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随时随地学习
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1、填上声母、韵母或音节。
( )--a→ya q-( )—an→qian ch-u-( )→chuang
q--ün→( ) x--i--a→( ) f--eng→( )
2、选词填空。
严厉 严格
1．小红处处（ ）要求自己，是我们学习的榜样。
2．今天，我上学迟到子，受到了老师（ ）的批评。
3、查字典。
“熟”字，用部首查字法，应先查部首_____，再查_____画。下面是“熟”字在《现代汉语词典》中的解释，请你根据词语选择相应的词义，把序号填在括号里。
熟，①（食物）加热到可以吃的程度；②植物的果实等完全长成； ③程度深；④熟练； ⑤因常见或常用而知道得清楚。
瓜熟蒂落( ) 深思熟虑( ) 熟能生巧( ) 熟视无睹( )
4、课堂直播间。（9分）
（1）《蒲公英》告诉我们 。
（2）请你用一句话评价一下《三袋麦子》中的人物：
小猪： 。
小牛： 。
小猴： 。
如果土地爷爷给你一袋麦子，你会怎么处理?
（3）我们可以把《哪吒闹海》分成三部分：哪吒闹海的 、哪吒闹海的 、哪吒闹海的 。为我们描写了一个 的哪吒的形象。
5、我会读拼音，写词语。
bǎn tú jīnɡ què hén jì zhǎng wò yuán yùn hónɡ qí
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xún huán ɡuī ju cuī cù ɡǎo jiàn jūn yún jī yì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chē huò zhào ɡù duǒ bì tuī jiàn jù jué hòu huǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
juān xiàn qīn qī fān shēn ān wèi qiū línɡ jū shù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
6、阅读。
《繁星》（一三一）：颂大海
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？
仿照《繁星》（一三一），结合平时的观察体验，大胆想象、发问，写一写。
_________啊！
哪_____________________没有 _____________________？
哪_____________________没有 _____________________？
哪一次_____________________里
没有你_________________________？
7、读词，并回答问题。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】这首词是______代词人______写的，词牌是______，题目是______。
【2】用“ ”画出描写江南景色的句子，用“﹏﹏﹏”画出最能表现童趣的句子。
8、课内阅读。
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【1】这首诗是_____代著名诗人________临终前写给________的。
【2】解释下列字词。
元：________ 乃翁：_______
【3】用诗中的原句填空。
(1)诗人的遗憾是_______________。
(2)诗人的遗愿是_______________。
【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
___________________________
9、阅读文中语段，回答后面的问题。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的阳光，太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是，洗衣的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察它去的匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，它便伶伶俐倒地从我身上跨过， 从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1.比较形近字并组词。
伶（ ） 睁（ ） 掩（ ）
拎（ ） 挣（ ） 淹（ ）
2.语段最后连用“跨、飞、溜、闪”四个动词，形象准确地表达了什么含义？（ ）
A. 时光不知不觉地流失 B.时间去得快来得快
C. 无形的时间就像太阳一样 D.太阳和时间都是易逝的
3.文中画线的句子运用了 的修辞手法描写了人们日常生活中的细节 、 、 ，向我们展示了日子在生活的不经意中的来去匆匆。你能模仿作者试着写几句吗？
10、阅读短文，回答问题。
可爱的祖国
我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。
我国的领土广大。我国的领土面积约有九百六十万平方公里，是世界上领土面积最大的国家之一。当我国的东北进入冰天雪地的季节，南国的海岛上却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大啊！
我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜子、蚕丝、茶叶等的年产量，以及牲畜的总头数，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫，金丝猴。
我国矿产资源种类多、分布广、储量大。有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多多资源等待我们去勘探、开发和利用。
