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随时随地学习
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1、根据意思写词语。
1．( )：弯下手指头计数，首先弯下大拇指，表示位居第一。
2．( )：使无罪者有罪；没有事实根据，给人加上恶名。
3．( )：大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。
2、将下列成语补充完整，并选择恰当的词语替换句中画线部分。
( )所当( ) 负( )请( ) ( )( )有味
富丽( )( ) 美中( )( ) 不言( )( )
( )( )不生 ( )耳( )聋 ( )( )不暇
1.古时候，天上有十个太阳，晒得地面一点儿草也不生。 ( )
2.或许有人会感到虽然很好，但还有缺陷，白鹭不会唱歌。 ( )
3.七八十台破缝纫机发出的噪声震得耳朵都快聋了。 ( )
4.我注意地看着，眼睛应付不过来，看清楚了这只，又错过了那只。 ( )
3、填上合适的词语。
艰苦的（ ） 激烈的（ ） （ ）的口吻
（ ）的大脑 （ ）的双手 （ ）的男子汉
残酷地（ ） 深深地（ ）
4、比一比，再组词。
岛（____） 苹（____） 担（____） 汽（____） 伴（____） 晚（____）
鸟（____） 平（____） 旦（____） 气（____） 半（____） 兔（___）
5、看拼音，写词语。
pái huái（_______） míng mèi（_______） duǒ cánɡ（_______） jīnɡ huánɡ（________）
niàn dao（_______） róu cuō（_______） dān ɡē（_______） zhàn fàng （_______）
6、请把《暮江吟》默写下来，并任选一句做解释。
7、阅读诗文，回答问题。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
【1】这首诗的作者是_____代诗人________。
【2】解释下列字词，并将第一、二句翻译成现代汉语。
尽：_________ 独去闲：__________
诗意:____________________________________
【3】这首诗抒发了怎样的心情？
____________________________________
8、阅读
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
【1】这首元曲中“________”一词点明了季节，照应了题目中的“秋”字。
【2】对这首曲的赏析，不正确的一项是( )
A. “天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。
B. “枯藤、老树”是最有特征的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C. “小桥流水人家”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。
D. 这首曲中作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。
9、阅读《溪边》，回答问题。
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】把文中的比喻句抄下来。
_____________________
【2】《溪边》这首诗中小朋友在干什么？
_____________________
【3】这首诗中描写的景物有： 、 、 、 、 和 。
【4】这首诗有静、有动，如两幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上“____”线。
10、认真读一读下面的短文﹐回答后面的问题。
世界多美呀
蛋壳里住着一只小鸡，它先是睡着的，后来它醒了，很想看看外面的世界。
于是，小鸡就用小尖嘴啄起蛋壳儿来。它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小洞。它看见天空蓝蓝的，树木绿绿的﹐小河清清的……
原来世界这么美丽呀！小鸡可高兴了。它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。
【1】数一数﹐这篇短文一共有________个自然段。
【2】读一读，在“一”字的正确读音下画“√”。
一（yī yí yì）只小鸡 一（yī yí yì）个小洞
【3】小鸡看见的世界是什么样子的？请你用“___”在文中画一画。
11、阅读短文，完成练习。
带白蘑菇回家
①妈妈爱吃蘑菇。
②到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。那是草原上的白蘑菇。我买了一袋，预备两天后坐火车带回北京。
③回到宾馆，铺一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模（mú mó） 样。
④宾馆服务员进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。服务员就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。
⑤上火车的日子到了，宾馆服务员帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。
⑥进了卧铺车厢。对面一位青海大汉说：“箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物，天气太热，可别憋死了。”我说：“带的是白蘑菇，送给妈妈。”
⑦他轻轻地重复：“妈妈……”好像这个词语对他已十分陌生，半晌后他才接着说，“只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。”我大惊失色：“那可怎么办？”他说：“你把蘑菇晾开，保持它通风。”
