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1、在括号里填入合适的词语。
（1）小蜘蛛（________）地爬进屋子，在墙角织了一张（__________）的网。
（2）小燕子（________）地飞进飞出，在屋檐下筑了一个（___________）的巢。
2、在括里填上恰当的词语。
温暖的( ) 雪白的( ) 锐利的( ) 美丽的( )
贪婪地( ) 轻轻地( ) 缓缓地( ) 快乐地( )
3、照样子写词语。
四面八方
鲜嫩嫩的小白菜
的 的
4、照样子，变一变，再组词。
冫＋水=（冰）（冰棍） （____）+半=（_____）（_____）
辶＋车=（____）（______） （____）+包=（_____）（_____）
大＋可=（____）（______） （____）+午=（_____）（_____）
5、词语超市（辨字组词）
昵（_______）涡（_______）褪（_______）
泥（_______）锅（_______）腿（_______）
6、阅读理解。
夜
叶赛宁
①河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。
②夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
③大河银星万点，小溪银波微漾。浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。
④夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
【1】这首诗着力展示了夜的什么特点？
______________________
【2】请你试着用自己的话描述一下诗中的夜景。
______________________
【3】“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”一词去掉好不好？为什么？
_______________________
【4】“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次，关于这种重复说法错误的一项是（ ）
A．这不是简单的重复，而是以反复的吟咏造成诗的节奏美和旋律美。
B．这种反复的吟咏深化了夜的静谧、美丽的氛围。
C．这种重复使诗歌的语言略显啰唆。
D．这种重复令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。
【5】读完诗歌，你能从中体会到诗人怎样的情感？
________________________
7、读片段，完成练习。
那时候， 风儿吹动树叶
孩子们也在这里 “沙沙，沙沙！”
逗小松鼠， 那回忆
采野蔷薇吗？ 多么美好，
也在这里 又那么遥远……
捉红蜻蜓， 啊！
逮绿蝈蝈吗？ 苍苍茫茫的原始森林，
我们祖先的摇篮！
【1】孩子们在摇篮里做了些什么？用“____”画出有关信息。
【2】为什么说原始森林是祖先的摇篮？（ ）
A.因为祖先在这里学会了很多本领，这里也给他们带来了很多快乐。
B.因为他们在这里睡觉，睡得很香。
【3】在祖先的摇篮里，人们还会做什么？请你写一写当时人们可能进行的活动。
_____________________________
8、阅读与理解。
四时田园杂兴（其二十五）
范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】诗中描写的事物有______________。（至少写四个）
【2】这首诗描写了（ ）
A．田园的破败景象。
B．宁静自然、朴实清新的田园风光。
【3】这四句诗中你最喜欢的一个句子是__________，原因是____________。
9、根据情境填写诗句、名言、谚语、歇后语等。（6分）
（1）有时候，我们对自己所处的环境，所做的事，反而不如旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清”，宋代诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“
”就是说明这个道理。
（2）深秋时节，校园里的树叶黄了，纷纷落了下来，望着这景象，我不由得想起龚自珍的诗句：“ ”，这落叶虽然不是春天的“落红”，但是却具有“落红”的献身精神。
（3）俗话说：“ ”，生活中，我们难免会犯错误，但是我们要从中吸取教训。
（4）我走进教室，发现同学们正用异样的眼光望着我，弄得我“
”，一时间，我不知所措。
（5）看到好朋友得意的样子，我想对他说：“ ”
（6）联欢晚会上，同学们表演了精彩的节目，真是“ ”
10、阅读下面两则材料，完成练习。
材料一：
随着人们生活水平的提高，生活节奏的加快，人们对精神方面的需求越来越大，再加上重大节假日高公路免费政策的出台，假期旅游成为一种重要的休闲娱乐方式。下图所示为2016——2018年国庆黄全周旅游基本情况。
然而，在这样的情况下，景点人满为患，安全事故增多，环境负荷加重等假期集中旅游的弊病也日益突出。
材料二：
某镇古寨村地势险要，背靠大山，三面悬崖，其地理特征被称为“油灯挂壁”。村外峭壁凌空，村内田园风光。堪称世外桃园，人间奇景。山上的松林郁郁葱葱，在绵延的峻岭上释放着无限的生命能量。该村的旅游资源十分丰富。
【1】分析材料一中的图表，可得出这样的结论：2016-2018年国庆黄金周期间，国内游客人数（ ）。
A.逐年上升 B.逐年下降 C.先升后降 D.先降后升
【2】用“ ”在材料一中画出假期集中旅旅的的弊病。