我国的山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖，shuǐ píng rú jìng 我们在祖国怀抱里幸福成长。我们为有这样可爱的祖国而自豪。_________的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得 gé wài_________美丽。气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖国大好河山增添了壮丽的色彩。
(1)把文中用拼音表示的词语用汉字写出来。
shuǐ píng rú jìng gé wài
________ ________
(2)从文中找出两组近义词。
________——________ ________——________
(3)造句：
自豪——________
(4)用两竖把文章分成三段。
(5)作者分别从________、________、________、________四个方面写出了祖国的可爱。
(6)用“________”划出文章第五小节中的一句比喻句，这个比喻句把________和________比作________。
(7)“地大物博”的“博”查字典因查________部，应解释为：________（①多，广；②知道得多；③用自己行动换得）
“点缀”的“缀”应解释为：________。（①缝；②连结；③装饰）
(8)缩句。
①气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征。
②世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。
11、阅读与理解。
四个太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
【1】短文共有（______）个自然段。
【2】文中的“我”画了哪些太阳？在短文中圈出来。
【3】春天，为什么要画彩色的太阳呢？在文中找出来抄在下面的横线上。
_______________________________
12、读课文《狮子和鹿学》回答问题。
“鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。”(1)结合课文内容，你知道犹豫是什么意思吗?(2)我还能用“犹豫”说话呢！
13、课外阅读。
家乡的大海
朋友，你到过我的家乡海南岛吗？你见过这儿美丽的大海吗？
早晨，鲜红的太阳冉冉升起，绚丽的朝霞映在辽阔的海面上，像仙女剪下的红绸，把大海装点得格外美丽。
中午，大海蓝得像一块巨大的蓝宝石。灿烂的阳光撒在平静的海面上，仿佛点点碎金在闪烁。
傍晚，太阳西沉，星星在夜空中眨眼，渔火在海面上跳跃，分不清哪是星点、哪是灯光，你会感到像是神秘的世界。
大海不但美丽，还给我的生活带来无限乐趣。
海水退潮时，我和小伙伴们在海滩岩石上的小洞里，拾海螺，捉海蟹，在水中捞海参，追小虾，在沙滩上拾海带。每次都是满载而归。
大海还是我知心的朋友。高兴时，我来到海边，与大海共同欢唱；烦闷时，我向大海倾诉我的烦恼。阵阵海风吹平我不安的心，排排浪花抚去我的忧愁。望着辽阔的大海，我的心胸也开阔起来了。
我由衷地赞美你，家乡的大海。
（1）理解词语。
满载而归：
冉冉升起：
（2）作者从三个方面赞美了家乡的大海。
一方面写大海 ，一方面写大海 ，
一方面写大海 。
（3）作者是按什么顺序描写大海的美丽的？
（4）用“——”线画出文中的过渡句。
（5）用“~~~~”线画出文中的比喻句。
（6）写出近义词。
绚丽（ ） 装点（ ）
14、阅读短文，并完成后面的练习。
日月潭简直就是人间仙境。那儿，不仅环境宁静，而且景色宜人。无论在早晨、黄昏、晴天或雨天，她都呈现各种不同的面貌。黎明时，湖面的青烟还没有散去，（隐隐约约 朦朦胧胧）地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水（飘荡 荡漾）着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么（隐隐约约 朦朦胧胧），充满了神秘感。
【1】把括号中正确的词语画出来。
【2】用“ ”画出文中一个比喻句。
【3】这一自然段具体描写了日月潭在哪几种情况下的景色？
______________________
15、我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句）
__________________________________________________________
16、把下面的句子换一种说法，不改变句子的意思。
（1）你以为画鸡蛋很容易吗？
（2）难道小明还没回家吗？
（3）我明天不得不去姑姑家。
17、巧嘴巴会说话。
（1）你吸收了空气中的二氧化碳，又把氧气赐给我们，还给我们遮阴，而我却把铁链锁在你的身上，虐待你。
（2）管理局觉得丹尼尔的态度是真诚的，为了教育丹尼尔并警醒大家，便向他提出了一个条件。
（3）那棵大树被新闻记者围得水泄不通，过往的行人也来看热闹。
18、一大群战象，排山倒海般扑向敌人，势不可挡。
这是一个________句，我能换一种喻体，不改变句子的意思：______________________________。
19、按要求写句子。
l. 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)
2．维吾尔姑娘很漂亮。(写一个比喻句)
3. 和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉很甜。(用关联词语将两句话合成一句话。)
20、按要求写句子。
1.窗外飞快地闪过一个高大挺秀的身影。 (缩句)
2. “爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。”
这是一个 句。这样的句子我也会写:
3.他不但绘画有名,而且书法也很有造诣。(用加点词语写句子)
4.苏格拉底打开了知了笼。
改成“把”字句:
改成“被”字句:
21、拓展迁移
妈妈是这个世界上最关心我们的人，你有一个怎样的妈妈呢？试着用一件事来写一写吧。写的时候注意运用人物的语言、神态、动作等描写方法，把人物的特点写出来。
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