1、下列物质在空气中放置一段时间后,发生明显变质并且质量增加的是
A.浓盐酸
B.浓硫酸
C.固体氢氧化钠
D.食盐
2、下列实验现象描述正确的是
A.氢气在空气中燃烧:无色气体燃烧,放热,产生黄色的火焰
B.铜片在空气中加热:黑色固体逐渐变为红色
C.二氧化碳通入紫色石蕊溶液后,溶液由紫色变为红色
D.镁带在氧气中燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体
3、下列变化属于缓慢氧化的是( )
A.铁丝在氧气中燃烧
B.铁高温下化为铁水
C.铁生锈
D.蔗糖溶解
4、有机锗具有抗肿瘤活性,锗元素的部分信息见图。 则下列说法错误的是
A.x=2
B.锗原子的电子数为32
C.锗元素的相对原子质量为73
D.锗原子的中子数为32
5、化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值,下列示例说法错误的是
A.化学观念:基于物质燃烧过程中发光放热,形成化学变化中一定有能量变化的观念
B.科学思维:油锅着火可以用锅盖盖灭,其实质是隔绝空气
C.科学探究与实践:向充满CO2的软塑料瓶中加入水并振荡,变瘪说明CO2与水反应
D.科学态度与责任:可燃性气体遇明火易发生爆炸,加油站要严禁烟火
6、中国文化博大精深。下列涉及化学变化的是:
A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开《白雪歌送武判官归京》
B.日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。《望庐山瀑布》
C.野火烧不尽,春风吹又生。《赋得古草原送别》
D.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山《行路难》
7、阿彩同学用KC1O3和MnO2混合物10g,加热制取氧气,混合物中钾元素质量分数为15.6%,那么将此混合物加热至完全反应,则剩余固体质量为
A.1.92g
B.8.08g
C.3.84g
D.6.16g
8、下列能达到实验目的的是
A.证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 | B.除去CO中混有的CO2 | C.比较两种可燃物着火点的高低 | D.验证二氧化碳能与水反应 |
A.A
B.B
C.C
D.D
9、化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值,下列示例说法正确的是
A.化学观念:化学变化常伴随着能量的变化,所以有能量变化的一定是化学变化
B.科学思维:铁生锈后质量变大,所以该反应不遵循质量守恒定律
C.科学态度与责任;用红磷测定空气中氧气含量,实验结果小于五分之一,直接修改实验数据气含量高低
D.科学探究与实践:将燃着的木条分别伸入吸入的空气和呼出气体中,探究它们氧气含量高低
10、下列有关元素、离子、原子的说法正确的是
A.离子都是带电的微粒,带电的微粒不一定是离子
B.同种元素的原子具有相同的质子数,所以具有相同质子数的微粒属于同种元素
C.原子得失电子变成离子后,元素的种类发生了改变
D.单质是由同种元素组成的物质,所以由同种元素组成的物质一定是单质
11、逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下推理合理的是
A.物质的性质决定其用途,所以物质的用途都是由它的性质决定的
B.化学变化伴随有能量变化,但有能量变化的不一定是化学变化
C.燃烧需要同时满足三个条件,所以灭火也要同时控制这三个条件
D.化合物都是由不同种元素组成的,所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物
12、下列有关实验现象描述正确的是
A.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,生成一种有刺激性气味的气体
B.木炭在氧气中燃烧发出白光,放出热量,生成黑色固体
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成四氧化三铁
D.镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,生成白色固体
13、实现“低碳经济”的一种策略是节约能源。如右图所示的四种制取氧气的方法中最节能的是
A.①
B.②
C.③
D.④
14、分类是化学学习和研究的重要方法之一,下列分类正确的是
A.化学性质包括:溶解性、挥发性、可燃性
B.可在酒精灯上加热的仪器:试管、烧杯、集气瓶
C.混合物:生铁、氨水、冰水混合物
D.具有还原性的物质有:一氧化碳、氢气、木炭等
15、水与人类的生产、生活密切相关,以下说法正确的是
A.氢气燃烧和电解水实验都能证明水的组成
B.水是人体必需的营养素,可为生命活动提供少许能量
C.自来水厂净水的方法有沉淀、过滤、吸附、煮沸、蒸馏
D.水是最常见的溶剂,物质在水中都能分散成均一、稳定的混合物
16、下列关于碳循环和氧循环说法不正确的是
A.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化
B.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环
