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随时随地学习
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1、我会写出下面词语的近义词。
劳累——（ ） 敬爱——（ ） 漆黑——（ ） 辩解——（ ）
滑稽——（ ） 记载——（ ） 责备——（ ） 痕迹——（ ）
2、把词语补充完整。
若（______）若（______） 摇摇（______）（______） 浩（______）（______）荡
山（______）地（______） 横（______）竖（______） 气（______）败（______）
（______）（______）意料 密密（______）（______）
3、根据课文内容填空。
（1）《牧场之国》向我们展现了荷兰的独特风情：白天，牧场是牛、____、____、____、____这些动物们的自由王国；夜幕降临，广阔无垠的草原则是一片______。
（2）《威尼斯的小艇》通过介绍威尼斯小艇的________、________________________以及小艇在人们生活中的________，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
（3）金字塔坐落于____________，是由____________建造的，是人类____________的结晶。其中最大的金字塔是____________，它建于公元前2700年左右，用________块石头建成，体积约________立方米。
（4）将下列诗句补充完整，并完成练习。
乡村四月
绿遍山原白满川，________________。
________________，才了蚕桑又插田。
这首诗的作者是____代诗人______。这首诗描写了江南农村_____时节的景象。诗中写景的句子是“_______________，_________”；写“乡村四月”农村劳动紧张、忙碌的句子是“__________，_____________”，表达了诗人对________的赞美之情。
4、拼一拼，写一写。
chén jìn ɡāo bǐnɡ ài mù zī tài
__________ __________ _________ _________
bō zhòng xián qì xiānɡ qiàn jìnɡ xiá
__________ __________ ___________ _________
5、填空
1．尼尔斯被渔夫以________的价格卖给了斯德哥尔摩郊区公园的看门老人克特。
2．“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当做快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把……”这件事指的是：_______
3．鲁滨逊用近________年的时间造了一只独木船，还挖了一条________尺的运河，把船运到了半里外的小河里。
4．鲁滨逊在反检柜子时发现了________。
6、阅读古诗，完成练习。
绝 句
_____代______
____________________，____________________。
____________________，____________________。
【1】默写古诗《绝句》
【2】古诗讲究对仗。诗句中“迟日”对“______”，“江山丽”对“_______”，“泥融”对“________”，“_________” 对“鸳鸯”。
【3】选一选，填一填。（填序号）
（1）这首诗的首句和第二句分别从（_______）和（_______）的角度来描写春天的清新秀美。
A．视觉 B．嗅觉 C．听觉
（2）这首诗的后两句通过燕子衔泥翩飞的（_______）描写和鸳鸯相偎而眠的（_______）描写，表现出春天的和谐宜人。
A．静态 B．动态
【4】根据诗中景物出现的先后顺序填空。（填序号）
这是一首描写春天的诗，诗中依次描写了______、______、______、______、______、______、______、______等景物。
①江山 ②太阳 ③花草 ④鸳鸯 ⑤春泥 ⑥春风 ⑦燕子 ⑧沙滩
7、课内阅读。
江南
江南可采莲，
莲叶何田田
鱼戏莲叶间：
鱼戏莲叶( )，
鱼戏莲叶( )，
鱼戏莲叶( )，
鱼戏莲叶( )。
【1】将古诗补充完整。
【2】鱼儿在哪里嬉戏？用“____”画出来。
【3】诗中描写的是( )季江南的景色。
A. 春 B. 夏 C. 秋 D. 冬
8、阅读课内诗歌，完成练习。
己亥杂诗
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
【1】这首诗是________代的________写的。
【2】下列对诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．我/劝天公/重抖擞
B．不拘/一格降/人才
C．我劝/天公/重抖擞
D．不拘一格/降/人才
【3】“九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀”中“生气”的意思是________。用自己的话说说这两句诗的意思。
____________________________
【4】读了这首诗，你感受到作者怎样的情感？
_________________________
9、快乐阅读。
山 羊 和 狼
狼干了坏事,被狗咬伤,倒在地上,自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水,可是,怎么也爬不动。
这时,从远处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着:“山羊大哥,我渴极了!请您快给我到小河里弄点儿水来吧!”
