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随时随地学习
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1、填空
（1）一年好景君须记，_____________。
（2）____________，孤帆一片日边来。
（3）____________，淡妆浓抹总相宜。
（4）湖光秋月两相和，_____________。
（5）朝辞白帝彩云间，_____________。
（6）三个臭皮匠，______________。
（7）________________，有礼者敬人。
2、比一比，再组词。
碟_____ 飘_____ 愉_____ 啃_____ 烁_____
蝶_____ 漂_____ 榆_____ 肯_____ 砾_____
谍_____ 瓢_____ 渝_____ 恳_____ 乐_____
3、比一比，再组词。
彻( ) 维( ) 虛( )
切( ) 唯( ) 虑( )
4、把下列句中加点部分换一个词语，使句子意思不变。
(1)我的节奏掌握得正好，一点儿不耽误，父亲很高兴。（____）
(2)因为清代父亲受过宫廷里做糖货的师傅传授，一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦。（______）
(3)父亲的教导使我一生受益。（______）
5、运用查字典的知识填空
①“呵”字音序是________，部首是________，是________结构。
②“汹”字第六笔是________，“仇”字最后一笔是________。
6、请你用自己的话描述《泊船瓜洲》中诗人所描绘的景色。
______________________________
7、先将古诗补充完整，再回答问题。
所见
__________，
歌声振林樾。
__________，
忽然闭口立。
【1】补充古诗内容。
【2】这首诗的作者是____代诗人______。
【3】这首诗刻画了一个（ ）的牧童形象。
A.天真烂漫 B.调皮捣蛋 C.富有心机
【4】牧童“忽然闭口立”的原因是“__________________。”（用原文回答）
8、古诗
九月九日忆山东兄弟
___________，__________
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【1】古诗补充完整
【2】这首诗的作者是_______ （朝代）诗人_________ ,描写的节日是________，诗中提到的这个节日的习俗有___________、__________。诗中最能概括诗人思念家乡亲人之情的一句是：__________________
【3】最后一句诗中的“少一人”指的是少了（ ）（填序号）。
A．诗人的兄弟
B．诗人的朋友
C．诗人自己
【4】诗人在最后两句诗中描绘了怎样的情景？
_________________________
9、阅读短文。
乡下孩子
我是乡下孩子。在小镇长大。乡下可好玩哩！
乡村的夏夜，吃过晚饭，洗过澡，就躺在门板或竹榻上，仰望灿烂的星空。听妈妈讲牛郎织女的故事，辨认哪是牛郎星、织女星、北斗星。猜着一个个谜语，向爸爸妈妈提出一个个古怪问题。乡下蚊子多，光摇扇（shàn shān）子还不够.要点起蒿草烧的火把，那气息很浓郁很好（hǎo hào）闻。
傍晚，常在天井和晒谷场上，和小伙伴一起玩“老鹰抓小鸡”“官兵捉强盗”的游戏。还有捉迷藏，那更有趣啦！屋里屋外，上梁钻洞，到处（chǔ chù）乱躲。竹林中、草堆里、谷仓、大橱，甚至爬到阁楼、横（héng hèng）梁上，满身灰尘、蜘蛛网也毫不在乎，还一个劲地喊："快来找我——快来找……”
乡村天地广阔，到处是孩子们的天地。春天，去山野挖野蒜、野菜和竹笋，炒年糕可香哩！还去采桑叶，用火柴匣养蚕宝宝，看到蚂蚁般的细蚕从卵中孵出，那欢乐劲儿实在难以形容。夏天，到溪中去游泳，抓鱼捉虾，打水仗，用石子在水面打水漂（piāo piào），比谁打得多。秋天，除了到山上去采山楂、毛栗等野果，更有趣的是到溪滩去抓蟋蟀。我们家乡的蟋蟀个儿很大，颈上有条黄带子，叫起来声音很洪亮，斗胜后就像大将军那样威风。冬天，除了捉迷藏，就盼下雪，盼过年。下雪了，可用米筛做罩子捉麻雀。过年，就可放爆竹，滚铜板， 做彩灯。到了元宵节晚上,一边拖着兔子灯大街小巷满地跑,汇入了灯的河流，一边观看龙灯和狮舞，那欢乐情景真如同人间天上。
【1】在文中括号正确的拼音下面画“√”。
【2】比一比，组个词。
辨（______） 郎（________）
辩（______） 朗（________）
辫（______） 浪（________）
【3】理解短文内容错误的是（ ）
A.我在小镇长大。是乡下孩子。
B.春天我们去采桑叶，用火柴匣养蚕宝宝。
C.夏夜，常在天井和晒谷场上，和小伙伴一起玩捉迷藏。
D.元宵节晚上村里有龙灯和狮舞。