【3】除了材料一中程到的弊病外，你觉得假期集中旅游的弊病还有哪些？请写出两条。
____________________________
【4】对于开发材料二中古寨村的旅游资源，有人赞同，有人反对，以下是双方观点。
正方：赞同，因为古寨村具有丰富的旅游资源，极具开发价值。
反方：不赞同，古寨村规模不大，地理位置偏僻，地势险要，开发投入大。
你支持哪一方的观点？请表明你的态度，并再写出一个理由支持自己的观点。
__________________________________
【5】如果全家人打算在国庆黄金周出游，请你选择一个目的地并写出原因。
__________________________________
11、阅读理解
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
【1】选择恰当的理解。
“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这一句运用的修辞手法是（ ）
A.拟人 B.比喻 C.夸张
【2】文中一系列的动作描写，表现了“我”读书的（ ）
A.辛苦 B.无奈 C.如饥似渴
【3】填空。
“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”这一句中：“我”快乐的是：________“我”惧怕的是：______________
12、阅读。
向后转，你也是排头
我今年上三年级了，个子很矮。我最讨厌的就是体育课了，上体育课我就要站在最后一排，而且最后一排就我一个人。一走步，我像个小丑似的跟在后面，同学们都笑我是“打狼的”。我很自卑。
去年秋天，区里举办广播操比赛。为了拿个好成绩，我们提前一个月就开始训练了。为了使队伍整齐，我被（理所当然、理直气壮）地甩了出来。谁让我不能长得高点呢？
最后阶段由体育老师训练。我们班的体育老师是新调进来的一位男老师，高个儿，总是眯着眼睛笑，可是训练起来特别的严厉，大家都叫他“笑面虎”。他看见我在队伍旁边“游荡”，便叫我站到队伍中去。我想，他一定是叫我在同学面前出丑。我十分不情愿地站在属于我自己的位置上，在他的口令下做各种动作。因为我没有和同学们一起训练，一上去，显得有点不（合拍、合群），自然也没少引起同学们的哄笑。可“笑面虎”老师一点儿也不为之动怒，反倒站在我旁边训练起来，一练就是两个星期。到比赛前，他也没有让我离开的意思。我顿时产生了惧意，到时候走不好可要给班级丢脸的，那可不行，那样班主任老师和同学们都饶不了我的。
到了比赛那一天。上场前，“笑面虎”老师向我身边靠了靠，侧脸说：“记住——向后转，你也是排头！”听了这话，我不知从哪来的力量，感觉到了从未有过的自信。上场时，我在心中默念这句话，当我听到“向后转”的口令，我真正意识到大家在注视着我。我知道，我要昂起头，挺起胸，充满自信，因为我身后有一支队伍。
【1】短文中有几处描写“我”心情的词语，请写下来。
_______________→________________→________________→_________________
【2】在下面横线上写出文中括号内正确的答案。
_________ _______________
【3】请你联系上下文解释“笑面虎”的意思。
“笑面虎”：___________________________
【4】“我”产生“惧意”的原因是什么？判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“我”被同学们嘲笑而产生的。 （______）
（2）“笑面虎”老师对“我”训练非常严厉。 （______）
（3）“我”怕做不好广播操。 （______）
【5】你喜欢这样的“笑面虎”老师吗？说说你的理由。
________________________________________
13、父亲留下的书香
我们这个寻常百姓家，收入不多，住房又小，挤挤巴巴的，连一个书橱也放不下。虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可以从家里的桌上、凳上、床头枕边到处堆放着的书本看出，更能从我和妻子、儿子饭后暇余常常是各人手执一卷昭然可见……说起我家的书香，还是我父母留传下来的哩。
我父亲别无嗜(shì)好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每táo zuì_________于其中。可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”，——这，说来就话长了。
我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家(景 境)日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡(chōng)。这时我发现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书。——这些就是“苦书”吧。持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还(专 钻)研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于jiàng lín_________，卧床数年的母亲居然下床了!母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，她享寿到gǔ xī_________之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们!
