微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、课堂内外。
1．柳摇春白昼，________。________，鹭立蓼花滩。________，秋沼芰荷天。寒食芳辰花烂熳，________。
2．我们踮着脚往东望去，江面________，看不出什么变化。过了一会儿，_______，只见东边________的地方出现了________，人群又沸腾起来。
3．任何人都各有所长，也各有所短。用《雪梅》里的诗句来形容就是“_________，__________”；用一个八字成语来形容就是“________，________”
4．《精卫填海》中的“精卫”以前的名字叫________。精卫填海的原因是“女娃游于东海，________”，精卫填海的过程是“常衔西山之木石，________”。这篇古文选自《________》，这本书中记载了很多神奇的故事，我知道的还有《________》《________》。
2、课文回放厅。
1. 课文《莲叶青青》回忆了祖母______________________的事，赞美了祖母________、________的高尚品质，表达了作者对祖母________________________________。
2. 金老师________________，使作者开始养成课外阅读的习惯。
3.“他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下的衣服破烂不堪，到处是血迹。”课文《地震中的父与子》这样描写父亲外貌的目的是什么？
________________________________________________。
4. ________________________，唯见长江天际流。
3、读拼音，写词语。
biān fú bǔ zhuō bì kāi mǐn ruì
( ) ( ) ( ) ( )
wén zi línɡ dānɡ zhànɡ ài jiē kāi
( ) ( ) ( ) ( )
4、根据学过的课文填空。
（1）《咏柳》一诗中，诗人认为裁细叶的是______。
（2）十二生肖中，排在前四位的分别是____、____、____、____。
A．申猴 B．子鼠 C．丑牛 D．卯兔 E．戌狗 F．寅虎
（3）今年2023年是十二生肖中的____年。
A．羊 B．马 C．鸡 D．兔
（4）我们写字的时候，先要观察字的笔画在田字格中的位置，“原”是____包围的字，“递”是____包围的字，书写的时候，撇和捺都要写得舒展。
5、查字典。
“贯”字共( )笔，第一笔的名称是( )，用部首查字法应查( )部，再查( )画；用音序查字法应查音序( )，再查音节( )。
6、完成下列练习。
悯农（其一）
__________________粟，______________________。
____________________，________________犹饿死。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是________朝的________写的。
【3】“粟”的意思是________________，“四海”的意思是_______________。
【4】这两句诗写出了农民生活的疾苦“______________，_____________。”
【5】这首诗表达了诗人________________。
7、快乐阅读（默写古诗并回答问题）。
从军行
________________， ________________。
________________， ________________。
（1）诗中表示地名的词有_________________
__________________________________
（2）从写作手法上看，前两句是__________，
后两句是__________。
（3）题目中“行”的意思是（ ）。
A、行走B、路程C、古诗的一种体裁。
（4）这首诗的作者是唐代的（ ）。
A、岑参B、王昌龄C、高适
（5）这是一首（ ）诗。
A、边塞诗B、送别诗C、咏物诗
（6）用自己的话说说后两句诗的意思。
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
（7）说说你从哪些词语中看出了战争环境的艰苦？
__________________________________
__________________________________
（8）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
