被风吹的吧，已经歪到了一边。
“巴——学——园”
小豆豆歪着头，念着牌子上的字，然后问妈妈：“‘巴’是什么意思？”
正在这时，小豆豆的眼前出现了一幅只有在梦里才能见到的景象。她弯下腰，把头钻进大门旁边树木枝叶的空隙里，向大门里面张望。怎么会呢?真的见到了！
“妈妈！那是真的电车吗？停在校园里面。”
的的确确，那是真正的电车，一共有六辆，但已经不再跑了，停在那里当作教室。小豆豆觉得真像做梦一样，“电车教室……”
电车的玻璃窗反射着清晨的阳光，闪闪发光。小豆豆的眼睛不由得一亮，脸颊上也焕发出快乐的光彩。
——摘自[日本]黑柳彻子的《窗边的小豆豆》
【1】默读短文，完成练习。
文中有新鲜感的词语：____________、____________、____________。
【2】读了最后一段，我预测_______________________。
【3】小豆豆的新学校是什么样子？的请在括号里打“√”。
A．学校的大门是混凝土柱子做成的。（ ）
B．校门是两棵活的树。（ ）
C．教室是真正的电车。（ ）
D．校门上面醒目地写着学校的名字，很气派。（ ）
【4】小豆豆来到新学校的心情是_______________的。
10、课内阅读在线。
邮票齿孔的故事
阿切尔被那个人的举动吸引住了。他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了研究工作。很快，邮票打孔机造出来了，用它打过孔的整张邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候非常方便。英国邮政部门立即采用了这种机器。直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。
1.连一连。
yóu piào róng yì xiǎo dāo jī qì
机 器 邮 票 容 易 小 刀
2.选择合适的量词填空。
台 把 枚 幅
一（ ）小刀 一（ ）油画 一（ ）机器 一（ ）邮票
3.请用“立即”造句。
立即：________________________________________________________________________
11、
1．“它和小草做游戏”中的“它”是指____。
2．风在哪里？风在________和________上。
3．你还知道风在哪儿？试着写一写吧！
风在哪儿？风在________。你看，________________________。
12、我爱阅读。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
【1】用“﹏﹏﹏”画出本段的中心句。
【2】短文是按照_________的结构来写的，具休介绍了_________种鱼，通过对鱼的描写，突出了西沙群岛_________、_________的特点。
【3】“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”对这句话理解正确的是（ ）
A.这个句子夸张地写出了西沙群岛海里的鱼多。
B.西沙群岛的海里水和鱼各占一半。
【4】我能用“……有的…有的……”造句。
______________________
13、阅读下面短文，完成后面的练习。
①7时15分，能容纳上千名观众的梨园剧场演出大厅已是座无虚席，人头攒动。来自五大洲的各国游客，正翘首以待，等着观赏今晚的剧目。
②7时30分，开场的锣鼓骤然响起，观众席上灯光暗了下去。在清脆激扬的乐曲声中，身穿中国民族服装的演员粉墨登场。《三岔口》《秋江》《水漫金山》等一出出京剧传统保留剧目展现在观众面前。精彩的武打、优美的舞蹈和圆润动听的唱腔紧紧地扣住了观众的心弦，显示出京剧艺术的无穷魅力。记者身处观众席中，偷眼向四周看去，只见不远处，一位金发碧眼的女郎已被《三岔口》那出神入化的武打所吸引，每当打到紧要处，就不由自主地抓紧身边的男友的手。而当《秋江》的男女主人公出现在舞台上时，记者身边几位鹤发童颜的外国老人便陶醉在悠扬的旋律和美妙的舞蹈中，情动处，甚至伴着台上的轻歌曼舞，用脚打起了拍子。
③《水漫金山》的演出开始了，剧场内的气氛达到了高潮。白娘子、小青大战法海，那英武俊美的亮相，令人眼花缭乱的花枪，还有一连串的毽子小翻，都博得了满场叫好声。特别是白娘子力战群敌时的踢枪绝技，更是惊得外国友人 目瞪口呆，情绪高涨。
④春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动。观众席里，接连不断亮起闪光灯的白光。一位中年男子情不自禁地跑到台口，不住地按动照相机的快门。一些观众随身携带的摄像机也开始运转……
【1】用下面的词语写一句话。
粉墨登场： _____________________
亮相： _____________________
【2】阅读后给短文拟题。
______
【3】找出文中描绘这场演出的词语，填在括号里。
______ 的乐曲声
______ 的武打
______ 的舞蹈
______ 的唱腔
【4】根据内容作出判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）文中“座无虚席、人头攒动”两个词语，表现出场内的观众很多。 ______
（2）第②自然段主要描写了演员们的精彩表演。 ______