⑧我依法摆了一床底的蘑菇。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带酷热无比，车厢内闷（mèn mēn） 热如桑拿浴池。青海汉子蹲下检查，突然叫道：“快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去就不能吃了！”
⑨我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇重又装进浑身是洞的纸箱，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：“烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。腾出这个小桌来放箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。”
⑩人们无声地把面包和可乐瓶子端开，为我腾出一方洁净的桌面。
⑪风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如蒿草。若不是为了这蘑菇，窗子不必开得这样大。我几次歉意地说同他换换，他一摆手说：“草原上的风比这还大。”
⑫终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别。由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我，说：“有一件很要紧的事，忘了告诉你——白蘑菇炖鸡最鲜。”
⑬当晚，妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！
【1】读一读，给文中加点字选择正确的读音，写文中的横线上。
【2】结合文章语境，推测下列词语的意思。
（1）大惊失色：________________
（2）束手无策：____________________
【3】围绕“带蘑菇”，文中的人物做了哪些事情？用简洁的语言概括。
（1）________________（3）_____________（4）_____________（5）___________
【4】对于本文第⑨⑩段的理解，下列说法不正确的一项是
A．第⑨段通过对青海大汉动作、语言的描写来表现他的热心助人。
B．第⑩段中人们“为我腾出一方洁净的桌面”，是因为被青海大汉行为感动了。
C．这两段话通过点面描写来展现众人对“我”的帮助。
【5】结合自己的阅读发现和感受，把下面的对话补充完整。
丁丁：我发现本文的开头和结尾很有特点，这样写 ________________。
笑笑：文章结尾令人回味无穷，“妈妈”的话既写出了白蘑菇的味道 _____，同时也赞叹女儿 ________，赞美陌生人 ____________。
12、阅读理解
现在，我们每天都趴在石头围墙上看葵花，不知道的人，还以为里面养着活蹦乱跳的小生灵。这棵幸运的葵花，一往情深地看着太阳，勇敢地展开桃形的枝叶。茎上纤巧的绒毛，像蜜蜂翅膀一样，在寒风中抖个不停。也许它感到了昆仑山喜怒无常的威严，急匆匆地压缩了自己的生命历程；才长到一尺高，就萌发出了钮扣大的花蕾，压得最高处的茎叶微微下垂，好像惭愧自己为什么不长得更高一些。
那一年没有秋天，寒凝一切的风雷，毫无先兆地骤然降临。早晨起来，天地一片苍茫，我们几乎是跌跌撞撞扑向葵花。石围墙也被飓风吹得四散飘去，向日葵却毅然不动地站立在那里，在冰雕玉琢的莹白之中，保持着凄清的翠绿。叶片傲然舒展，像一面玻璃做的旗，发出环佩般的叮当之声。最不可思议的是，在它生命的最后一刻，居然绽开一朵明艳的花。那花盘只有5分钱硬币那么大，薄而平整，冰雪凝冻在上面，像一块光滑的表蒙子。刚分裂出的葵花籽还未成熟，像丝丝柳絮一样优雅地弯曲着，沁出极轻淡的紫色。最令人警醒的是花盘四周弹射出密集的黄色花瓣，箭头一般怒放着，像一颗永不泯灭的星。
我不知道它是不是世界上最小的葵花，但我知道它是世界上最高的葵花。
1、“我们每天都趴在石头围墙上看葵花”表达了战士们怎样的心情？
___________________________________________________________________________
2、解释成语“一往情深”。
___________________________________________________________________________
3、“在它生命的最后一刻，居然绽开一朵明艳的花。”表现了葵花的什么精神？
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4、“像一颗永不泯灭的星。”你觉得“永不泯灭”指的是什么？
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5、你觉得葵花和战士有什么相同之处？
___________________________________________________________________________
13、阅读短文。
心灵有耳
一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫地永远穿着一件又旧又不合身的衣服哩！
小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢？难道我真的唱得很难听吗？想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。
“唱得真好！”这时，一个声音响起来，“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。”小姑娘惊呆了！说话的是一个满头白发的老人。他说完后站起来自顾自走了。
小女孩第二天再去时，那老人还坐在原来的位置上。满脸慈祥地看着她微笑。
小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！”说完。他仍自顾自走了。
这样过去了许多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她长得关丽窈窕，而且是小城有名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人，一个冬日的下午，她特意去公因找老人，但她失望了，那几只有一张小小的孤独的靠椅。后来才知道，老人早就死了。
“他是个聋子，都聋了20年哩！”一个知情人告诉她。
姑娘惊呆了。
