微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、判断下列句子所用的修辞方法。
（1）为是其智弗若与？曰：非然也。( )
（2）日初出大如车盖，及日中则如盘盂。( )
（3）孰为汝多知乎？( )
（4）此不为远者小而近者大乎？( )
2、将下列成语填写完整，然后写出你的发现。
摇________晃________ 披________散发
张________舞________ 提________吊________
________红________赤 ________忙________乱
________疾________快 ________干________燥
我发现，这些填入的字都是________，我还能写出两个类似的：________、________。
3、按要求做题
1．默写《滁州西涧》。
_________________,________________。
_________________,________________。
2．凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，_____________；七点，____________；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，________________……
3．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种________________________。
4、写出下列加点词语的近义词。
1.我真是喜欢极了。（_____）
2.我常常觉得喜鹊会跟我说话。（_____）
3.喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”。（_____）
4.枫树的绿荫遮蔽了村里的渡口。（_____）
5、香港曾是___________国的殖民地，回归祖国的时间是_____________，香港特别行政区首任长官是________________，香港特别行政区区花是________________，在香港，我国政府执行的基本方针“________”“_______”“_______”。
6、阅读古诗，回答问题.
饮湖上初晴后雨 六月二十七日望湖楼醉书
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
欲把西湖比西子，妆浓淡抹总相宜。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】给下列加点词选择正确的解释。
（1）水光潋滟_________ A．形容水满。 B．形容水波流动
（2）雨亦奇_________ A．奇怪。 B．奇妙。
【2】《六月二十七日望湖楼醉书》一个“跳”字，一个“______”字，写出了暴雨之大，雨点之______。猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。“______”字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。
【3】这两首诗的作者是________，其中诗句中的“湖”是杭州西湖。这两首诗有哪些相同之处？写出两条：______________；_______________。
【4】由“晴方好”想开去，你仿佛看到了怎样的景色？写一写。
__________________________
【5】你还能想到其他诗人描写西湖的诗句：___________，___________。
7、把古诗《咏柳》补充完整，再完成问题。
咏柳
碧玉妆成_______，_______垂下绿丝绦。
_______细叶谁裁出，二月春风似_______。
【1】补充诗歌
碧玉妆成________，________垂下绿丝绦。
________细叶谁裁出，二月春风似________。
【2】这首诗的作者是________代诗人________。
【3】这首诗前两句中，作者把________比作________，把________比作________；最后一句中，作者把________比作________。
【4】这首诗通过对________的赞美，引出了对________的赞美。
8、阅读理解。
乡愁
余光中
小时候 后来呵
乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在这头 我在外头
母亲在那头 母亲在里头
长大后 而现在
乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头 我在这头
新娘在那头 大陆在那头
【1】这首诗是按什么顺序写的？从哪儿可以看出？
_______________________
【2】诗歌中，作者把乡愁比作________、________、________、________。
【3】诗歌中，“一湾浅浅的海峡”是指________海峡。
【4】对这首诗的理解最准确的是（ ）
A.一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。
B.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。
C.一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。
【5】朗诵这首诗歌时，语调与情感应该是（ ）
A.急速、悲壮 B.欢快、幸福 C.缓慢、忧伤
9、课外阅读。
抽陀螺
①“杨柳活，抽陀螺。”
②这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们常常玩的一种游戏。
③陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子们自己都可以制作。找一块木头，削成一寸多高、直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了。再做一根鞭子，就可以玩起来。
④玩的时候，先得从鞭梢一圈一圈缠住陀螺的腰身，然后直放在地上，用手指轻轻按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上旋转起来。再用鞭子不断地抽打，越抽打，陀螺转得越快。