（3）第②自然段画“波浪线”的句子生动描写了外国观众看表演时的表现，把外国观众对中国京剧艺术的陶醉以及京剧的魅力表达出来了。 ______
【5】第④自然段划双横线的句子运用了______ 修辞方法，这样写的妙处在于______ 。
【6】细读第③自然段，展开想象，看看外国友人此时会有什么表现？把你想到的写在的横线上。可以仿照第②自然段画“波浪线”句子写。
____________________
14、阅读理解。
风筝
①看到阿明、阿善、阿立、阿忠四个人拿着风筝的背影，消失在常常放风筝的小山上，阿万的心里有一点点说不出来的难过。
②一个学期来，他寄住在舅舅家，和他们四个人混得比亲兄弟还要熟，每天一起读书，一起玩。一起到小山上放风筝，几乎没有一天不聚在一起。
③现在爸爸跑船回来了，他要回自己的家，和爸爸住在一起。虽然很高兴，可是一想到要和他们拆伙，心里就有些酸酸的痛苦。
④他相信无论如何他们一定会来送他的，所以请妈妈先走，他一个人在舅舅家里等，没想到等了很久还是没看到他们的人影。更没想到他们竟还有心情跑到小山上放风等。他沿着山下的小路往前走，强迫自己尽量不要往小山上看。
⑤“阿万！”——忽然，他听到背后呼叫的声音。他转头一看，只见他们四个人站在小山上跟他挥手，四只风筝在他们身后高高地升起。风筝上面写着四个斗大的字——阿万再见。
⑥阿善从后面跑过来，跑得气喘吁吁地说：“我们把风筝系在高高的树上，要让你走很远了，还看得见。”
⑦“好——好——保——重！”
⑧他紧紧地握着四个人的手，说不出话来。
⑨阿万万万没想到大家会用这种方式来跟自己道别。
⑩走了很远了，风筝还在天上飘着。
(11)他频频地回头，看那高高飞起的风筝。泪水沿着脸颊往下滑落，模糊了风等上的字迹。
(12)泪眼中，四只风筝变成四张友善的脸，在空中飘着。
【1】“他们几乎没有一天不聚在一起。”
给这句话换一种说法，使句子的意思不变：___________从这句话中，你体会到了什么？_________
【2】联系②—④段的内容思考，第①段中“阿万的心里有一点点说不出来的难过”，他是因为什么难过呢？
____________________________
【3】用横线画出文中描写阿万流泪的句子，并体会人物当时的心情。
15、把反问句改为陈述句。
(1)发生了这样的事情，怎能不叫人生气呢？
_____________________________
(2)一把破尺子值得向妈妈发火吗？
_____________________________
16、句子广场（5分）
（1）金字塔真高啊，_______________________________________
（2）当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！
改变说法，句意不变：________________________________________
______________________________________________________________
（3）巧填关联词
鲁迅（ ）能写出一部部巨著，（ ）他把别人喝咖啡的时间都用在了写作上。
17、改头换面（按要求把句子改写来，试试你的本领吧！）
（1）传说中，盘古呼出的气息，变成了风和云。（改变词语顺序，不改变句子的意思。）
（2）今天 了 一篇 故事 学习 神话 我们（把这些词语组成一句通顺的话。）
18、把下列直述句改为转述句。
1．雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
_______________________________________。
2．走的前一天，他对外婆说：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。”
____________________________________________。
3．巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”
________________________________________。
4．王子对公主说，“当我像一具死尸一样在岸上的时候，救活我的就是你！”
___________________________________________ 。
19、句子大舞台。（12分）
（1）藏戏是戴着面具演出。（改为反问句）
（2）爸爸说：“我今天很忙，就不接你回家了。”（改为转述句）
（3）维吾尔的姑娘漂亮。维吾尔的姑娘能歌善舞。（用关联词合成一句话）
（4）就这样，身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
缩句：
（5）竹楼藏在竹林中。（扩句）
（6）天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。
修改病句：
20、白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
________________________________
21、快乐习作。
你喜欢小动物吗？在与动物的相处中，你一定觉得很有趣吧！请你写一写自己喜欢的一种动物，要求具体写出动物的特点，表达真情实感。
邮箱： 