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1、组词
扬（__________） 勾（__________） 怜（__________） 饱（___________）
杨（__________） 句（__________） 冷（__________） 炮 （___________）
2、写出下面词语的近义词。
吸引――（ ） 沉着――（ ）
冷静――（ ） 锻铸――（ ）
忐忑不安——（ ）
不可估量——（ ）
3、课文拷贝室。
（1）垂柳把溪水当作( )，山溪像( )一样平静。人影给溪水( )了，钓竿上( )一只红蜻蜓。
（2）“( )，路上行人欲断魂。”这句诗描写的是清明节这个传统节日，清明节有( )、( )等习俗。我还能吟诵其它描写传统节日的诗句：“( )，( )。”
（3）做错了事不可怕，只要及时改正就行，正如《左传》中所言：_____________？_________，善莫大焉。成语“__________，耳听为虚。”说得好，耳朵听到的不如眼睛看到的，亲身感受比传闻可靠。
4、根据课文内容填空。
（1）( )对雨，雪对风。花对树，( )对( )。
（2）远看( )( )色，近听( )无声。
（3）下雪啦，下雪啦！雪地( )( )( )一群小画家。
5、七、识诗人,
李白，是 代诗人，号“青莲居士”。他一生写了很多的古诗，他的诗想象丰富，风格豪放， 正因为他诗写得多，写得妙，简直就 像一位作诗的神仙，所以人们称他为“ ”
6、阅读古诗，完成练习。
正月十五日夜
[唐]苏味道
火树银花合，星桥铁锁开。
暗尘随马去，明月逐人来。
游伎皆秾李，行歌尽落梅。
金吾不禁夜，玉漏莫相催。
【1】解释下列词语的意思。
（1）暗尘：__________________ （2）逐人：__________________
（3）游妓：__________________ （4）金吾：__________________
【2】“火树银花合，星桥铁锁开。”描写了什么景物？在全诗中起什么作用？
___________________________
【3】“暗尘随马去，明月逐人来。”描绘了一幅怎样的画面？
_____________________________
【4】这首诗表现了作者怎样的思想感情？
_____________________________
【5】请你写两句描写元宵节的古诗句。
______________________________
7、阅读理解。
我驮着我的小房子走路，
我驮着我的小房子爬树。
慢慢地，慢慢地，
不急也不慌。
我驮着我的小房子旅行，
途中到处去拜访，
拜访那和花朵和小草们亲嘴的太阳。
我要问问他：
为什么他不来照一照
我住的那样又湿（shī）又脏（zāng）的鬼地方？
【1】这首小诗一共有______个小节。
【2】照样子，写一写。
例：又湿又脏 ______ _______ ______
【3】读了诗歌，我知道诗歌中的“我”指的是（ ）
A．蜗牛。
B．乌龟。
C．螃蟹。
【4】文中的“我”驮着房子做了些什么？请用“ ”画出相关的词语。
【5】下列说法正确的是（ ）
A．“我”走路速度很快。
B．“我”非常渴望阳光。
C．“我”住的房子很大。
8、课内阅读。
敕勒歌
敕勒川，
阴山下，
天似穹庐，
笼盖四野。
天苍苍，
野茫茫，
风吹草低见牛羊。
【1】“敕勒川”处于（ ）
A．阴山下。
B．四野。
【2】“天苍苍，野茫茫”说明（ ）
A．天很阴暗。
B．草原很广阔。
【3】“风吹草低见牛羊”说明（ ）
A．牛羊多，草很少很矮（ǎi）。
B．牛羊少，草很多很长。
C．牛羊多，草很多很长。
9、（题文）拓展阅读
有趣的瓷鱼
我家有一条瓷鱼，有趣极了。
这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼，长约5厘米，宽约2厘米，中间滚圆饱满的地方是鱼身，占整个身体的三分之一，上面刻有鳞片，像一件衣裳，保护着鱼的身体。
瓷鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓的，像一对小灯笼。它睁大眼睛，似乎在看着你，又似乎在寻找着它的同伴。头的正面，是鱼的嘴，那嘴是圆形的，嘴唇突起，好像一张一闭，，在不断哈气呢！
瓷鱼有一条细长的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中漂浮的几缕白云。
这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子（ ）把它平放着它像睡觉（ ）拿起来斜着看（ ）它似乎准备游向远方（ ）把它竖起来（ ）又像张开圆圆的嘴（ ）等着你给它东西吃（ ）把它侧卧着（ ）它似乎在不断地呼吸（ ）哈气（ ）提着它的尾巴（ ）它像在苦苦哀求你放开它……
这是一条多么有趣的瓷鱼呀！
【1】（小题1）给短文加上一个合适的题目。
【2】（小题2）短文在写瓷鱼外形时先写（_____________），再写（____________），最后写（_________________）。
【3】（小题3）给第5自然段加上标点符号。
【4】（小题4）文章中最后一句在全文中起到了（______________________）的作用。
【5】（小题5）这是一篇（____________）体裁的文章，主要采用了（____________）、（__________）的写作方法。
【6】（小题6）用“﹏﹏﹏”在原文中画出与开头第一自然段相照应的句子。
10、丢弃错误
每个人都不是十全十美的，即使是最伟大的人也会有犯错误的时候，重要的是及时地改正错误，丢弃错误。只有丢弃错误，才能走上通往成功大门的路。
