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1、比一比，再组词。
度（ ） 秦（ ） 汉（ ） 阴（ ） 塞（ ）
席（ ） 春（ ） 汗（ ） 阳（ ） 赛（ ）
2、照样子，写一写。
（1）甜津津（ABB式） _____________ _____________
（2）弯弯曲曲（AABB式） _____________ _____________
3、照样子书写唐代诗人张继的《枫桥夜泊》，注意每一行诗句都居中写，上下、左右文字要对齐。
示儿 | ____________ |
死去元知万事空， | ____________ |
但悲不见九州同。 | ____________ |
王师北定中原日， | ____________ |
家祭无忘告乃翁。 | ____________ |
陆游诗 | ____________ |
4、请按要求填空。
（1）诗歌往往展示诗人的情怀。杜甫的“白日放歌须纵酒，_____ 。”让我们感受到诗人因国土收复而带来的喜悦激动：陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“_____，_____。”则让我们感受到诗人的满腔悲愤和热切期盼。
（2）王昌龄在《出塞》中的“但使龙城飞将在，_____ 。”以及《从军行》中的“_____，_____ 。”都让我们体会到将士们的豪迈之情。
（3）小张热心帮助残疾人，爸爸用《论语》中的“恻隐之心，_____ 。”来称赞他的善良。
（4）孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“_____。”
5、我会用音序查字法查字并组词。
面 音序( ) 音节( ) 组词( )
快 音序( ) 音节( ) 组词( )
非 音序( ) 音节( ) 组词( )
6、诗词阅读《卜算子·送鲍浩然之浙东》，回答问题。
卜算子·送鲍浩然之浙东
[宋]王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
【1】本词上、下片各写了什么？请作简要概括。
____________________________________________________________
【2】上片“眼波横”“眉峰聚”的比喻有什么新巧、动人之处？“眉眼盈盈处”的丰富含意是什么？
_________________________________________________________
【3】下片四句用了三个“春”字，表达了词人怎样的情意？
___________________________________________________________
7、课文理解。
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
【1】用简洁的语言给文章所描绘的画面各取一个小标题。
【2】“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话用的修辞手法是什么？发挥想象，用自己的语言描绘这幅景象。
这句话运用的修辞手法是______。______________________
【3】这首诗的画面色彩鲜明，古代诗词中也有类似的写江上美景的句子（季节不限），请写出相应的上下句。
___________________________
8、阅读古诗，完成练习。
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
， 。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
， 。
少壮不努力，老大徒伤悲！
， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的慨叹，其中一个“_____”字，表现出人们对自然法则的无能为力。
【3】诗中勉励青少年要珍惜时间、及时努力的两句诗是“___________________，________________________。”
【4】下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．“朝露待日晞”中的“晞”可理解为“晒干”，“焜黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。
B．这是一首咏物诗，诗人用托物言志的写作手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。
C．这首诗从“园中葵”说起，再用“水流到海不复回”打比方，说明了光阴如流水，一去不返的自然法则。
D．诗人的写作目的是通过描写园中葵、百川等景物，赞美万物的勃勃生机。
9、课外阅读
春天
春天来了，春风吹遍了大地。小草悄悄地从( )泥土里露出了头，嫩绿嫩绿的，像给大地铺上了一层薄薄的绿色的地毯。柳树芽偷偷地从柳条上钻(zhuān zuān)了出来。顿时，柳树换上了一件( )春装。公园里的花开了, ( )桃花像怕羞似的,一朵挨(ái āi)着一朵密密地开放着。玉兰花洁白无瑕，散发出阵阵清香，不知吸引了多少游人。蜜蜂忙碌起来，成群地飞来飞去，在花丛里传播花粉，采集花蜜。活泼(bō pō)可爱的小燕子也不远千里从南方飞回来了。
【1】选择加点字正确的读音,用“√”标出。
【2】从下面的词语中选择恰当的填在文中的横线上
松软的 粉红的 淡绿的
【3】这篇短文是围绕哪句话来写的?用“ ”画出来
【4】这篇短文写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四种植物,还写
（ ）、（ ）两种小动物的活动
10、阅读下文，回答问题。
燕子