__________________________________
__________________________________
__________________________________
8、课内阅读
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在， 。
，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【1】把古诗补充完整。
【2】解释下列字的意思
（1）闻：___________________
（2）涕：___________________
【3】以下赏析不确切的一项是（ ）
A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了“喜”字。
B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。
C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
9、阅读短文，回答问题。
夏天的雨
夏天总是让人捉摸不透，一会儿给你个惊喜，一会儿又让你手忙脚乱。
清晨，天空中就挂着红红的大太阳，热得人无处躲藏，一转眼的功夫，乌云已经密密麻麻地盖住了整个天空，不一会儿雨就哗哗地下起来，雨点儿很大，像黄豆粒一样从空中撒下来。落在地上，飞起一朵朵漂亮的水花。
真像老人们说的：六月的天，小孩儿的脸，说变就变。
【1】短文共有( )个自然段，第二自然段共有( )句话。
【2】照样子，写词语。
例：密密麻麻 ________ _______
【3】用加点词造句。
夏天总是让人捉摸不透，一会儿给你个惊喜，一会儿又让你手忙脚乱。
________________________________
【4】你能用横线画出文中的一句气象谚语吗？
10、阅读，完成练习。
弟子规（节选）
【清】李毓秀
朝起早，夜眠迟；
老易至，惜此时。
晨必盥，兼漱口；
便溺回，辄净手。
冠必正，纽必结；
袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位；
勿乱顿，致污秽。
衣贵洁，不贵华；
上循分，下称家。
【1】与“老易至，惜此时”表达的意思不同的是（ ）
A．一年之计在于春，一日之计在于晨
B．寸金难买寸光阴
C．事匆忙，忙多错
【2】“弟子规”中的“规”的意思是（ ）
A．规律
B．规矩
C．规定
【3】八岁的小明要求父母给他买名牌衣服，这种做法违背了文中的（ ）
A．冠必正，纽必结；袜与履，俱紧切
B．衣贵洁，不贵华；上循分，下称家
C．置冠服，有定位；勿乱顿，致污秽
【4】小朋友，你将来最想做的事情是什么？为了能够实现理想，现在该怎么做呢？
__________________________
11、品读课文重点语句，回答下面的问题。
★她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
★她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
（1）这两段话节选自 （国）著名童话大师 的《卖火柴的小女孩》。除了本文，我还读过他其它的童话《 》《 》。
（2）透过“终于”这个词，你可以体会到什么？
（3）“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”，小女孩的现实生活中有这样的地方吗？这句话的真正意思请你写出来。
（4）回顾全文，作者共写了小女孩 次擦燃火柴，在火光中见到了 、
、美丽的圣诞树、 和奶奶一起飞走等种种幻象。 和
交替进行，美丽的幻象和现实的残酷更迭出现是这篇童话的写作特色，更折射了小女孩现实生活的 ，寄托了作者对她的无限 。
（5）通读全文，相信你会对孤苦伶仃的小女孩心生怜爱。此时此刻，你能真情表达，写几句最想说的话送给小女孩吗？
12、课内阅读。
那只松鼠(片段)
我很开心,看着这只一动不动躺在网袋里的小“俘虏”,想伸手去摸摸它。但我突然看到了两道极其古怪的目光:像是绝望,像是乞求,更像是对我的蔑视和抗议。
我的身体有点颤抖,手也像触电般地缩回原处。我怔怔地看着它,尽力体验着它的心情;它也古古怪怪地看着我,猜不透在动什么样的脑筋。
最后,我长叹一声,终于把它放了。看着它蹿上树梢,从这棵树跳到了那棵树,渐渐隐没在密林深处。
【1】写出下列词语的反义词。
绝望~( ) 乞求~( )
蔑视~( ) 抗议~( )
【2】作者称那只松鼠是“俘虏”,我们可以感受到___________;从“我终于把它放了”的“终于”一词我们可以感受到__________。
【3】作者抓住了那只松鼠,最后为什么又把它放了?