那个天天屏声静气、聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人，竟是个聋子！
【1】联系上下文，解释下列词语。
（1）窈窕：_____________________________
（2）屏声静气：____________________________
【2】这篇短文主要写小女孩因为______________而被老师排除在合唱团之外，后来因为老人的__________而成为有名的歌星的故事。
【3】文章两次写到小女孩“惊呆”了，联系上下文，分别写出她“惊呆”的原因。
（1）第一次：___________________
（2）第二次：___________________
【4】从文中找出两处对老人的神态描写，摘抄下来，并说一说这两处神态描写的作用。
____________________________
【5】小女孩已经成了美丽窈窕的歌星，为什么仍忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人？请结合短文内容说说你的看法。
_________________________
14、阅读
家乡的红枣
①“十一”假期，我回家看父母，重阳节正巧在假期内，便想陪父母好好地出去玩玩．可是父母却执意要我陪同去乡下老家看看。
②汽车沿着坑坑洼洼的山路行驶，这条路，从我第一次走就是这个样子，父亲在颠簸的车上叹道：几十年如一日啊……
③一路看不够的山光野景，几十里路不觉就到了藏在深山中的那个小山村。老姨正坐在家门口剥花生．小小的院落，堆满了一年的收成：金灿灿的玉米棒子，堆砌成宝塔的形状，光彩夺目；屋檐下挂着的一串串红红的辣椒，鲜艳夺目，这莫不是农家渴望好日子的写照？
④我的眼睛被院子里那棵高大的枣树所吸引。几年没见了，树干刻满了岁月的沧桑，却仍然枝繁叶茂。
⑤老姨说，树上的枣儿原本更多，已经打落分给乡亲们品尝了。树上这些枣儿，是专门给我留的、说着话，老姨吩咐孙子拿来长竿，对着树上的枣儿，“噼噼啪啪”的一阵猛打，枣儿如冰雹一般纷纷落下。我捡起一粒红透了的农儿品尝，又脆又甜的滋味在身体中蔓延。
⑥再看那枣树，在长竿的敲击下，枣儿落下的同时，那树的枝枝叶叶也纷纷折落。我心疼得大叫：“快住手，别打了！看你们把这树折磨成什么样子了？”老姨和父母在一旁哈哈大笑：“这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得也就越旺盛。”我奇怪道：“这是为什么？”老姨说：“这树贱”。
⑦我的心却受到了深深的感动。这树“贱”吗？是“贱”哦。它的生长不择地的肥瘦，随便栽在什么地方，哪怕是山沟石缝，有点土就能成活。你看那满山遍野生长的野生酸枣树，就是家栽枣树的母本，也成就了这枣树的坚强品质，无论是山野还是院落，无论是旱涝灾害还是风调雨顺，到了秋天，它都会奉献给人们一树的甘甜……这树“贱”吗？我看到的却是枣树面对挫折坚强的本性，包容一切的心胸，默默奉献的精神！这枣树，多么像祖祖辈辈生活在这块土地上的乡亲，虽然这块土地是那样的贫瘠，就如父亲在路上轻叹的那一句“几十年如一日”，几乎看不到什么变化，可是这里的乡亲们对这块土地的热爱，从不曾减少一分。春天耕耘，夏天挥洒下汗水，秋天收获果实，乡亲们踏踏实实地享受着这块土地带给他们的每一个日子……
⑧我和父母告别了这个小山村。带一篮红枣回家，让果实的香甜、枣树的品质滋养着我的身心；采一把野菊花，摘一捧芦苇絮，让我把家乡山水的灵气带回家。
【1】短文围绕“枣树”写了哪几件事，枣树又带给“我”怎样的感受？请补充完整。
【2】为什么“我”要阻止老姨敲打枣树？（ ）
A．因为“我”觉得孙子一阵猛打是在搞破坏。
B．因为敲击使枣树枝枝叶叶纷纷折落，“我”很心疼。
C．因为打下的枣子已经很多了，足够吃了。
D．因为“我”也想试一下敲击枣树的感觉。
【3】读画线句，回答问题。
老姨认为这树贱是因为______，“我”认为这树“贱”是因为________。
【4】老姨和父母在一旁哈哈大笑：“这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得也就越旺盛。”这句话是对老姨和父母的______、______描写，请联系上下文，写写我听了他们的话后的想法。
__________
【5】联系内容，本文结尾的特点是（ ）
A．点明主题
B．首尾呼应
C．引发思考
D．借景抒情
【6】作者借家乡的红枣主要想告诉我们什么？写写你的读后感受。
________________
15、按要求写句子。
1.青岛的人怎能忘下海呢？
改为陈述句：
2.谷中不但填满了绿色，而且颇有些野花。
用“不但……而且”说一句话。
16、用适当的关联词语把两个句子合成一句话
（1）妈妈看电视。妈妈打毛衣。
（2）谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。
（3）这碗与=鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
（4）狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。
17、按要求，改写句子。
（1）爸爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。”（改写成陈述句）
___________________________
（2）这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。（缩句）
___________________________
18、句子加工厂。
（1）艾迪用木板和轮胎做了一只很结实的船。
缩句：
（2）德诺病了。
扩句：
（3）德诺是艾迪的朋友。
反问句：
19、改写句子。
世界上还有比这更糟糕的板凳吗？（换一种说法，句意不变）
20、给下列句子换一种说法。
只听一声巨响，“诺曼底”号的船身一下被“玛丽”号剖开了一个大口子。
___________________________
21、习作：
2020年，每个人心中都有抹不掉的回忆。那天，你参加了一项有意义的活动，还是目睹了一幕感人的场景……请你以“哦，那天……”为题写习作，表达自己的真情实感，字数在400字以上。
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