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1、我会想一想，填一填。
1．日长篱落无人过，_______________。
2．_______________，平明送客楚山孤。
3．_______________，学海无涯苦作舟。
4． “_______________，_______________”告诉我们遇到困难时不要抱怨，“_______________”告诉我们要有忧患意识，不能贪图享乐。
2、辨字组词。
喧（____）渲（____）
萤（____）荧（____）
竿（____）杆（____）
3、我会填花名。
正月__________香又香，二月__________盆里装。
三月__________连十里，四月__________靠短墙。
五月__________红似火，六月__________满池塘。
七月__________展奇葩，八月__________满枝黄。
九月__________初开放，十月__________正上妆。
十一月__________供上案，十二月__________雪里藏。
4、根据原文填空。
1.“________，那全身的流线型结构,________，那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短，_________，________。”这句话出自_____写的《_________》。
2.《鸟的天堂》写了作者____次经过“鸟的天堂”。第一次是在______，所以只看到了___，没有看到_____；第二次是在_____，看到了_____，所以他赞叹说：“_______”
3.《四季之美》是按照_______的顺序来描述景物的。春天最美是_____，夏天最美是_______，秋天最美是________，冬天最美是______。
4.《慈母情深》一文写出了___。我还能写出两句关于这个主题的诗句:__，_________。
5、拼音写词。
měi miào yǎn zòu shǒu fēng qín wēn róu
（________） （________） （_____________） （_________）
gǎn shòu jī dòng dǎ jī yuè qì qiāo dǎ
（________） （_________）（_________） （________） （________）
6、阅读诗歌答题。
赠汪伦
唐 李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
【1】这首诗写的是______送别_____时的情景。
【2】李白用桃花潭水之深来表达___________________________________。
【3】这首诗作者运什么修辞手法？在用这个手法写个句子。
_________________________________________________
7、读一读，做一做
静夜思
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【1】这首诗的作者是_____代诗人________。
【2】这首诗是诗人夜晚看见了床前的（ ），想起了自己的故乡而写的。
A.霜 B.月光
【3】诗歌表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________
8、阅读古诗，完成下面练习。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】这首诗是( )代诗人( )写的。
【2】从诗中找出两对反义词写下来。
( )——( ) ( )——( )
【3】“题西林壁”的意思是( )。
A．以西林壁为题
B．题写在西边树林里的诗
C．题写在西林墙壁上的诗
D．题写在庐山脚下西林寺的墙壁上的诗
【4】有时候，人们对自己所处的环境、正在做的事情，反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“当局者迷，__________”。这首诗中的“____________________，____________________”说的也是这个道理。
9、阅读《喜爱音乐的白鲸》，完成练习。
①鲸是一种很聪明的动物，它们在水下常常依靠发出的美妙的“歌声”，召唤同伴。
②一次，一群聪明、顽皮的白鲸追赶着鱼群，来到了北极的楚科奇海。这里太好玩儿了，还有好吃的鳄鱼。它们玩着，吃着，连回家的时间都忘了。
③两天以后，突然来了一股寒流，海面转眼变成了冰雪的世界。白鲸回去的路被冰层堵住了。白鲸着了慌，拼命用脊背撞冰块，但是冰块太大了，它们绝望地叫起来。
④正巧一个猎人发现了这群遇险的白鲸，马上向附近的村庄报了信。人们一听到这个消息，纷纷赶来抢救白鲸，还给它们带来好吃的。可是天气太冷了，前面的冰刚凿开，后面的冰马上又冻上了。人们立刻向当地政府发电报，请求援助。
⑤直升飞机和破冰船来了。在飞机的指挥下，破冰船开出了一条二十多公里的通道。可是白鲸却一动不动地挤在一起，原来它们害怕这只高大的破冰船。一个船员大声说：“白鲸喜欢唱歌，是海上的百灵鸟，放音乐试试，把它们引出去！”船上响起了优雅的古典音乐。啊，奇迹发生了！白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。
⑥白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游出冰区，进入深海。白鲸终于得救了。
【1】“成群结队”在文中的意思是______________________。
【2】人们发现白鲸遇险后的心情是______________。“我”是从文中的这些词语：______________、______________、______________体会到的。
【3】将下列句中的“绝望”换成“失望”可以吗？为什么？
白鲸着了慌，拼命用脊背撞冰块，但是冰块太大了，它们绝望地叫起来。
_____________________________________
【4】请说说文章第②自然段和第④自然段主要讲了什么？
第②自然段：__________________________
第④自然段：__________________________
【5】想一想，当这群白鲸随着音乐游入深海时，它们会有什么想法？
________________________________
10、阅读下面材料，回答问题。
材料一：印章，如同文房四宝一般，既是工具，亦是艺术品。它是古代文人书斋生活不可缺少的一部分。
