微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、先把词语补充完整，再选词写一个句子。
古今( )( ) ( )北( )南 笑语( )( ) ( )不( )禁
我的创作：___________________________________________________________
2、巧填关联词。（不可重复）
（1）( )他现在一松手，( )会掉到地上摔死。
（2）我身处热带，( )有衣服( )不用穿。
（3）( )两周前我就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了，( )以后谁也不会再在哪个洞里迷路了。
（4）我们( )有缺点，( )不怕别人批评指出。
3、比一比，组词语。
玲（ ）婉（ ）卵（ ）玫（ ）觅（ ）
伶（ ）碗（ ）卯（ ）枚（ ）觉（ ）
4、根据你所积累的知识填空。
（1）_________________，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）
（2）我劝天公重抖擞，_________________。（龚自珍《己亥杂诗》）
（3）“乡愁”是张继《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天，_________________”；是纳兰性德《长相思》中的“风一更，雪一更，_______________，故园无此声”。
（4）饭桌上，小红常把不爱吃的饭菜扔掉，爷爷见了，语重心长地说：“一粥一饭，_______________；半丝半缕，恒念物力维艰。”饭后，该学习了，小红却不是看电视就是玩游戏，爷爷用“莫等闲，_______________，空悲切”来教育她要珍惜光阴。
5、本文中描写清新优美的田园风光的诗句是（ ），描写一家人活动的具体诗句是（ ）。
6、阅读古诗，回答问题。
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
_________________________________________
【2】为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？
_________________________________________
【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________________________
【4】对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种？说说你的理由。
_________________________________________
【5】诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产生的？
_________________________________________
7、古诗阅读
峨眉山月歌
[唐] 李白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
（注释）半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。 影：月光。 平羌：江名，即今青衣江，在峨眉山东北。源出四川芦山，流经乐山汇入岷江。 夜：今夜。 发：出发。 清溪：指清溪驿，在四川犍为峨眉山附近。 三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡，今在四川、湖北两省的交界处。一说指四川乐山的犁头、背峨、平羌三峡，清溪在黎头峡的上游。 君：指峨眉山月。一说指作者的友人。 下：顺流而下。
【1】解释词语。
半轮秋： 影： 发：
【2】诗中直接描写峨眉山月特点的一词是________。
【3】诗中用到了五个地名，它们是 、 、 、 、 。
【4】说说“影入平羌江水流”展现了一幅怎样的画面？
_______________________________
【5】你还知道李白的其他诗吗？请写出一首。
______________________________________
8、阅读古诗，完成问题。
（甲）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐·李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（乙）黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐·李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【1】下列表述不恰当的一项是（ ）
A．（甲）诗的第一句勾画了一幅美丽的花香鸟语图，渲染出春天的生机勃勃、温暖活跃。
B．（乙）诗中的“烟花”指烟雾迷蒙、繁花似锦，生动再现了暮春时节、繁华之地的美景。
C．（甲）（乙）两诗都是送别诗，但（甲）诗充满同情和关切，（乙）诗更多是向往与畅想。
D．（甲）（乙）两诗巧妙地将情感寄托在自然景物的描写之中，可谓情景交融，余味无穷。
【2】请从修辞和作者情感两个角度赏析“我寄愁心与明月”这句诗。
_________________________________________________________________
9、课内阅读我最棒。
一棵树和一只鸟儿是好朋友囗鸟儿站在树枝上囗天天给树唱歌囗树呢囗天天听着鸟儿唱囗
