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1、多音字
难：nán( ) 要： yāo( ) 剥： bō ( )
nàn( ) yào( ) bāo( )
削：xuē ( ) 尽 ：jǐn( ) 似：sì ( )
xiāo( ) jìn( ) shì ( )
燕：yān( ) 踏tā ( )
yàn( ) tà( )
2、按要求写词语。
（1）照样子，写词语。
噼噼啪啪____________ ____________
（2）写近义词。
简单( ) 常常( ) 似乎( )
（3）写反义词。
大约( ) 怠慢( ) 认可( )
3、先解释加点词的意思，再解释整句话的意思。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
示：____________ 曰：____________
句意：_________________________________
4、人固有一死,______,______。
5、我会变魔术。加一笔，我能写成另一个字。
土（_____） 口（_____） 木（_____）
十（_____） 工（_____） 大（_____）
6、阅读儿歌，回答问题。
搬鸡蛋
小老鼠，搬鸡蛋，
鸡蛋太大怎么办？
一只老鼠地上躺，
紧紧抱住大鸡蛋。
一只老鼠拉尾巴，
拉呀拉呀拉回家。
【1】找一找儿歌中的翘舌音节，用“○”圈起来。（重复的音节只圈一次）
【2】儿歌中一共写了几只老鼠？（ ）
A.1只 B.2只
【3】老鼠在搬什么？（ ）
A.尾巴 B.鸡蛋
7、古诗三首
题临安邸
【宋】林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
【1】解释下面字词在原诗句中的含义。
邸______________ 几时休_____________
休______________ 直_________________ 熏________________
【2】“西湖歌舞几时休？”这句诗的修辞手法是（ ）。
A．设问句
B．祈使句
C．反问句
【3】结合当时写作背景，理解诗句，判断对错。
（1）诗的头两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”抓住临安城的特征：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。( )
（2）辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。( )
（3）“暖风”指的是自然界的春风。( )
8、按要求完成下面的古诗练习。
示儿
________________ ________________
________________ ________________
【1】默写古诗《示儿》。
【2】解释字词。
①王师：_________________________
②乃：_________________________________
【3】第一、二句诗的意思是：________________________________
9、读短文，完成练习。
垂柳
堤边，垂柳吐芽了，披一身绿，发出淡淡的清香，在春风里飘扬。
溪水给映绿了，让丝丝柳条一点一个笑窝。
几阵春雨，给柳丝穿上珍珠，像一挂透明的帘子，悬挂在堤边。帘外青山绿水融融。
折一把柳条，编成一根翠绿的鞭子，催促春耕的牛儿，把步子放快些。
在翠绿的鞭影里，黑油油的泥土露出胸膛，迎接甜丝丝的春雨，等待饱满的种子。
带一根柳条回去吧，把它插在门环上，让春天走遍家家户户，走进每个人的心里。
【1】这篇短文一共有________个自然段。
【2】文中画线的句子，把春雨比作________，把________比作帘子。
【3】“溪水给映绿了”一句的意思是（ ）。
A．溪水把柳树映绿了。
B．柳树把溪水映绿了。
【4】“把它插在门环上”中的“它”指的是________。
10、课内精彩阅读。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
【1】从哪些语句可以看出“草原上行车十分洒脱”？用横线画出来。“洒脱”这个词语可以换成 。
【2】“疾”的意思有：①病，身体不舒适；②恨；③快，迅速，猛烈；④疼痛。
（1）“群马疾驰”中“疾”的意思是____。
（2）“痛心疾首”中“疾”的意思是____。
【3】文中画“ ”的句子中，破折号的作用是（ ）
A．表示解释说明
B．表示语音延长
C．表示语意的转换
11、课外阅读
马拉松的由来
马拉松赛跑是一个历史悠久的奥运项目,自第一届现代奥运会开始,马拉松每届都被列入正式比赛项目。马拉松原为希腊的一个地名,公元前490年,希腊军队在马拉松河谷以少胜多,大败入侵的波斯军。当时,担任传令兵的菲迪皮得斯奉命把这一胜利消息迅速转告固守待援的雅典。他从马拉松跑到雅典后精疲力竭,只说了一句“我们胜利了”,就倒毙在广场上。
1896年举行首届奥运会前,法国语言学家米歇尔·布里尔写信给顾拜旦,建议在奥运会田径赛中专门增设一项马拉松比赛,并提出捐献一个“布里尔银杯”作为对冠军的奖赏,顾拜旦最终接受了他的建议。在首届雅典奥运会上,马拉松赛跑所采用的是昔日菲迪皮得斯所跑过的路线。当希腊选手路易斯第一个冲进运动场时全场欢声雷动。从此这项运动在世界各地推广开来。
