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随时随地学习
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1、我能把词语写得既正确又美观。
sēn lín jīng líng jì jié tóng huà
（______） （_______） （______） （______）
yóu xì shèng lì liú shén xìng yùn
（______） （______） （_______） （_______）
2、请默写诗、文。
（1）居高声自远，____________。
（2）____________，夜半钟声到客船。
（3）____________，穿尽红丝几万条。
（4）九州生气恃风雷，____________。
（5）青箬笠，绿蓑衣，____________。
（6）盛年不重来，____________。
（7）____________？为有源头活水来。
（8）____________，不弃功于寸阴。
（9）风一更，雪一更，____________，____________。
（10）____________，学而不厌，____________。
3、补全词语。
翩翩（_____）（_____） （_____）（_____）并论 邯郸（_____）（______）
杞人 （_____）（_____） （_____）弓（_____）影 画（_____）添（_______）
（_____）（_____）矛盾 （_____）辕（_____）辙 窃窃（_____）（______）
掩（_____）盗（______） 争（_____）斗（_____） 人（______）人（______）
4、根据平时积累填空。
（1）京剧是我国国粹，京剧的角色分________、________、________、________、丑。
（2）诗中有“画”：“________________________，半江瑟瑟半江红。”：诗中有“理”：“________________，________________”告诉我们“当局者迷，旁观者清”；诗中有“责”：“但使龙城飞将在，________________”：诗中有“情”：“________________，天下谁人不识君？”
（3）通过本学期的学习，我了解了读书救国的________、兴修水利的________、坚韧执着的________和三顾茅庐的________。
5、我会将词语补充完整。
光彩（______）目 争奇斗（______） 窃窃（______）语 相（______）并论
6、课外文言文阅读。
①叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。②于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。③叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。④是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
【1】下列加粗词语解释正确的一项是（ ）。
A. 凿以写龙（凭借） B. 叶公见之（代“龙”）
C. 施尾于堂（对于） D. 好夫似龙而非龙者也（而且）
【2】描写叶公好龙的句子是第____句，描写其害怕龙的句子是第______句。（填序号）
7、阅读古诗，并完成练习。
独坐敬亭山
[ ]
，孤云独去闲。
相看两不厌， 。
【1】补全古诗。
【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这首诗的前两句抒发了诗人孤独、寂寞的心情。( )
（2）这首诗用拟人的修辞手法，把敬亭山当作自己的知己来写。( )
（3）这首诗后两句表达了作者对敬亭山的厌倦之情。( )
8、古诗阅读。
夜书所见
萧萧__________________，________________动客情。
________________挑促织，夜深篱落________________。
【1】将古诗补充完整。
【2】本诗的作者是______代诗人____________。我知道《____________》一诗也是他