据说爱因斯坦来到普林斯顿高等研究所的第一天，管理人员问他需要什么用具，他回答说：“一张桌子或台子、一把椅子、一些纸张、一支钢笔，就行了。啊，对了，还要一个大废纸篓。”管理人员奇怪地问：“为什么要大的？”爱因斯坦答道：“好让我把所有的错误都扔进去。”这个世界从来都是这样，每个平凡或伟大的人都会犯错误，只有像爱因斯坦一样，不断地丢弃错误，才能不断向上。
正所谓“人非圣贤，孰能无过”。我们不也是一样吗？
当我们选择用学习时间来看电视、玩电脑时，我们便犯下了一个错误。但是只要以后不再犯同样的错误，我们就还是好学生。当我们以生病为借口不出去上课间操时，我们便又犯下了一个错误。但是只要我们不再逃避做课间操，我们就还会得到老师的好评。当我们在小测验中遇到了难题而选择抄袭时，我们又犯下了一个错误。但是只要停止这种做法，用心去思考问题，我们便还是清白的……
曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”如果我们可以做到这样，每天反省自己，及时地发现并丢弃错误，总有一天我们会成功的。
1．用横线画出加点字的正确读音。
即使(jì jí)
三省吾身(xǐnɡ shěnɡ)
传不习乎(zhuàn chuán)
抄袭(xī xí)
2．用横线画出本文的中心句。
3．文章选用爱因斯坦的故事，说明了什么道理？
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_______________________________________________________
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4．读过本文后，你觉得我们应该怎样对待错误？
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5．你知道爱因斯坦的哪些名言？写一则勉励自己吧。
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11、课文我最熟。
草芽（ ）（ ），他对（ ）（ ）说：“（ ）是（ ）（ ）”
（ ）（ ）圆圆，他对（ ）（ ）说：“（ ）是（ ）（ ）。”
12、课外阅读。
三峡之秋
时令已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩 上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那 累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清 香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树撒了 一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出年了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。
中午，峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鱗巨蟒，翻滚着，呼 啸着，奔腾流去。苴那激荡的、跳跃的光辉，又投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷波光荡 漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。
下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。连使得峡里的黄昏来得特别早，去得 特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线 发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得犹如一条明亮的小溪。
夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕， 使长江仿佛眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发 光的路;于是渔火和灯标都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小，月亮也上来得很迟很迟。起初，只能感 觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长 出来，是山的一部分，宛如一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异 常明显一一山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着直 立的、深深的谷壑，把清冽的光辉直泻到江面，就像一道道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从山 上挂下来。
这一天，正是中秋。
【1】用“√”给画线字选择正确的读音。
累累的果实(lěi léi) 显露(lòu lù) 起初(chū cū )
【2】短文中使用了许多描写色彩的词语，请找出四个。
____________________________________
【3】读句子，写出画线词语的近义词。
(1) 露水消逝( ) ，橘柚树闪烁( ) 着阳光，绿叶金实。
(2) 累累的果实渐渐( ) 从叶子中间显露出来。
(3) 于是渔火和灯标都像惊醒了 一般，在水面上轻轻地摇曳( ) 。
【4】文中第三、四、五自然段中画线的三个词分别指什么？
⑴“它”指（ ）。
