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随时随地学习
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1、根据拼音写汉字。
欢迎你的到来！在这里，你将会看到一座zhăn xīn（____）的知识殿堂，这里有xué shí yuān bó（____） 的老师，有绚丽多彩的文化课堂，更有浩瀚的知识海洋等你来chàng yóu（___），我们还会jǐ yŭ（___）你施展才华的广阔舞台。来吧，梦想将从这里启航！
2、按字典要求填表。
3、听力拓展。
1．给短文起一个恰当的题目：________________
2．“薛勤一进书房，着实吓了一跳。”着实的意思是_________________
3．短文给你的启示是什么？结合生活谈谈你的感受。
__________________
4、按要求填空。
（1）诗是人类向未来_____________，诗给人类_____________。
（2）诗和音乐一样，_____________。
（3）诗是强烈感情的自然流露，它源于________________。
（4）_____________，_____________。_____________，_____________。（《蜂》）
5、拼一拼，写一写。
rì zi（_______） dōng xī（________） lì zhèng（_________） bù hǎo（________）
xiǎo niǎo（________） duō shǎo（________） dāo kǒu（______） yòng xīn（_______）
wǒ men（________） tóng xué（______） shuǐ niú（_______）zhú lín（_______）
běn lái（_______） huí tóu（_______） míng bai（_______） gōng chǎng（______）
6、默写古诗，再回答问题。
乞 巧
1．这首诗是____代诗人________描写____________的名诗。农历____________的夜晚，俗称“七夕”，是传说中隔着天河的________________在鹊桥上相会的日子。“碧霄”的意思是____________________________________。这首诗表达了人们对____________的向往。
嫦 娥
2．这首诗是______代诗人__________写的，这首诗表达了作者同嫦娥一样________的处境和心情。
7、以下几首小诗都选自诗集《繁星》《春水》，读一读，完成练习。
（一）
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
（二）
母亲啊!
我的头发，
披在你的膝上，
这就是你赋予我的万缕柔丝。
（三）
小小的花，
也想抬起头来，
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈，
反使她终于沉默。
母亲啊！
你是那春光么？
【1】关注内容：判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）诗集《繁星》《春水》的作者是我国女诗人冰心。（_____）
（2）这三首诗表达的都是诗人对母亲的爱与思念。（_____）
（3）读第三首小诗，我不由得想起了李白的诗句“谁言寸草心，报得三春晖”。（_____）
【2】情感表达：读诗句，体会诗人的情感，选一选。
（1）“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。”这句诗让我们想象到（_____）
①儿时那令人怀念的景物，那些天真浪漫的快乐时光。
②儿时与母亲的美好回忆，表达出诗人此时此刻渴望得到母亲的关爱和儿时的快乐的情感。
（2）“母亲啊！你是那春光么？”这句诗（_____）
①把母亲比作春光，体现了母爱的伟大。
②把春光比作母亲，体现了春光的温柔。
（3）“我的头发，披在你的膝上，这就是你赋予我的万缕柔丝。”这句诗（_____）
①用万缕柔丝（头发）作比喻，表现出诗人的母亲那数不尽的温柔如丝的母爱。
②母亲的头发披在女儿的膝上，表现出母亲的温柔。
【3】一展身手：诵读这些诗歌时，眼前就会浮现出母亲的样子，请你试着用诗的方式表达自己对母亲的爱吧！（可仿写，也可自由写）
这些事——
是永不漫灭的回忆：
_______________
______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
8、按要求完成练习。
赋得古原草送别
离离
上，一一枯荣。
野火烧不，风吹又。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是_______代诗人 _______。
A．唐 B．宋 C．李白 D．白居易
【3】诗句中“岁”的意思是（ ）
A.岁数 B.年
【4】读了这首诗，我知道：不管烈火怎样焚烧，只要春风一吹，小草就蓬勃生长，正如诗中所写：____________ ，___________ 。我们要学习小草________的精神。
9、阅读短文，完成练习。
挖棉田
颠公十二岁就给地主当长工，经常因为完不成地主规定要做的活儿而挨打挨饿。
清明过后，有一天，地主叫颠公去挖棉花地。早上出门前，地主说：“今天装两个红薯当午饭，挖一天一定要挖出一件衣服那么宽的地。”
颠公来到地里，脱下衣服铺在地上，用棍子画出衣服的轮廓，然后开始挖地，不一会儿就挖出形状像件衣服的一小块地。颠公放下锄头，就和伙伴们下河去摸鱼，到烂泥田里去挖泥鰍，到山上捡野果吃……他们玩得痛快极了。
