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随时随地学习
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1、比一比，再组词。
稳（________） 张（________）
隐（________） 涨（________）
谴（________） 协（________）
遣（________） 胁（________）
2、补全成语，并选择恰当的成语填空。
气喘（ ） 磕磕（ ） 声（ ）击（ ） 一丝（ ）（ ）
（ ）不乐 若无（ ） 四面（ ） 赏心（ ）
1.只见绿叶嫩绿，一片初春景色，令人（ ）。
2.无论做什么事，他都表现得（ ），真是我们学习的好榜样！
3、把下面的字换个偏旁，再组词。
凉：___ ___ 抹：___ ___ 提：___ ___
淀：___ ___ 钓：___ ___ 泉：___ ___
4、根据课文内容和自己的积累填空。
（1）眼见为__________________，耳听为__________________。《说苑·政理》
（2）迟日江山丽，____________________________________。《绝句》
（3）兔不可复得，而__________________。《守株待兔》
（4）《惠崇春江晚景》中的“__________________，__________________”告诉我们春天到来的信息。
（5）描写节日的诗句有：__________________，__________________。
（6）这学期，你在课外时间读了童话故事《_____________________》，故事中的人物是________。
5、读拼音,写词语。
(1)
jiā | jiǎnɡ |
|
|
（_____）
jiū | zhù |
|
|
（_____）
bān | fā |
|
|
（_____）
(2)为了xuàn yào（______）自己的富有,他在yí shùn jiān（_______）就掏出了几沓chāo piào（______）。虽然那些物品jià ɡé bù fěi（________）,但是他还是买下了chú chuānɡ（______）内的所有物品。
6、阅读下面的文段，回答后面的问题。
煮豆持作羹，
漉菽以为汁。
萁在釜下燃，
豆在釜中泣。
本自同根生，
相煎何太急？
【1】请在横线上写出这首诗的题目。
【2】全诗3句，第1句提出___的现象，第2句描绘__的状况，第3句议论抒情：___。
【3】这首诗通过对萁豆相煎的描写，揭露了__________。
【4】这首诗的作者是__________，他的另一位兄弟是____________。
7、阅读短文，完成练习。
伞
公路边的大杨树，是小喜鹊的伞；
水塘里的大荷叶，是小青蛙的伞；
山坡上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞；
下雨了……大家都有一把伞。
【1】选择填空，只填序号。
①小青蛙 ②小蚂蚁 ③小喜鹊
______的伞是大蘑菇，______的伞是大杨树，______的伞是大荷叶。
【2】连一连。
大杨树 山坡上
大荷叶 公路边
大蘑菇 水塘里
【3】我也会写诗。
______的______，是__________伞。
8、课内阅读。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中，
玉立着这棵白桦。
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
【1】“毛茸茸的枝头”说明了枝头上________________。
【2】“雪绣的花边”告诉我们这是____季，透过“潇洒”一词我感受到了____________。
【3】“在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦。”我感受到了白桦____________的精神。
【4】这棵白桦给你留下了怎样的印象？
_________________________________
9、课外阅读。
姥姥的蜡梅花
去年，大舅从昆明带回来两棵蜡梅，姥姥见了非常高兴。当天，姥姥就找来了两个最好的花盆，把这两棵蜡梅栽进了花盆。从那以后，姥姥常常给这两棵蜡梅浇水、施肥。天暖了，姥姥把它们搬到外面去；天冷了，又把它们搬回屋里来。在她所有的花中，姥姥最喜欢这两棵蜡梅。有一次，我到书柜那边去拿一本书，不小心碰了一下花枝，姥姥非常着急地说：“哎呀!你小心一些，千万不要把花枝碰断了。”从此，我每次经过蜡梅花盆时，都是小心翼翼的。
去年11月份 我看到花枝上的叶子都掉了 就去问姥姥 是不是花死了 姥姥笑着说
你看枝上长出了花苞 赶明儿就要开花了 过了几天 花苞果然变成花骨朵了
春节期间，花骨朵长大了，开花了，蜡黄蜡黄的，甜香甜香的，我和姥姥数了一下，足足开了88朵。姥姥说：“蜡梅花开了，春天就要到了。”
1．给第2自然段加上标点符号。
2．从文中哪些细节可以看出姥姥喜爱蜡梅花?
3．“我”喜欢蜡梅花吗?你是从哪里看出来的?
