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随时随地学习
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1、根据课文内容，填一填。
（1）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭________。”这句诗用了“______、______、______、______”四个写颜色的词语，描绘了一幅色彩明丽的________图。
（2）“接天莲叶__________，映日______________。”描写了西湖荷花盛开的美丽风景。
（3）《雷雨》一文是按照__________、__________、__________的顺序描写的。
（4）________中午的时候在南边，地上的树影正指着____方；__________永远高挂在北方；大树枝叶稠的一面是____方，稀的一面是____方。
（5）太空生活的趣事很多，________、________、________、________都很有趣。
2、我会填。
守株（______） （______）北辙
奔流（______） 滔滔（______）
（______）的小鹿 （______）的陶罐
3、照样子，填表示动作的词。
（ 踢 ）足球 （_______）饺子 （_______）国旗 （_______）鱼虾
（_______）庄稼 （_______）图画 （_______）手工
4、比一比，再组词。
他( ) 可( ) 把( ) 晴( )
地( ) 河( ) 爸( ) 睛( )
5、给下列句子加标点。
（1）明明说（___）我要好好学习（___）
（2）（___）我要好好学习（___）明明说（___）
（3）（___）明天起（___）明明说（___）我要好好学习（___）
6、浪淘沙
[唐]刘禹锡
莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
（注）谗言：毁谤的话。迁客：被贬职调往边远地方的官。漉：水慢慢地渗下。
【1】诗中阐述流言蜚语如同凶恶的浪涛一样令人恐惧的诗句是( )。
A.莫言迁客似沙沉 B.千淘万漉虽辛苦
C.莫道谗言如浪深 D.吹尽狂沙始到金
【2】诗的后两句用了什么表现手法来描写黄河？请简要分析。
_____________________________________
【3】两首《浪淘沙》对诗人思想感情赏析正确的是( )
A.诗人梦想自己能够像牛郎织女那样，成为仙人，过着幸福的生活。
B.表达了对黄河的赞美。
C.表达了诗人不衰的斗志豪迈乐观的气概和对美好生活的向往之情。
7、古诗阅读
赠汪伦
_____ _____乘舟将欲行，
忽闻岸_____踏歌声。
桃花潭_____深_____ _____，
_____及汪伦送我情。
【1】补全古诗。
【2】这首诗的作者是唐代诗人__________。
【3】古诗写的是__________将要远行，朋友汪伦来送他的情景，所以这是一首________诗。
【4】在古诗中，有两句诗写诗人和朋友之间的感情比桃花潭水还深，是哪两句呢？用“﹏﹏”画出。
8、阅读儿歌，回答问题。
搬鸡蛋
小老鼠，搬鸡蛋，
鸡蛋太大怎么办？
一只老鼠地上躺，
紧紧抱住大鸡蛋。
一只老鼠拉尾巴，
拉呀拉呀拉回家。
【1】找一找儿歌中的翘舌音节，用“○”圈起来。（重复的音节只圈一次）
【2】儿歌中一共写了几只老鼠？（ ）
A.1只 B.2只
【3】老鼠在搬什么？（ ）
A.尾巴 B.鸡蛋
9、阅读短文，回答问题。
武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。
【1】找出文中的比喻句画下来。这句话是把________比作________，生动地写出了________的特点。
【2】找出文中的夸张句画下来。这句话将大虫的________表现得活灵活现。
【3】比喻和夸张的句子你也会写。任意选择一种，写上一句吧！
_________
【4】大虫主要用________、________、________三个动作来抓人。而武松面对大虫，连续用了三次________的动作，表现了武松________。
10、阅读下文，回答问题
给美丽做道加法
就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。
这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。
一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。
教室里低低地有了议论：
“臭美！扮啥酷呀！”
“上课怎么能照镜子？”
“活该受批评。”
“看老师怎么办！”
老师没有言语，他有意无意地听着同学们的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选过，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。
其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。
男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。他微笑着先开口问了一个物理问题。
“请说说平面镜的作用。”
“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。
“是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成了57朵花，有一个同学借镜子反射出一朵。但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持不变，我们唯一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”
再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。
当天晚自习时，照镜子的女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。
（有删改）
【1】请你赏析文中“一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的”一句的妙处。
_______________________
【2】文中“反射美丽”与“增加美丽”的“美丽”一词含义是否一样？请作简要说明。
_______________________
【3】请你指出开头一段的巧妙之处。
_______________________
【4】分析下列句子的深刻含义。
①岁月的雨雪风霜的一笔笔减数。
_______________________
②给美丽做道加法。
_______________________
11、快乐阅读，轻松答题。
我爱我家
爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈。
我像一只小鸟，快快乐乐地长大。
【1】用“○”画出儿歌中的轻声音节。
【2】儿歌中有三个人物，用“____”画出来。
【3】“我”像一只________。
12、阅读课内片段，完成练习。
①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
②我于是日日盼望新年，新年到．闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
【1】假如第①段的描述是一幅画，我可以给它拟一个题目：________。
【2】找出第①段中描写闰土动作的词语，从中可以体会出________。
【3】第②段中加点的“日日盼望“”好容易”反映了“我”________的心情。
【4】文中画“ ”的句子是对闰土的外貌描写，下面对这句活的理解错误的是（ ）
A．从“紫色的圆脸，’可以看出闰土经常参加劳动，身体结实健康
B．从“头戴一顶小毡帽，，可以看出闰土的穿戴是浙江绍兴一带农村孩子的打扮
C．从“用圈子将他套住了”可以看出他的父亲十分迷信，是很愚昧的
D．从“颈上套一个明晃晃的银项圈”可以看出他的父亲十分疼爱他