⑤为了让陀螺转得更轻快，我们常到冰上去玩。鞭梢儿“噼啪噼啪”响，陀螺“滴溜滴溜”转。尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。
⑥在我的印象中，抽陀螺似乎是男孩子的游戏。现在想起来，大约是因为这种游戏刺激性较强，你必须一下一下地去抽打，它才转；稍一怠慢，它就会东倒西歪。
⑦抽陀螺，还可以玩得很有攻击性。几个人一起在冰上抽打，常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺，谁把别人的撞倒谁就是赢家。
⑧有时候大人们在一旁看着看着，也会走上前来，和我们一起抽它几鞭子。
(1)陀螺是怎么做成的？请用“____”画出来。
(2)第⑦段中加点词“撞击”表现了 _________。
(3)短文是从哪几个方面介绍抽陀螺这种游戏的？在正确的选项后面打上“√”。
①陀螺的制作 _____
②陀螺的品种 _____
③抽陀螺的方法 _____
④陀螺可以玩得很有攻击性 _____
⑤陀螺的新名称 _____
(4)为什么说抽陀螺似乎是男孩子的游戏？找出相关语句，用“____”画出来。
(5)最后一段提到大人“也会走上前来，和我们一起抽它几鞭子”，你从这句话中体会到了什么？_______
10、阅读短文，按要求完成文后各题。
被人相信是一种幸福
①一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远……
②求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。
③船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈样的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……
④船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑人孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”
⑤终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
⑥当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”
⑦孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！”
⑧“怎么知道我一定会来救你的？”
⑨“因为我知道您是那样的人！”
⑩听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”
⑪一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。
【1】联系上下文，为文中加点词语选择正确的近义词，将序号填在（ ）里。
（1）慈祥______ A．温暖 B．详细 C．慈悲 D．和蔼
（2）规劝______ A．劝说 B．规范 C．发动 D．演说
（3）犹豫______ A．犹如 B．果断 C．迟疑 D．挣扎
【2】文中第①段有三个描写大西洋的四字词语______、______、______。这样写是为了突出当时的环境_______。
【3】判断下列说法是否正确。对的画“√”，错的画“×”。
（1）文中最具有震撼力的一个动词是“跪”，其中包括黑人孩子的跪和老船长的跪，他俩跪在地上的意图是相同的。______
（2）正是因为小男孩认为船长一定会来救他的，才使他坚持到了最后。______
（3）小男孩相信船长一定会来救他的，这份信任船长应该感到幸福。______
（4）第四自然段写其他人的话的作用是通过对比，反衬船长是个负责任的人。______
【4】事情的经过已填好，请你试着写出事情的起因和结果。
_______——（孩子拼命求生，船长发现孩子失踪后决定返航）——_____
【5】本文第______自然段点明了文章要表达的中心思想。
11、课外阅读
影 子
月亮升到了头顶上,树影黑黑的,屋顶好像一面镜子,白晃晃的。
从一棵树的树枝上,飘飘悠悠地掉下来一个东西。
那是一只在树枝上沉睡的乌鸦。当那个东西落到地上的时候,乌鸦惊恐地睁大了眼睛,因为在他的身下清楚地映出一个影子。乌鸦还从来没有看到过这么清晰的影子呢,那影子简直就像个活物。
“呀呀,呀呀!”乌鸦对着自己的影子叫道,可是影子什么也不回答,只是好像“哎,哎”地张了张嘴。
“你是活的吗?”乌鸦问。
“我是活的。”影子像是在回答似的张了张嘴
“那你会叫吗?”
听乌鸦这么一问,影子像是回答似的说:“不会,但是我会跑。”
“什么,你会跑?那咱们就比一比吧。我在天上飞,你在地上跑,怎么样?你看,小山那边不是有一片小树林吗?就把那里当作终点吧!”乌鸦说。
影子好像也在说什么,可是乌鸦根本不理睬他,做好了预备起飞的姿势。仔细一看,影子也做好了预备起跑的姿势。
“预备,开始!”
说完,乌鸭就飞了起来。影子也跟着跑了起来。乌鸦从空中往下一看,只见漆黑的影子在田垄上跑着,就像浪尖儿上的一片树叶,一会儿上升,一会儿下降,跑得非常快。乌鸦觉得自己要输了,所以拼命地飞。可想不到,影子也越跑越快。乌鸦心想,这可不行,就死命地拍打起翅膀来。可是,影子呢,也没命地跑了起来。最后,乌鸦用尽了全身的力气,像只黑手套一样,飘飘悠悠地坠落到了终点。影子也和乌鸦一起到达了终点。
乌鸦上气不接下气地粗声说:“一起到了。”
影子也好像是在痛苦地张开嘴说:“一起到了。”
第二天早上,去树林里伐木的人发现,一只乌鸦死在了林子旁边的草地上。
【1】乌鸦做了一件什么事?最终的结果怎么样?用简单的语言说一说。
_________________________________________
【2】影子在说话时,作者用了“好像”“像是”这样的词语,去掉这些词语可以吗?为什么作者要用很多这样的词语呢?
______________________________________
【3】判断下列说法是否正确。
(1)文中的影子是一个活物。（________）
(2)乌鸦争强好胜,连影子是什么都没想清楚就要一争高下。（________）
【4】读完这个故事你明白了什么道理?
