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随时随地学习
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1、小红学习超棒！老师让她为大家介绍学习经验，可她说：“我的经验就是复习、复习、再复习”，我是用论语的“____________，____________。”成功的。
2、比一比，再组词。
坚______ 即______
艰______ 既______
摸______ 饶______
模______ 绕______
3、读下面的句段，注意它们的表达方式，完成填空。
①青草、绿叶、花朵是________，麋鹿、骏马、雄鹰是________。树汁流经树干，就像________一样。
②河水为我们________，滋润我们的________，养育我们的________。
4、按照要求组词并填空（不能重复）。
（1）用“烈”字 __________地鼓掌 __________的搏斗 __________的要求
（2）用“静”字 __________的会场 __________的海面 __________的小路
5、根据横线上的意思写出合适的四字词语。
1．看见老师在那边，他脚步迈得大大的，快速走了过去。_______
2．我们绝不能有半点松懈，否则，很可能以前的努力完全白费。_______
3．在商界大声怒喝，可使风云变色的他，在家里却没有一点架子。_______
4．遇上这次天灾，他几十年的积蓄就这样变得什么都没有了。_____
6、古诗阅读
嫦娥
云母屏风_____________________，
长河_________________________。
嫦娥应悔_____________________，
_______________________夜夜心。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是___________代诗人___________。
【3】与这首诗相关的神话故事是（ ）
A．嫦娥奔月
B．后羿射日
C．吴刚伐桂
【4】这首诗的后两句体现了（ ）
A．人们责备嫦娥偷盗的行为。
B．嫦娥不喜欢天宫快乐的生活。
C．作者凄凉孤独的心情。
7、阅读诗词，回答问题
西江月 夜行黄沙道中
（作者）辛弃疾
明月别枝惊鹊，
清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，
听取蛙声一片。
七八个星天外，
两三点雨山前。
旧时茅店社林边，
路转溪桥忽见。
译文：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊 。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，诗人急急从小桥过溪想要躲雨，往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了弯，茅店忽然出现在眼前了。
【1】这首词的作者辛弃疾是（ ）人
A. 南宋 B. 北宋 C. 南唐
【2】这首词的词牌名是（ ），题目是（ ）。
A. 西江月 夜行黄沙道中 B. 夜行黄沙道中 西江月
【3】这首诗中有两个对偶句，请找出来。( )
A. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
B. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
C. 七八个星天外，两三点雨山前。
D. 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【4】这首词表达了是一种什么样的情感？
__________________
8、阅读古诗，完成练习。
绝句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【1】本诗的作者是_____代诗人__________
【2】理解下列词语的意思。
迟日：__________ 丽：__________
【3】给全诗划分节奏。
【4】这首诗主要描写了_____季节的景物，描写的景物有：___________________
9、阅读短文，回答问题。