傍晚，地主来到地里，看见颠公挖的像件小孩衣服那么大的一块地，怒气冲冲地说：“懒鬼，一天才挖了猴子屁股那么宽的地，今晚你莫吃饭。”颠公脱下衣服盖在新翻的地上，说：“你看，刚好挖了一件衣服那么宽的地。”地主喷着唾沫星子，说：“我叫你挖出一块种出的棉花够织一件衣服那么宽的地。”颠公问道：“织一件衣服要多少棉花？”地主答不上来。颠公又问：“做一件衣服的棉花要种多宽的地？”地主结结巴巴也答不上来。颠公理直气壮地说：“我今天按你的要求挖了一件衣服那么宽的地了。”
地主自知理亏，边走边说：“你个小鬼，明天……明天……我要罚……”颠公笑着说：“明天最好罚我再挖一条裤子那么宽的棉花地。”在场的小伙伴都捧着肚子哈哈大笑。
【1】根据意思从文中找出相应的词语。
（1）理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。 （__________）
（2）形容说话不流利。 （__________）
【2】根据短文内容可知，这篇文章主要讲的是：地主想让___________挖出的是一块________________________的地，颠公挖了像_____________________的一块地，地主非常生气，颠公与地主辩论，地主自知__________，灰溜溜地走了。
【3】颠公和地主给你留下了怎样的印象？写在下面的横线上。
颠公：________________________________________
地主：________________________________________
10、读短文，然后答题。（不会写的字用拼音代替）
美丽的家乡
放寒假了，小熊和小猫各自回到了家乡。
小熊的家乡在寒冷的北方。那儿已经下起了鹅毛大雪，大树披上了银色的大衣，麦苗盖上了雪白的被子。大地是白的，房子也是白的……多美的银色世界啊！大家都穿着厚厚的衣服，有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在溜冰，玩得热火朝天。
小猫的家乡在温暖的南方。那儿到处是鲜花，有黄色的小雏菊，有紫色的蝴蝶花，有粉色的百合花……多美的彩色世界啊！大家有的在草地上踢足球，有的在河边放风筝，有的在树林里捉迷藏，真开心呀！
小熊和小猫的家乡可真美！
【1】短文共有( )个自然段。
【2】你觉得小熊的家乡美在哪儿？请你用“——”画出来。
【3】小熊的家乡是( )世界，小猫的家乡是( )世界。
【4】你的家乡是什么样子的？简单的写几句和大家分享吧。
_______________________________________
11、阅读课文片段，完成练习。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
【1】“我们总能熬过去的！”句中的“熬”字让人体会到__________________，体现了渔夫__________________的品质。
【2】为什么“桑娜坐着一动不动”？
___________________________________________________________
【3】片段主要运用( )描写来体现桑娜和渔夫的形象。(多选题)
A．神态
B．动作
C．语言
D．心理
12、阅读短文，然后按要求答题。
二维码时代
如今，大部分人都接触过二维码。用专业名词来解释，二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的黑白相间的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。
二维码的广泛应用正在改变我们的生活。信息获取方面，初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可以存入你的手机中，不用再进行复杂的输入；超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。快捷支付方面，出门只带手机不带现金，目前在很多城市已成为常态。吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。
然而，二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的，都属于此类；另一种是动态码，即消费者在手机里使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。据了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带木马或病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。
二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然安全隐患尚且存在，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。
【1】我们应该怎样理解二维码呢？用“——”在原文中画出来。
【2】二维码的种类有哪些？_____
【3】哪一种二维码更安全？为什么？
_____
【4】结合第②自然段内容，简要说说二维码可以应用在哪些方面。
_____
13、阅读。
拾贝的小女孩
①辽阔的海滩上，潮水退了。
②一个拾贝的渔家小女孩，正用她那明亮的眼睛搜寻着彩色的贝壳。突然，她停住了脚步。在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。头上的太阳，无情的蒸（zhēng）发着泥洼里的海水。小鱼在干涸（hé）的泥洼中抽动着。小女孩似乎听到了小鱼越来越响的哭声。她的目光流露出同情，充满了怜悯（lián mǐn）。她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼，小鱼在她手里蹦跳着。她轻舒了一口气，直起腰，慢授地，一步一个脚印地走向海边。