【4】第三自然段围绕着_______， 按照________顺序，描述了四季以及冬天_____、_____、时候孩子们的乐趣。
【5】用“ ”画出短文的中心句，从文章中你感受到了作者怎样的感情？
10、读一读，填一填。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“ 嗯 ，是个问题！” 他搔搔后脑勺说，“ 嗯， 你看怎么办？ 得把他们抱过来， 同死人待在一起怎么行 ！哦 ，我们 ……我们总能熬过去的！ 快去！ 别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
【1】“皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑”这是通过对渔夫_____的描写来反映他的心理。
【2】“搔搔后脑勺”是通过____描写来说明渔夫在思考 。这句话的含义是（______）。
A. 表达了渔夫同情穷人，关心孩子的思想感情。
B. 反映了渔夫对是否把两个孩子抱回来养的矛盾心情。
【3】“快去！”后面加感叹号，表示的是（ ）
A. 命令口气 B. 催促语气
【4】“你瞧，他们在这里啦。”桑娜说这句话时是一种什么心情？（ ）
A. 忐忑不安 B. 忧虑 C. 欣喜
【5】这段话表现了渔夫和桑娜一样都是______________的人。
11、课外阅读。
第21位应聘者（节选）
佛瑞迪当时只有16岁，在暑假来临的时候，他对爸爸说：“爸爸，我不想整个夏天都向您伸手要钱，我要找个工作。”
爸爸从震惊中恢复过来之后对佛瑞迪说：“好啊，佛瑞迪，我会想办法给你找个工作，但恐怕不容易，你知道现在正是人浮于事的时候。”
“您没有弄清楚我的意思，我并不是要您给我找个工作，我要自己来找。再说，您也不要那么消极，虽然现在求职不易，但我还是可以找个工作，因为有些人总是可以找到工作的。”
“哪些人？”爸爸带着怀疑问。“那些动脑筋的人。”儿子回答。
佛瑞迪在报刊广告中仔细寻找，找到了一个很适合他专长的工作。广告上说找工作的人要在第二天早上8，点钟到达42街的一个地方接受面试。佛瑞迪并没有等到8点钟，而在7点45分就到了那儿。即使如此，那时也已经有20个求职者排在前面，他是第21位。
怎样才能引起主考官的特别注意而藏得职位呢？根据佛瑞迪所说，只有一件事可做——动脑筋思索。于是他进入那最令人痛苦也最令人快乐的程序一思索。在真正思索的时候，总是会想出办法的，佛瑞迪就想出了一个办法。他拿出一张纸，在上面写了一些东西，然后折得整整齐齐，走向秘书小姐，【A】地对她说：“小姐，请你马上把这张纸条交给你的老板，这非常重要！”
秘书小姐是一名老手。如果她是个普通的职员，或许会说：“算了吧，小伙子，你回到队伍的第21个位置上去等着吧。”但她没有这样做，她感觉到，这个小伙子身上散发出一种不同寻常的气质，她把纸条收下了。“好啊，让我来看看这张纸条。”秘书小姐看了纸条不禁微笑起来，并立刻站起来走进老板的办公室，把纸条放在老板的桌子上。老板看了，紧锁的眉头放松了，大声笑了起来，因为纸条上写着：“先生，我排在队伍的第21位， 。”
第二天一早，佛瑞迪便到这个公司上班了。这是他善于动脑筋的结果。一个会动脑筋的人总能抓住问题，并能解决它或者想出一种新的办法，给人启发，佛瑞迪就是这样的一个人。
【1】填入文中【A】处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．骄傲
B．恭敬
C．笑眯眯
D．小心翼翼
【2】作者对佛瑞迪这个人物形象的刻画，主要运用的描写方法是______、______。
【3】下列对短文的理解有误的一项是（ ）
A．佛瑞迪不想整个暑假都向父亲伸手要钱，所以想找个工作。
B．佛瑞迪想通过自己的能力找工作。
C．佛瑞迪觉得找工作不容易，但是又不想向父亲伸手要钱。
D．佛瑞迪认为肯动脑的人总是可以找到工作的。
【4】你觉得佛瑞迪身上值得我们学习的品质有哪些？
__________________________
【5】用一句简明扼要的话概括全文大意。
__________________________
【6】根据上下文，把佛瑞迪所写的纸条内容补充完整，写在横线上。
__________________________
12、课内阅读。
那条白线很快地向我们移来。逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进.浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
【1】选文是按照 _________ (A由远及近B由近及远)的顺序来写的。
【2】选文主要从______、______两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。(4 分)
【3】选文中分别把浪潮比作_________、___________和___________。
【4】画线的句子写得好吗?为什么?
