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随时随地学习
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1、课文内容我知道。
《我的伯父鲁迅先生》是————写得一篇回忆性文章，通过作者回忆————、——————、————、——————、————、这几件事，说明鲁迅是个————————————————的人，表达了作者对鲁迅先生的————之情。
2、看拼音写词语。
lǐ mào yòu zhì wǔ rǔ ɡuī ju shēn yín
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chuān suō jǐ lianɡ chuán cānɡ jù jué yǔn nuò
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
3、默诵课文，按照原文填空。
（1）《马诗》中表达诗人想要实现理想的迫切心情的诗句是：“_____________，___________”。
（2）《十五夜望月》中委婉表达思念之情的诗句是：“_____________，____________”。
（3）吃过药，听过批评，就更能理解“_____________，____________”的含义了。
4、把下列词语补充完整。
_____郸_____步 ______竽______数 _____蛇_____足
______戏珠 ______人______天 ______弓______影
自______矛_____ ______舟______剑 名扬______
5、在大写字母后面的括号里写出相应的小写字母。
E（_______） N（_______） Q（______） J（_____） L（_____）
Y（_______） K（_____） D （_____） T（_____） A（_____）
6、读诗答题。
十一月四日风雨大作
【宋】陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【1】对本诗品析有误的一项是（ ）
A．诗的一、二句集中在一个思字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B．诗的三、四句集中在一个梦字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C．全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
D．僵卧道出了老迈境况，孤村表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
【2】本诗表达了作者怎样的愿望？
_______________
7、阅读理解。
独坐敬亭山
【唐】李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
【1】联系上下诗句，推测下面字的意思。
闲：____________ 厌：____________
【2】请根据自己的理解写出前两句诗的大意：________________________。
【3】这学期我们也积累了不少有关珍惜时间、刻苦学习的名言，选择自己最喜欢的两句写在下面的书签上吧。要注意书写规则哟。
8、阅读练习。
读《宿新市徐公店》完成练习。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
1.这两诗描写的是（ ）时节景色的。
2.《宿新市徐公店》是（ ）代诗人（ ）写的。诗中分别描写了（ ）、（ ）、（ ）几种景物。诗的（ ）两句是静态描写，（ ）两句是动态描写。
3.用自己的话说一说整首诗的意思。
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
9、课内阅读，完成练习。
荷花已经开了不少，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间（冒 帽）出来。有的才两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲（篷 蓬）。有的还是花骨朵儿，看起来饱（涨 胀）得马上要（坡 破）裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵□很美□看看那一朵□也很美□
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
【1】把括号里正确的字写在答题卡的横线上。
【2】文中主要描写了_______和_______的样子，荷花有的______，有的______，有的_______。
【3】用“﹏﹏﹏”画文中的排比句。
【4】在“□”里填上恰当的标点符号。
【5】展开想象，补充句子。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛_______________。
10、阅读。
蜗牛
①我是一只小蜗牛，住在田野里。我天天背着我的屋子走路，背着我的屋子爬树，背着屋子玩耍，背着屋子觅食。我的屋子没有窗子，太阳永远照不进来。
②我家没有桌椅，只能住下我自己。要是你来看我，也没有地方给你坐，我想还是我到你那里去好了。
【1】短文共有( )个自然段。
【2】下面的话说得对吗？对的打“√”，错的打“×”。
（1）小蜗牛住在树林里。( )
（2）蜗牛的屋子只能住一只蜗牛。( )
（3）蜗牛的屋子，太阳永远能照进来。( )
【3】文中的“我”指的是____________________。
11、时间就是生命
鲁迅是我国伟大的文学家。他用笔做武器，写文章激励广大群众起来革命。他在从事写作的三十年间，写作和翻译了六百多万字。
有人说鲁迅是天才，可是他自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”这句话的意思是说，他的知识和成就，是由于珍惜时间、努力学习得来的。
鲁迅充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：节省时间，就等于延长一个人的生命。他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作。有时，也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。
鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫人等他。就是下大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：时间就是生命，无缘无故耗费别人的时间和谋财害命没有什么两样。
