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1、按照课文内容填空。
（1）泥融飞燕子，_________________。
（2）_________________，添得黄鹂四五声。
（3）宋人有耕者。_________________________。兔走触株，_________________________。因释其耒而守株，冀复得兔。_________________，_________________。小故事大智慧，《守株待兔》告诉我们的道理是：__________________________________
2、按课文内容填空。
（1）和风对_____________，朝霞对夕阳。
（2）小荷才露_________________，早有蜻蜓_________________。
（3）人不学，不知_______________。
3、人们说“桂林山水平天下”。当我走进桂林，发现漓江的水有____________的特点，桂林的山有______的特点。
4、一音多字。
1．yuán ( )圈 ( )来 公( ) ( )于 ( )旦
2．wéi ( )护 ( )巾 ( )一 ( )抗 敢作敢( )
3．yán ( )色 ( )谨 边( ) 屋( ) ( )究
5、将下列加点字的音节补充完整。
n____内 容 干 燥z____ ____ěn吻合 大 概 ____ài
____āo超 常 空 隙x____ ____ián 钳 子 _____ù腹 部
6、品读 赏西湖之柔美
饮湖上初晴后雨
水光潋滟_________，山色空蒙_________。
欲把西湖_________，淡妆浓抹_________。
【1】将诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是_____代诗人______。这首诗描写西湖晴天时的特点的词是“______”，描写西湖下雨时的特点的词是“____”，作者对晴、雨中的西湖景色的评价分别是“_____”“_____”。
【3】诗人把西湖比作____，说西湖像她一样__________，所以西湖也叫______。
7、阅读下面的古诗，结合材料，完成练习。
咏煤炭
[明]于谦
凿开混沌①得乌金，藏蓄阳和②意最深。
爝（jué）火燃回春浩浩③，洪炉照破夜沉沉。
鼎彝（yí）元④赖生成力，铁石犹存死后心⑤。
但愿苍生⑥俱饱暖，不辞辛苦出山林。
（注释）①混沌：指世界还没有开辟以前的状态。这里指大地。②阳和：原指暖和的阳光，这里借指煤炭所蓄藏的热能。③爝火燃回春浩浩：煤炭燃烧给人们带来温暖，就像春回大地一般。爝火：小火把。浩浩：本意是形容水势大，这里引申为广大无际。④元：本来。⑤铁石犹存死后心：铁石虽然变成了煤炭，但它依然造福于人类。⑥苍生：老百姓。
材料：于谦生平
于谦，字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州人，明朝名臣。永乐十九年（1421年），于谦登进士第，后先后升为御史、兵部右侍郎。明英宗时因入京觐见时不向权臣王振送礼，遭诬陷下狱，因百姓、官吏乃至藩王力请而复任。而后，英宗兵败被俘，他力排南迁之议，坚请固守，升任兵部尚书。明代宗即位，整饬兵备，部署要害，亲自督战，率师二十二万，列阵北京九门外，抵御瓦剌大军。瓦剌太师也先挟英宗逼和，于谦以“社稷为重，君为轻”，不许。也先无隙可乘，被迫释放英宗。天顺元年（1457年），英宗复辟，大将石亨等诬陷于谦谋立襄王之子，致使其含冤遇害。
于谦忧国忘身，口不言功，平素俭约，居所仅能遮蔽风雨。因个性刚直，招致众人忌恨。有《于忠肃集》传世。《明史》称赞其“忠心义烈，与日月争光”。他与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。
【1】诗中能够体现诗人志向的诗句是“_____________”。
【2】诗句“凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深”以“_________”称“煤炭”，再以“_________”指煤炭所蓄藏的热能，表达了诗人_____________。
【3】诗中画横线的句子象征意义丰富，寓意为：___________________。
【4】这首诗是咏物诗，所用写法是_________。表面上是咏_________，实际上是明志向，表达了于谦_______________。
8、例题： 渡荆门送别 李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
展开想象，描绘颔联所展现出的画面。
9、课文链接。
仙人掌具有顽强的生命力，它不像温室里的花朵那样娇气，它几乎不需要人们特别的照料便能茁壮成长，而它的用途却非常广泛。
1.写出下列词语的近义词。
顽强——( ) 特别——( ) 照料——( )
2.这句话有几层意思？
3.这段话用了什么说明方法？这种说明方法有什么好处？
4.联系全文回答：这段话在文中起什么作用？
10、课内阅读。
我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称
楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家
就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。
在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
（1）解释词语。
堪称楷模：
意义非凡：
（2）从文中找出一项语病，并修改。
（3）选段第二句中为什么作者说“好像知道了或者模模糊糊懂得了”，这句
话应该怎样理解？
（4）“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”如何理解？