沙吾列
①两岁多的沙吾列是个小身子小手小脚的小奶孩儿，但面相端正，神情庄严，神似成吉思汗。虽然和胡安西一样也给剃成了小光头，却没留辫子，只有脑门上顶着一小撮头发，因此又像年画中系肚兜抱鲤鱼的中国娃娃。
②和哥哥胡安西一样，他也很能自己一个人玩。当大人忙起来。没人顾到他时，他可以独自度过许多时光，不哭也不闹，并且善于创新，发明了多种游戏。
③游戏之一：骑马。骑门口的一块大石头。骑在上面，一只手还拽着根破绳子拼命摇，极其紧张地快马加鞭，嘴里咕咕嘟嘟嚷个不停，（显然 俨然）四面八方烽火连天。
④有时也骑爸爸的大腿，有时骑胡安西的肚子。
⑤游戏之二：过河。我家毡房门口的空地上流淌着无数条沙吾列的假想河。小家伙一路走来，绝没有直线。他站在各种各样的“大河”对岸冲我们呼喊，逼真地做出畏惧状。然而并不需要我们的营救，他勇敢地挽起裤脚，艰难地涉水而过，不时摇摇晃晃，仿佛周围险象环生，还呀呀大叫。
⑥沙吾列家是我们在吉尔阿特牧场唯一的邻居，却和我们家挨得不算近。得翻过一座小山，穿过一小片草地才能到达。两家之间有一条新走出不久的狭窄土路。沙吾列经常一个人沿着这条路孤独地走过去。从看到他小小的身子出现在山顶，到终于迈进毡房，那段时间足够我深深睡一觉再大梦一场了。两岁的小孩腿短嘛，加之走路那么认真，假想河又那么多。
⑦多少次，我感觉睡了很久很久，醒来后往西边看，沙吾列还在荒野中独自．走着，耐心，执拗。
⑧沙吾列常常留在我们家吃饭。有时候遇到好吃的东西，比如包子或拌面，他只吃一点儿就坚决停下不吃了。问为什么，答日：“等爸爸妈妈来。”怕一下子吃完了。我们只好盛出一碗面或取出两个包子另外放着，他这才继续吃。
⑨相处了整整一个月后，当我们和羊群离开吉尔阿特时，我才搞清楚，沙吾列（果然 居然）是个女孩。
【1】联系上下义，在括号里选择正确的词语。
【2】文章写了关于沙吾列的哪三件事，用简洁的话概括出来。
第一件：两岁多的沙吾列自创了多种游戏自己玩耍。
第二件：______________________________________________
第三件：_________________________________________
【3】短文中“险象环生”的意思是_________________。
【4】判断下面的句子使用“险象环生”这个词语是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）渔船在航行中突然遇到狂风巨浪，一时险象环生。______
（2）瑞典选手和张继科的实力相当，比赛异常激烈，经常是险象环生。______
【5】第⑧段对沙吾列的描写，表现了她什么样的心情？（ ）
A．害怕自己吃不到好吃的饭菜。
B．担心主人不让吃好吃的东西。
C．担心爸爸妈妈吃不到好吃的饭菜。
D．替主人家考虑，担心主人吃不饱。
【6】按要求填写表格。
A．动作描写 B．语言描写 C．肖像描写 D．神态描写
描写内容 | 描写方法（填字母） | 批注 |
小身子小手小脚的小奶孩儿，但面相端正，神情庄严，神似成吉思汗。虽然和胡安西一样也给剃成了小光头，却没留辫子，只有脑门上顶着一小撮头发，因此又像年画中系肚兜抱鲤鱼的中国娃娃。 | ||
然而并不需要我们的营救，他勇敢地挽起裤脚，艰难地涉水而过，不时摇摇晃晃，仿佛周围险象环生，还呀呀大叫。 | ||
有时候遇到好吃的东西，比如包子或拌面，他只吃一点儿就坚决停下不吃了。问为什么，答曰：“等爸爸妈妈来。” |
【7】有同学提出，沙吾列明明是个女孩，全文却用“他”来称呼，是不是用错了？你同意这个观点吗？说说你的理由。
_______________________________________________________________
【8】读了文章的这几件事，你认为沙吾列是一个怎样的女孩儿？试着用几个词语概括。
____________________________________________________
10、快乐阅读。
春夏秋冬
春风 夏雨 秋霜 冬雪
春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
青草 红花 游鱼 飞鸟
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
【1】读一读，连一连。
【2】春夏秋冬四个季节各有什么特点？请你写一写。