C.绿色植物的生长过程,既涉及碳循环,又涉及氧循环
D.碳、氧循环对维持自然界中的物质、能量及生态平衡具有重要意义
17、实验课上,小明同学把一包铜粉和锌粉的混合物加入一定量的硝酸银溶液中,使其充分反应后过滤,得到固体和蓝色滤液。下列判断中正确的是
A.滤出的固体中一定含有银,可能含有铜和锌
B.滤出的固体中一定含有银和铜,一定不含锌
C.滤液中一定含有硝酸铜,一定没有硝酸锌和硝酸银
D.滤液中一定含有硝酸锌和硝酸铜,可能含有硝酸银
18、关于如图所示微粒结构示意图的说法,正确的是
A.①③属于金属元素
B.③④是阴离子
C.②④是稳定结构
D.①②属于同种元素
19、下图为四种微粒的结构示意图,以下对相关粒子的描述不正确的是
A.①②属于同种元素
B.④在化学反应中容易失去电子
C.①③具有相对稳定结构
D.①③形成的化合物的化学式为MgS
20、创立了原子论和分子学说的科学家主要是
①拉瓦锡 ②门捷列夫 ③阿伏加德罗 ④道尔顿
A.①②
B.①③
C.③④
D.②⑤
21、下列不属于空气污染物的是
A.稀有气体
B.二氧化硫
C.二氧化氮
D.细颗粒物
22、通过煮沸可将某类硬水软化,原理用化学方程式表示为:Ca(HCO3)2CaCO3↓+ H2O + CO2↑,下列说法中错误的是
A.生成物均是氧化物
B.CaCO3中碳元素的化合价为价+4
C.该反应为分解反应
D.生成H2O和CO2的质量比为18∶44
23、基本的实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证。下列实验操作中正确的是
A.闻气味
B.熄灭酒精灯
C.加热液体
D.过滤
24、下列特色产品在制作过程中涉及到化学变化的是
A.丝线绣瑶锦
B.酿制糯米酒
C.编织竹制品
D.雕刻木根雕
25、我国自主建造的航母甲板上涂有耐高温、耐磨的碳化硅(SiC)涂层。其中硅元素为+4 价,则碳元素化合价为
A.+2
B.+4
C.-2
D.-4
26、下列实验操作不正确的是
A.
B.
C.
D.
27、2020年6月23日,北斗三号最后一颗全球组网卫星发射成功,其采用液氢和液氧作为发射推进剂。
(1)实验室中,在点燃氢气等可燃性气体前,一定要先_______。
(2)从分子的角度分析,氧气和氢气变为液氧和液氢的过程中,发生改变的是_______。
(3)氢气作为理想能源,发展前景广阔,氢气燃烧的化学方程式为_______。
28、请用化学方程式表示下列化学反应:
(1)乙醇被用作酒精灯里的燃料_____
(2)用澄清的石灰水检验二氧化碳_____
(3)赤铁矿炼铁的反应原理._____
29、某湿地公园,植被繁茂,飞鸟群集。
(1)鉴别该公园中河水属于硬水还是软水,可使用的物质是______。河道内放置多个活性炭包,利用活性炭的______(填物理性质)可以除去水中的异味和色素。
(2)河水中含有钠离子、镁离子、氯离子等,写出镁离子的符号:_______。
(3)水是生命之源,下图为电解水的实验装置图。该反应的化学方程式为____,b试管中产生的气体为____(填化学式)。
(4)日常生活中必须爱护水资源。写出保护水资源的一种措施:_______。
30、请用分子、原子的知识解释下列现象。
(1)走进临颖桂湖,才领悟了“桂子月中落,天香云外飘”这句诗的意思。____
(2)用水银温度计测量体温。_____
31、新型冠状病毒肺炎疫情发生以来,全国多地需要大量医疗物资
(1)医用口罩。口罩鼻条的材质为金属条,采用镀锌细铁丝外包塑料制作而成。如图是锌元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图。锌离子核外电子数为_______,若一个碳-12原子质量为ag,则一个锌原子的质量_______g。
(2)消毒液。溶质质量分数为75%的酒精溶液可用于消毒。溶质的质量分数为46%的酒精溶液中碳、氢元素的质量比为_______。
(3)负压救护车。鉴别负压救护车内的电木插座具有热塑性还是热固性的方法是_______。负压救护车内有些物品使用了聚丙烯((C3H6)n)材料,一定质量的聚丙烯材料在氧气中不完全燃烧,生成CO、CO2和H2O的质量之比可能为_______(填字母)。
A 14:44:27 B 14:11:18 C 7:11:27 D 28:22:27
32、水是化学学习和研究的重要物质。
(1)1766年,英国化学家卡文迪许用锌和稀硫酸制得“可燃空气”,他所说的“可燃空气”成分是______。之后拉瓦锡进行定量实验,发现“易燃空气”与“氧”化合生成水的质量______(填“等于”或“不等于”)两种气体消耗的质量,从而得出水是两种气体形成的化合物,而不是一种元素。
(2)化学课上,化学老师电解水实验揭示了水的组成。图1实验中试管2得到的气体可以用______鉴别。该实验可证明水是由______组成。
(3)老师布置同学们回家自制一个如图2的简易净水装置处理河水,小卵石、石英砂的主要作用是______。使用一段时间后,有关物质吸附杂质已达饱和,这时清洗后不能再继续使用,需要更换的是______(填一种即可)。
(4)生活中硬水的危害很大,家庭中可以用______检验某水样是硬水还是软水,采用______的方法使硬水软化。
33、水是一种重要的自然资源。
(1)水厂处理水时,有时会向水中加生石灰,此过程发生的是______(选填“物理”或“化学”)变化。
