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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
hǎi wān( ) mínɡ shènɡ ɡǔ jì( ) zhōnɡ yānɡ( )
měi lì( ) zhǎn kāi( ) xiàn zài( ) yǔ pī( )
2、照样子写词语。（写得越多越好）
（四）面（八）方：
（人）山（人）海：
（零零）（星星）：
（异）口（同）声：
3、比一比，再组词。
纺( ) 抽( ) 编( ) 织( )
放( ) 邮( ) 扁( ) 识( )
4、比一比，再组词。
株( ) 看( ) 毯( ) 掌( )
珠( ) 着( ) 毽( ) 拿( )
棕( ) 丛( ) 晶( ) 晴( )
综( ) 从( ) 品( ) 情( )
5、根据意思，从文中找出相应的词语。
1.形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。（__________）
2.形容担心祸患临头，非常害怕不安。（__________）
3.指心里七上八下心神不定。（__________）
6、快乐阅读。
童年
①池塘边的榕树上，
知了在声声叫着夏天；
操场边的秋千上，
只有蝴蝶停在上面。
黑板上老师的粉笔，
好像在拼命叽叽喳喳写个不停。
等待着下课，
等待着放学，
等待着游戏的童年。
②总是要等到睡觉前，
才知道功课只做了一点点；
总是要等到考试以后，
才知道该念的书还没有念。
一寸光阴一寸金，
老师说过寸金难买寸光阴
一天又一天，
一年又一年，
迷迷糊糊的童年。
【1】根据诗歌内容填空。
（1）第①节诗中写了榕树、________、________、________这些景物，从这些景物中可以看出诗歌写的季节是__________。
（2）“等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年。”这一诗句写出了少年________的心情。
【2】从哪些诗句中可以看出“我”感觉到自己的童年是“迷迷糊糊的童年”，请把有关的诗句用“ ”画下来。
【3】从诗句中可以看出这是一个____________的少年。
【4】读完这首诗，你想对诗歌中的少年说点什么？
_______________
【5】我们本学期学过的古诗《牧童》也是一首写儿童生活的诗。请你默写在下面的横线上。
_________________
7、阅读理解。
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
【1】看拼音，写词语。
bái rì huánɡ hé
（ ） （ ）
ɡāo shān dà hǎi
（ ） （ ）
【2】比一比，再组词。
人（ ） 尽（ ） 衣（ ） 欢（ ）
入（ ） 近（ ） 依（ ） 欲（ ）
【3】在括号里填上合适的词。
一（ ）楼 一（ ）河 一（ ）红日 一（ ）绿叶
一（ ）山 一（ ）人 一（ ）诗人 一（ ）老虎
【4】选择带横线字的正确解释。
（1）白日依山尽
①依靠 ②同意 ③按照 （________）
（2）黄河入海流
①参加到某种组织中 ②进来或出去 ③收入 （________）
（3）欲穷千里目
①需要 ②将要 ③想要 （________）
【5】这首诗告诉我们的道理是：__________
8、读下列杜甫的两首诗，完成练习。
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
春 望
国破山河在，城春草木深①。
感时②花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵③万金。
白头搔更短，浑④欲不胜⑤簪。
【注释】①草木深：指人烟稀少。②感时：为国家的时局而感伤。③抵：值，相当。④浑：简直。⑤胜：能够承受、禁得起。
【1】杜甫是唐代著名的诗人，被称为“_______”，他与李白合称“______”。
【2】对下列加点字的解释，不正确的一项是（ ）
A．国破山河在（陷落）
B．花重锦官城（沉重）
C．晓看红湿处（明白，了解）
D．白头搔更短（用手指轻轻地抓）
【3】任选一首诗，用自己的话说说画线句的意思：______
【4】“随风潜入夜，润物细无声”现在多用这两句诗来赞美_______的人，像这样的诗句我还知道： _______，______。
【5】下列对这两首诗的分析，不正确的一项是（ ）
A．诗人在写这两首诗时的心情完全不同，《春夜喜雨》为“喜”，《春望》为“悲”。
B．《春夜喜雨》这首诗中运用了拟人的修辞手法来描绘景色。
C．《春望》这首诗将家与国的命运联系在一起，在内涵上较《春夜喜雨》更广阔。
D．《春夜喜雨》中，诗人借助对春雨的描写，表达出自己对春天美丽景色的喜爱之情；《春望》中，诗人则通过对国都萧瑟春景的描写 ，抒发自己对家乡春天美景的怀念和向往之情。
9、课外阅读。
迪斯尼和米老鼠
沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂作画的工作。
有一天，当他（象 像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠竟大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都要（带 代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼睛细细地观看，直到老鼠跑走为（至 止）。
不久，他失业了。正当他穷困潦倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓，《米老鼠》卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。
