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1、按要求写词语。
(1)又松又软(又A又B式) 又_____又_____ 又_____又_____
(2)五光十色(表示颜色) ______________ ______________
(3)蹑手蹑脚(含有“手”的词语) ____________ ____________
(4)密不透风(含有“风”的词语) _____________ _____________
2、照样子，看谁组的词语多。（不会写的字用拼音代替）
例：些： 一些 这些 哪些 那些
文：_____ _____ _____ _____
平：_____ _____ _____ _____
找：_____ _____ _____ _____
3、按要求填空
（1）“趟”部首是________ ， 按音序查字法先查大写字母________ ， 组词________。
（2）“豫”按音序查字法，应先查大写字母________ ， 共________画。
（3）“藏”共________画，第16画是________ ， 是________结构的字。
4、课内知识积累与运用。
1．“__________，泰山移。”“一个篱笆三个桩，___________。”这两句名言告诉我们做事情的时候要讲究团结合作。
2．“灯不拨不亮，_____________。”“_____________，无理寸步难行。”这两句名言告诉我们做事情要讲道理。
3．描写儿童捕蝉的诗句：意欲捕鸣蝉，________________。
描写儿童斗蟋蟀的诗句：_____________，夜深篱落一灯明。
4．___________是给果树的，__________、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，_______、_______、_______……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
5、在括号里填上合适的词语。
（______）的玻璃 （_______）的大河
（______）的塑料管子 （_______）的专家
一（_____）桥 一（_____）专家 一（_____）河
6、阅读乐园。
卜算子·咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1．《卜算子·咏梅》题中_____________是词牌名，____________是词的题目。
2．“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”这句诗中的“她”指___________，赞颂了梅花_______________________的品格。
3．诗中“归”的意思是_______________。“犹”的意思是_______________。“俏”的意思是_______________。
4．“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”意思是__________________________________。
7、课外阅读。
从军行
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
1．诗中表现将士戍边生活孤寂的诗句是：______________________，表现将士战争艰苦的诗句是：______________________，表现身经百战的战士们豪壮誓言的诗句是：___________________________________________________________。
2．下面说法正确的是（）。
A．《从军行》是一首描写战争的边塞诗，作者是王昌龄
B．《从军行》是一首叙事诗，表现了战士们的豪情壮志
8、阅读古诗，完成练习。
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
， 。
百川东到海，何时复西归？
， ！
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下列词语。
晞：______。 阳春：______。 德泽：______。 徒：______。
【3】解释下列诗句。
（1）阳春布德泽，万物生光辉。
____________________________
（2）百川东到海，何时复西归？
____________________________
9、
海滨仲夏夜
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，滚动着，消失了。而后面的一排，则又闪烁着，滚动着，涌了过来。
随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变成浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广袤的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
夜色渐浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹的星斗相互辉映，煞是好看。
在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。
1．写出下列句子使用的修辞手法。
（1）海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。（ ）
（2）它是那么大，那么亮，整个广袤的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。（ ）
2．用直线将能合适搭配的词语连起来。
燃烧的 晚霞
涌起的 火焰
橘红的 群星
闪烁的 波浪
3．短文是按_______________先后顺序描写景物的，先写_______________，再写_______________________，最后写________________________，表达了作者对夏夜海景的_______________和_______________之情。
10、阅读课文片段，回答问题。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道
有两只蜜蜂飞回来了它们两点四十分回到蜂窝里肚皮下面还沾着花粉呢
【1】给选文中加点的词换个意思相近的词。
推测——______ 激动——______
【2】在选文最后一段的方框里加上标点。
【3】“我”这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连，填一填。
做法 目的
A．捉自家花园的蜜蜂 a．掌握蜜蜂飞回来的时间
B．给蜜蜂做上记号 b．便于观察
C．两里外放飞 c．与其他蜜蜂区分
D．叫小女儿等在蜂窝旁 d．路远更能说明问题
【4】“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”中的“左右”一词能不能去掉？为什么？
___________________________________________
11、阅读短文，完成练习。
秋 天
天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。
蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地的金子。
稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作伞；有的落在岸边，蚂蚁爬上来，来回跑着，把它当作运动场。
稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢！”
【1】这篇短文共有个________自然段。
【2】这篇短文写的是________的美丽景象。
【3】小鱼把落叶当作________，蚂蚁把落叶当作________。
【4】燕子在秋天到来时，要飞向________。
【5】读了短文后，我最喜欢这些词语，我把它们都写下来。
_________________________________________
12、阅读短文，完成练习。
成功的秘诀
王献之从小跟着父亲练字，进步很快。一天，他认真地写了个“大”字给父亲看。父亲没有说什么，只是随手在“大”字上加了一点，变成了“太”。献之又把字给母亲看。母亲仔细看了看，然后指着那一点说：“我看，就这一笔是下了功夫的。”
献之听了，羞得满脸通红。他想，父亲随手一笔，就比自己费了九牛二虎之力写的还要好。这是为什么？他不明白，就悄悄去问父亲：“您的字怎么写得那么好？有什么秘诀吗？”父亲哈哈大笑起来，摸着儿子的头说：“秘诀？有。你明天早上到小花园里去找吧！”
第二天清早，小献之急忙跑到小花园，见父亲已经在石桌上聚精会神地练字了。父亲指着园里的大水缸对儿子说：“你不是问秘诀吗？秘诀就在这缸里。你把这十八口缸里的水写完了，就知道了。”
献之点了点头，好像明白了什么。从此，他更加勤学苦练了。后来，他成了有名的书法家。
【1】在短文中找出你喜欢的词读一读再抄下来。
________________________
【2】按要求写词语。
近义词：聚精会神——________ 急忙——________
反义词：高大——________ 认真——________
【3】认真读短文，完成练习。
①王献之费了________写的“大”字却没有爸爸________写的一个点好，他很不明白。
②“父亲指着园里的大小水缸对儿子说：‘你不是问秘诀吗？秘诀就在这缸里。你把这十八口缸里的水写完了。就知道了。’”听了父亲的话，王献之明白了________的道理。
【4】读完这个故事想一想，你认为成功的秘诀是什么？
____________
13、 阅读短文，回答问题。
我爱大自然
可以说，世界上的一切美好的东西都值得我们去爱，而藏在我内心深处永恒的爱却是对大自然的爱，大自然的一草一木，一山一水，都是我爱的对象。总之一句话，我爱大自然的一切!