(2)日常生活中,降低水硬度的方法是_______。
(3)电解水时,用___________来检验正极产生的气体。
34、多角度认识物质的变化,有助于我们更好地理解化学知识。
(1)从微观角度看(如图1为某化学反应的微观示意图,据图回答下列问题。)
①微观上看,该化学变化中发生根本改变的微粒是________(填“原子”或“分子”)。
②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为____________。
(2)从反应类型角度(一种物质可以通过不同的反应类型生成,以二氧化碳为例)
①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是__________(填一种物质化学式)。
②高温下,石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是_________________________。
(3)从能量变化角度看,往图2烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧,从燃烧条件分析,此时生石灰的作用是_____________________,写出生石灰与水反应的化学方程式___________________。
(4)酒精是目前使用量较多的能源,写出酒精在空气中燃烧的化学方程式_____。石灰石可用来吸收火力发电厂煤燃烧时产生的二氧化硫废气,反应的化学方程式为:2CaCO3+2SO2+O22CaSO4+2Y,Y的化学式为_____。
35、有①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦10mL量筒、⑧试管夹等仪器,为下列实验操作各选一种仪器(填相应的序号)
(1)吸取或滴加少量液体时用______。
(2)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是______。
(3)取用粉末状药品的仅器为______。
(4)取用块状大理石用______。
(5)做在氧气中燃烧实验时,盛放木炭的仪器______。
36、空气是生命赖以存在的物质基础,也是人类生产活动的重要资源。
(1)空气质量报告中所列的空气质量级别数值越_____,说明空气的质量越好。
(2)空气中分离出的氮气化学性质_____,所以可作食品保护气。
(3)切开的苹果在空气中放置一段时间表面变褐色,是因为空气中含有_____。
37、现有下列实验装置示意图,结合实验装置图回答有关问题
(1)A装置中a仪器的名称是_______, b仪器的名称是_______。
(2)用A装置制氧气的化学方程式是_______。图A的实验室制氧气装置有两处错误,请指出错误①_______②_______,若装置改正后用排水法收集氧气实验时,待气泡放出时,不宜立即收集,其原因是_______;应待_______时,再收集。集满氧气的集气瓶应_______放在桌上并盖上玻璃片。
(3)用B装置制取氧气时,在分液漏斗中加入的物质是_______;在锥形瓶中加入的物质是_______,它在反应中起_______作用。
(4)若想收集较干燥的氧气,应选用_______(填代号)收集装置,检验该装置收集氧气已满的方法是_______。若用F装置收集且F中充满空气,将空气排出贮存氧气,则气体应从_______端进入。若装置F预先盛满水,将水排出贮存氧气,则气体应从_______端进入。
(5)常温下,硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体,实验室可用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸在常温下反应制得,则应选择_______(填代号)来作发生装置;从上可知,硫化氢的物理性质是_______。
38、某化学兴趣小组的同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:
(1)写出红磷燃烧的文字或符号表达式______;
(2)实验中使用过量红磷的目的是______;
(3)能证明空气中氧气含量的实验现象是______。
39、下列是初中化学中的一些重要实验,请根据图示回答问题。
(1)A中红磷必须足量的原因是_____。
(2)经过B中操作所得的滤液仍然浑浊,原因可能为_____(答一条即可)。
(3)C实验是通过证明生成物的_____来推断水的组成。
40、现有HCl与CaCl2的混合溶液,为了分析混合溶液中HCl和CaCl2的质量分数,设计了如下实验方案:
【实验数据】实验共记录了两组数据:第①组,气体吸收完全后,NaOH溶液质量增加4.4 g;第②组,沉淀完全后,经过滤、洗涤、烘干后得到固体的质量为10 g。
根据实验设计及有关数据进行分析与计算:
(1)混合溶液中HCl的质量分数为__________。(只写结果)
(2)混合溶液中CaCl2的质量分数为多少?(写出计算过程)
(3)实验中混合溶液与Na2CO3溶液恰好完全反应,经过滤后所得滤液中溶质的质量分数为__________。(不考虑过滤中的损失。只写结果,保留至小数点后一位)
(4)若在100 g混合溶液中不断加入10.6% 的Na2CO3溶液,请你画出加入Na2CO3溶液的质量与产生沉淀的质量的关系图。