【1】用“/”划去第2自然段括号中用得不恰当的字。
【2】按意思在文中找词语并写在括号里。
（1）形容生活贫困，十分失意。( )
（2）比喻因做某件事成功而一下子出名。( )
【3】文中“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是（ ）
A．面包和老鼠。
B．面包、老鼠和沃尔特·迪斯尼。
C．老鼠和沃尔特·迪斯尼。
【4】这个故事说明了什么？（ ）
A．一只老鼠使沃尔特·迪斯尼获得了巨大的成功。
B．任何人在困难面前都不要低头。
C．创作是离不开对生活的仔细观察与体验的。
【5】沃尔特·迪斯尼为什么能画出这只米老鼠呢？从文中找出揭示原因的句子，写在下面。
__________________________
10、课内阅读。
只有一个地球（节选）
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（ ）谁的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【1】在括号内填入合适的关联词语。
【2】选文中列举了_______、_______、_______、_______等自然资源。地球上的自源面临枯竭危险的原因：一是_______，二是_______。
【3】画“ ”句子中“本来”一词删去行不行？为什么？
_______________
11、阅读。
一定要争气
①童第周是我国著名的生物学家。他出生在浙江鄞（yín）县一个偏僻的山村里。因为家里穷，他一面帮家里做农活，一面跟父亲念点书。
②童第周17岁才进中学。他文化基础差，学习很吃力，第一学期期（未 末）考试，平均成绩才45分。校长要他退学或降级，童第周再三请求，校长才勉强同意让他跟班试读一个学期。
③第二学期，童第周更加发愤学习。每天天不亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。夜里，同学们都睡了，他又到路灯下面去学习。值班老师发现了，关了路灯，叫他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外边的路灯下面去看书。经过半年的努力，他的功课终于赶上来了，各科成绩都不差（chà chā），数学还考了100分。童第周看着成绩单，心想：“一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力，一定也能办到。”
④童第周28岁的时候，得到亲友的资助，到比利时去留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习，一起学习的还有从别的国家来的学生。旧中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起中国同学。童第周暗暗下了决心，一定要为中国人争气。
⑤几年来，那位教授一直在做一项实验，把青蛙卵的外膜剥（bō bāo）掉。这是一项难度很大的实验，需要熟练的技术，还需要耐心和细心。同学们谁都不敢尝试，那位教授自己做了几年也没有成功。童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于做成功了。那位教授兴奋地说：“童第周真行！”这件事（振 震）动了欧洲的生物学。童第周激动地想：“一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为难办的事，我们中国人经过努力，也能办得到。”
【1】用“/”把文中错误的字和音划去。
【2】本文第一自然段讲了童第周的家庭情况；第2、3自然段讲了童第周( )；第4、5自然段讲了童第周( )。
【3】先想想一段话的关键语句会在文章的哪里，请你用“ ”划出童第周上中学时两个自然段分别是围绕哪一句话来写的。
【4】（1）“发愤”的意思是：_________________
（2）找出描写童第周发愤学习的语句，积累下来，抄写在横线上。
__________________
（3）说说你从童第周发愤学习的情景中，受到什么启发。
___________________
【5】课文有两处讲到“一定要争气”，第一次是在( )情况下讲的，第二次是在( )情况下讲的。
A．童第周家里贫穷时。
B．童第周家基础文化差时
C．旧中国贫穷落后，在世界上没有地位时。
【6】读文中划“﹏﹏﹏”两个句子，回答问题。
“一定要争气，并不比别人（外国人）笨”告诉我们：首先要对自己有( )，“我经过努力，一定也能办到”和“我们中国人经过努力，也能办得到”告诉我们要为自己的目标，不断地( )，就一定能成功。
【7】这篇文章表现了（ ）（多选）
A．童第周下定决心去做事，不甘落后。
B．童第周家很爱面子，落后怕别人笑话。
C．童第周勤奋学习、刻苦钻研、为国争光。
12、课外阅读。
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
【1】这篇短文有______个自然段。
【2】羊妈妈带着小羊到菜园去干什么？_______________
【3】羊妈妈带着小羊去了菜园里的哪些地方？_________________。
【4】萝卜的______好吃，白菜的______好吃，西红柿的______好吃。
13、片段阅读
刘姥姥进大观园（ 节选）
鸳鸯一面侍立，一面递眼色。刘姥姥道：“姑娘放心。”
那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手，——原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿的动他。”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头!”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。林黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。