11、阅读《秋天的香山公园》 回答问题 （14分）
秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，树叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄、褐色......就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是一向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。”
香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了蜷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。
（1）根据意思写出文中的词语。 （2分）
①鲜花色彩灿烂美丽。（ ） ②遍布山野，形容很多。（ ）
（2 ）“爽”用部首查字法应查部首＿＿＿ ，再查＿＿＿ 画。字典中的解释有：
①明朗，清亮；②率直，痛快；③舒服；④违背。“爽人的秋风”中的“爽”应取第＿＿＿种解释。 （2分）
（3）用“＿＿＿”分别画出概括第三、四、五自然段意思的中心句。（3分）
（4）第三自然段，作者是从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三方面来描写红叶的（3分）
（5）在这篇短文中，作者主要写了以下几种景物：＿＿＿＿＿＿＿＿（ 2分）
（6）摘抄你最喜欢的一个句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。并写出你喜欢的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2.5分）
12、阅读课文片段，完成练习。
这么多的白荷花，一朵有一朵的（姿 资）势。看看这一朵很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风（漂 飘）动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停（止 至）了舞蹈，静静地站在那儿。蜻（蜒 蜓）飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
【1】把（ ）里不正确的字用“／”画掉。
【2】把你最喜欢的一句比喻句用“﹏﹏﹏”画下来。
【3】成语“_______”说明了“我”的动作很优美。
【4】为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画？
___________________________________
13、课内知识加油站。
溪中的大溪石和小溪石都覆盖着白雪了：好像有一群白色的小牛, 在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上岸。
1. 在美丽的雪景中作者把溪中的石头比作了,从这里让我们体会到了：。
2.请你用“好像……好像……好像……”写一段话。
14、阅读。
小白兔请客
①过节了，小白兔请它的好朋友到家里来做客。
②小白兔把自己喜爱吃的青菜和菜叶端上桌让好朋友们吃。
③小猫说：“我是不吃青菜的，我爱吃鱼。”
④小鸭说：“我只爱吃田螺和泥鳅，这些素菜你留着自己吃吧！”
⑤小白兔拍了拍脑袋说：“但是，我不吃荤菜呀！”
【1】小白兔请哪些好朋友来家里做客？（ ）（多选）
A．小猫
B．小公鸡
C．小鸭
D．小灰兔
【2】小白兔端出什么招待客人？（ ）
A．青菜和菜叶
B．鱼
C．田螺和泥鳅
D．荤菜
15、赵州桥是石拱桥。（扩句）
_______________
16、按要求写句子。
（1）将句子补充完整，注意用不同的词代替“说”。
______________：“别过来，危险！”
（2）围绕下面的关键句写一段话。
冬天是一个寒冷的季节。__________________
（3）人的内心是复杂多样的，写出自己此时的心理活动。
轮到我上场了。_____________
17、照样子写一写。（13分）
例：干净 干干净净
平安 __ _____ 高兴 _____ ___
例：鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋
小路长长的 ___________
荷叶_______ ____________
例：很美很美的 好大好大的 最香最香的
很___很___的 好___好___ 最___最___的
18、照样子，写句子。
（1）小鸟唱起了歌。 → 小鸟唱起了（动听的）歌。（扩句）
我在教室里写作业。 →
（2）一阵大风把小伞兵吹上了天。 → 小伞兵被一阵大风吹上了天。（改成被字句）
小红把作业做完了。 →
（3）弯弯的月儿像小船。（比喻句）
19、照样子，把句子换个说法。
1．例：有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
虫子上的虫还用治？
______________________________________
2．小葫芦很可爱。（改为感叹句）
____________________________________
20、仿照例句改写句子。
例：难道它的味道很特别吗？
它的味道不特别。
①难道地球不是圆的吗？
__________________________________
②难道我们不应该学习他的精神吗？
__________________________________
21、
图画上有几个小朋友？他们在干什么？你来写写吧！不会写的字用拼音代替。
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