随州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一化学

1、结构决定性质是化学学科的基本思想，下列说法错误的是

A．Mg和Mg2+的化学性质不同，因为它们的电子层数不同

B．氧元素和氯元素的种类不同，因为它们的质子数不同

C．CO和CO2的化学性质不同，因为二者的分子构成不同

D．金刚石和石墨的物理性质不同，因为碳原子排列方式不同

2、下列常见物质中，由原子直接构成的是

A．水

B．二氧化碳

C．氯化钠

D．汞

3、下列说法中正确的是

A．红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧

B．镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体

C．木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光

D．硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体

4、物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系不正确的是

A．氮气用于食品防腐：常温下化学性质稳定

B．氢气用于填充气球：密度小

C．焦炭用于冶炼金属：还原性

D．氧气用作火箭推进剂：可燃性

5、下列变化前者属于化学变化，后者属于物理变化的是

A．铁生锈，呼吸作用

B．工业制氧气，酚酞溶于酒精

C．食物腐烂，酒精挥发

D．干冰升华，光合作用

6、为除去下列物质中的杂质(括号内是杂质)，下列操作方法正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

7、下列实验操作正确的是

A．倾倒液体

B．验满O2

C．检查气密性

D．过滤

8、图1为化学兴趣小组探究微粒性质设计的实验装置，图2为借助数字传感器测得的氨气浓度随时间的变化曲线(注：浓氨水有毒)。下列有关该实验的说法不正确的是

A．甲试管对应的曲线为X

B．该实验说明温度越高，分子运动速率越快

C．湿棉花的作用是吸收氨气，防止污染空气

D．0~1min内，氨气浓度为零是因为微粒静止不动

9、除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂和操作方法都正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