春天：________________________
夏天：________________________
秋天：________________________
冬天：_________________________
11、课内阅读。
鸟的天堂（节选）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】《鸟的天堂》的作者是_________________
【2】“应接不暇”的意思是__________________。用“――”在文中划出表示“应接不暇”的句子，然后用“应接不暇”写一句话。
___________________________
【3】文中“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的_______________。“有的……有的……有的……”是写鸟的_________________。
【4】文中最后一句“鸟的天堂”加了引号是指__________________；第二个没加引号是指_______________________，是作者由衷的赞叹。
12、请认真阅读下面的文章，根据要求，完成练习。
比，才有进步
（台湾 刘墉）
（1）今天晚上当乔安娜打电话来的时候，我顺便问了一句“：她的功课比你好，还是比你差？”
而在你答“比我好一点点”之后，我有些惊讶地继续问：“你已经是平均九十六点多，她居然还要更好？”
（2）这使你似乎不大高兴地说：“这又怎样？我们这一年级还有一个叫阿曼达的女生，平均九十九呢！人漂亮，参加的活动又多，而且还交男朋友！”最后你气呼呼地转头进去，还撂了一句英文“为什么总是拿我跟别人比？我是我，人家是人家。”
（3）多年来，几乎每次当我将你跟别人比较时，你都会有这样不愉快的反应。而在我与其他家长的聊天中，也知道他们的孩子不喜欢比，也都曾抱怨自己的父母喜欢比。
（4）不错，这是一个大的国家，三百六十万平方英里的土地任你驰骋。此地不留人，自有留人处，你确实可以不必处处跟人比，而找到自己生存的空间。
（5）但是，你更要知道，当你想往高峰爬的时候，也便有来自三百六十万平方英里土地上的精英与你竞争。这也是你能获得纽约市演讲比赛冠军，到了纽约州却败下来的原因，再想想，就算你能在全州得到冠军，到了全国大赛又还有得胜的把握吗？
（6）其实我们生下来，就面对了这个竞争的世界。我们一方面庆幸自己能生在20世纪，科学昌明，生活富裕的时代，一方面也得知道，我们所面对的正是20世纪，这个知识爆发的竞争。
（7）何止科技，知识的竞争，连体育也是如此，想想四十年前的体育记录，再看看今天的最高成绩，当时世界的金牌得主，只怕今天连决赛都无法进入，甚至不合参赛的最低标准。
（8）过去的中国，你只要在一乡跑得最快，就被人称为飞毛腿，神气得不得了，因为那时交通不发达，越过一个山头，就换一种口音的时代。但是后来有了省运，有了全运，进而参加了世运，直到这里，许多中国人才发现，原来自己在武侠小说里崇拜的“草上飞”和“浪里白条”到了世界级的竞技场，只能勉勉强强地垫后。
（9）比，确实不是很愉快的经验，那不愉快，是因为打破了自己编织的“满足的梦”，也可以说是迫使自己面对了现实，有什么事情要比你面对敌人，当面交手，来得更真实呢？
（10）所以中国有句俗语“人比人，气死人”，三国时的周瑜就是在屡次受挫于诸葛亮后，气得质问苍天“即生瑜，何生亮？”命丧黄泉。然而问题在于，以此类推，每个比赛的第二名，都忿忿地说：“如果得第一名的那个人没有参加比赛，我就是第一！”那得第三名的就会说：“如果得了一二名的人没来，我就是第一！”
（11）这样一来，我们还能进步吗？世界还能进步吗？
（12）所以，在这个充满了竞争的时代，即使我们得了第一，也应该用相反的方式来想：“只怕有高手缺席，所以我才能得冠军，如果他真的来了，恐怕我就是第二！”经常保持这样的思维，人才能面对强敌，才不怕比。
（13）如此一来，我们就能不断进步，世界就会不断进步。
（14）比，不是狭隘地排斥别人，而是积极参与竞争；比，不是炫耀自己而是认知别人，提高自己。比，不是打垮别人，而是严律自己，学问做事精益求精，更上一层楼。孟子曾说：“舜何人也，予何人也，有为者亦若是！”表明的就是由此而产生的自我期许，积极努力的态度。
（15）最后，我想问你，如果你不心存比的想法，为什么能记得那么清楚，乔安娜总平均分比你多了零点五分呢？