印章自古就有，且样式繁多，但一直以来限于标示姓名等实用内容。至唐宋，开始被应用于书画鉴藏，出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章，这使印章的艺术性大为增强。至元代，文人用印已经非常普遍，文人印真正走向成熟。元代成为印章艺术发展的一个重要时期，为明清印章流派的崛起、篆刻学的发展奠定了基础。
材料二：有篆刻爱好者将《七律·长征》的部分诗句刻成了印章，见下图。
图1 红军不怕远征难 图2 三军过后尽开颜
材料三：印章以小巧之身，蕴藏了包括中国工艺、书法、文学等诸多领域的精华，中华民族的智慧与美都浓缩在这几寸见方的小小石材之中。如今，大量现代简易印章仍然被人们作为凭证而使用；另一方面，传统手工制作印章也因其审美价值不断地在人们手中流传，被欣赏、被赞叹。
材料四：北京奥运会的主题之一是“科技奥运，人文奥运，绿色奧运”，会徽由两部分组成，上部是一个近似椭圆形的中国传统印章，下部是用毛笔书写的“Beijinɡ2008”和奥运五环的标志。
【1】阅读材料一，完成下面表格。
朝代 | 印章发展的过程 |
唐代以前 | ____________ |
_______ | 被应用于书画鉴藏，闲章出现使印章的艺术性大为增强。 |
元代 | _____________ |
【2】阅读材料二，请你根据《七律·长征》的内容补充诗句。
图1的下一句诗：______________________
图2的上一句诗：______________________
【3】材料二中印章的字体属于（ ）
A.甲骨文 B.篆书 C.隶书 D.楷书
【4】仔细观察材料四中的会徽印章部分，你发现印章部分蕴含的意义是_____________________。
【5】下列说法不符合材料意思的一项是（ ）
A.中国古代印章镌刻技艺是传统艺术的一部分，且种类丰富。
B.元代以后，文人刻印成风，为后代印章艺术的发展奠定了基础。
C.书画鉴藏有力地促进了印章向艺术性方向发展。
D.现代社会简易印章流行，传统的手工制作印章越来越不受重视。
11、课外阅读。
牛顿的故事
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。||
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。||
牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。||
【1】在括号里填入适当的词。
一（ ）木板 一（ ）钉子 一（ ）线条
【2】写出近义词。
喜欢——（ ） 自豪——（ ）
保持——（ ） 成果——（ ）
【3】短文已用“||”分成三段，第二段写了 _____________________。
【4】这篇短文主要写了____________________________的事。
【5】这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“√”）
a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。 （ ）
b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。 （ ）
c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。 （ ）
【6】读了这篇短文，对你有什么启发？
_________________________________________
12、给宝石岛战士们的一封信
敬爱的宝石岛的战士们：
你们好！
我叫刘泽锴，来自福建福州，就读于环山小学。我通过《彩色的翅膀》这篇课文认识了你们，被你们那种热爱海岛，决心用自己的双手建设海岛，那坚定的信念和向上的精神感动了，抑制不了心中激动的情绪，给你们写了这封信。
从文中，我了解到，你们被派到这生活环境恶劣的宝石岛上，驻守着祖国的边疆，四五年才能回一次家，然而，你们不仅毫无怨言，还爱岛如家。你们不畏炎热，不畏寒冷，不畏风吹日晒，也不畏干旱洪水，在这片土地上辛苦地劳作着。
你们根据地形，垒出一块块海岛田，用自己从家乡带回的一些西瓜种子，连同那份建岛爱岛的心一起播种下去，用自己的实际行动和挥洒下的一滴滴汗水与泪水，如对待婴儿般培养那片瓜田中的小秧苗们，可是后来，瓜秧开了花却结不了瓜，使一年的努力付诸于流水。但是，你们毫不灰心，不倦摸索，终于知道了不结瓜的原因——哦，原来是没有授粉啊，你们恍然大悟，又重新开始播种、施肥……终于，“皇天不负有心人”，小西瓜在你们的辛劳之下，茁壮成长。
看着你们坚强、执着、不服输的精神，让我学会了迎难而上，做一只翱翔在蓝天下的雄鹰，展翅高飞！学会了在逆境中成长,做一朵不畏严寒的梅花，绽放在祖国的大地上！
祝你们身体健康、工作顺利！
刘泽锴
2010年9月19日
【1】祖国著名的海岛有哪些？把你了解到列举出来。
__________________
【2】小作者写这封信的原因是（_____________）
【3】第三自然段主要讲述的是（____________）
【4】小作者在海岛战士身上学到了什么？
【5】假如有一天，这封信真的被宝石岛的战士给收到了，他们会怎么说？想象一下，写一写。
13、课外阅读。
母爱的力量
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩儿，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩儿在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”
女孩儿的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地哀求医生：“救救我女儿，救救我女儿！”
他不知道，医生该用的药都已经用了，病人有时候是要自救的。女孩儿能不能活下来，要看她对这个世界是否充满生的渴望。
一位年轻的护士问女孩儿的爸爸：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她来？女孩儿的爸爸埋下头，低声说：“我们离婚很久了，我找不到她。”
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩儿冰凉的手柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”
女孩儿的爸爸抬起头，吃惊地看着护士，脸上渐渐流满了泪水，连声说：“谢谢，谢谢！”
女孩儿唤一声“妈妈”，护士就答应一声。护士比那个女孩儿大不了多少，还没有结婚。