日子一天天过去，_____（冰冷 寒冷）的冬天就要来到了。鸟儿______（必须 一定）离开树，飞到很远很远的地方去。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”
鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”
鸟儿说完，就向南方飞去了。
春天又来了。原野上、森林里的雪都_____（融化 溶化）了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。
可是，发生了什么事情呢？树，不见了，只剩下树根留在那里。
【1】选择括号中恰当的词语填在横线上。
【2】在第1自然段中的“囗”里填上恰当的标点符号。
【3】树与鸟儿分别时有怎样的约定？
_______________________________
【4】鸟儿越过千山万水终于来到她的好朋友大树待的地方，可是树不见了，此时此刻，鸟儿会是什么心情？又会想什么呢？试着写下来。
_______________________________
10、阅读与理解
《观潮》节选
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【1】根据下面的意思，从文段中找出恰当的成语填在括号内。
（1）山倒塌，地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。( )
（2）人群发出的声音像水在鼎里沸腾了一样，形容人声嘈杂喧闹。( )
【2】文段按照______的顺序描绘了潮来时的壮观景象。
【3】文段从______、______两个方面描写了潮来时的景象，使人如闻其声，如见其形。
【4】第2自然段主要运用了______、______的修辞手法。
11、阅读理解
风
风儿真神奇，东吹吹，西吹吹，吹红花仙子的花瓣，吹绿树妈妈的头发。
风儿真可爱，东吹吹，西吹吹， 吹干爸爸额上的汗水，吹飞妈妈衣盆的泡沫。
风儿真顽皮，东吹吹，西吹吹，吹转小弟弟的风车，吹开小妹妹的裙角。
风儿,我们感谢你！吹得我们生活如此美丽，吹得我们的生活甜如蜜。
【1】想一想，填一填。
风儿真 、 、 。吹 花瓣，吹 大树，吹 汗水，吹 泡沫，吹 风车，吹 裙角。
【2】说一说,写一写。
你喜欢风儿吗？为什么？
_____________________________
【3】画一画。你最喜欢上面短文中哪一段呢？画一画你喜欢的部分。
12、课内阅读，回答问题。
凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
【1】凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。（ ）
A. 亲热 B. 蔑视 C. 仇视 D. 喜爱
【2】“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。（ ）
A. 从水里取东西 B. 用不正当的手段取得 C. 顺手拿或拉 D. 得到机会
【3】文中“打发”的意思是。（ ）
A. 派（出去） B. 使离去 C. 消磨（时间、日子） D. 安排、照料
【4】把第二段分成两层，第一层应到。（ ）
A. “老板随手捞起个家伙就打我。” B. “只有老板自己才大吃大喝。”
C. “只好摇那个摇篮。” D. “我再也受不住了。”
【5】节选部分是从哪几方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的？
______________________________________________________
13、课外阅读
母亲的珠宝
在几百年前的罗马城，两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍，他们的母亲康妮黎亚走过来对他们说：“亲爱的孩子，今天有一位富有的朋友要来我们家做客，她还会向我们展示她的珠宝。”
下午，那个富有的朋友来了，金环在她的手臂上闪烁着耀眼的光芒，手指上的戒指闪闪发光，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰品折射出柔和的光。
兄弟俩羡慕地看着客人，又看看自己的母亲。母亲只穿了一件朴素的外套，身上没有任何珍贵的饰品，但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞，远胜于任何宝石的光芒，她金棕色的头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像一顶皇冠。
___________你们想看看我其他的珠宝吗___________富有的女人问___________
她的仆人拿来一只盒子并放在桌子上，这位女士打开盒子，里头有成堆的像血一样红的红宝石，像天一样蓝的蓝宝石，像海一样碧绿的翡翠，像阳光一样耀眼的钻石。
这对兄弟呆呆地看着这些珠宝：“要是我们的母亲能够拥有这些东西该多好啊。”
客人炫耀完自己的珠宝之后，自满而又怜悯地说：“告诉我，康尼黎亚，你真的这么穷吗？什么珠宝都没有吗？”
康尼黎亚坦然地笑道：“不，我当然有珠宝，我的珠宝比你的更贵重。”
客人睁大眼睛__________是吗__________快拿来让我看看吧__________
母亲拉过两个男孩儿，特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上骄傲的表情以及深深的爱意。数年后，他们成为了罗马伟大的政治家，但他们仍然常常忆起当年的这一幕。
【1】在（ ）里填上合适的词语。