（16）坦白说吧！你根本就在偷偷地比！
注：①本文选自《美文大全》，有删节。②本文中的“你”指的是作者刘墉的女儿。
【1】为文中带点的字注音节。
①撂___________ ②驰骋___________ ③炫耀___________ ④狭隘___________
【2】文中第⑧段提到的“草上飞”、“浪里白条”是我国四大名著中哪部作品里的人物？“浪里白条”指谁？他有什么特殊本领？
（1）作品名称：_____________________
（2）“浪里白条”是指：__________________
【3】作者在文中分别引用了三国时期的周瑜的话和战国时期孟子的话
①你能用现代汉语写出它们的意思吗？试一试。
A．“即生瑜，何生亮？”
意思是：________
B．“舜何人也，予何人也，有为者亦若是！”
意思是：________
②作者用周瑜和孟子举例，各有什么作用？
_________________________
【4】作者在④⑤段中，两次提到“三百六十万平英里的土地”（注：1平方英里约等于2.59 平方公里）的用意是什么？他想让女儿从中明白什么道理？
________________________________
【5】下面这段文字，是从原文中抽出来的，现在要放回原文，你认为放在哪个位置合适？为什么？
“但是也就由于此，人们开始提高自己的起点，追求更高的理想，从失败的痛苦愤懑中激发力量，学习别人的长处，今天的中国在许多方面，不是已经凌驾西方了吗？
这段话应放在原文的_____________，因为：______________
【6】从全文看，作者认为女儿以及很多小孩都不愿意家长拿自己和别人“比”，真正的原因是什么？作者为什么要极力提倡“比”呢？这是一位怎样的父亲？
_________________________________
【7】作者说，他知道很多孩子都不喜欢家长拿人家的孩子和自己比，你是否也是其中一个呢？读了本文以后，你对“比”有没有新的认识呢？请结合自己经历谈谈。
_________________________________
13、读短文,回答问题。
青蛙能捉害虫,保护庄稼。蜻蜓也能捉害虫,保护庄稼。啄木鸟能给树治病,让树木快快长大。它们都是对人类有益的动物,我们一定要爱护它们!
【1】这段话共有（_____）句。
【2】短文写了_____、______、_____三种有益的动物。
【3】青蛙和蜻蜓能捉庄稼地里的 ,啄木鸟能给树_________。
【4】我们都应该 ______它们。
14、阅读短文，回答问题。
骗来的荣誉
在上一年级的时候，我是班级的调皮鬼，上课不用心听讲，一会儿玩卷笔刀，一会儿玩橡皮，一会儿捅(tǎng)捅旁边的同学，一会儿又扭过头去和后边的同学说话，没有安宁过一分钟，经常挨老师批评。每当看到别的同学得小红旗，挂小红花，心里又是羡(xiàn)慕(mù)又是着急。眼看快要放暑假了，而我呢，红旗栏里还是一行空的，心里可真不是滋味。
怎样才能得到老师的表扬呢?一天，我一个人坐在我家的写字台前，苦苦地思索着。我想呀，想呀，心里总算有了一个主意。
记得前几天，我写完作业后，打开写字台的抽屉(tì)，看见过一块手表。这块手表已经在抽屉里放了好几年了，从来没见爸爸戴过。现在，爸爸的手上戴着一块漂亮的电子表，写字台上还摆着一个小电子座钟。我上学以后，为了让我看时间，妈妈买了一个大电子钟挂在墙上。目前我们家里的钟表都进入电子时代了。如果把这块表交给老师，就说是我捡来的，肯定会得到老师的表扬。
第二天，我把手表交给老师，果然受到了老师的表扬。老师还奖给我一面小红旗，我得意扬扬，心里别提多高兴了。可是，回到家以后，我就像老鼠见了猫一样，处处躲着爸爸，爸爸问我一句话，就把我吓一跳，总害怕爸爸提起那块手表的事。每当我在那个写字台前写作业时，心里就觉得七上八下的。
纸里包不住火。终于，有一天爸爸问我：“文文，你看见爸爸放在抽屉里的那块手表了没有?”爸爸这一问，把我吓得魂飞魄(pò)散，心一下子提到嗓(sǎng)子眼儿。爸爸见我神色不对，心里早已明白了一大半，眼睛一瞪，我只好如实交代。
我跟着爸爸去见老师，心里像揣(chuāi)着只兔子，怦怦直跳。我低着头，满脸通红，羞愧(kuì)地向老师承认了错误，取回了手表。这时我心里想：骗来的荣誉是不会长久的，也侵蚀(shí)了自己的心灵。从此以后，我要凭自己的行动去换取小红花、小红旗!