鲁迅珍惜时间，为的是认真学习和写作，他几十年如一日，把毕生的精力都献给了革命事业。
【1】“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”这句话表明_____________
______________________。
【2】鲁迅把忙碌后看书当作是___________；把耗费别人的时间看作是________________；把节省时间看作是____________________。
【3】文章第______自然段写鲁迅先生珍惜自己的时间，第______自然段写他珍惜别人的时间。文章赞扬了_______________________________________________________________。
12、阅读短文，完成练习。
我喜欢的五色梅
我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。
五色梅的叶子，刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服。微风吹来，花枝摇摇晃晃，五色梅显得更加美丽了。
五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，再把它拿出来，埋在土里，它就会长出一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。
五色梅的茎是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回来。我觉得好玩，上去要摸。奶奶告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风。我用手一碰，坏了！许多小刺扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！
我喜欢五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件，不屈不挠的旺盛的生命力。
【1】本文中五色梅的特点是什么？________（多选）
A．姿态娇美 B．神奇有趣 C．生命力强 D．可爱活泼 E．茎上有刺
【2】本文是从哪些方面来介绍五色梅的？_______（多选）
A．五色梅的叶子 B．五色梅的根 C．五色梅的花 D．五色梅的枝 E．五色梅的茎
【3】作者把五色梅想象成了什么？请你从文中找出相关的句子抄写在下面。
_____________________________________
【4】第3、4自然段分别是围绕哪句话来写的？请用“________”画出来。
【5】用“﹏﹏”画出文章的中心句，并说说它在文中有什么作用。
_______________________________________
【6】作者是怎样说明五色梅的茎上有小刺的？小刺起什么作用？（ ）
A．举事例说明。保护自己。
B．描写小刺的样子。显示它的美。
C．用奶奶的语言说明。显示它的厉害。
【7】本文的结构方式是（ ）
A．总—分
B．分—总
C．总—分—总
13、课内阅读
①天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
②这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
【1】照样子，在横线上填上表示颜色的词语。
红彤彤 绿油油 _______ _______
葡萄灰 茄子紫 _______ _______
【2】火烧云变化极多而且范围大，把能体现火烧云范围大的句子上“ ”。
【3】选文第2自然段写了_______，我能用_______这个词语概括这一特点。
14、读语段，完成综合练习。
[A]“你是军人！”沃克医生yì zhēn jiàn xiě [ ]地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样còng ròng zhèn dìng [ ]！”
[B]病人yì shēng bù kēng[ ]，双手紧紧抓住身上的白床单，手背青筋暴起，hàn rú yǔ xià[ ]。他越来越使劲，崭新的白床单（ ）被抓破了。
【1】根据拼音在[ ]内书写正确的词语。
【2】根据文意，在[B]中的（ ）内填入一个恰当的词语。
【3】语段[A]是对人物____________的描写。
【4】语段[B]是对人物____________的描写。从中我们可以感受到“病人________________和他___________________的品质。
【5】这位“病人”是_________________，被沃克医生誉为______________________。
15、把引述句转为陈述句。
例：老师对我说：“我教你怎么写。”
老师对我说，他教我怎么写。
（1）那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。”
____________________
（2）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
____________________
16、按照要求回答问题。
1.赵小明把橡皮送给了张小华。（改为“被”字句）
2.迷路的儿童被民警叔叔送回了家。（改为“把”字句）
3.妈妈总是经常教育我要做一个诚实的人。（修改病句）
17、改句子
（1）梅兰芳先生被人们看作是东方艺术美的一个典型代表。
改为把字句；
（2）人们把亚里士多德的话当成真理。
改为被字句：
（3）因为京剧的唱腔主要有“二黄”和“西皮”，所以从前人们也叫它“二黄”、“皮黄”。
用上加点的关联词写一句话：
18、给下面的词语排队，并加上标点符号。
（1）什么 他 姓 张 姓 他
________________________________
（2）姓氏 中国 很多 有
________________________________
19、按要求写句子。
1.大家把他那根扁担藏了起来。（改为“被”字句）
______________________________
2.一根小草的力量怎么会这样大? （改为陈述句）
______________________________
3.周总理来到人群中。（加一个词语把句子写具体）
______________________________
20、按要求写句子。
1.我们的祖国是那么强大,我们的家乡是那么迷人!(用加点词造句)
天上的云是那么 ,那么 。
2.雾中的景色美丽。(改为感叹句)
3.夜莺停止了歌唱。(仿写拟人句)
花儿在秋风中 。
21、在我们的生活和学习中，发生的意外的事太多了，如意外的收获、惊喜、发现……请你以“意外”为题眼，以《一次意外的 》为题，也可以直接以“意外”为题，写一件发生在你身上或你身边的事。要求内容具体，叙述清楚。
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