10、如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是

A．给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度

B．实验过程中，可观察到澄清石灰水变浑浊

C．碳在反应中表现出还原性

D．实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出

11、规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是

A．加固体药品

B．检查装置气密性

C．稀释浓硫酸

D．测溶液pH

12、推理是学习化学的一种重要方法，以下推理正确的是

A．溶液是均一稳定的，均一稳定的物质一定是溶液

B．化合物是由多种元素组成的，由多种元素组成的物质不一定是化合物

C．MnO2可以加快过氧化氢的分解速率，所以可以做任何化学反应的催化剂

D．碳酸钙能与稀盐酸反应放出二氧化碳，能与稀盐酸反应生成气体的一定是碳酸盐

13、燃料在生产生活中起着重要作用，下列有关燃料说法不合理的是

A．煤、石油、天然气都属于化石燃料

B．氢气制取成本高且贮存困难，目前氢能源没有广泛使用

C．所有能量的获得都来自于燃料的燃烧

D．车用乙醇汽油做燃料，可节约石油资源

14、下列化学方程式与事实相符且正确的是

A．在氧气中点燃细铁丝可发生剧烈燃烧2Fe+O22FeO

B．硫酸铵溶液中滴加氢氧化钠溶液并加热（NH4）2SO4+2NaOHNa2SO4+2NH3↑+2H2O

C．洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中Cu+AgNO3=CuNO3+Ag

D．加热混有二氧化锰的氯酸钾固体2KClO32KCl+O2↑

15、北京冬奥会火种灯的火种燃料为丙烷，丙烷燃烧的微观示意图如下图所示，下列说法正确的是

A．该反应为分解反应

B．反应物和生成物共涉及两种氧化物

C．参加反应的两种物质的分子个数比为1：1

D．反应前后原子的数目发生了改变

16、薯片包装袋中可用空气中含量最多的气体以防腐，该气体的化学式为

A．O2

B．N2

C．CO2

D．H2O

17、海洋中含有大量氯化钠，氯离子是胃液中主要成分，帮助消化和增进食欲，氯元素在周期表中的信息如图所示，下列有关说法正确的是

A．氯元素的符号为cl

B．氯属于非金属元素

C．氯离子的核外电子数为17

D．氯的相对原子质量是35.45g

18、测定溶液pH时，若将pH试纸用水润湿再测定，则pH

A．无法确定

B．偏小

C．无影响

D．偏大

19、下列除杂和鉴别操作正确的

A．A

B．B

C．C

D．D

20、下列仪器，不能在酒精灯火焰上加热的是

A．试管

B．烧杯

C．量筒

D．蒸发皿

21、“绿色转型”是今年全国两会政府工作报告中的关键词。推进资源节约利用，节能降碳，持续打好蓝天、碧水、净土保卫战。下列措施不利于落实方案的是

A．汽车尾气使用转化器，减轻雾霾污染

B．研发新技术回收，减缓温室效应

C．把秸秆就地焚烧，减轻农民劳动强度

D．对垃圾实行分类回收，增强环保意识

22、下列关于物质性质和用途的说法不正确的是

A．干冰升华时吸热，可用作制冷剂

B．氮气常温下化学性质稳定，可用作食品保护气

C．活性炭具有很强的吸附性，可用于净水

D．氧气具有助燃性，可用作燃料

23、杭州亚运是“绿色亚运”。下列措施中符合绿色亚运理念的是

①使用新能源汽车，减少燃油车的使用；②提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用；

③提倡使用一次性的塑料餐具和筷子；④垃圾分类回收

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

24、下列宏观事实对应的微观解释不正确的是

A．在加油站内能闻到汽油味——分子是不断运动的

B．天冷时，铁路钢轨的缝隙会变大——温度降低，钢轨内原子的体积变小

C．1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小

D．氧气液化成液氧后，化学性质保持不变——变化前后分子种类不变

25、某气体由H2、N2、CO、CO2中的若干种组成，为了探究其成分，某化学兴趣小组的同学取两份完全相同的该气体样品分别进行实验：实验I将气体通过足量灼热的炭粉：实验II将气体通过足量灼热的氧化铜。两实验均充分反应后冷却至室温，测得气体分子个数的变化如下图所示。