①一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
②我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。
③燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。
④接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……
⑤燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！
【1】把下面的字词填入短文中合适的横线上。
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（1）一对黑色的燕子，______在我的玻璃窗上。
（2）燕子终于又回来了，______着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。
（3）一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我______它们的劳动成果，向我______它们的快乐。
【2】在等待燕子时，“我”的心情是 的。
A．着急
B．充满希望
C．快乐
【3】“我”重点描写了燕子 的活动。
A．建房子
B．唱歌
C．吃虫子
【4】“我”赞美了燕子怎样的精神？
____________
11、课内阅读。
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
【1】填空：这里两个自然段都围绕_________在写，我们看出，在威尼斯，人动______就动，人歇__________就停。第一自然段写了商人、青年妇女和_____、_______等人，这样写表现了 ______________
【2】选择。
朗读第二段最后一句话时要读得（轻缓 沉重 清脆）才能表现出夜晚的宁静。
12、课内阅读。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
【1】请用小标题的方式概括选文的主要内容：________________
【2】选文中画线部分是对父亲的_________描写和_________描写，你从中体会到_____________________________。
【3】结尾处，你从“望了望我们”体会到___________________。
13、阅读短文，完成练习。
我的端午
①我的端午节并不复杂：回到老家、挂一把蒲（pú）艾（ài），做几个香囊，包几个粽子。
②我家的门头上总挂着一把菖（chāng）蒲和艾草。从前是奶妈做这件事，后来是妈妈，现在是我。端午前青枝绿叶地挂上去，直到枯姜，枝叶卷起来，始终散发着清苦的气息。
③我爱做香囊。妈妈没空教我，我就跟妈奶学。那些形状奇特的香囊，并不能驱走蚊子，唯一的妙处，就是那奇妙的香气。
④我也爱包粽子。端午节那天，奶妈和妈妈一大早就忙开了，她们在雪白的糯米里面放一小把朱红色的豆子，包成青翠可发的样子。柴火大锅里闷煮一夜后，满屋满院都飘着粽香。我也想包出属于我的粽子来。妈妈并不停手，牙齿咬着粽绳，下巴一抬：“行！我教你，你先去地里挖点泥，用泥。”
⑤我惊呆了：泥包的粽子怎么吃？
⑥妈妈笑道：“粽子要好看又紧实，不用泥练习二三十个，你学不会！”
⑦于是．我用泥包了几个松松垮垮的假粽子，就难为情地停手了。
⑧直到现在，我包的粽子也难以见人。但是，和家人团聚，说说笑笑，倒是我很盼望的事。
【1】短文中，“我”在端午节回老家做的事，不包括（ ）
A．赛龙舟
B．挂蒲艾
C．做香囊
D．包棕子
【2】第③自然段中，“我”做的香囊“唯一的妙处”是（ ）
A．形状奇特
B．能驱走蚊子
C．美味可口
D．奇妙的香气
【3】第④自然段加横线的句子，着重写出了棕子的 美。（ ）
A．大小
B．形状
C．颜色
D．味道
【4】为了让“我”学会包粽子，妈妈出的主意是（ ）
A．让“我”先向奶奶请教
B．让“我”用泥土学着包
C．让“我”用糯米学着包
D．让“我”用豆子学着包
【5】短文中，“我”盼望过端午节的最主要的原因是（ ）
A．过端午节，可以和家人团聚
B．过端午节，可以学习包粽子
C．过端午节，可以赏月吃月饼
D．过端午节，可以享受到亲情
14、阅读《诗中的“秋”》，完成试题。
诗中的“秋”
①小时候，爸爸教我一字一句地朗诵唐诗，还说，你长大了就能懂得读诗的妙处。我问爸爸什么叫“妙处”，爸爸笑而不答。不过，读诗的时候，纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱，还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫，把爸爸的吟哦声衬托得很“古典”。
②我读诗一定始于某一个秋天，因为《子夜吴歌·秋歌》是我会背诵的第一首唐诗。“长安一片月，万户捣衣声”，我问爸爸“捣衣”是什么意思，爸爸说，隔壁林家阿婆不是蹲在河边大石块上用棒子打衣服吗？这样，衣服可以洗得干净些，这就是“捣衣”。哦，懂了。
③我就这样一首首读了下来，读了很多描写秋天的古诗。“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”哦，这首诗我懂得。我家屋后有山，山上有树，每逢深秋雨后，看月光在树间穿行，听山泉在岩石间流淌。这诗句中的意境就隐隐地浮现出来了。
④“近种篱边菊，秋来未著花。”这两句我也懂得，只是我并不喜欢菊花的长相，它们的花瓣为什么这样整齐呆板呢？纸剪出来的似的。谢了的花梗子又黏又滑，还有一种难闻的怪味。读到“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏”，就是一幅清淡的水墨画了，秋风送远了帆影——跟好朋友分别，心里是多么难舍啊!