(1) “我就像老鼠见了猫一样，处处躲着爸爸。”这句话中把__________比做老鼠，把__________比做猫，形象地写出了____________________。“而我呢，红旗栏里还是一行空的，心里可真不是滋味。”这句话的意思是_____________________________________________________________。
(2)“纸里包不住火”是什么意思?______________________________。
(3)“我”小时候是怎么调皮的? _______________________________。
(4)根据文章的内容填写。
①这篇文章主要写_________________________________________。
②事情的起因是___________________________________________。
事情的经过是_____________________________________________。
事情的结果是_____________________________________________。
(5)读了这篇文章，你想对小作者说点什么?
______________________________________________________________
15、把下列句子改成第三人称转述句。
1．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
____________________________________________
2．小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”
____________________________________________
3．他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”
_________________________________________________
4．妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”
_______________________________________________
16、句子加工厂。
（1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。
用“如果……就……”改写句子：___________________________________
（2）你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
改成反问句：_________________________________________________
17、按要求改写句子。
1．这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑的。(改为反问句)
________________________________________________________
2．父亲立刻会意了，接着说：“我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”(改为转述句)
________________________________________________________
________________________________________________________
3．雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。(改为比喻句)
________________________________________________________
4．教室里安静极了。(改为夸张句)
________________________________________________________
5．他说，怎么能以一个人牵动一个机关呢？(改为陈述句)
________________________________________________________
6．人民生活水平迅速提高，是因为党的改革政策好。(改为先因后果的句子)
________________________________________________________
7．老师家访。(至少扩写两处)
________________________________________________________
8．刘老师热爱生活，意志坚强，大家非常佩服他。(改成双重否定句)
________________________________________________________
18、句子加工厂。(按要求写句子)
(1)老龙王把他领进宝库。(改成“被”字句)
____________________________________________________
(2)春雨洗润了戈壁滩。(扩写句子)
____________________________________________________
(3)他是个好孩子。(改为感叹句)
____________________________________________________
(4)我在大家的帮助下，学习提高了。(修改病句)
____________________________________________________
19、按要求完成句子。
例子：难道它的味道很特别吗？（换一种说法，意思不变）
它的味道很特别。
1．难道这里的景色不美丽吗？
___________________________________。
2．难道你不想父母吗？
___________________________________。
20、 将下列各句换一种说法，句意不变。
(1)看，海边上不是还泛着白色的浪花吗?
______________________________________________________________
(2)我们千千万万个普通人，不正是这样的野花吗?
______________________________________________________________
21、习作。
微笑，是一种无声而动人的乐章，也是生活中水久而明亮的阳光。你的脑海中浮现出谁的微笑？是父母？教师？还是每日相处的同学呢？有微笑的场景总是让人心暖。在伤心之时，一个微笑就是那最亮的色彩；在无助之时，一个微笑能让人从容面对。这次习作就让我们来回忆微笑的场景，写一篇具有真情实感的文章。
要求：（1）题目自拟。
（2）通过事例来写，把场景写具体，有真情实感。
（3）字数不少于400字。文中不能出现真实的人名、校名。
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