大自然像一位神奇的魔法师。她把四季风景送给了人类。不管是暖风阵阵的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高气爽的深秋，还是银装素裹的寒冬，都令人回味无穷，浮想联翩。
大自然像一位神奇的裁缝。她挥动自己神奇的剪刀，为森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先，她给它们做了一套浅绿的衣装，让春姑娘给它们穿上；接着，她又做了一条色泽鲜艳的裙子，让夏小姐给它们换上；之后，她又做了金黄色和银白色的大衣，让秋冬两位使者带来。就这样，一套又一套的神奇而美丽的衣装，给大地、森林、山峰增添了光彩。
大自然像一位知识渊博的老师。她派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理；她让绿叶告诉人们默默无闻地工作，却不要报酬的道理；她又叫小草告诉人们顽强生存的道理。人类在这位神奇老师的指导下，不断锻炼自己、丰富自己。
大自然又像一位慈母。她抚育弱不禁风的小花，锻炼身体强壮的大树。她让人们在树下遮阳，让孩子们在草地上玩耍，她让人们摘树上的果子，她让人们畅游河里的清水……人类在她温暖的怀抱里成长，她也心甘情愿地去奉献自己。
大自然又像一位严父，惩罚那些做坏事的人，从不宽容。
因为这一切的一切，我才爱大自然，爱她的神奇、善良和美丽。
(1)词语搭配连线。
暖风阵阵的 深秋 默默无闻地 小花
烈日炎炎的 寒冬 弱不禁风的 奉献
秋高气爽的 仲春 心甘情愿地 景色
银装素裹的 盛夏 回味无穷的 工作
(2)作者从哪几方面写出了对大自然的热爱?
①大自然像( )。 ②大自然像( )。 ③大自然像( )。
④大自然像( )。 ⑤大自然像( )。
(3)文章第6自然段写得很简练，你能模仿上文为它做补充吗?请你试一试。
大自然又像一位严父，惩罚那些做坏事的人，从不宽容。
______________________________________________________________
(4)你能写出一首描写春夏秋冬任何一个季节的古诗吗?
______________________________________________________________
14、阅读课外文段，然后答题。
海鸥姑娘
小海鸥十分漂亮，她特别爱美。
早晨，小海鸥拍打着翅膀到大海上。大海是小海鸥的镜子，她每天都来这儿梳妆打扮。小海鸥对着镜子瞧啊，瞧啊，她觉得自己是天底下最美的姑娘。
正在小海鸥十分得意的时候，几句剌耳的话传过来：“臭美！臭美！”造燕窝的小雨燕们七嘴八舌地议论，“不劳动，没人喜欢你！”“哼！你们嫉妒我！”小海鸥不服地扭过身子，继续照镜子。
中午，小海鸥飞到海边的礁石上，啄食岸边晾晒的鱼虾。突然，海燕跑过来说：“懒家伙，不许吃，那是我们捕的鱼虾！”小海鸥坐在岸边的礁石上哭了，哭得好伤心！镜子里她一点儿也不美。这时，大海妈妈对她说：“劳动，是最高尚的美德。你为什么不和他们一起劳动呢？”
听了大海妈妈的话，__________________________
【1】请联系上下文或生活实际理解文中加点词语。
（1）特别：__________________________
（2）七嘴八舌：______________________
【2】小雨燕和海燕为什么不喜欢小海鸥呢？
_________________________
【3】短文中有一个句子告诉我们做人的道理，请你用“_______”画出来吧。
【4】听了大海妈妈的话，小海鸥会怎么做呢？把你预测的内容写在下面横线上吧。
____________________________
15、他站在船头，一口把小鱼吞了下去。（仿写含有两个动词的句子）
________________________________
16、按要求完成下面的句子练习。
（1）椰子扑通一声掉进水里。（照样子，写句子。）
_____________
（2）庆龄仰起脸来回答道：“我并不后悔，因为我没有失信。”（用自己的话转述别人说的话。）
________________
（3）你难道不会疲劳吗？（改为陈述句）
________________
17、按要求改写句子。
①我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！（改成反问句）
___________________
②铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。（缩句）
___________________
③我听见了驼铃声。（扩句）
___________________
18、用恰当的关联词将每组中的两句话连成一句话。
1.这种纸轻便。 这种纸好用。
_____________________________________________________________________
2.我们仔细地观察、寻找。 我们能从极普通的事物中找到美。
_____________________________________________________________________
3.小丽生病了。 小丽坚持参加演讲比赛。
_____________________________________________________________________
19、按要求完成句子。
(1) 命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。(用关联词改写)
________________________________________________________________________
(2)深蓝的天空像______________________。(把句子补充完整，使其变成比喻句)
(3)这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。(改成反问句和双重否定句)
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
(4)这是我在高原见到的唯一的一株柳树。(缩句)
________________________________________________________________________
20、抽冰尜的小伙伴们都爱比个高下。 （改为双重否定句）
______________________
21、习作。
人间处处有真情，真情时时暖人心。同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于“爱”的故事。
请以“让爱走进心灵”为题，写一篇作文，不少于350字。
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