③小鱼被送进了大海，它欢快地冲进大海的浪花里。
④我看见小女孩的眼睛里闪射出爱意，脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……
【1】在括号里填上恰当的词语。
( )的海滩 ( )的酒窝
( )的贝壳 ( )的眼睛
【2】第②自然段中画横线的句子主要描写了____________________。
【3】可以用__________这个成语来描述小鱼在沙滩上的情景。当小女孩看见小鱼在手中蹦跳时，为什么轻舒一口气？因为_______________________。
【4】请你替文中的小鱼给小女孩写几句感谢的话。
__________________________
14、阅读短文，完成练习。
好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄竹杖，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！”唐僧道：“寻甚人？”八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的，等老孙去看来。”好行者，拽开步，走近前观看，那怪物：
假变一婆婆，两鬓如冰雪。弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶。颧骨望上翘，嘴唇往下别。
行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了；把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。可怜把个行者头，勒得似个亚腰儿葫芦，十分疼痛难忍，滚将来哀告道：“师父莫念了！有甚话说了罢！”
（有删节）
【1】解释文中加点的词语。
______________________________
【2】短文选自《西游记》中的哪个故事片段？（ ）
A.奇缘女儿国
B.三打白骨精
C.大战黄袍怪
【3】画线句子是对人物的________描写，“怪物”这样做的目的是_____________________。
【4】读了短文后，你认为唐僧是一个怎样的人？
____________________________________
15、按要求写句子。
（1）我担心施行麻醉会影响脑神经。我拒绝使用麻醉剂。（用恰当地关联词连成一句话）
_______________________
（2）病人脸色苍白。（改为比喻句）
_______________________
（3）沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”（改为转述句）
________________________
（4）沃克医生肃然起敬。（修改病句）
________________________
16、按要求写句子。
（1）闪电越来越亮，雷声越来越响。
________越来越________，________________
（2）蜘蛛逃走了。（补充句子，使更生动，具体）
蜘蛛____________________，逃走了。
（3）池塘里水满了，青蛙也叫起来了。（用加点词造句）
________________
17、读一读，用黑体的词语仿写一句。（6分）
（1）浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来,那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
（2）他几乎天天重复着，好像他的口袋里只允许装两元钱。
（3）这里的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
18、您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？(改成陈述句)
____________________
19、句子训练营。
（1）按要求写句子。
①精神大振(造克服困难的句子)
______________________________________
②浩如烟海(造刻苦读书，寻找资料的句子)
______________________________________
（2）运用适当的关联词，把下列句子合并为一句话。
①这件事难度很大。 魏格纳并没有放弃。
②你认真思考。 一定能找到解决问题的办法。
20、照样子，写句子。
1．例：马路被清洁工打扫得十分干净。
清洁工把马路打扫得十分干净。
（1）父亲的话被我牢牢地记在心间。
_______________________________
（2）电视机被叔叔修好了。
__________________________________
2．例：难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？
我们中彩得到汽车是道德的。
（1）难道你不该相信我吗？
___________________________________
（2）美丽的草原能不让人陶醉吗？
___________________________________
21、生活习作
《我喜欢___________》
生活中，有你喜欢的植物，动物，人物，季节，一个地方，做的一件事……请你把题目补充完整之后，再围绕题目写一篇文章，让我们也分享一下你多彩的世界吧。
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