父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。
1．根据文中拼音，在横线上填写恰当的词语。
2．圈出文中括号里正确的字。
3．文中第一小节中有两个“书香”，第一个“书香”是指___________________________________________________________________；第二个“书香”是指____________________________________________。
4．“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。”这句话中“父亲的精神”具体指___________________________________________________________。
14、阅读短文，完成练习。
同一个名字
20年前，我还是一名修士，被派驻新泽西州，我的工作对象是一些波多黎各移民。他们跑到美国来打工，为制作蔬菜冠摘番茄、收青菜。他们携家带口，梦想着有朝一日挣足了钱，回波多黎各老家盖上一所房子。
那一年是我来的头一年，可沃尔特·詹森却是最后一年了，他在罐头公司干了40年，即将退休，过去的25年，他一直在工厂做领班，他（ ）和他一道工作的人们，大家也同样（ ）他。
尔特告诉我当地有一项（ ）的传统活动——“回乡之旅”，每年12月，本教区的2000多个波多黎各家庭总要聚会一次，每家拿出五美元，放到一个罐子里，再用一张纸条写上自家的姓名。然后大家选出一个人蒙上眼睛，从那些纸条里抽出一张。被抽中的家庭，就可以用这笔钱回波多黎各探亲，快快活活地过上两个星期。
你来参加我们的活动吧 沃尔特向我提议 我会把你介绍给大家
时至今日，我还记得白铁皮屋顶上飘舞的彩带，仿佛还能闻到意大利面食的香气，仿佛还能听到那动听的乐曲，墙上贴着波多黎各的旅游招贴画，人们围着我和沃尔特兴奋地指给我看他们的故乡，我不由得惊叹，那真是世界上最美的地方。
下午三点前都凑齐了，在抽出幸运家庭之前，主持人叫着沃尔特的名字，当众送给他一块匾表扬他在这里的辛勤工作，感谢他多年来给予大家的关怀和友爱。热烈鼓掌后，大家请我来抽出那个幸运的家庭，我被蒙上双眼，被人领到一个大罐子旁，我把手伸进去，抓着一大把纸条，最后只留一张在手里。我取出纸条大声念道：“沃尔特·詹森！欢呼声震耳欲聋，人们簇拥着沃尔特，向他道喜，同他热烈拥抱。
（ ）还在继续，我漫不经心地又把手伸进那个罐子里，抓出一把纸条，只见每张纸条都用不同的笔写着同一个名字——沃尔特·詹森。
【1】依次填入文章中括号里恰当的一组词语是（ ）
A.爱戴 热爱 热闹 喧闹 B.热爱 爱戴 喧闹 热闹
C.热爱 爱戴 热闹 喧闹 D.爱戴 热爱 喧闹 热闹
【2】联系上下文，解释下列词语。
震耳欲聋：_________________
漫不经心：_________________
【3】给第四自然段加上标点符号。
【4】“我”第一次抓出的“一张纸条”上写着沃尔特的名字，说明沃尔特________；第二次抓出的“一把纸条”上都写着沃尔特的名字，说明沃尔特________________。
【5】文章结尾的用意是什么？
______________________
【6】为什么过去了二十年，我对那个场景依然记得那么清晰？
______________________
【7】波多黎各移民的“回乡之旅”传统活动表达了他们对故乡的热爱与思念，请你写出一句表达思乡之情的诗句。
______________________
15、按要求完成练习。
院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改为陈述句）
_________________________________
16、按要求写句子。（10分）
（1）我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！
缩句：
改为反问句：
（2）拉骆驼的说，它们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。
改为语言描写的句子：
（3）爸爸想了想，笑着说：“也许你的想法要美些。”
改为转述句：
（4）《牧童》这首诗的作者是吕岩写的。
修改病句：
（5）春天的早晨时最美好的季节。
修改病句：
（6）小宁整天好吃懒做，虚度光阴，我会用 劝他。（写《偶成》中的名句）
（7）与“积少成多”“积沙成塔”“积流成河”相关的名句是
。
（8）花园 像 我们 美丽的 大 一个 的 校园
把上面的词语合并成一句通顺的话：
（9）用“骄傲”的不同词义造句。
①（指不谦虚）
②（指很自豪）
17、句子训练营。
（1）小时候，我（ ）对什么花，（ ）不懂得欣赏。（填上合适的关联词语，并用关联词造句）
造句：
（2）摇花对我来说是件大事。（改变说法，意思不变）
（3）我喜欢的桂花。
扩成比喻句：
扩成拟人句：
18、例：你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
______________________________________________
19、改成陈述句。
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法让我开口。
改：____________________________。
20、照样子把句子补充完整。
示例：“腾云驾雾”这个词让我想起了孙悟空大闹天宫的故事。
“神机妙算”这个词让我想起了__________；“各显神通”让我想起了_________。
21、习作（任选一题）。
题目①：我们班的小能人
提示与要求：在咱们班里一定有不少同学有各种特长，如：有的同学是运动场上的“飞毛腿”，有的同学是绘画书法小能人，有的同学是劳动方面的小能手，有的同学学习成绩好，在阅读习作上是小能手……选择一个小能人写下来，运用学过的描写人物的方法，选择典型事例表现人物的特点。
题目②：选择所给的词语，串编故事。
草地 大灰狼 指南针 小白兔 考场 晕倒
要求：想象合理，中心明确，故事内容具体，语句通顺，题目自拟。
邮箱： 