的作品。
【3】说说下列词语在诗中的意思。
萧萧：______________ 挑：___________
促织：______________ 篱落：_________
【4】“动客情”在此处有两层意思，分别是（_____）（_____）。
A.秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。
B.勾起诗人的思乡之情。
C.引起诗人对童年往事的回忆。
D.勾起诗人对梧桐树的怀念。
9、文本阅读。
去打开大自然绿色的课本
祖国敞开了绿色的大门，
给孩子一片清凉的绿阴。
去吧,去呼吸山水间芬芳的空气，
去吧,去打开大自然绿色的课本。
让明亮的眼睛
去发现翠竹的挺拔,松柏的苍劲
用绚丽的色彩
去描绘果园的丰收,沃野的耕耘。
鸣禽,野花要和你们联欢,
生活里洋溢着欢乐和温馨。
祖国的山水要和你们相聚，
请听一听它们心中的声音。
青山说：攀登吧，
饱览无限的风光，满怀少年的激情！
绿水说：前进吧，
奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟。
去吧,天空会撒开片片云锦，
给你们送去明媚的早晨。
去吧,大地会吹来阵阵微风，
给你们留下愉快的黄昏。
祖国敞开了绿色的大门，
给孩子一片清凉的绿阴。
去吧,去呼吸山水间芬芳的空气，
去吧,去打开大自然绿色的课本。
1.结合诗句的上下诗行，下列对词语的理解有误的是（ ）
温馨：温和芬芳，温暖。 B、饱览指的是看到美景就感受很饱了。
C、胸襟：气量，抱负。心胸，心怀。
2.这是一首清新明快的现代诗。诗人_________以敏锐的目光捕捉了大自然的_________，以细腻的笔触展现了大自然的_________。
A、王蒙；景色多；景色美 B、孙友田；奇趣妙景；绚丽多姿；
C、王蒙；奇趣妙景；绚丽多姿；
3.诗的第二至五小节向我们描绘了大自然的种种美好和奇趣，让置身于大自然的怀抱中的少年儿童的心情是______的，因此，我们应该以______的语调来朗读体会。
A、愉快；欢快 B、愉快；平淡 C、兴奋；平静
4.这首诗歌在写法上运用了_______、_______和_______，读起来会觉得回环往复、朗朗上口的韵味，同时让动物、花草们会说话，会跳舞，或者有些应该是用来形容人的动作、表情的词语，却用在动物、花草、山水等身上，让我们看到了在实际生活中看不到的情景，感受非常有趣和生动。
A、反复 押韵 拟人 B、反复 比喻 拟人 C、比喻 押韵 拟人
5.对这首诗的理解正确的是（ ） （多选）
A、诗的第一小节用“绿色”、“清凉”等词营造了一个清新、美丽的氛围，并召唤少年朋友们投入大自然的怀抱
B、诗的第二小节所描绘的大自然的种种美好，让人深切地感受到了大自然的美好。第三小节将诗情推向高潮，尤其是“青山说”、“绿水说”这两句激情澎湃，富有号召性，激励少年朋友勇于攀登、探索自然。
C、诗的第五节以两句“去吧”再一次引发读者对大自然的美好、可爱的向往，营造出更为深远的意境。
D、诗的结尾是对开关的一个应答，将诗歌的内在旋律由舒缓推向激昂，再回归为舒缓，给人一种完整紧凑、文气贯通的感觉，令人回味无穷。
10、课内阅读。
一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。有只鹬看见了，猛地把嘴伸到壳儿里去啄肉。河蚌急忙把壳儿合上，牢牢地夹住鹬的嘴不放。
鹬用尽力气，还是拔不出嘴来，便威胁蚌说：“你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！”
河蚌毫不示弱地说：“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！”
就这样，鹬和蚌相持着，谁也不让谁。正当双方争执不下的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。他没费一点力气，就把它们一齐捉住了。
【1】文章主要讲的是 和 的故事。
【2】文中有两个词语表示它们彼此威胁对方，找出来，写在横线上。
【3】从这个故事中，你得到的启示是（ ）
A. 抓住河蚌后，一定得关进笼子里，否则它会逃走。
B. 团结协作，互相帮助才能成事。
C. 不能把鹬和蚌关在一起，否则它们会打架。
11、课内阅读。
急性子顾客挺纳闷:“为什么?”