13、课外品读。
橡皮辊
美国历史博物馆里收藏着一个普通的橡皮辊。
7年前的9月11日，一个令全世界悲愤的日子。当恐怖分子劫持的第一架飞机撞到世贸大厦北楼时，一架电梯在巨大的爆炸声中停在了第50层。
不幸，有6位乘客被困在里面。他们心急如焚，又哭又喊。只有一个人保持着镇定，他叫代姆克·佐尔，是大楼里的清洁工。佐尔大声说道：“不要慌，大家不要慌!现在要齐心协力，把电梯门扒开。”在危急关头，他们用尽浑身力气，终于把门打开了。
然而，他们的面前并非豁然开朗，而是一堵厚厚的墙。人们重新陷入了绝望，只有佐尔还在思考。佐尔用手中的橡皮辊敲了敲墙，发现它并不是混凝土制成的。他立刻想出了起死回生的办法，先是拆下橡皮辊上的刀片，再用刀片凿墙。凿啊凿，不停地凿……”佐尔累了，再换其他人。45分钟后，他们终于凿开了一个小洞，此时此刻每个人都热泪盈眶。6个人急忙从洞口钻出去，沿着楼梯向下跑，跑出北楼不到5分钟，大楼就在震耳欲聋的声音中轰然倒塌。
一个平常的橡皮辊，拯救了6条宝贵的生命。
（1）从文中找出下列词语的反义词。
慌张( ) 希望( ) 鸦雀无声( ) 从容不迫( )
（2）给下列句子换换说法。
一个平常的橡皮辊，拯救了6条宝贵的生命。
①______________________________________
②______________________________________
（3）读画线的句子，回答问题。
①“豁然开朗”本义是_______________________________，在文中的意思是_____________________
②他们越过这堵墙的办法是__________________________________________.
（4）从不同的角度给文章换一换题目。
①___________________________ ②___________________________________
（5）读了短文，你明白了什么道理?
_________________________________________________________________
14、课外阅读：
徐庶走马荐诸葛
徐庶，字元直。他化名单福，投奔刘备。刘备非常高兴，拜他为军师。徐庶几番设计，帮助刘备大败曹军。败军回许昌，曹操大为吃惊，问左右：“不知何人为刘备出谋划策？”谋士程昱答道：“此人非单福，他是颍川的徐庶。丞相若用此人，召来不难。”便献上一计，曹操按程昱说的，派人把徐庶的母亲接到许昌，又让人模仿徐母笔迹，给徐庶写一封假信，让他速来许昌相见，以救母命。
徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无人照顾。徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭，二人相对而泣，想不出什么好办法。第二日，刘备设筵席为徐庶送行。
刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。刘备不忍相离，送了一程又一程。徐庶说：“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告别吧。”刘备拉着徐庶的手说：“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！”说罢，泪如雨下。徐庶挥泪告别，刘备骑马立于林畔，目送徐庶。看着看着，目光被一片树林挡住□我真想把这片树林砍光□好多看他几眼□刘备以鞭指道□
忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外□莫非先生改变主意了□徐庶勒马对刘备说：“我因心绪如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄阳城外二十里的隆中，您何不把他请来，此人必有大用。”这个人就是后来鼎鼎有名的人物——诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才德，建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。
【1】联系上下文，解释词语。
鼎鼎有名：_________________________________________
喜出望外：_________________________________________
心绪如麻：__________________________________________
【2】在文中□内加上合适的标点。
【3】文中描写哭的词语很多，请找出写下来。
______________ _______________ _______________ ________________
再试着写两个：_______________ __________________
【4】照样子写词语。
鼎鼎有名：_______________ _________________ __________________
心绪如麻：_______________ _________________ __________________
【5】短文选自古典名著《____》，另外三部古典名著分别是_____、_____、_____。这本书的作者是___，有许多成语都出自于这本书，请写出三个： ___、___、___。再写两个出自于这本书的歇后语：___________、____________。
【6】故事中的几个人物，谁给你的印象最深？为什么？
__________________________________________________
【7】对于曹操“挟母以令徐庶”的做法，有人觉得兵不厌诈，可取，有人认为不择手段。你认为呢？请表明你的观点，并写出理由。
____________________________________________________
15、按要求写句子。
（1）父亲用土盖住了可怖的岩石。（改成“被”字句）
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（2）花开了，就像花睡醒了似的。（照样子写句子）
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（3）山坡上怎么能开垦菜地呢？（改成陈述句）
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16、按要求，完成句子练习。
（1）没几口，黄河里的水被他喝光了。（改成把字句）
________________________
（2）他坐到地上，就像一座大山。（注意带点的词语，仿写比喻句）
天上彩色的云朵就像________________________________。
17、我不能离开自己的阵地。（改成反问句）
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18、害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头大气都不敢喘。（仿照例子，用动作描写来表现“生气”）
___________________________
19、句子训练营。（8分）
（1）用加点的字写句子。
①姑娘好像花儿一样，小伙儿心胸多宽广。
②1980年的一天，美穗子终于见到了阔别40年的聂荣臻元帅。
（2）用恰当的关联词语把下面的句子串联起来。
日军残忍地杀害了我们无数的同胞。
我们决不伤害日本的儿童。
（3）将军亲自给她削水果，还叫炊事员专门煮了稀饭，亲自用小勺一口一口地给她喂饭。
在“削、亲自、一口一口、喂”这些词语的描述中，我们看到了将军的 、 。
20、例：松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
这句话采用了___________的说明方法，请你用这种方法仿写一句话：_______
21、习作芳草地。
写篇有关“文明上网,告别‘黑网吧’”的演讲稿。
要求:1.语言有激励性和感染力。
2.提出自己的见解。
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