______________________________________
12、课内阅读。
这地方的火烧云变化极多□一会儿红彤彤的□一会儿金灿灿的□一会儿半紫半黄□一会儿半灰半百合色□梨黄□匣子紫□这些颜色丰富的天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西，马是跪着的，像等人工骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了。尾巴可不见了。看的人正要寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向有跑，后边似乎还跟着好几条小狗，跑着跑着，小狗不知哪儿去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟詷门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那么蹲着，很威武很静静地蹲着，可是一转眼工夫就变了，再也找不着了。
【1】在□里填上合适的标点符号。
【2】划线句子用了________手法，说明了火烧云___________的特点。请仿照例句写一句话：_________________
【3】文中说火烧云像马、像大狗，又像狮子……“又像这个，双像那个”说明火烧云的又一个特点是__________________。
【4】“一会儿工夫，火烧云下去了。”结句嘠然而止，余音萦绕，有什么作用？
____________________
【5】用波浪线画出文中的比喻句，句中把 比作 ，突出了 。
13、阅读理解。
灰雀（节选）
①列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
②男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
③列宁问：“会飞回来？”
④“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
⑤第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
⑥列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
⑦当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
【1】“自言自语”的意思是_____________；列宁自言自语的目的是__________________。
【2】文中第②节：小男孩看着列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”此时他心里在想：_______________________；第⑤节：“那个小男孩站在白桦树旁，低着头。”此时他在想：_______________________；最后列宁没有追问男孩鸟昨天到哪里去了，可以看出列宁_______________________。
【3】“一定”和“肯定”说明了男孩此时下定决心_______________________。
14、现代文阅读。
每一棵草都会开花
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”
④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
⑨刹那间，台下一片静。B连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。
⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。
【1】文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？
_____________________________________
【2】文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？
_____________________________________
【3】从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）
_____________________________________
【4】从AB两句中任选一句进行赏析。
我选____赏析：________________________________
【5】本文主要的写法是什么？
______________________________________
15、当秋风吹起，当铃声响起，当雪花飘落……你的脑海中浮现出了怎样的画面？
请选择某个情景，用下面一两个表示时间的词语写一两句话。
霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
_______________________________________________
16、按要求完成句子练习。
(1)要 雷锋叔叔 我们 向 学习（连词成句并加上标点）
_______________
(2)我们 学会 要 他人 关爱（连词成句并加上标点）
_______________
17、读下面一段话，完成练习。
那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩一点黑星儿，一会儿就不见了。
（1）“飘飘飖飖”是什么意思？它的近义词有哪些？把这个词语换成“别的近义词好不好？
__________________________________
（2）“鸡蛋”“黑星儿”描写了什么？风筝为什么由“鸡蛋”变成了“黑星儿”？
__________________________________
（3）这段话中描写时间变化的词语有哪些？从这些表示时间变化的词语中你了解到了什么？
__________________________________
（4）谈谈自己对句子的体会。
__________________________________
18、句子训练营。（8分）
（1）读一读，用加点的词语写话。
他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，蹚过了一条又一条河，磨破了一双又一双鞋，终于见到了费长房。
从“终于”这个词中，我读出了 。
我来写一句：
（2）加恰当的关联词语，把下面的句子合并成一句话。
九月九日是重阳日。
人们把九月九日叫做“重阳节”。
（3）给下面句子换个说法。
如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？
19、按要求完成句子练习。
1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。（改为“被字句”和“把字句”）
___________________________
2.我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）
___________________________
3.人们生活在地球上。（扩句，至少两处）
___________________________
4.五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）
___________________________
20、我会按要求完成句子练习。
（1）修改病句。（两处语病）
顾客与店主反复多次讨价还价，最终买下了衣服一件。
_________________
（2）艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（照样子，将植物当作人来写）
我会仿写：______________________
（3）我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦。（仿照例句，围绕一个意思把句子补充完整）
王老师多才多艺，__________________
（4）爸爸语重心长地说：“我把道理告诉你，是不希望你犯错啊！”（改为转述句）
________________
21、习作。
从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。要求内容具体，语句通顺，有真情实感。
题目一：这本书带给我
读书能带给我们很多收获。读过的书，有的给了我们智慧，有的引发我们思考，有的让我们明白道理……请你选择一个方面，先将题目补充完整，再选一件影响自己成长的具体事例，完成一篇习作。
题目二：我最想感谢
在你的成长经历中，有很多人给过你温暖、快乐、自信、健康……怀着一颗感恩的心，回忆其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感谢谁？为什么要感谢他（她）？赶快拿起笔，把这感人的故事告诉大家。先把题目补充完整，再完成一篇习作。
邮箱： 