___________________________________
13、阅读短文，回答问题。
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少蜜蜂图，诗人写了不少赞美蜜蜂的诗，刚会说话的孩子也唱着：“我们的生活比蜜甜。”
蚂蚁忌(jì)妒(dù)蜜蜂，心里一直想不通：蜜蜂一早出工，我也一早出工；蜜蜂天黑回家，我也天黑回家。我干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不夸奖我，这不是太偏心了吗？
于是，蚂蚁去找松鼠评理，松鼠笑着对他说：“因为你的勤劳是为了自己，而蜜蜂的勤劳却是为了大家。”
【1】在文中找出下列词语的反义词。
晚——（____） 多——（____） 快——（____）
【2】蚂蚁想不通的是什么？( )
A.蚂蚁为什么要和蜜蜂干一样的活。
B.蚂蚁和蜜蜂干的活一样多，人们为什么只夸蜜蜂。
【3】________告诉蚂蚁，蚂蚁勤劳是为了________，蜜蜂勤劳是为了________，所以大家夸奖蜜蜂。
【4】这个故事告诉我们：( )。
A.要像蜜蜂一样多干活
B.要像蜜蜂一样为大家做贡献
14、课外阅读
钱塘江秋潮
九月的一天，我来到了钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。
江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。
开始，远处的江面（ ）。突然，远处的江面出现了一个个小白点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线。侧耳倾听，隐隐传来“轰隆轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向眼前，（ ），漩涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，（ ），掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！
啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！
【1】从文中找出下面词语的近义词。
欣赏——（ ） 好像——（ ） 景象——（ ）
【2】下面的词语都是描写潮水的，请根据文章的内容选择合适的词语填在文中括号内。
波涛起伏 水平如镜 汹涌澎湃
【3】请按照秋潮发生变化的先后顺序给下列词语排序。（写序号）
①小白点 ②水墙 ③细长的白线 ④七米多高的浪头
①→______→______→______
15、我会改：
（1）您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高碧海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
__________________________________________
（2）您为我们付出来了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
__________________________________________
16、把反问句改为陈述句。
(1)发生了这样的事情，怎能不叫人生气呢？
_____________________________
(2)一把破尺子值得向妈妈发火吗？
_____________________________
17、按要求写句子。
1.秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。（改为“被”字句）
_______________________________________________________________
2.猎豹是陆地上跑得最快的动物。（改为反问句）
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3.蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述句）
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4.这篇作文的层次和语言都很通顺。（修改病句）
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18、蜜蜂无论飞到哪里，都能回到原处。（用加点的词写一句话）
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19、按要求写句子。
（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改成陈述句）
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（2）鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。）
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20、按要求写句子。
1.张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”（改为转述句）
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2.谁都惧怕他的威严。（改为双重否定句）
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3.这所学校的巨大变化对我们很了解。（修改病句）
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4.经过老师的帮助，终于有了进步。(修改病句)
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5.我是新娘出嫁时头上的一顶彩冠。(缩句)
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21、看图写话。（10分）
提示：看一看图上是什么季节？都有谁？在干什么？
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