⑤张籍有一首《秋思》：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”还有岑参的《逢入京使》：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”两相对照，不都把思念故乡和亲人的心情写活了吗？渐渐地，我读诗读出了兴趣，也会比较同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式，也关心起诗人的身世际遇了，我因此增长了不少知识。
（选自“查字典语文网”）
【1】如果要将第①自然段的“吟哦”换成另一个意思相近的词，哪个最合适（ ）
A．呻吟
B．吟诵
C．哦呜
D．背诵
【2】第②自然段“长安一片月，万户捣衣声”中的“捣衣”是什么意思（ ）
A．儿童调皮捣蛋
B．万户在月下演奏
C．用棒子打衣服
D．特殊材质的衣服
【3】读完第③自然段，你学到了怎样的读诗方法（ ）
A．要联系生活实际体会意境
B．要把不同的诗比较着读
C．要想象诗句画面体会情感
D．要了解诗人的身世际遇
【4】选文引用的诗句中，与其他三项描写季节不一样的是哪一项（ ）
A．近种篱边菊，秋来未著花。
B．洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
C．青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
D．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
【5】第⑤段中，作者引用了《秋思》和《逢人京使》，主要目的是什么（ ）
A．说明两首诗题材不同
B．说明两首诗表达的情感相同
C．说明两首诗写法不同
D．说明两首诗表达的情感不同
【6】“我”最终也体会到了爸爸说的“读诗的妙处”，请你联系选文说说有哪些妙处。
_________________
【7】选文不仅引用了多首意境悠远的诗词，句子也十分生动。请你从选文中摘抄一处描写生
动的句子，并说说自己的感受。
___________________
15、句子加工厂。（每小题2分，共10分）
（1）根本一坏，（ ）你有一些学问和本领，（ ）不会成为对社会有用的人。
（2）犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
改为反问句: _________________________________
（3）金钱能买到书本，但是买不到知识；金钱能买到__________ ，___________ ；金钱能买到___________ ，___________ 。
（4）这些工作因为都是一些小事，所以能培养我们的责任心。 （使用修改符号在原句上修改）
（5）柳树的枝条随风摆动。
改成拟人句：
16、当秋风吹起，当铃声响起，当雪花飘落……你的脑海中浮现出了怎样的画面？
请选择某个情景，用下面一两个表示时间的词语写一两句话。
霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
_______________________________________________
17、老师多次反复强调了这道题的写法。（修改病句）
_____________________
18、句子训练营
①楔子被工程师打进了地里。（改为“把”字句）
___________________
②村庄前有条小河。（扩句）
___________________
③山坡上的树木变成了一栋栋房子。（缩句）
___________________
④它是那么粗壮、结实、挺拔、就像草原的哨兵一样。（仿写句子，用上划线的词语）
___________________
19、按照要求完成句子练习。
（1）体会下列句子中加点部分表现的情景，再仿写一个句子。
椰子扑通一声掉进水里。
____________________________________
（2）句子意思保持不变，用自己的话转述别人的话。
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
_______________________________________
（3）修改病句。
发现了自己的缺点，要及时改进。
_______________________________________
20、照样子，写句子。
例：老虎扑过去，把狐狸逮住了。
老虎扑过去，逮住了狐狸。
1. 狐狸借着老虎的威风，把百兽吓跑了。
2.小猫跑得太快，把花盆打翻了。
21、语文实践。
周四（5月14日）上午课间的时候，三（2）班的李晓琳在学校水房不慎遗失了自己的红色水杯，请你在5月15日帮她写一则寻物启事，希望拾到者与她联系。
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