山羊望了望狼,摇了摇头,说:“我不能替你去拿水。”
狼(纲 刚)想发火,忽然伤口一阵剧痛,便忍住了,“我受伤了,伤势很重,一点儿也不能动了!(难道 难得)你一点儿都不同情我吗?”
山羊还是摇了摇头。
狼简直要哭出来了,又苦苦地(请求 哀求)道:“行行好吧!山羊大哥。只要你给我一点儿水,我就可以自己去找食物了,要不我会渴死、饿死的!”
“要是我给你水喝,你能够站起来了,那么,你会(毫 豪)不客气地把我当食物吃了!”山羊说完,头也不回地走了。
1.画去文中括号里使用不当的字、词。
2.画“ ”的句子是 句。请把它改为陈述句。
3.文中加点的词语“要是”还可以用哪些词来替换?请写出两个。(使句子意思不变)
(1) (2)
4.短文中三次描写了山羊的头部动作,表现了山羊 。
5.短文说明坏人的凶恶本性是 的,我们绝不能 。
10、课内阅读我会做。
妈妈说:“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
【1】妈妈是如何教育贝贝的?
__________________________________________________________
【2】“从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。”这句话运用了___________(A．比喻 B．拟人)的修辞手法。这样的句子我也会说：____________。
【3】选文这一故事告诉我们___________________________________。
11、理解感悟。
不必说夏时的古老传说，不必说商代的甲骨铭文，光是那历史长河中的文学著作就已使我们骄傲良多。唐诗、宋词、元曲、明清小说……惟有诗歌是最亮的一颗星，是我心中那份执著的渴望，是我永远的追求。
我渴望诗中的春：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”在__________的笔下幻化成千光万彩，这是春的灵感，春的恋歌，诗中的情，诗中的景，诗一样的春色。
我渴望诗中的夏：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”在__________的笔下婀娜（ ）多姿，这是夏的生命，夏的灵魂，诗中的花红，诗中的绿叶，诗一样的夏日。
我渴望诗中的秋：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”在__________的笔下深邃（ ）悠远，这是秋的写照，秋的眷恋，诗中的枫林，诗中的落叶，诗一样的秋色。
我渴望诗中的冬：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在__________的笔下漫天飞舞，这是冬的精灵，冬的舞者，诗中的寒风，诗中的雪花，诗一样的塞（ ）外雪天。
诗是这历史尘埃（ ）中绽放的绝世之花，诗是华夏千年的不老传说，我渴望与 诗为友，相依相伴，举杯共赏，一起吟咏四季之情，历史之故。
1．在括号内给加点的词语注音。
2．解释下面词语中加点字的含义。
骄傲良多： 漫天飞舞：
3．在文中的空线处填写诗人的名字。
4．仿照画“——”句子造句。
5．另外写出描写春夏秋冬景色的诗句各一句。
春：
夏：
秋：
冬：
6．用“——”画出文中点明中心的句子。
12、阅读文章，然后回答问题。
让生命化蛹为蝶
一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，因为疾病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形，所以他讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。
为了矫正自己的口吃，这孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。我要做一只美丽的蝴蝶。”
后来，他能流利地讲话了。因为他的勤奋和善良，他中学毕业时，不仅取得了优异成绩，还获得了良好的人缘。
1993年10月，他参加全国总理大选，他的对手居心叵（pǒ）测地利用电视广告夸张他的脸部缺陷，然后写上这样的广告词：“你要这样的人来当你的总理吗？”但是，这种极不道德的、带有人格侮辱的攻击，招致大部分选民的愤怒和谴（qiǎn）责。他的成长经历被人们知道后，赢得了选民极大的同情和尊敬。他说的“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”的竞选口号，使他以高票当选为总理，并在1997年再次获胜，连任总理，人们亲切地称他是“蝴蝶总理”。他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安。
是的，有些东西我们无法改变，比如低微的门第，丑陋的相貌，痛苦的遭遇。这些都是我们生命中的“茧”。但有些东西则人人都可以选择，比如自尊、自信、毅力、勇气，它们是帮助我们穿破命运之茧、由蛹化蝶的生命之剑。
【1】文章主要写了哪两件事？请简单概括出来。