______的光芒 ______的饰品 ______的翡翠 ______的钻石
【2】为文中画横线的句子加上合适的标点。
【3】写近义词。
羡慕______ 炫耀______ 自满______ 怜悯______
【4】短文第3自然段对人物进行了什么描写？谈谈其表达效果。
_______________________________________
【5】母亲的珠宝是什么？你从中体会到什么？
______________________________________
【6】短文分别刻画了“母亲”和“客人”怎样的形象？用恰当的词语概括。
母亲：__________________________
客人：__________________________
14、阅读短文，回答问题。
盯住你手上的石头
①一天，我走进一位石刻家的工作室．面对那一件件镂（lòu）刻精美的艺术品，我不禁赞叹不已．我随手指着一个最小的石刻作品问石刻家花了多长时间雕成的，石刻家轻描淡写地告诉我用了10年。
②“啊，10年！”我惊诧地张大嘴巴，感觉那实在太不可思议了。
③石刻家没有解释，拿起一块绘好图案的花岗岩，旁若无人地镂刻起来．在那坚硬如钢的石头上运刀如笔，其难度叫人看着吃惊，因为他手上丝毫的颤动，都直接影响这镂刻的最终效果。
④石刻家全神贯注地盯着手中的石块，一点点地挪动着刻刀，认真得像一个眼科医生正在为婴儿做着眼球手术．那会儿，仿佛时间都凝固了。
⑤半小时后，石刻家开始歇息．我不禁问道：“这个花岗石刻能卖多少钱？”
⑥“不知道，也许能卖10元，也许能卖10万元．”石刻家很淡然。
⑦“那你在雕刻时，心里想到它能卖多少钱？”我追问道。
⑧“根本没想它能卖多少钱，我的眼睛只能紧紧地盯着手上的石头，只能把全部的心思都投在上面．至于它最终的商业价值，那就不是我一个人所能决定的了。”
⑨“既然我在做石刻，就必须做好它，这才是最重要的．”石刻家不紧不慢的话语中渗透着玄机。
⑽“哦，我明白了！”我恍然大悟地向石刻家深鞠一躬。
⑾道理再简单不过了——谁的心中都可能有许多美好的憧憬（chōng jǐng），但谁都必须首先把目光凝聚到眼前，凝聚到最真切的现实中。盯紧手上的石头，用智慧和执著去精心镂刻，石刻家才能让普通的石块变成“金块”。
【1】根据意思，写出文中的成语。
（1）不停地赞叹。形容十分欣赏。______
（2）好像旁边没有其他的人。形容说话做事态度坦然如常。______
（3）一下子完全明白了。_______
【2】用“~~~”画出反映石刻家心态的句子。
【3】第③④自然段从_______和_______两个方面来描写石刻家，体现了他________________
【4】“我”为什么要向石刻家深鞠一躬？
________________________________
【5】作者说：“石刻家不紧不慢的话语中渗透着玄机。”你知道其中的“玄机”是什么吗？
________________________________
【6】结合生活实际，谈谈文中划线句给你的启发。
________________________________
15、按要求改写句子。
1.合并句子
(1)我们来到公园。
(2)我们看到了各种各样美丽的鲜花。
2. 给句子加上标点符号。
（1）圆圆摇摇头说 明年 我该上小学啦
（2）林林诚心诚意地说 那我一定托人把龙眼捎给你
3.补充句子。
妹妹是那么______ __,那么__ ______。
4.造句。
快活：________________________________________________________。
16、修改病句。
一走进公园，就看到公园里盛开着五颜六色的红花，彩旗飘扬，歌声嘹亮。
____________________
17、学写句子，不会写的字用拼音来写。
（1）照样子写句子。
小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
小鸟唱歌。
小鸟_________________________________。
小鸟________________________________。
（2）小燕子正忙着捉虫子呢！
_______________正忙着______________________呢！
18、岸边，柳条随风摆动。（改成拟人句）
________________
19、句子训练营。
1.爬山虎的脚触着墙上的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（照样子写句子，用上连续的动词）
2.爬山虎的那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。(改为反问句)
20、改为陈述句。
1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
___________________________________________________________
2.懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？
___________________________________________________________
3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？
___________________________________________________________
4.世界上还有几种剧种是戴着面具演出的呢？
___________________________________________________________
21、看图说话，试着写一写。
邮箱： 