10、精彩片段。
主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的(悲愤 悲痛)，目光中流露出无限的(眷恋 留恋)。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“①儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，他很快(打破 打消)了这种念头，他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特珠。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？②岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就(尊敬 尊重)朝鲜人民的意愿吧。”
【1】在括号里选择合适的词语打“√”。
【2】从短文第一句话可以体会到他此时的复杂心理，主席正面临着_____________________。
【3】画横线的句①表现了主席_______________；句②表现了主席___________。
11、阅读短文回答问题
两个朋友
两个朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向他们冲过来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。还有一个人来不及跑了，只好躺在地上装死。
熊走到他身边，用鼻子闻闻他的脸，这时候他连呼吸都停住了。熊以为它是个死人就走开了。
等熊走了，那个朋友从树上下来，笑眯眯地说：“喂！熊跟你说了些什么啊？”
“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴逃跑的人，都不是朋友。”
【1】照样子写一写
例：笑眯眯
________ ________ ________ ________ ________
【2】全文总共________个自然段。
【3】爬上树的人为什么不是好朋友？
______________________________
12、春节前，在贴春联的同时，一些人家要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。为了更充分地体现这种向往和祝愿，有的人干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”“福气已到”。民间还有将“福”字精描细做成各种图案的，图案有寿星、寿桃、鲤鱼跳龙门、五谷丰登、龙凤呈祥等。
1.数一数，文段共有________句话。
2.文段主要讲了哪一个春节习俗？（ ）
A.贴春联 B.贴“福”字 C.贴窗花
3.人们为什么要倒贴“福”字？
__________________________________________________________________________________________________________________________
13、雨中
①傍晚，天边飘来一朵暗红色的云。天还没黑，就淅淅沥沥地下起雨来。
②热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。湿漉漉的马路，像一条闪闪发光的河。一群放学回家的孩子撑着的雨伞，仿佛是浮在水面的点点花瓣。偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。
③一个年轻的姑娘蹬着一辆运货车，急匆匆地奔来。车上装着两大箩筐苹果，红红的，堆得冒出了箩筐。也许是心急，也许是路滑，到了马路拐弯的地方，车子一歪，一个箩筐翻倒在马路上，又圆又红的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦着跳着，蹦到了马路中间，跳到了马路对面。姑娘赶紧从车上下来，慌手慌脚地捡苹果。数不清的苹果滚得满地都是，哪里捡得过来呢！
④一群孩子跑过来，七手八脚地捡起苹果来。姑娘直起身子，不由得皱起了眉头，万一是一帮淘气包，每人捡了几个就一哄而散，挡也没法挡呀！一个胖乎乎的小男孩仿佛看出了她的心思，走到她身边说：“别着急，大姐姐，保证一个也不会少！”他解下脖子上的红领巾 大声叫道 萍萍 滔滔 苏瑞 来 咱们封锁交通几个小伙伴立刻站成一排，挥动着红领巾，向驶近的大卡车大声喊：“停一停！停一停！”
⑤大卡车停下来了。司机是个小伙子，他把头伸出窗外一瞧，笑了，然后跳下车，和孩子们一块儿捡起苹果来。一辆小轿车停下来了，走下来一位满头白发的老爷爷，还有路边过往的行人，都来帮着捡撒了一地的苹果。宁静的马路顿时热闹起来。这一切发生得这样突然，又结束得这样迅速。
⑥那位运苹果的姑娘还没来得及说声谢谢，帮着捡苹果的人已经消失在雨帘里了。孩子们嬉笑着撑着伞，唱着歌儿走了。大卡车开走了。小轿车也开走了。满满一箩筐大苹果，又回到了货车上。
【1】在文中找出下列词语的反义词。
安静——( ) 经常——( )
【2】选择填空。课文的第1和第2自然段属于（ ）
A．人物描写
B．景物描写
C．环境描写
【3】文中划“ ”的句子，表现了姑娘__________的心情。
【4】请在文中划“______”句子的空白处，填入正确的标点符号。
【5】请梳理本文的六要素。
时间 | __________ | 地点 | __________ |
人物 | __________ | ||
起因 | __________ | ||
经过 | __________ | ||
结果 | __________ | ||
14、看图，联系生活实际，完成练习。
【1】标准对数视力表的主要用途是__________。
【2】状状只能看清表中圈起来的以上部分的“E”，这一现象说明他的眼睛可能已经_____了。
【3】下列可能会造成状状这种情况的行为有（ ）（多选）
A．在强光下看书。
B．长时间玩电子产品。
C．挑食，营养不均衡。
D．看书、写字姿势不正确。
【4】在平时的生活中，我们应该如何保护眼睛呢？请你设计一条宣传语。
_______________________
15、按要求改写句子。3分
（1）周围的一切，不是都在起变化吗？（改成陈述句）
（2）太阳光杀死了细菌。（改成被字句）
（3）听了这个故事，我不约而同地笑了起来。（修改病句）
16、唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
（1）改为陈述句：_____________
（2）这是鹿对自己腿的评价。鹿嫌自己的腿_______。这句话应该用_________的语气来读。
17、（题文）按要求，写句子。
1.你己经看过好多遍了，老看还有什么意思？（改为陈述句）
2.我把报纸按日期排列起来。（改为“被”字句）
3.在妻子面前碰了钉子，我只好硬着头皮去向父亲要。（改为双重否定句）
18、句子训练。
(1)缩句：大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。
_________________________________________________________
(2)改为陈述句：
①这怎么能像我们平时看到的杨桃呢？
_________________________________________________________
②小明怎能不知道这道题的答案呢？
_________________________________________________________
(3)下面的句子不是比喻句的一项是( )
A．二月春风似剪刀。
B．杨桃像个五角星。
C．这只大雁好像受到过惊吓。
D．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
19、缩句。
1.圆明园是一座举世闻名的建筑、艺术宝库。
___________________________________________________
2.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
___________________________________________________
3.北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
____________________________________________________
20、麻纸比较粗糙，不好书写。用麻来造纸的方法没有普及。（用关联词连成一句话）
___________
21、习作园地。
本次习作以“传统节日”为主题，写一写有关传统节日的意义或者关于传统的节日的活动，把活动写得生动、充实，最后写一写你的心情，题目自拟。
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