(2) “这”指（ ）。
(3) “它们”指（ ）。
【5】填空。
(1) 作者写了 这一天三峡的景色，赞美了（ ）。
(2) 本文是按（ ） 顺序描写景物的。文章把早晨三峡的特点概括为（ ） ，把中午三峡的特点概括为（ ） ，写三峡黄昏突出其（ ） ，夜晚的三峡则显得（ ） 。
【6】摘录文中你喜欢的比喻句、拟人句，说说你喜欢的理由。
比喻句：________________________________________________
理由：_________________________________________________
拟人句：_________________________________________________
理由：______________________________________________________
【7】读句子，选择正确的答案。
“起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在 山上，就像从山上生长出来，是山的一部分，宛如一块巨大的、磨平发亮的云母石。”这句话意思是( ) 。
A. 月亮出现的时间不确定，估计不准
B. 山太高，挡住了月亮，看见时，它和山崖贴得那样近
C. 作者一时没有注意看，月亮很快便升到了山顶
【8】读句子，选择正确的答案。
“长江平静而轻缓地流淌，变得犹如一条明亮的小溪。”这是因为( ) 。
A. 长江到这里变窄了，像小溪一样
B. 长江平缓流淌像小溪一样
C. 长江两边都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一条小溪
【9】三峡里“黄昏来得特别早，而去得特别迟”“月亮也来得很迟很迟”的原因是什么？
_____________________________
13、阅读短文，做题。
风趣的陈毅
①中华人民共和国成立初期，陈毅任上海市长。有一次，他给工商界人士演讲，讲桌上摆放着名贵的鲜花和精美的茶具。陈毅一上台就说：“我这个人讲话容易激动，激动起来容易手舞足蹈，讲桌上的这些东西，要是被我碰坏，我实在赔偿不起，所以我请求会议主持人先把这些东西‘精兵简政’撤下去吧。”会场上的人们立刻发出了轻松的笑声。
②在一次会议上，陈毅为落实知识分子政策而大声疾呼：“不能在经过了几十年改造、考验之后，还把资产阶级知识分子这顶帽子戴在所有知识分子头上！”说到这里，陈毅拿下帽子，向参加会议的知识分子代表鞠了一躬，然后大声说道：“今天，我给你们行脱帽礼！”他真挚的感情和恰到好处的幽默，使在场的人为之动容。
③陈毅讲话大都不用稿子。但是，他出口成章，侃侃而谈，常常以机智而风趣的言辞使听者折服。在一次会议上，有人看见他拿着一份稿纸，还不时地低下头看看，后来竟发现那是一张白纸。“您为什么要用空白的稿纸啊？”会后有人问他。他回答说：“不用稿子，人家会说我不严肃，信口开河。”（有删减）
【1】联系上下文，解释下列词语。
出口成章：_____________ 侃侃而谈： _____________
【2】根据文章内容，填写恰当的修饰语。
( )的茶具 ( )的幽默 ( )的笑声 ( )的言辞
【3】读句子，理解人物风趣的语言。
（1）“要是被我碰坏，我实在赔偿不起，所以我请求会议主持人先把这些东西‘精兵简政’撤下去吧。”
对这句话的理解是： _____________________
（2）“不用稿子，人家会说我不严肃，信口开河。”
陈毅讲这句话的真正含义是： _________
【4】文中的陈毅给你留下了怎样的印象（ ）
A．机智勇敢
B．幽默风趣
C．宽容大度
D．热爱祖国
【5】想一想下列人物会说怎样的反语，以体现幽默风趣。
笑笑今天上学迟到了足足二十分钟，王老师幽默地说： _________________
14、课外阅读。
忽略
①夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美。
②孩子跪在椅子上，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添了几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾满心欢喜地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。那是孩子几天以前吃西瓜时随意吐进花盆里的，没想到竟会长出瓜苗来。
③孩子的妈妈走过来：“看什么啦？”孩子急忙把妈妈拉到花盆跟前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃。”妈妈皱了皱眉，笑了笑：“傻瓜，这些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，说：“会的，小瓜苗会长出西瓜的，我会天天照顾它们的。”妈妈笑着摇了摇头，转身到厨房去了。她没有发觉孩子表现出的坚定和信心。
④一天下午，孩子放学回来，照例跑到阳台去看瓜苗。顿时，孩子傻眼了，花盆中只有紫罗兰在耀武扬威地挺立着，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子揉揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此。孩子“哇”的一声哭了起来。
⑤孩子哽咽地问妈妈：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”“我给拔了，有什么可哭的。那些小瓜苗在花盆里，会影响紫罗兰的生长。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”妈妈一边笑着责备孩子的淘气，一边拿出手绢来擦孩子的眼泪。