女孩儿像落水者抓到了一根稻草般死死攥（zuàn）住护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像真正的妈妈那样，寸步不离地守在女孩儿的病床前，握着她的手，跟她说话，给她讲故事、轻轻地唱歌……直到她完全醒过来。
医生说：“她能苏醒过来真是个奇迹。”
女孩儿说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，牵着我，把我从一个黑黑的、冰冷的井里拉上来……”
人们把赞许的目光投向那位充满爱心的护士。护士的脸微微红了，说：“我记得一句名言，‘母爱可以拯救一切’。”
【1】根据意思从短文中找出合适的四字词语写下来。
神志昏沉，不省人事。( )
手脚不知放在哪里好。比喻慌乱间没有主意，不知该怎样应付。( )
【2】用心品读文本，按要求完成下列题目。
①女孩儿的爸爸抬起头，吃惊地看着护士，脸上渐渐流满了泪水，连声说：“谢谢，谢谢！”从句中“吃惊”“泪水”这两个词中体会到了：__________________
②医生说：“她能苏醒过来真是个奇迹。”联系上下文想一想，是什么创造了这个奇迹？
_______________________
【3】读完短文，你一定被护士那份浓浓的爱深深地感动，心中有千言万语想对她说？请试着写下来吧！
_______________________
【4】母爱可以拯救一切！母爱是伟大与无私的！请你写一句赞颂母爱的诗句或名言。
_______________________
14、阅读《少年中国说》课文片段，回答问题。
①故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
②红日初升，其道大光，河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张，奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
③美哉，我少年中国，____________！壮战，我中国少年，____________！
【1】在文中③段空白处，按原文填空。
【2】请你摘录文中4个四字词语。
_____________________________________________
【3】第①段是围绕_________这句话来写的；接着运用________的修辞手法，强调了少年对于国家的重要。
【4】第②段中用了______、_____、______、_____、____、____、____等事物来赞美_______。
【5】作为当代少年的你应该怎么做？谈谈你的想法或做法。
_______________________________________________
15、按要求改句子。
在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。(改成双重否定句)
________。
16、我会按要求填句子。
（1）青蛙一会儿栽树种花，一会儿修路盖房。
_____________一会儿_________________，一会儿_______________。
（2）天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。
太阳，__________________，好像_____________________。
____________，______________，好像_____________。
（3）他抢去了美丽的公主。
改为把字句：__________________________。
改为被字句：___________________________。
17、根据要求写句子。(7分)
（1）天空挂着月亮。(扩句)
_________________________________________________________________
（2）和煦的春风轻轻地吹拂着细细的柳丝。(缩句)
_________________________________________________________________
（3）贝多芬飞奔回客店，花了一夜功夫，谱写成了《月光曲》。
改成“把”字句__________________________________________________
改成“被”字句__________________________________________________
（4）一阵秋风吹来，地上的落叶便飘起来。
改成比喻句______________________________________________________
改成拟人句______________________________________________________
（5）还有什么话比这句话更让我感动呢？
_________________________________________________________________
18、按照要求写句子
（1）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句）
_____________________
（2）所到之处，人们为姑娘们优美清新的唱腔赞叹不已。（改为双重否定句）
_____________________
（3）李宁严肃地对我说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为转述句）
_____________________
（4）我时常怀着深深的眷恋之情，思念着祖父的园子。（缩句）
_____________________
19、按要求完成练习。
（1）造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句）
__________________
（2）梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了。”（改为转述句）
__________________
20、按要求完成下列句子.
（1）一棵高大的橡树挺立在路旁。
变成比喻句：
（2）北风刮着。
扩句：
（3）咆哮的洪水卷走了小村庄。
变成把字句：
变成被字句：
21、写作
我们欣赏过“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的洞庭湖，又来到了高耸入云的华山，你最喜欢哪个地方的风景，动笔写一写。
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