（有改动）
【1】给加点的字注音。
箸___镶金___李纨___发怔___
【2】读了选文，刘姥姥给你怎样的印象？
________________________
【3】选文细致地描写了各具情态的笑，给人留下了难忘的印象。说说你最喜欢谁的笑，这笑表现了他怎样的性格特点？
________________________
14、阅读课内《爬山虎的脚》选段，完成练习。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
【1】给下面句子中的“一”选择正确的答案。
A．数量 B．一律，没有例外 C．满、全 D．表示最少
（1）叶尖一顺儿朝下( ) （2）不留一点儿空隙( )
（3）一阵风拂过( ) （4）一墙的叶子就漾起波纹( )
【2】这篇文章的作者是( )。
【3】作者通过( )，发现了爬山虎的脚生长的( )，( )和( )。流露出作者的( )之情。
【4】如果把划线的句子去掉“漾起波纹”，好不好？
____________________________________________________________________
15、按要求写句子。
1.一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改成陈述句）
__________________________。
2.一条巨大的章鱼正用它那八条长长的腕死死地缠住克勒松。（缩句）
__________________________。
3.你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
（改写成反问句）
__________________________。
4.爸爸的咳嗽可能和东南风好像真有联系！（修改病句）
__________________________。
16、按要求写句子。
（1）人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？(换个说法，保持意思不变)
___________________________________
（2）牛郎和织女的日子过得挺美满。(改为感叹句和反问句)
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17、句子加工厂。
（1）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 （仿照例句，用上一组连贯的动作来写句子）
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（2）例句：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给抓痒。（体会冒号的用法，从下面的词语中，任选一个，仿照例句写一写。）
热闹的校园 “小书虫”丽丽
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（3）例句：在热烈的掌声中，她快速地登上舞台，像一只美丽的蝴蝶一样，跳着轻快的舞蹈。（体会划线词语表达的感情，用这样的方法改写下面的句子。）
他垂头丧气地走进教室。
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（4）今天我们班评选节目主持人。我很期待，首先第一个来到教室。上课铃响了，老师走进教室，活动正式开始。待候选人发言后，全班同学达成并讨论一致意见，绝定由我来担任。我激动得泪流满面！（修改病句，共3处错误。）
_________________________
18、照样子改写句子。
例：老虎把狐狸逮住了。 狐狸被老虎逮住了。
（1）狐狸把奶酪掰成了两半。
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（2）松鼠把一只只小船放到了小溪里。
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19、把下列陈述句改写成反问句。
（1）这是一个真实的故事。
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（2）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
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（3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
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（4）秋天的田野就像金色的海洋。
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（5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。
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20、把下面的把字句改为被字句。
（1）巫婆的徒弟把那个打扮好的姑娘领来了。
（2）看样子是河伯把他们留下了。
（3）洪水把他们住的村子淹埋了。
21、填空。(6分)
（1）一鼓作气，( )，( )。
（2）人非生而知之者，( )?
（3）( )，天下物无全美。
（4）操千曲而后晓声，( )。
（5）种树者必培其根，( )。
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