马拉松赛跑在被列入奥运会正式项目后,前三届比赛的跑动距离一直不等,这种情况到第四届伦敦奥运会时才得到改善。当时马拉松赛跑因英王室成员提出要观看,大会组织者特地将出发点安排在温莎宫的草坪前,终点在白城运动场,两地距离长26英里。而进入运动场后至王室成员包厢前的距离为385码,全程总长26英里385码,折合为42.195千米,这就是今日风靡世界的马拉松赛跑正式距离的由来。
【1】请结合上下文写出下列词语的意思。
精疲力竭:_______________________
风靡: _______________________
【2】菲迪皮得斯“只说了一句‘我们胜利了’,就倒毙在广场上”,你觉得他在说这句话时心里会想些什么呢?
_______________________
【3】短文一共写了关于马拉松的几件事?请分别概括出来。
_______________________
【4】读了短文,你认为马拉松比赛的精神是( )
A. 忍耐 B. 胜利 C. 坚持不懈
12、课内阅读。
①爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
②爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（ ）。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
【1】选出正确的词，填到文中括号里。
A．巴 B．触 C．爬 D．贴
【2】根据课文内容填空。
（1）爬山虎的脚要是( )就巴住墙，要是( )不几天就费了。
（2）爬山虎的脚刚长出来的时候像( )，巴住墙往上爬的时候像( )。
（3）爬山虎的脚刚长出来的颜色是( )，触着墙的时候，它的颜色逐渐变成( )。
【3】第①段中，对爬山虎的脚的描述，下列正确的一项是（ ）
A．
B．
C．
D．
【4】第③段中，作者的观察方式不包括哪一项？（ ）
A．细致观察
B．在不同时间点观察
C．连续观察
D．实验观察
【5】把你觉得写得准确、形象的句子抄下来。
______________________
13、课内阅读。
我从小就（ ），更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出（ ）的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
【1】选段中的括号里应依次填入的词语是（______）和（______）。
A．争先恐后 B．不甘人后
C．随心所欲 D．得心应手
【2】选段第1句话借用________突出了“我”对_______________的渴望。
【3】“废物利用”在文中指的是把_________________，作者用幽默诙谐的语句表达了“我”想得到一只称心的陀螺的______心情。
【4】画“ ”的句子运用了______的修辞手法，把______比作____________，生动形象地写出了“我”削制陀螺失败后的______心情。
【5】这段话主要写了_____________，是抓住“我”的______变化来写的。
14、阅读《小葱青青》一文，回答下列问题。
小葱青青
白的雪，青的葱，红红的是她的小手。她总是那么静静地站着。低着头，眼朝下看。扎两条小辫子，穿一身红底蓝花的绵袄，棉裤。一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中。脸蛋红红的，那双小手也是红的。看不到双眼。那眼睛一定很美，很清澈……
白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那小葱葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。她从不吆喝，从不抬价。换了别人，这样的葱，一定会扯开嗓子吆喝出“小葱拌豆腐——一清二白”等诱人的词句，她极少说话。说，也是轻声细语的几个字，“要多少”“几斤几两”“几角几分”，只有在说话的时候，她才偶尔看对方一眼。啊，这眼睛真美！它不光清澈，还蕴含一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。
小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价，连老太太都如此。姑娘太小，那双手太小。她是集市上的妹妹，大家都爱护她。菜主们常对镇上人说，我的葱不如小妹妹的。买她的吧。镇上哪恁好的葱？没有人一下子买好多。大家都知道，她的小葱天天都有，一年四季都不断，价格也好。
啊，天真冷。她把两只小手放在嘴边，用热气哈一哈。然后，给一位大姐姐称葱，帮大姐姐放在篮子里。她依然不说话，朝下看。地上的雪真白，只是没有太阳，要不，它回耀眼的。
“小妹妹，给钱。”大姐姐把钱递给她。她轻轻地摇摇头。
“为什么？”大姐姐一怔。“大姐姐，俺……”她抬起头来，目光在大姐姐的脸上扫了一下，迅速地落在左胸那枚“浙江中学”的校徽上，声音有些激动，也带有几多憧憬。“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学。”
“大姐姐，我不要钱，我知道你是老师，常来买葱，我想求你帮我看看本子，这是我弟弟的书做的作业。”说着她迅速从菜篓底下拿出两个用塑料布包着的本子，递给老师。