“照您的性子,您肯定会一拿到衣服就穿在身上,不是吗?”裁缝说。
顾客说:“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”
裁缝说:“那么,您要是在别的季节拿到新棉袄,也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄,人家都会笑话您的。我呢,决不会让人笑话您。非但如此,在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候,大家还会围着您直夸奖,甚至羡慕您呢。”
这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。于是,做衣服的事儿就算说定了。
【1】从选文中找出下列词语的近义词。
疑惑—（_____） 嘲笑—（_____） 夸赞—（_____）
【2】将选文中画线的句子换一种说法,使意思保持不变。
_________________________________________________
【3】慢性子裁缝是怎样说服急性子顾客在自己店里做衣服的?将下列语句按正确的顺序排列: (填序号) （______）
①无论什么季节拿到衣服,他都要穿上。
②在其他季节穿上棉袄,别人会笑话他。
③抓住顾客急性子的性格特点,认为他一拿到衣服就穿上。
④只有明年冬天穿上新棉袄,才会让别人夸奖、羡慕他。
12、海洋——21世纪的希望（20分）
蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。
千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。
今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。
由于世界人口的急剧增长，加上土地沙漠化和生态环境的恶化，人类正面临着食物匮乏的威胁。科学家们早就呼吁：人类应该向海洋索取食物！可以预料，21世纪人类的餐桌上，将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。
海洋和潮汐的能量过去都白白浪费了，如今利用海水的运动来发电已经不是梦想。潮汐发电站、海水温差发电站的建立，将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力。
此外，用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒，在海底建设城市，以开拓人类的生存空间，也都将要由幻想变成现实。
不过，人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。只有这样，海洋才会乐于做出奉献。
（1）联系上下文，理解词语。(4分)
望洋兴叹：_________________________________________________________________
喜怒无常：_________________________________________________________________
（2）根据短文内容填写。(2分)
人们与海洋的关系密切，是因为_____________________________________________
________________________________________________________________________。
（3）本文从哪三方面来说明“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”？(6分)
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
（4）现在我们怎样做才能让海洋乐于做出奉献？(4分)
_______________________ _________________________________________________
（5）你还了解关于海洋的哪些知识？请和大家分享一下吧。(4分)
13、课内阅读，回答问题。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没有戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官司拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
【1】写出下列词语的反义词。
沉着——______ 伟大——______
【2】选文主要写的是_________________。
【3】短文中画“ ”的句子是对父亲的_______和______的描写，说明了_________。画“ ”的句子是对法官的___________和_________描写，说明了__________。
【4】选文中破折号的作用是表示（ ）
A．话题转换
B．解释说明
C．语意转折
D．说话中断
14、下面是一张旧动车票，请根据上面的信息判断下列说法对错，对的请在括号里画“√”，错的画“×”。
（车票正面）
（车票背面）
【1】本次列车是从泉州开往福州的，票价为50.50元。（_____）
【2】实名制车票凭有效身份证原件购买，乘车只需出示车票即可。（_____）
【3】这名旅客乘车时携带的物品15千克，长、宽、高之和为152厘米，按规定需要办理托运。（_____）
【4】本次列车的开车时间为2014年10月19日13时32分，要提前至指定场所候车，以免耽误旅行。（_____）
【5】如果错过本次列车，可换乘当日其他车次列车。（_____）
15、把错乱的字词组成一句通顺的话，并加上标点。
能 呢 妈妈 当 怎么 公主
_____________________
16、按要求写句子。
1.鲸的祖先后来才生活在靠近陆地的浅海里。(缩句)
2.松鼠跑得飞快。(改为比喻句)
3.黄鹂的住宅难道不漂亮吗?(换一种说法,使句意不变)
17、句子乐园。
1.我的好朋友伦捷送给我一块电子表。（改成“把”字句）
_______________________________________________
2.假如因为这些我们就退回去，退到爸爸妈妈温热的怀中，那我们还算什么呢？（改成陈述句）
_____________________________________________________
3.一个叫权善才的将军误砍了昭陵上的柏树。（改成“被”字句）
_______________________________________________________
4.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”（改成转述句）
______________________________________________________
18、句子游乐场。按要求写句子。
1.这是一次难忘的经历，我不会忘记。（改为反问句）
______________________________________________________________
2.家家户户的窗户上都开满了五颜六色的花。（缩句）
______________________________________________________________
3.变化是有的。 美丽并没有变。（用关联词把两句话合并为一句）
______________________________________________________________
19、小姑娘递给了过路人一个水罐。（改“把”字句和“被”字句）
_________________________________
20、按要求写句子。
（1）平静的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（缩句）
（2）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（用加横线的词造句）
（3）钱塘江大潮是伟大的奇观。（改为反问句）
21、快乐习作
生活中有许多令人感动的事情，比如老师的关爱、同学的帮助、父母的呵护等，这些一定给你留下了深刻的记忆。让我们用心去发现，用笔去记录。请以“忘不了你的 ”为题，写一篇记叙文。要有真情实感，把事情的经过写具体，用恰当的语言表达自己的感受。字迹工整，不少于450字。
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