⑥几天以后，孩子画了一幅画，画中有一个大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边有一行小字“我虽小，但我也是一个生命”。老师对他的想法感到很惊喜，给他打了满分。孩子把画拿给妈妈看。妈妈看了看分数，笑着说：“不错呀，得了个满分。妈妈待会儿上街给你买冰激凌。”
⑦夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美。
⑧孩子呆呆地望着画，觉得心里空空的。
【1】第④段中“耀武扬威”这个词语的意思是______________________________。
【2】简要说说文章的主要内容。（40字左右）
_________________________________________________
【3】对第⑥段中“我虽小，但我也是一个生命”所表达的思想感情的理解，最准确的一项是（ ）
A．表达了孩子对小瓜苗的思念和惋惜。
B．表达了孩子纯真的童心以及对生命的关爱。
C．表达了孩子对妈妈行为的不满。
【4】对第⑥段中“妈妈看了看分数”这一动作的理解，最准确的一项是（ ）
A．妈妈关心孩子的学习，对孩子要求严格。
B．妈妈觉得孩子学习不努力，只想养瓜苗。
C．妈妈只关注孩子的分数，却忽略了孩子的内心世界。
【5】结尾处“孩子呆呆地望着画，觉得心里空空的”。“心里空空的”表现了孩子______________的心情。
【6】第①段和第⑦段两次描写“夕阳幻出一片红红亮亮的光芒，很美”，说说这样的表达有什么作用？
________________________________________
【7】你认为文中的妈妈应该怎样做才好？说说你的看法。
_________________________________________
15、写出你最熟悉的一种植物的样子。
例：杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。
___________________________________
16、改为“被”字句。
(1)卫士把官绅的头子投进了漳河。
________________________________________________________________
(2)月光把村头的大青树照亮了。
________________________________________________________________
(3)他们把女孩打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。
________________________________________________________________
17、把下面的句子改写成“把”字句。
（1）蓖麻被我种到地头上了。
___________________________________________________________
（2）他那根扁担被大家藏了起来。
___________________________________________________________
（3）文字被人们写在了竹片上。
___________________________________________________________
（4）玄奘解开了盛水的皮水袋。
___________________________________________________________
（5）敌人被解放军消灭了。
___________________________________________________________
（6）哥哥拿走了我的笔。
____________________________________________________________
（7）这一瓶水被我喝的精光。
____________________________________________________________
（8）地里的庄稼被农民收完了。
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18、照样子，把下面加点成语的意思用具体的情景表现出来。
例：左右为难
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
全神贯注
__________________
19、按要求写句子。
（1）秋雨打开了秋天的大门。（改成“把”字句）
__________________________________________________
（2）读下面的句子，再仿写一句。
红红的枫叶像一只小蝴蝶，飞呀飞，飞来了秋天的凉爽。
_________________ ______________________________
20、句子大观园
1．新冠病毒被勇敢的白衣战士打败了。（改为“把”字句）
________________________
2．父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袄。 （缩句）
________________________
3．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）
________________________
21、仿写句子。
1.苹果嚷着冷了，要穿红袄。
2.树上熟透了的柿子像一盏盏小红灯笼。
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