女教师接过本子，一下子惊呆了。本子上工工整整写着初中作业。她不知道说什么才好。
“小妹妹，多大啦？你住哪里的？“”我今年15岁了。住杏树湾，我还有一个弟弟，一个妹妹，弟弟正上初中呢！”
“爹娘呢？”“两年前，爹从城里卖菜回来，跌到沟里，腿断了。娘在家里侍侯爹，还管园子。爹好的时候，俺也上学哩！”
女教师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼睛发红，发潮。她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只冰冷的小手。想把它暖和，永远的热下去。
“好妹妹，你来我们班里上学吧！”“不，俺不上，俺还要卖菜呢。俺上了，弟弟就上不成了。俺娘说……”女教师把小妹妹搂得更紧了。
太阳出来了。那雪更白，那葱更青。
……
两年后，小妹妹上了县师范。临走前，她给女教师送去一篮子葱。葱洗得真干净，扎得整整齐齐，多嫩的小葱啊！
她俩没有说话，都哭了……
啊，小葱青青……
【1】本文以（__________）为线索，叙述了（_____________________）的故事。（限18个字以内）
【2】本文以多方面对小姑娘进行了细致的描写，从这些描写中可以看出小姑娘具有怎样的品质？
_______________________________
【3】倒数第4自然段是（________）描写，其作用是（_________________________________________）
【4】阅读文中画横线的句子，联系上下文想一想，句中小姑娘忧伤的原因是什么？她得“期望”是什么？
______________________________________
【5】联系上下文想一想，从遇到女教师到考上县师范的两年间，小姑娘是怎样度过的？
___________________________________________________
【6】学习本文，最让你感动的是什么？联系自己的实际谈谈体会。__________________________________
15、将下列句子改为陈述句。
①大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
__________________________
②不耕耘怎么有收获？
__________________________
③不学习怎会有知识？
__________________________
16、我会连词成句。
（1）衣服 洗 妈妈
___________________________________________
（2）前人 后人 栽树 乘凉
____________________________________________
17、照样子，把句子补充完整。（3分）
生命的意义在于奉献而不在于索取。如果我是一片白云，我将尽力去装点蓝天：如果我___ ，我将____________ ；_________________，_____________________ _。
18、句子练习。
1．把下面的句子改为陈述句。
为人类造福，有什么错？
________________________________________________________________________
2．用恰当的关联词把两句话合成一句话。
火神不敢违抗宙斯的命令。火神把普罗米修斯押到高加索山上。
________________________________________________________________________
19、按要求写句子。
1.我被这动人的情景吸引住了。
改为“把”字句：_____________________
2.解放军叔叔参加抗洪抢险的事迹感人。
改为反问句：_________________
3.还有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情呢！
改为陈述句：______________________________
20、按要求写句子。
（1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
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（2）武松见大虫扑来，沉着应战，抡起哨棒胡乱地向大虫打去。(修改病句)
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（3）大虫大吼一声。(改成夸张句)
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（4）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”(改成转述句)
________________________________________________________________________
21、看图写话。
提示：图上画的是什么时候？他们在干什么？可以用上“有的……有的……有的……”的句式简单地写一写。
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