下列说法中错误的是

A．该气体一定含有H2、CO2，可能含有N2、CO

B．若m=2n，则该气体一定只含有H2、CO2

C．若m=3n，则该气体只可能含有H2、CO2、N2或H2、CO2、CO

D．实验I、II中参加反应的炭粉和氧化铜的质量比≤3：20

26、学习化学能培养我们的学科素养，下列说法不正确的是

A．宏观与微观：金刚石与石墨物理性质有差异，因为它们的碳原子排列方式不同

B．变化与守恒：2gH2和20gO2充分反应生成18g水

C．模型与推理：CO2使石灰水变浑浊是化学变化，所以石灰水变浑浊一定是化学变化

D．实验与探究：往水样中加肥皂水后振荡，出现较多泡沫，说明水样是软水

27、请用化学符号填空：

（1）5个铜原子   ；

（2）2个氮分子   ；

（3）3个铁离子   ；

（4）氧化铁中铁元素显+3价     ；

（5）碳酸钠   ．

28、化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。请用化学用语填空：

(1)2个氢原子___________；

(2)2个带两个单位正电荷的亚铁离子___________；

(3)地壳中含量最多的金属元素___________。

29、化学就在我们身边，人类的生活离不开化学。请回答下列问题：

(1)饮用水硬度过大会影响人体健康。生活中降低水硬度常用的方法是______。

(2)人们每天需要从食物中摄取充足的营养素。下列食物中富含蛋白质的是______。

A．馒头

B．西红柿

C．牛肉

D．黄花鱼

(3)下列物质可用作食品干燥剂的是______。

A．生石灰

B．熟石灰

C．火碱

D．纯碱

(4)未经脱硫处理的煤燃烧产生的______（填化学式）排放到空气中，会形成酸雨。

30、某化学兴趣小组在做生锈的铁钉和盐酸的反应实验时发现：

(1)开始盐酸颜色变黄，铁锈慢慢消失，反应方程式为______。

(2)过一段时间铁钉表面有气泡产生，反应方程式为______。

31、原子序数11—17元素的符号和原子结构示意图如下，请结合下图回答：

（1）原子序数为13的元素名称为_____，原子的最外层有_____个电子；

（2）①原子序数为12的原子形成的离子符号_____；

②原子序数为12、17的元素组成化合物的化学式_____。

（3）从Na—Cl，随着原子序数的增加，其原子结构（或元素的性质）呈现出的变化规律是：_____。（任写一条）

32、结合如图所示验证氢氧化钙化学性质的实验图示，回答有关问题。

(1)实验A中，一定能够观察到的明显现象是____________________；

(2)实验B验证了氢氧化钙能跟酸碱指示剂、___________  作用；

(3)实验C中发生的反应可用化学方程式表示为_____________________；

(4)将A、B、C三个实验后的所有物质倒入同一个烧杯中，发现有气泡产生，最后只得到了无色溶液，则最后得到的无色溶液中一定含有的溶质是___。

33、用化学用语（化学式或化学符号）填空。

(1)两个汞原子_______；

(2)保持二氧化碳化学性质的最小粒子_______。

34、2020年3月22日是第二十八届“世界水日”，我国的宣传主题为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。请回答下列问题：

（1）下图为我国“国家节水标志”的是________（填字母）。

A B C D

（2）严重污染的水会产生难闻气体，从微观角度分析，在远处能够闻到难闻气味的原因是_______。

（3）下列节水措施正确的是_______（填字母）。

A淘米水用来浇花

B红色的工业废水浇灌农田

C农业采用大水漫灌

D刷牙时一边刷牙一边开着水龙头

35、空气的成分中，能导致温室效应的气体是_____；地壳中含量居前两位的元素所形成的化合物中，两种元素的质量比为________；金刚石和石墨物理性质存在明显差异的原因是_________。

36、在做铁丝燃烧实验时，铁丝下面系一根火柴的作用是_____，预先在集气 瓶底放少量水，其目的是_____．

37、建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质，小科建构了“两组份混合物含量测定”的思维模型；

运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究：忽略含量很低的其它物质，空气可以看成由氮气和氧气组成的两组份混合物。

【探究一】根据沸点低的组份先汽化的性质，测定混合物中某组份的含量。

(1)将空气转变为液态空气，液氮先汽化。从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的______；

【探究二】根据混合物中某组份发生化学反应，测定混合物中某组份的含量。

(2)按图甲装置测定空气中氧气含量时，止水夹最合理的打开时间是_______（填“反应刚结束时”或“冷却到室温时”）。

【交流评价】

(3)已知：在氧气不充足时，碳与氧气反应生成一氧化碳，一氧化碳不溶于水且不与水反应，小科用足量木炭替换红磷，规范操作后，测得的氧气含量将________（填“偏大”“偏小”或“不变”）；

【继续探究】

(4)运用上述思维模型，小科又设计了图乙的实验装置，其“测定空气中氧气含量”的原理是：铜和装置中的氧气反应，生成氧化铜固体，_______为装置内氧气的体积。

38、如图是实验室常见的制取气体的装置：

（1）出仪器名称：②_____________ ④____________。

（2）实验室采用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是_________（填序号，下同），试管口还要塞一团棉花，目的是_______________________________。在实验过程中，试管口略向下倾斜的原因是________________________．

（3）实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，应选择的发生装置是____________，制取氧气前，必须先检查装置______；锥形瓶中应先放入的药品是 ____________，它与采用装置A制取氧气时比较，主要优点是____________（任答一条）。

（4）收集氧气可以选择装置____________，你选择它的理由是____________。某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作可能会引起的后果是___________。如果选用D收集氧气，验满的方法 _______________________；

（5）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是_____（填字母），收集装置是____．

39、绿水青山就是金山银山，保护绿水青山，建设大美龙江，是我们的责任和义务。请回答下列问题：

（1）提出一条水体污染的防治措施。_____

（2）空气污染的来源及防治措施。（各答一点即可）_____

40、水是一切生物体的最基本组成成分。

(1)植物体内都含有水，试设计实验加以验证。

(2)人每天都要补充一定量的水以维持体内水分的平衡。一个成年人在下述情况下需要补充多少水？

①每天吃含水约750mL的食物，并通过氧化食物产生约350mL水。

②每天以尿、汗、呼气和大便等形式排出体外的水分别约为1700mL、500mL、400mL和150mL。