__________________________________
13、阅读理解。
小白鹅
我爱小白鹅！
我家的小白鹅可漂亮哩！红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；额头上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，平时总爱东瞧瞧西望望，像一位警惕的侦察兵；一身雪白衣裳，在明媚的阳光照耀下，还会闪闪发光哩；两只大翅膀像两把大扇（shān shàn）子 ，扇（shan shàn）起来“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，它就慢慢地踱（dù duó）着方步，摇摇摆摆，显出一种特有的从容、沉着的神态来，神气极了！
小白鹅若是见了你，就会不时“嘎嘎”地说啊，唱啊……听起来，仿佛在和你说什么亲昵话呢！要是你惹了它，它可不客气，立刻扑扇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫着，连跑带飞，狠狠地向你扑来，看那架势，似乎非啄你几口不可。
小白鹅戏水最有意思。有一天，我看见它们刚到河边，一见到水，便一个个张开大翅膀，放开喉咙，“嘎嘎”地唱着向河里扑去。小白鹅们像小帆船似（sì shì）的有秩序地排成一队，浮游在碧绿的河面上，一双双红色的小脚掌轻轻地拨着水，顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐地向外扩散开来。你瞧，它们玩得多欢啊！有的弯着脖颈引吭高歌；有的不时把脖子伸入水中觅食，“嘟嘟嘟”，水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有的一边游一边甩着头摇着尾巴，往后背洒水；还有的时而扎进河中，时而钻出水面，快乐地翻着跟头。它们尽情地玩着、耍着，快活极了。
小白鹅吃饱了，玩够了，每天中午都献给主人一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，每个足有两三个鸡蛋那么重。听奶奶说，鹅蛋营养很丰富，还能出口售卖。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”
【1】用“√”选出文中加点字的正确读音。
【2】第2自然段先总写小白鹅漂亮，然后从嘴巴、________、______、_______、_____、_____等方面分别具体介绍。
【3】把第3自然段中描写小白鹅生气时的动作的词写下来。
__________________________
【4】文中画“ ”句子中的“像小帆船似的”是用来比喻______。读了这句话，我们会想到“_______ ，_________”这句古诗。
【5】第4自然段主要写了什么？
____________________________
【6】短文开头“我爱小白鹅！”表明了作者的态度，那作者爱小白鹅的原因是什么？
____________________________
14、阅读语段，完成练习。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
【1】上面的语段节选课文《_____________》，作者是_________。
【2】回顾原文内容，原文按照时间顺序，重点写了__________、__________除夕、正月初一、正月十五这几天描述得较为详细，其他的日子则一笔带过，这样写使文章主次分明、重点突出。
【3】语段通过描述做年菜、__________、__________、__________、__________、__________、守岁等活动。来表现“____________________”的特点。
15、按要求写句子。
1、我寻找。（扩句）
___________________________________________________________
2、成渠的水沉思地流过鲜花盛开的草地。（缩句）
___________________________________________________________
3、读书很惬意。（改为反问句）
___________________________________________________________
4、书很神奇。（改为感叹句）
___________________________________________________________
5、这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改为“被”字句）
___________________________________________________________
6.在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）
___________________________________________________________
16、读一读，写一写。
1、你把绿铅笔借给我用一用行吗？
____________________________________吗？
2、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
___________________________________吧。
17、用具体的情景表现所给成语的意思。
喋喋不休：______________________
18、仿照下面的句式，在横线上写上两句与前后意思连贯的句子。
（1）让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的鲜血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花， ，
……能为别人开花的心，是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
（2）金钱能买来书本，但不一定能买来知识；金钱能买来 ，
但不一定能买来 ；金钱能买来 ，但不一定能买来 ；
19、按要求改写句子。
跟我学：陈述句改感叹句，首先要在句中加入“真是、好、真、多么、太”等字词；然后在句尾加“啊、呀”等表感叹的字；最后加上感叹号！
1．安塞腰鼓深深震撼了我。(改为感叹句)
________________________________________________________________________
2. 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。(用带点词写一句话)
________________________________________________________________________
3. 他们朴实得就像那片高粱。(仿写比喻句)
________________________________________________________________________
4. 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使______________________________________________(续写句子)
5．那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！(缩句)
________________________________________________________________________
20、把句子换个说法，意思不变。
有几个虫子怕什么！
____________________________
21、写·悟
一百年前，风雨飘摇的中国涌现了陈独秀、李大钊、毛泽东等热血青年，他们为国家振兴、民族解放而奔走呼吁，勇往直前；新中国成立后，无数科研工作者们孜孜矻矻，死而后已：年至耄耋仍躬耕陇亩的袁隆平；坚持研究青蒿素，以“蒿草青青，报之春晖”的屠呦呦；疫情肆虐时，挺身而出的钟南山……一个时代拥有一个时代的英雄，他们可能是令人肃然起敬的共和国开创者，可能是在强国征途上勇于拓荒、甘为人梯的科研工作者，也可能是身边的邻居亲友、师生长辈，还可能是陌生的路人过客……请选择最打动你的一个人物来写一写。
要求：运用学过的描写人物的方法，选择典型的事例表现人物的特点；文中不要出现真实的学校、班级、姓名等信息；不少于450字。
邮箱： 