______________________________
【2】为什么人们亲切地称他是“蝴蝶总理”？
_____________________________
【3】束缚我们的“茧”是什么？
____________________
【4】帮助我们冲破命运之茧，由蛹化蝶的生命之剑是什么？
____________________________
【5】读完这篇文章，你有哪些感悟？请写下来。
_________________________
13、阅读理解
战国时期，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。
…………
老大爷说：“哪家有年轻的女孩，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。到了河神娶媳妇那天，他们在漳河边放一条苇席，把女孩打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩一起沉下去了。有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。”
西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢？”
老大爷说：“没有发过。倒是夏天雨水少，年年干旱。”
西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”
【1】照样子，写词语。
例：眼睁睁(ABB式) ________ ________
读句子完成练习。
【2】西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。
(1)西门豹发现的问题是：______________________________
(2)西门豹发现问题后是这样做的：________________________
【3】理解句子的意思，正确的一项是（ ）
西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。”
A.西门豹真的相信河神娶媳妇可以免除灾害。
B.西门豹说的是反话，他准备破除迷信。
【4】邺这个地方为什么会越来越穷？
__________________________________
14、阅读乐园。
一天，小花猫和小白兔到山上玩。突然，一条毒蛇从草丛蹿出，向他们扑来。小刺猬看见了，飞快地冲过去，蜷起身子，在毒蛇身上滚过来滚过去。毒蛇逃走了，小花猫和小白兔得救了。他们送了一朵花给勇敢的小刺猬。小刺猬说：“帮助朋友是应该的。”
【1】在括号里填上恰当的量词。
一（ ）毒蛇 一（ ）花 一（ ）小花猫
【2】用“ ”在文中画出表现小刺猬勇敢的句子。
【3】小刺猬对小花猫和小白兔说了什么？
_________________________________
【4】小刺猬为什么在毒蛇身上滚过来滚过去？
_________________________________
15、按要求完成下列句子。
1.加上适当的关联词，把两句话变成一句话。
（1）王老师年近六十。精力还很旺盛。
（2）小红文化课成绩好。体育成绩也很优秀。
2.先回答病句原因，再把修改后的句子写下来。
（1）两国领导人热烈地握手。（ ）
（2）怀着激动的心情，发表了个人意见。（ ）
3.把下面的句子补充得更加生动、具体。
湖水静得像（ ），绿得像（ ），游船从上面滑过不留一点痕迹。
16、唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
（1）改为陈述句：_____________
（2）这是鹿对自己腿的评价。鹿嫌自己的腿_______。这句话应该用_________的语气来读。
17、把下列句子换种说法，意思不变。
不仔细观察，怎么能对爬山虎有如此细致的理解？
_________________________________________________________
18、我会连词成句，并加上标点。（9分）
（1）邓小平 我 爷爷 表演 做了 为 电子计算机
（2）有趣的 书架 摆着 上 许多 书
（3）活动 真 课间 丰富多彩 啊
19、照样子，写句子。
例：邓爷爷把小树苗扶正了。
小树苗被邓爷爷扶正了。
【1】爸爸把一根细长的柳条递给了妹妹。
____________
【2】农民把稻子加工成大米。
____________
20、将下列句子改为陈述句
难道英语不难吗？
______________________
21、习作。
同学们，你一定发现生活中有很多需要改进的问题，如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。请以“我有一个想法”为题，从自己发现的现象中选择一个写下来，与大家分享。
要求：1．把这种现象、你的想法和建议（或解决办法）写清楚。
2．书写规范，语句通顺，不写错别字。
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